二年级上册语文课件-17难忘的泼水节第二课｜人教(部编版)(2016)

合作探究 齐读第2—6自然段，探究下面的问题。
1、1961年的泼水节，傣族人民为什么特别
高兴？用“
“[
”标出来。
2、傣族人民是怎样欢迎周总理的？用 ]”标出来。 3、周总理是怎样与民同乐的？把这些动词 标出来。
合作探究
1961年的泼 水节，傣族人民特 别高兴，因为敬爱 的周恩来总理和他 们一起过泼水节。
语言训练 用下面的句式说出自己对课文的独特理解。 这真是个____的泼水节，因为______。
这真是个____的泼水节，因为______。
这真是个____的泼水节，因为______。
（可以填“幸福”、“欢乐”、“开心”、 “特别”的泼水节等）
拓展延伸 你还知道哪些民族节日？与大家讨论分享。
汉族：春节
回族：开斋节 蒙古：那达慕
布置作业
1、查找、搜集周总理的图片、故事。
2、了解我国的民族节日和民间习俗，办一 份节日民俗手抄报。
合作探究 [那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八
方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒 满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。]人们欢呼着：“周总理来了！”
比喻
合作探究 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长 裤，头上包着一条水红色头巾，笑容 满面地来到人群中。他接过一只象脚 鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺 成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
外貌描写 动作描写
你从这些动词中感受到什么？
合作探究 开始泼水了。周总理一手端着 盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝 蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理 泼水，祝福他健康长寿。
互相 祝福
合作探究
清清的水，泼啊，洒啊！周总 理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么 开心！
合作探究
难忘的泼水节 （第二课时）
感知内容
课文讲了一件什么事？
课文的主人公是谁？
他们过什么节日？
他们的心情怎么样？
合作探究
小组合作学习第一段。
自学要求： 1、带着问题自读课文，并画出相关的词语。 2、画好后，小组同学说一说。
3、积累ABAB式的词语。
合作探究
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年 一度的泼水节又到了。
齐读第7、8自然段，探究下 面的问题。 想一想：1961年的泼水 节是怎样的一个泼水节？
合作探究
多么幸福啊，1961年的泼水节！
合作探究
多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！
福的、令人难忘的？ 因为周总理来到这里，把 幸福、欢乐及美好的祝福都带 给了傣族人民，所以傣族人民 永远忘不了这一天。