当前高校高层次人才引进工作存在的问题及对策研究

高校人才引进工作中存在的问题与研究1. 引言1.1 研究背景高校人才引进工作是高校人才队伍建设中十分重要的环节，直接关系到高校教学科研水平和人才队伍的结构质量。

随着社会经济的发展和人才竞争的加剧，高校人才引进工作也面临着新的挑战和机遇。

研究对高校人才引进工作中存在的问题进行深入剖析，旨在探讨如何进一步推动高校人才引进工作的改进和完善，促进高校的长远发展和提升人才队伍的整体素质。

近年来，随着高校人才引进工作的不断深化和发展，不少高校在引进人才方面都取得了一定的成绩。

也不可否认，在实际工作中仍存在着一些问题和不足之处，如引进标准不明确、引进流程繁琐、引进机制不合理等。

这些问题严重影响了高校人才引进工作的效率和质量，亟需深入研究和探讨以寻求有效的改进对策。

通过对高校人才引进工作中存在的问题进行全面梳理和分析，有助于为高校人才引进工作的优化提供理论依据和实践指导。

也有利于激发高校管理部门和相关人士的思考，促进高校人才引进工作的进一步改进和提升。

【研究背景】的全面阐述，有助于对高校人才引进工作的深入了解和研究。

1.2 研究目的研究目的旨在深入探讨当前高校人才引进工作中存在的问题，并提出相应的改进建议，以促进高校人才引进工作的顺利进行。

通过对引进标准、流程、机制和政策等方面的分析，旨在找出问题的根源并提出解决方案，从而提高高校人才引进的效率和质量。

通过研究高校人才引进工作中的问题，可以为相关部门提供参考，促进人才引进工作的规范化和制度化发展，推动高校人才队伍的建设和创新，为高校的发展和建设提供人才支持和保障。

通过本研究，旨在为高校人才引进工作提供有针对性的改进建议，促进高校人才引进工作的顺利进行，为高校人才队伍的建设和高校的发展做出积极贡献。

1.3 研究意义高校人才引进工作的研究意义在于深入探讨当前问题的根源，为解决问题提供科学依据和建议。

高校人才是学校的宝贵资源，对于学校的发展起着至关重要的作用。

如何有效引进和管理高校人才成为学校管理者面临的重要课题。

高校高层次人才引进存在的问题及对策研究刘洋 岳云鹏 张巧月 王学嘉（河北医科大学，河北石家庄 050000）摘要：要建设一流的高校，就必须建设一流的师资队伍，高校的不断扩招使得高校人力资源紧缺的问题越来越突出，高校要提升自身的办学实力及整体水平，就必须坚持“人才强校”的发展战略，不断提高校内师资队伍的质量。

引进高层次人才是为高校师资队伍补充新鲜血液、提升高校组织活力的重要策略，然而在实际情况中，高校在引进高层次人才方面还存在诸多问题，直接影响到高校师资队伍的建设。

文章主要分析高校高层次人才引进过程中存在的问题，并提出对策建议。

关键词：高校人力资源管理；高层次人才；引进；问题分析中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）17-0095-002一、高校引进高层次人才的重要意义在高校不断扩招、高等教育大众化的大环境下，高校引进高层次人才的重要意义主要表现在以下几个方面：（一）高校在贯彻创新驱动发展战略过程必须引进高层次人才新形势新环境下科技是第一生产力，科技创新仰赖于高质量人才的创新，只有不断壮大创新人才队伍才能提升科技人才的整体素养。

为了适应这一现状，我国针对高层次人才的培养与引进制定了多种人才支持计划，包括长江学者奖励计划、千人计划、高等学校学科创新引智计划等等，其主要目的就是为了高层次人才的引导、培育提供政策保障。

高校要提高自身的创新驱动发展水平，就必须落实“人才强校”战略，引进一批学术带头人及学科领军型人物。

（二）高校要创建“双一流”大学就必须引进高层次人才世界一流的大学均有多个全球公认的一流学科，对于国内高校而言，引进国内外高层次人才、建设一流的师资队伍是创建一流大学的必然选择。

比如上海交通大学通过“引育并举”的制度改革吸引了一批高水准的教师人才，南京大学则坚持外援、内生并行的原则打造了一支一流的人才队伍。

（三）引进高层次人才可以在高校内营造一个良好的发展环境及学术氛围在高校引进高层次人才可以为原有的人才队伍注入新鲜血液，活跃原有的工作氛围，促进人才之间进行良性竞争；并且高层次人才还可以发挥其辐射作用通过传、帮、带对其他人才的成长与发展形成良性的影响。

科教之窗在介绍概念、理论和案例的时候，采用多媒体手段则会取得事半功倍的效果。

因为，利用多媒体授课可大大提高讲授内容的展示速度，并且演示文稿只需做一次，教师在以后的授课过程中就不需要再书写这些内容了，利用这种方式上课，教师可以省时省力。

3.4 课程考核方式的再设计经过实践验证，采用多次的随堂测验是一种比较好的考核办法。

也就是在每次授课内容告一段落时，对这一部分知识进行课堂测验，例如可以在讲授完运筹学的每一分支时进行一次测验。

测验的题目不要很多，一至两道即可，但题目设计要尽可能地包含所有的知识点。

在学生学完一个分支的内容后即进行测验，这样就可以消除学生平时不学、考时突击的坏习惯，测验的结果也能够真实地反映出学生的学习效果。

并且，学生趁热打铁，可取得更好的考核成绩，这也降低了学生对考试的恐惧感，从而能更为轻松地学习这门课程。

4 总结要想建设好一门课程，教师需要在长期的教学实践过程中不断地对课程进行研究和调整。

以上对全校选修课运筹学的认识，是从多年的授课实践中摸索和总结出来的，其中有不少已经应用到实际的教学工作当中，收到了不错的效果，但仍有改进的空间。

另外，随着知识和技术的不断更新，对课程的改进工作也变得无止境，需要教师不懈的努力。

参考文献：［1］项芹. 应用型本科管理类专业运筹学课程体系的建设［J］.中国市场，2015年（15）：128-129.［2］褚阳.高职管理类专业运筹学教学改革与探索［J］.职业教育，2009（总138期）：39-40.［3］李志猛，祝江汉，邱涤珊，徐培德. 启发式教学在运筹学课程中的应用与实践.高等教育研究学报［J］，2008，31（4）：58-60.［4］王尚户，何莉敏. 应用型大学运筹学实践教学课程建设与实施.中国科教创新导刊，2010(07)：104.当前高校高层次人才引进工作存在的问题及对策研究孟祥福（西安工程大学，陕西 西安 710048）摘 要：随着教育对国计民生发展重要作用的不断体现，以及现代科技的不断发展，高校必须对高层次人才引进的必要性和重要性有着清醒的认识，必须能及时地发现高层次人才引进工作中存在的问题，不断提出改进策略，促进高校人才引进工作卓有成效。

高校人才引进工作中存在的问题与研究高校人才引进是当前高等教育领域的重要工作内容，也是促进高校发展和提升学术水平的关键举措。

从实际情况来看，高校人才引进工作存在着一些问题，需要进行深入研究和改进。

高校人才引进过程中的程序不够科学和规范。

一些高校对于人才引进缺乏明确的政策和标准，导致招聘流程不透明、主观性较强。

往往是由于个别负责人的主观意识和好恶判断，决定了招聘结果，而不是根据真正的专业能力和潜力。

这样的现象不仅严重影响了人才引进的公平性和公正性，也限制了高校自身的发展潜力。

高校人才引进中存在的重视论文数量而忽视论文质量的问题。

当前，一些高校过度强调SCI论文数量和影响因子，忽视了对于学术研究质量的审查和评估。

结果很多人才只为了追求数量而大量发表论文，而忽略了研究的深度和原创性。

这种浮躁的学术环境不利于高校长期的学术繁荣和高水平的科学研究，同时也对学术诚信和学术道德形成了不良影响。

高校人才引进中常常忽视了人才的发展需求和个人成长空间。

许多高校只重视招到人才的数量，而忽略了人才的培养和发展。

一些人才在高校工作的几年内没有得到有效的培训和指导，也没有得到与自身专业领域相关的项目和课题的机会。

这种状况不仅浪费了人才的潜力，也不利于高校的长远发展。

高校应该为每个引进人才制定个性化的发展计划，提供适当的培训和项目支持，让人才能够得到进一步的提升和发展。

高校人才引进中缺乏足够的激励机制也是一个问题。

许多高校对于引进的人才，只是提供了比较优厚的薪资待遇和住房补贴，却没有更多的激励手段和机制。

这样无疑会限制人才的进一步创新和发展，也难以留住优秀的人才。

高校应该建立起灵活、多样化的激励机制，包括研究经费的支持、学术交流的机会和学术声誉的建设等，让人才有更多的空间和机会展示自己的才华。

高校人才引进工作中还存在着地域限制和局限性的问题。

很多高校只选择引进同城或同省的人才，而对于其他地区的优秀人才存在较大的忽视。

这种地域限制导致了高校引进的人才选择范围狭窄，限制了高校自身的发展潜力。

高校人才引进工作中存在的问题与研究高校人才引进是推动高校人才队伍建设的重要举措，对于促进高校的科技创新、学术研究以及人才培养具有重要意义。

在实践中我们发现，高校人才引进工作存在着一些问题和难题，需要进一步深入研究和探讨。

一、引进方式单一。

目前，高校人才引进常采用的方式主要是“引进人才计划”和“直接引进”两种。

这种方式虽然简单便捷，但在实际操作中却较容易形成“人才围城”，仅有少数高水平人才能够进入。

也有可能出现以数量论英雄的偏差观念，导致引进的人才质量难以保证。

二、评价指标不合理。

目前，高校人才引进评价指标主要是以发表论文和科研项目承担量为核心指标，这种评价方式可能导致高校人才引进过程中出现不正当竞争和学术腐败的现象。

也忽视了对于创新能力、教学能力和团队合作精神等方面的评价，这种评价偏向不利于人才全面发展。

三、引进制度不健全。

高校人才引进制度需要与人才市场的需求相匹配，但目前的制度还存在不少问题。

对于人才引进的岗位设置、待遇津贴、职权范围等方面的规定不明确，导致有些高校存在权责不对等的现象；缺乏有效的职业发展和晋升机制，使得一些优秀的高校人才难以得到应有的发展机会。

四、人才培养和科研环境不利。

高校人才引进应该是一个全方位的过程，包括给予引进人才良好的科研环境、培养机会和发展空间。

目前一些高校在引进人才之后，未能为其提供良好的科研条件和教学支持，导致一些优秀的人才在才华无法得到充分发展的情况下流失。

为了解决高校人才引进工作中存在的问题，需要进行相关的研究和探索，采取以下措施：一、完善引进方式。

除了“引进人才计划”和“直接引进”外，可以考虑引进外聘教师、探索校内外多种方式引进等，使得更多的高水平人才有机会进入高校。

二、设计全面的评价指标。

除了科研和学术成果，应该重视对于教学质量、创新能力、学术影响力等方面的评价，设计多元化、全面公正的评价机制。

三、建立健全的引进制度。

明确岗位设置、待遇津贴和职权范围，同时制定有效的职业发展和晋升机制，给予优秀人才更多的发展空间和机会。

高校人才引进工作中存在的问题与研究随着高等教育的普及和发展，我国高校的教学水平和科学研究能力不断提高，高水平人才的培养成为新时期高等教育的重要任务。

各地区高校均积极开展人才引进工作，但在实际操作中仍然存在一些问题。

本文将就高校人才引进工作中的问题进行探讨，并提出一些关于如何解决这些问题的建议。

问题一：高校人才引进机制不健全高校人才引进机制不够完善，是高校人才引进工作中的一个重要问题。

当前，大多数高校对外招聘人才的方式过于简单单一，缺乏针对性和差异化。

同时，在引进人才的政策、制度上也缺乏不同层次、不同类型人才的分类和差别化。

这使得某些高端人才与基础型人才的分级分层不能做到有效体现。

建议：高校应该因地制宜，针对自身特点和需求制定不同类型人才的引进政策和工作方案。

同时，完善人才引进机制，包括有针对性制定细化的标准和评价体系、优化待遇和职业发展通道、开展交流和培训等，以激励各类人才向高校聚集。

问题二：引进人才能力不足当前，高校在引进人才时，过于注重论文数量和学术地位，在实际工作能力的考核上缺乏足够的重视。

这就导致了一些高级学者虽然具有丰富的学术经验，却面临着适应高校教学和科研的困难问题。

同时，一些基础型人才经验不足或缺乏实践能力，无法胜任某些实验室或学科的工作。

建议：在引进人才的过程中，大学应该更加关注他们的实际工作能力、教学、科研经验和实践经验等方面的素质，让其真正适应高校的发展需求。

引进人才应该更加综合地考核，确保他们能够承担高校的各项职责，更好地为高校发展贡献力量。

问题三：人才引进缺乏严格监管当前，高校在引进人才时，由于缺乏足够的监管，一些非法中介机构和诈骗团伙大肆行骗，引发了一系列严重问题，如资格证书虚假、工作经验造假等。

这不但影响到高校的声誉，也会使高校的人才引进计划无法顺利完成，损害高校的根本利益。

建议：加强人才引进的监管力度，建立起有效的监管机制。

相关的政府机构应该加强对人才引进行业的监管，对中介机构和诈骗团伙进行打击和处理，在此基础上保障高校的人才引进计划的正常开展。

高校人才引进工作中存在的问题与研究高校人才引进工作是指各高校积极引进人才，推动教育发展的一项重要工作。

在这一工作中存在着诸多问题与研究需要深入探讨和解决。

高校人才引进中存在的问题之一是目标定位不清。

有些高校在引进人才时缺乏明确的目标和规划，只追求数量而忽视质量。

这样引进的人才可能并不适合该高校的发展方向，无法发挥应有的作用，最终导致资源浪费和人才流失。

应加强对高校的发展需求进行科学、准确的分析，明确引进人才的定位和需求。

高校人才引进中存在的问题之二是引进机制不健全。

有些高校人才引进的程序和机制不够完善，缺乏灵活性和针对性。

常常存在规定刻板、繁琐冗长的流程，给人才引进带来了不必要的麻烦和阻碍。

应研究并改进引进机制，使其更加简便、高效，提高人才引进的整体效率和质量。

高校人才引进中存在的问题之三是激励机制不够完善。

虽然高校普遍意识到激励措施对人才引进至关重要，但是目前激励机制仍然存在一些问题。

有些高校在激励人才方面还停留在物质方面，而忽视了对人才的职业发展、学术研究等方面的支持。

应研究并完善高校人才激励机制，使之具有多样化、综合性和可持续性。

高校人才引进中还存在着与国际接轨不足的问题。

随着全球化进程的加快，越来越多的高校开始与国际接轨，吸引国外优秀人才。

一些高校在人才引进中与国际接轨仍然存在较大的差距。

缺乏对国外人才的了解和吸引能力，以及安排不合理的工作和生活环境。

应研究并加强高校与国际接轨的能力，吸引更多的国际人才，推动高校的国际化进程。

高校人才引进中还需要重视对人才的培养和发展。

引进人才不仅是为了填补高校人才队伍的空缺，更是为了推动高校的创新发展和学科建设。

在引进人才的应加强对人才的培养和发展，提供适当的职业发展支持和培训机会，使其能够在高校中快速成长和发展，为高校的长远发展贡献力量。

高校人才引进工作中存在着目标定位不清、引进机制不完善、激励机制不够完善、与国际接轨不足等一系列问题。

为了有效解决这些问题，需要进行深入的研究和探讨，制定相应的政策和措施，从而推动高校人才引进工作的顺利进行。

高校人才引进工作中存在的问题与研究随着国家经济社会的快速发展，高校人才引进工作成为广大高校面临的重要问题之一。

高校人才是高校的核心竞争力和重要资源，因此如何引进和培养高水平的人才，成为了高校面临的重大挑战。

在高校人才引进工作中，存在着一系列问题，这些问题严重影响了高校人才引进的效果和质量，也成为了高校人才引进工作的研究热点。

一、问题的存在1. 竞争激烈随着高校人才引进政策的不断优化和完善，各个高校之间的竞争日益激烈。

为了吸引优秀人才，高校之间往往展开激烈的竞争，导致了高水平人才的供需矛盾更加突出。

一些高校为了引进人才，不惜提供天价薪水和各种优厚待遇，导致了高校财政压力的增加。

2. 选拔标准不统一高校人才引进面临着来自各个方面的压力，人才选拔标准往往是不统一的。

有的高校只注重学术成果，忽视了人才的综合素质和创新能力；有的高校只重视学生来源和学历背景，而忽视了人才的实际能力和潜力。

这种不统一的选拔标准导致了高校引进的人才质量良莠不齐，不利于高校的长远发展。

3. 人才培养机制不畅引进人才只是一个起点，培养人才才是高校长远发展的根本。

目前高校的人才培养机制并不畅通，很多高校只注重了人才的引进，并忽视了人才的培养和激励机制。

这导致了引进的人才难以在高校中发挥出应有的作用，也不利于高校的长远发展。

二、解决的路径1. 加强高校间的协作与共享针对高校人才引进中存在的问题，我们可以加强高校间的协作与共享。

高校可以在人才引进上进行合作与共享，共同培养高水平的人才，共同解决人才的供需矛盾。

这样不仅可以降低高校之间的竞争，还能够减轻高校的财政压力，推动高校人才引进工作的健康发展。

三、研究的意义高校人才引进工作中存在的问题值得我们进行深入的研究。

研究高校人才引进工作中存在的问题，可以为高校人才引进工作提供参考和借鉴，帮助高校更好地解决人才引进工作中的问题。

研究高校人才引进工作中存在的问题，可以为高校人才引进工作的改进提供方向和思路，促进高校人才引进工作的健康发展。

高校高层次人才引进存在的问题及对策研究摘要：人才是社会发展的重要资源，在高校引进高层次人才有助于提升高校的综合实力和科研水平。

本文通过分析当前高校在高层次人才引进中存在的问题，提出针对性的解决策略，通过创新人才引进观念、制定高效的人才引进计划、完善科学的考评机制等方法优化高校高层次人才的引进工作。

关键词：高层次人才;人才引进;人才强校前言：高等院校是为国家培养和运输高素质人才的基地，对于高层次人才的拥有量决定了院校的核心竞争力和综合实力。

当前大多数高校均制定了相关政策，提出一系列的优惠条件，纷纷向高层次人才抛出橄榄枝，掀起了人才引进的热潮。

因此，高校在积极引进人才的同时也需要注意方法，科学优化学校师资结构。

一、高校高层次人才引进存在的问题（一）人才引进观念过于保守当前，大部分高校的人才招聘主要利用官网、招聘会、校友推荐、人才自荐的形式获得人才应聘信息，人才引进的思想和渠道均过于传统、局限，招聘受众面狭小，会使高校与人才之间的供求信息不平衡。

这种招聘形式耗费时间较长，无法真正引入学科建设中急需的高素质人才。

大部分学校主动去全球交流、引才、寻才的意识不足，无法引进合适的国际化人才;部分高校在引进人才时过分关注人才的论文发表、背景、课题研究情况，忽视了应用型、技术型人才的培养和挖掘，引进范围集中在学术聚集区，很少到企业中引进人才。

（二）人才引进工作缺乏系统规划部分高校在引进高层次人才时并未进行充分的前期调研，引进工作具有盲目性，尚未预先制定行之有效的人才引进计划;有的学校过分关注人才占比和社会荣誉，只顾追求引进数量，导致校内岗位与高层次人才不匹配，造成人才浪费，大多数人才引进成本较高，若进行无计划的引才计划会加剧学校的经济负担。

（三）人才成长与学科平台建设不一致大部分高校的人才评价中包含人才支持、岗位考核、人才引进等工作，当前高校对于高层次人才的考核工作主要围绕岗位任务，尚未与学科的层次、种类、学科建设目标结合，对于高层次人才的发展主要是短期规划，不注重人才结构的配置和人才梯队的培养。

高校人才引进工作中存在的问题与研究高校人才引进工作是培养和引进高层次人才的一项重要工作。

在当前社会发展的大背景下，高校在推进人才引进工作中仍然存在一些问题，这不仅影响到了高校的科研水平和教学质量，也制约了高校发展的步伐。

本文将重点讨论高校人才引进工作中存在的问题以及相关的研究分析。

高校人才引进工作中存在的一个问题是招聘流程不透明。

招聘流程对于人才的引进至关重要，如果流程不透明、主观性太强，就难以吸引有能力的高层次人才前来。

有的高校在招聘流程中存在一些不合理的规定，比如设置过多的门槛、对人才的背景条件要求过高等。

这样一来，即便有能力的人才也可能被筛选出局，导致高校无法吸引到优秀的人才加盟。

高校人才引进工作中还存在的一个问题是待遇不公平。

高层次人才多数追求的是更好的发展机会和更高的待遇。

而在一些高校中，高层次人才的待遇标准并不透明，甚至存在待遇差距大的情况。

这就使得有能力的高层次人才不愿意加盟这些高校，从而导致高校无法招聘到优秀的人才。

高校人才引进工作中还存在一个问题是评价指标不全面。

高校引进高层次人才的评价标准往往偏重于学术成就，忽略了其他方面的综合素质。

高层次人才不仅需要在学术方面有所建树，还需要具备良好的团队合作能力、创新能力和领导能力等。

如果招聘过程只关注学术成果而忽视了其他方面的评价，可能导致高校引进的人才在实际工作中不适应，无法为高校的发展带来实质性的贡献。

高校人才引进工作中还存在与高校体制相关的问题。

高校体制制约了人才引进工作的灵活性和效率。

在某些高校中，人才引进工作需要经过多个层级的审批和批准，这样一来就大大增加了工作的时间和成本。

高校中的学科门类繁多，不同学科领域人才的需求也不尽相同，但现行的高校体制往往不能很好地满足不同学科领域的人才引进需求。

为解决高校人才引进工作中存在的问题，我们需要进行相关研究，提出相应的改进措施。

需要加强高校人才引进工作的透明度和公正性，确保招聘流程公平、公开，避免任人唯亲的现象。