九年级化学实验专项训练题(有答案)

《化学实验》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．人呼出的气体中的主要成分是( )A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化碳、水和氧气 D．氮气2．中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是（）A．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C．室内着火立即打开门窗D．加油站内禁止接打手机3．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。

该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价4．将彩漂液倒在地上，会有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。

这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．设计实验C．作出结论D．交流评价5．用托盘天平称量15 g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要A．添加砝码 B．取下砝码 C．减少称量物 D．增加称量物6．下列对实验现象描述或实验操作正确的是A．硫在空气中燃烧，蓝紫色火焰 B．稀盐酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色C．蒸发时，液体接近蒸干即停止加热 D．加热碱式碳酸铜，蓝色固体变为黑色7．下列实验操作正确的是A．读液体体积B．加热液体C．倾倒液体D．取用固体8．如图所示实验中得出的结论不正确．．．的是（）A．甲：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高B．乙：量筒内液体的体积为40mLC．丙：b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的D．丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒9．从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能使用。

实验室粗盐提纯的部分流程如图，有关该流程说法错误的是（）A．不溶性杂质主要是泥沙B．过滤时要用玻璃棒引流C．蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干D．操作①②③依次加入的试剂可以为Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。

人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 Fe:56 K:39一、实验探究题。

1．“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜、水和二氧化碳。

某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列操作填空：（1）标号为①的仪器的名称是。

该加热装置安装的顺序是，从左到右。

（2）向试管中加入铜绿时，先将试管，再将盛有药品的药匙或纸槽，然后将试管直立。

固定到铁架台上时，铁夹要夹在离试管口的处，试管口应倾斜，原因是。

（3）用酒精灯给碱式碳酸铜加热时，应该首先，然后再集中给有药品的部位加热。

（4）实验中④中可以观察到的现象是。

写出碱式碳酸铜分解的文字表达式为。

2．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为。

若用装置D收集氧气，验满的方法是。

若装置F的气密性良好，但收集到的气体不纯，可能的原因是（写一点即可）。

该实验正确的操作顺序是：。

①检查装置的气密性；②用排水法收集氧气；③加热；④熄灭酒精灯；⑤把药品装入试管固定在铁架台上；⑥连接仪器；⑦从水槽中取出导气管。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C 的优点是。

反应的化学方程式为。

（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。

甲烷的密度比空气小，不溶于水。

可选用装置作为制取甲烷的发生装置（填字母）。

天然气主要成分是甲烷（化学式CH4），写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式。

3．实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。

Ⅰ.下列是化学实验中常见的基本操作。

据图回答下列问题：（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，瓶塞放在桌面上。

初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。

点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊。

下列对气体组成的推断不正确的是（）A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷2．(2分)粗盐中所含的杂质主要是MgCl2。

工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再过滤。

对此下列说法中正确的是（）A．浸洗前后，食盐水中NaCl的质量分数不变B．浸洗的食盐水可以无限次地循环使用C．浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变D．粗盐粉碎的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中MgCl2的含量3．(2分)下列装置气密性的检查方法，其中正确的是（）4．(2分)下列实验操作正确的是（）A．将pH试纸浸入溶液中测溶液的pHB．用酒精灯的内焰给试管中的液体加热C．实验结束后，将剩余药品倒入指定的容器中D．为了节约火柴，用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯A．B． C. D．5．(2分)如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。

则液体A和气体B的组合可能是下列的（）A．水、一氧化碳B．硫酸、氮气C．酒精、氧气D．氢氧化钠溶液、二氧化碳6．(2分)右图为实验室制取氢气的发生装置。

若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，要得到氢气可从长颈漏斗中加入适量试剂的一组是（）①食盐水②硫酸钠溶液③氯化钡溶液④碳酸钠溶液A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．(2分)许多化学反应都可在溶液中进行的原因是（）A．操作简便，设备简单B．用料节约，减少成本C．可加快反应速率，缩短反应时间D．固体物质间不能直接反应8．(2分)下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多液体等几种用途的是（）A．试管B．滴瓶C．蒸发皿D．烧杯9．(2分) NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。

实验探究题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。

小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。

你认为还可能含有的物质是。

（填化学式）。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是。

（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观察到的现象是。

【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤。

（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是。

（写一条）2、某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。

【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是（用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或 H2。

【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀。

【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：2原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体。

【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：。

【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐，请完成下列反应化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O= 2 （6） +3A↑。

九年级化学（上）《探究质量守恒定律》实验练习题含答案1.下列装置所示的实验不能验证质量守恒定律的是（）A． B．C． D．【答案】B。

【解析】A、白磷在密闭容器中与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能验证质量守恒定律；C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；D、反应在密闭容器中进行，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律。

2.如图5-1-8所示是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是(A.瓶底的细沙起隔热作用B.白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量C.实验过程中气球先变大后变瘪D.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量【答案】D【解析】A项，白磷燃烧放出热量，瓶底的细沙起隔热作用，正确。

B项，白磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体受热膨胀，气球鼓起，受到的浮力增大，若此时将锥形瓶放在天平上称量，所得结果会小于实际结果，所以应冷却后再放在天平上称量，正确。

C项，反应放出热量，锥形瓶中的气体受热膨胀，气球鼓起，但因燃烧消耗了氧气，所以燃烧结束后冷却，气球逐渐变瘪，正确。

D项，锥形瓶内白磷和氧气不一定恰好反应，如果恰好反应，则反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量等于反应后生成五氧化二磷的质量；如果不是恰好反应，则反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量大于反应后生成五氧化二磷的质量，错误。

3．下列装置所示的实验不能验证质量守恒定律的是（）A． B．C． D．【答案】B。

【解析】A、白磷在密闭容器中与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能验证质量守恒定律；C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；D、反应在密闭容器中进行，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律。

九年级化学上册实验一．解答题（共24小题）1．在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质．（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②．（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为．待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上．（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取气体（写一种）．2．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：①．（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是．（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是．（4）A装置中发生反应的化学方程式为，应将收集满氧气的集气瓶放在桌面上．3．根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室用H2O2制了氧气的化学方程式．（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）．（3）指出装置B中的错误．（4）实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气．若将E装置装满水来收集该气体，应从（填“a”或“b”）端通入气体．4．如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号），若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先，再移开酒精灯．（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是．5．某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到B中导管口有气泡冒出，请看图回答问题：（1）选择A装置制氧气的依据是（用化学方程式表示）．（2）实验过程中试管B中白磷不燃烧的原因是．（3）C中观察到的现象是；D中发生反应的化学方程式为．（4）用E装置收集气体，装满的方法是．6．金属钠与氯气在一定条件下可以发生化学反应．该反应的化学方程式：2Na+Cl22NaCl．根据所给信息，请回答下列问题：（1）当钠与氯气反应时，每个氯原子成为氯离子．（2）从氯气变为氯化钠时，氯元素化合价的具体变化为→．（3）氯化钠溶液能导电，是因为氯化钠溶于水形成了大量自由移动的（填微粒符号）．7．在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．（1）能直接构成纯净物的粒子是．（2）能保持物质化学性质的粒子是．（3）化学变化中的最小粒子是．（4）带正电荷的粒子是．（5）带负电荷的粒子是．（6）不显电性的粒子是．（7）决定原子质量大小的粒子是．（8）在同一原子中数目相等的粒子是．8．在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，并填写在相应的横线上：（符合条件的都要填上否则不得分）（1）带正电荷的粒子是．（2）不显电性的粒子是．（3）质量最小的粒子是．（4）化学变化中最小的粒子是．（5）能保持物质化学性质的粒子是．9．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的重要内容．（1）人类对原子的认识永无止境，道尔顿认为原子是“实心球体”，卢瑟福认为原子是“行星模型”，即原子是由带正电荷的和核外电子构成．（2）图1是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）．表中部分元素的原子（离子）结构示意图如图2，A、B、C中属于阴离子的是（填粒子符号）；在元素周期表中，氧、硫元素处于同一（“族”或“周期”），其原因是原子的相同；请从表中四种元素中选择组成一种酸，其化学式为．（3）如图3是某化学反应前后的微观过程示意图，其中“”“”表示两种不同的原子．请根据图示回答：该化学反应的基本反应类型是；据图可知化学反应遵守质量守恒定律的根本原因是反应前后种类和数目不变．10．目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲．（1）①的作用是．A．杀菌消毒B．吸附杂质C．蒸馏D．过滤（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于（选填“混合物”或“纯净物”）．11．水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．（1）水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、（填仪器名称），其中玻璃棒的作用是．（2）水的组成．用如图1实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是．（3）水的用途．水是常用的溶剂．如图2为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线．①t1℃，若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解得到g溶液．②若固体乙中混有少量固体甲，提纯乙的方法是：溶解、过滤．③将t2℃时丙的饱和溶液降温到t1℃时，丙溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．12．自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）回答下列问题：（1）操作X的名称是，试剂A的名称是．（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物．氢氧化铝的化学式为．液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷属于（填“有机物”或“无机物”）（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是．（4）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式．（5）自来水厂的净水过程（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是．13．某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．（1）充分反应冷却后，天平仍然平衡的是（填写字母序号），该反应的化学方程式为．（2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是（填数字序号）．①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质质量应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式（3）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O 4X+Y．则X的化学式为，Y的化学式为．14．电石是一种重要的化工原料，极易与水反应：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X↑．（1）将电石长期露置于空气中，会发生下列变化：电石（CaC2）→灰浆→残渣．题干中电石与水反应后所得的气体X的化学式是，残渣中主要成分是Ca（OH）2和（写名称）．（2）工业上利用电石制备某化工原料的流程如图（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐）：①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2两种气体，生成CaCO3的化学方程式为．②流程中溶液A可循环使用，溶液A中的主要成分的化学式是．③实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在中进行，加洗涤剂时以浸没固体的量为宜．（3）检验沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液，观察到已经洗涤干净．（4）电石应该保存．15．图甲中A是一种常见的酸，它能与黑色固体B反应，B质量为8克，将NaOH溶液渐渐加入到C中，生成蓝色沉淀E的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图乙所示，在D中加入Ba（NO3）2溶液能生成一种不溶于稀硝酸的白色沉淀．（1）A溶液中溶质的化学式为；（2）操作1的名称是；（3）NaOH溶液中溶质的质量分数是多少？（4）C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量是多少？16．根据下列A﹣D的四个实验，请按要求填空：（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称，实验室制取二氧化碳所用药品为，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是，是否可以用该装置来制取氧气呢？（填“是”或“否”）．（2）B实验中观察到的现象是．（3）C实验中正极产生的气体是（写化学式），由此实验得出水是由组成的．（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为．17．某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a仪器的名称为；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应（填写甲或乙）．（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为．（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为．18．探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应．查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为，利用装置A制取CO2的优点是．（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为．（3）装置D的作用是．（4）装置E中收集到的气体是（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的进行收集（填写字母序号）．（5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为．19．下列实验装置常用于制取和收集气体．请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①；②；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为；（3）若选用A装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：一是试管口应略向下倾斜．二是试管口需塞一团棉花，三是；（4）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置和收集装置是（填字母序号）．反应的化学方程式为．20．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①，②．（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：、，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是，装置E中盛装溶液，用于除去CO2气体中的水分；当观察到，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是（填编号），化学反应方程式是：．21．用如图装置完成以下实验：（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭．Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是．（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末．在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为，尾气处理的方法为．《自然》杂志刊载“绿色炼铁”技术；电解熔融的氧化铁得到铁和氧气，该反应的化学方程式：，该炼铁技术另一种产物的用途为．22．为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．（1）白磷燃烧的化学方程式为：；（2）分析实验现象，得出结论：由现象①②得到的燃烧条件是：；由现象①③得到的燃烧条件是：．（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：．（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：；你建议如何改进：．23．某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件．（1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氦气，若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表．步骤操作现象无现象点燃酒精灯加热/盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温无现象点燃酒精灯加热，继续通氧气通过该实验可得的结论是；（2）装置C在步骤②中的作用是；D中反应的化学方程式为．24．点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸．如图是某同学的改进装置：检查它的气密性的方法是：向导管a处，若则气密性好；若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是．九年级化学上册实验答案一．解答题（共24小题）1．试管长颈漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑将导管移出集气瓶蜡烛燃烧更旺，发出白光往集气瓶倒入适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部锌稀硫酸氢气2．锥形瓶加快过氧化氢的分解检查装置气密性2H2O22H2O+O2↑正3．2H2O22H2O+O2↑A长颈漏斗的下端没有伸入液面以下b4．A把导管移出水面正放将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃5．2H2O22H2O+O2↑白磷虽然能与氧气接触，但温度达不到白磷的着火点，所以白磷不能燃烧C中液面下降；稀盐酸进入D中，产生大量气泡CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑将燃着的木条放到集气瓶瓶口，如果火焰熄灭证明二氧化碳已集满6．得到一个电子0-1Na+、Cl-7．分子、原子分子原子质子电子分子、原子、中子质子、中子质子、电子8．原子、质子分子、原子、中子电子原子分子、原子9．原子核A族核外电子数H2SO4分解反应原子10．B混合物11．促进了水中悬浮杂质的沉降漏斗引流能使带火星的木条复燃12蒸发结晶不饱和不变12．过滤活性炭Al（OH）3有机物+62Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑不能煮沸13．A4P+5O22P2O5①②⑤⑥H2Fe3O414．C2H2碳酸钙CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4ClNH4Cl过滤器无明显现象密封15．H2SO4过滤16．集气瓶大理石（或石灰石）和稀盐酸收集方法错误是蜡烛由下到上逐渐熄灭O2氢元素和氧元素2Mg+CO22MgO+C 17．长颈漏斗乙通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体FNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑小气球逐渐膨胀起来18．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑便于控制反应的发生和停止NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑除去二氧化碳气体O2ad碳酸钠和氢氧化钠19．酒精灯水槽2H2O22H2O+O2↑外焰加热BECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑20．锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗中有液体滴下导管口有气泡冒出溶液变红Ca （OH）2+CO 2═H2O+CaCO3除去CO2中混有的HCl浓硫酸G装置中矮的蜡烛熄灭A、E、F、G2H2O22H 2O+O2↑21．氧气温度达到着火点固体由红色变为黑色将酒精灯放于导管口点燃尾气2Fe2O34Fe+3O2↑供给呼吸22．4P+5O22P2O5可燃物温度达到着火点以上可燃物要与氧气或空气接触关闭燃气灶阀门，火焰熄灭没有密闭装置，使五氧化二磷逸散污染空气在试管口套上气球或塑料袋23．打开K，向球形管中通入氧气木炭燃烧，澄清石灰水变浑浊可燃物燃烧的两个条件是：与氧气接触、温度达到着火点防止D中的液体直接流入球形管中，使之炸裂CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 24．通入气体水从中间玻璃导管上升安全瓶（保护气体发生装置或阻断燃烧）11。

九年级初三化学- 实验题1．下列操作能达到实验目的的是（）选项实验目的操作A干燥CO2气体将气体通过碱石灰（NaOH和CaO的混合物）B除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3杂质向NaCl溶液中加入适量的Ca（NO3）2溶液，过滤C鉴别NH4Cl和KCl两种化肥取两种化肥，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味D配制5%的KNO3溶液向盛有5g KNO3固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌C 二氧化碳能被氢氧化钠吸收，A不能达到实验目的；碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，除去碳酸钠带入硝酸钠，B不能达到实验目的；分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，产生刺激性气味的是氯化铵，是因为氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气，氨气有刺激性气味，C能够达到实验目的；向盛有5g KNO3固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌，形成溶液的溶质质量分数＝×100%＝4.8%，D不能达到实验目的。

2．下列有关物质的除杂、鉴别所用的操作方法不正确的是（）选项实验目的操作方法A除去粗盐中的泥沙加水溶解、过滤、洗涤、干燥B除去氧气中少量的水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶C鉴别空气、氧气、二氧化碳分别伸入燃着的小木条D鉴别氮肥（NH4Cl）和钾肥（KCl）加熟石灰混合、研磨、闻气味A 粗盐的主要成分是氯化钠，除去粗盐中的泥沙利用的原理是：氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，不用洗涤、干燥，故选项所采取的方法错误，A符合题意；浓硫酸有吸水性，且不与氧气反应，因此，用于除去氧气中少量的水蒸气，故选项所采取的方法正确，B不符合题意；将燃烧的小木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，选项鉴别方案可行，C不符合题意；NH4Cl 加熟石灰研磨后产生有刺激性气味的气体，KCl加熟石灰研磨后无明显气味，用加熟石灰研磨后闻气味的方法可以鉴别，D不符合题意。

[必刷题]2024九年级化学下册化学实验安全专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列关于实验室安全操作的说法，错误的是（）A. 实验室内禁止吸烟、饮食B. 实验时可以穿宽松的衣物C. 使用酒精灯时，要遵循“两查、两禁、一不可”的原则D. 实验剩余药品应放入指定的容器内2. 下列实验操作中，可能引起火灾的是（）A. 用镊子夹取块状固体B. 用酒精灯点燃另一只酒精灯C. 用玻璃棒搅拌溶液D. 用滴管滴加液体3. 下列关于实验室药品取用的说法，正确的是（）A. 取用液体药品时，瓶塞可以倒放B. 取用固体药品时，应将药品直接放入试管底部C. 取用药品时，要遵循“三不”原则D. 取用药品后，应立即将瓶盖盖紧4. 下列关于实验废弃物处理的说法，错误的是（）A. 废液应倒入废液缸B. 废弃的固体药品可以随意丢弃C. 废弃的玻璃仪器应放入指定的容器D. 废气应通过通风设备排出5. 下列实验操作中，不会造成人身伤害的是（）A. 直接用手拿取正在加热的蒸发皿B. 用嘴吹灭酒精灯C. 将浓硫酸慢慢倒入水中D. 用湿手触摸电源开关6. 下列关于实验事故处理的措施，错误的是（）A. 烫伤时，用大量冷水冲洗B. 化学品溅入眼睛，用大量水冲洗并寻求医生帮助C. 电器设备着火，立即用泡沫灭火器扑灭D. 气体泄漏，立即打开门窗通风7. 下列关于实验室药品保存的说法，正确的是（）A. 硝酸可以保存在塑料瓶中B. 氢氧化钠可以保存在玻璃瓶中C. 白磷可以保存在水中D. 浓硫酸可以保存在橡胶瓶中8. 下列关于实验仪器的说法，错误的是（）A. 试管可以直接加热B. 烧杯加热时需要垫石棉网C. 酒精灯可以用嘴吹灭D. 玻璃棒可以用于搅拌溶液9. 下列关于实验操作的说法，正确的是（）A. 称量易潮解的药品时，应放在滤纸上B. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢倒入水中C. 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度D. 加热液体时，液体体积不得超过试管容积的1/310. 下列关于实验安全标志的说法，错误的是（）A. 易燃物质标志为火焰图案B. 有毒物质标志为骷髅头图案C. 腐蚀性物质标志为液体滴落图案D. 爆炸性物质标志为爆炸图案二、判断题：1. 实验室内可以使用明火加热。

人教版九年级化学上册实验题专项训练实验1常用仪器与基本实验操作教材实验梳理(知其然)一、常用仪器及其分类1．反应容器：①可直接加热的仪器：________、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②能间接加热的仪器：__________、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫陶土网)；③绝对不能加热的仪器：______________________。

2．常存放试剂的仪器：________(固体)、________(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。

3．加热仪器：____________。

4．计量仪器：天平(称质量)、________(量体积)。

5．分离仪器：漏斗。

6．取用仪器：__________(粉末状或小颗粒状固体)、__________(块状或较大颗粒状固体)、________(少量液体)。

7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。

8．其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽。

二、实验室化学试剂取用原则“三不”原则不能用手接触试剂；不要____________________闻试剂(特别是气体)的气味；不得尝任何试剂的味道节约原则没有规定用量则取用最少量，固体只需铺满试管底部，液体取______________剩余试剂处理原则不能放回原瓶(防止试剂被污染)；不能随意________(以免造成浪费或腐蚀)；不能拿出实验室(以免造成意外伤害)，应放到指定容器中三、基本实验操作(一)固体试剂的取用1．块状试剂的取用步骤：图12．粉末状试剂的取用步骤：图2(二)液体试剂的取用1．倾倒法图3 2．用量筒量取一定量的液体试剂图43．用胶头滴管取用一定量的液体试剂图5 (三)物质的加热1．酒精灯的使用酒精灯的使用酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯应用__________盖灭，禁止用嘴吹灭禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火2.给物质加热的方法和注意事项(1)给试管内固体加热图6 (2)给试管内液体加热图7(四)仪器装置的连接图8 图9图101．如图8，把玻璃导管插入带孔橡胶塞、连接玻璃导管和乳胶管时，为了方便插入，需要先把导管口____________。

九年级化学上册《实验探究题》专项测试卷-附带答案1．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）仪器①的名称___ __。

（2）用A 装置制取氧气的文字表达式_______________。

C 和D 都可以收集O 2，选择D 装置的优点_____。

（3）E 装置中水的作用__ ___。

2．氧气是人类无法离开的物质。

（1）工业上常采用分离液态空气的方法获取O 2。

能说明空气中存在氧气的事例有_______(写一点即可)。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气，可选择的装置组合是_________，该反应的文字表达式为___________。

（3）某些空气净化剂含超氧化钾，其净化原理为：222324KO 2CO 2K CO 3O +=+。

该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是________（写一点即可）。

3．（2020广东广州）大多数化工生产都有催化剂的参与。

（1）化工生产使用催化剂的目的是______。

（2）研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。

①用如图所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为_________。

②上图中收集氧气的方法是向______排空气法。

为了检验氧气是否收集满，将_____放在集气瓶口。

③反应结束后，弃去试管中的上层清液，再向试管中加入过量稀硫酸，充分振荡，可观察到的现象_______。

④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从下图中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是________（填标号）。

（3）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是______（填标号）。

A 利用太阳光将水分解生产H2B 将空气中的He分解生产H2C 常温下Cu从硫酸镁溶液中置换出MgD 使一定质量CH4完全燃烧放出的热量变多4．化学是一门以实验为基础的科学。

根据下列图示回答问题。

①仪器a的名称是_________。

②实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_______。

九年级化学实验化学实验常用仪器介绍、化学实验基本操作专项训练题（有答案）化学实验常用仪器介绍；化学实验基本操作（一）初中化学实验常用仪器介绍仪器用途注意事项试管用做少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用加热后不能骤冷，防止炸裂试管夹用于夹持试管防止烧损和腐蚀玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流酒精灯用于加热见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明胶头滴管滴瓶胶头滴管用于吸取和滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作烧杯用做配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

加热时应放置在石棉网上，使受热均匀量度液体体积不能加热，不能做反应容器用做收集或贮存少量气体（二）化学实验基本操作 1. 药品的取用： 1）实验室药品的特点：2）实验操作“3不” 3）用量问题：（1）固体药品的取用托盘天平（2）液体药品的取用① 仪器② 量筒③ 滴管 2、物质加热：3、仪器洗涤① 洁净标准② 去油脂方法碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳硫+氧气二氧化硫碳+氧气二氧化碳氯化氢+氨气氯化铵碘化钾+硝酸银碘化银+硝酸钾碱式碳酸铜+盐酸氯化铜+水+二氧化碳碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳镁+氧气氧化镁石蜡+氧气水+二氧化碳【模拟试题】（答题时间：40分钟） 1. 判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（） A. 发出耀眼的强光 B. 放出大量的热 C. 生成了氧化镁 D. 固体质量增加了 2. 固体氧化铜的颜色是（） A. 绿色 B. 蓝色 C. 红色 D. 黑色 3. 做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（） A. 拿出实验室 B. 留在实验台上，准备下次实验用 C. 倒入废液缸中 D. 放回原试剂瓶 4. 用托盘天平称量某物体的质量，如图所示，则物体的质量为（） A.4.5g B. 5g C.5.5g D. 无法确定 5. 检查装置气密性的步骤为：（1）用手掌紧贴容器外壁；（2）导气管口有气泡冒出（说明气密性良好）；（3）把导气管的一端浸入水中；（4）移开手后，导气管内形成一段水柱。

化学实验题专题训练1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。

回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。

（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。

（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。

（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：① 加热氧化铜② 检验氢气纯度③ 停止加热④ 通入氢气⑤ 停止通入氢气。

正确的操作顺序（序号）是。

（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。

2. 为验证某混合气体由H、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下2列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。

）（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。

（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。

3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：甲 乙 丙 丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。

（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接 ， 接 ，G 接 。

（3）C 处放出的气体为 ，应 处理。

（4）装置丁中反应管内的现象是 。

（5）装置乙中的现象是 。

4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）：该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。

于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。

初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷一、选择题1．(2分)下图所示实验操作正确的是（）2．(2分)（3分）某同学给试管内的液体加热，实验结束后发现试管已经炸裂，请你分析一下造成试管炸裂的可能原因。

（至少答三种情况）3．(2分)粗盐中所含的杂质主要是MgCl2。

工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再过滤。

对此下列说法中正确的是（）A．浸洗前后，食盐水中NaCl的质量分数不变B．浸洗的食盐水可以无限次地循环使用C．浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变D．粗盐粉碎的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中MgCl2的含量4．(2分)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）A B C D5．(2分)下列实验操作能达到预期目的的是（）A．用排水法收集氧气B．用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体C．用托盘天平称取3.27 gNaCl固体D．用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体6．(2分)下列实验操作正确的是（）A．取液体药品B．加热液体C．稀释浓硫酸D．铁丝在氧气中燃烧7．(2分)下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是8．(2 A 9．(2（ ）A ．闻气味，看是否具有刺激性B ．有燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象C ．将该气体通过灼热的氧化铜，观察现象D ．加入澄清的石灰水观察是否变浑浊10．(2分) （2008盐城）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是 （ ）11．(2分)在化学实验中必须注意安全操作，以下说法中正确的是 （ ） ①在点燃CH 4、Ｈ2、CO 等可燃性气体前，必须检验气体的纯度； ②在稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌； ③熄灭酒精灯时可直接用嘴吹灭；④给试管中的液体加热时，不能将试管口对着自己或旁人；⑤称量任何固体药品时，均要在天平的左右托盘上各放一张相同的纸片。

A ． ①③④B ． ①②④C ． ④⑤D ． ①②④⑤12．(2分)下列实验操作能达到预期目的的是………………………………………………… （ ）①用托盘天平称取5.6 g 氧化铜粉末 ②用10 mL 水和10 mL 酒精配制成20 mL 酒精溶液 ③将50 g 溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25 g 水，得到溶质质量分数为20%的盐酸 ④用10 mL 量筒量取8.2 mL 水 A ．①④ B ．①②④ C ．①③④D ．②③13．(2分)下列叙述错误．．的是（ ） ,A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙14．(2分)鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中15．(2分)在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是A．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度B．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度——防止发生爆炸C．盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞——防止溶液变质D．实验室贮存白磷时，将其浸没在冷水中——防止发生自燃16．(2分) 化学是一门以实验为基础的科学。

《实验基础》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．当你做将蜡烛用刀片切下蜡片并将蜡片放到水面上的实验时，不能证明的是A．石蜡质软B．蜡烛可以燃烧C．石蜡的密度小于水 D．石蜡难溶于水2．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为45mL,将液体倒出一部分后，俯视读数为25mL，则该同学实际倒出的液体的体积是A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．无法确定3．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是( )A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B．实验2白瓷板表面无明显变化C．实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D．实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊4．小华捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。

小华认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。

在此过程中，没有应用的科学探究环节是（）A．提出猜想B．进行实验C．获得结论D．交流评价5．化学是一门实验科学，下列实验操作或记录的数据，正确的是( )A．用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43 gB．用100mL量筒量取4.6mL水C．点燃氢气前，需检验氢气的纯度，若发出尖锐的爆鸣声则可直接点燃D．加热固体并用排水法制取氧气结束时，先从水中移出导气管，再熄灭酒精灯6．下列实验操作正确的是（）A．取用固体药品B．点燃酒精灯C．过滤D．稀释浓硫酸7．玻璃仪器洗涤干净的标志（）A．容器内壁看不到污物B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．容器内壁的水既不成股流下也不聚成水滴D．以上说法都对8．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管9．下列实验操作，能达到预期目的的是A．用100 mL量筒量取8．2 mL水B．用托盘天平称取5．6 g氧化铜粉末C．用内壁有水的烧杯配制一定溶质质量分数的溶液D．用过滤的方法可以除去水中所有的杂质10．下列关于实验操作中先后顺序的叙述, 不正确的是 ( )A．稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入水,后缓缓加入浓硫酸并搅拌B．点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃C．给试管中的药品加热时,先均匀受热,后集中加热D．先将pH试纸用蒸馏水润湿，再用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，对照标准比色卡读数11．下列变化过程中，有白烟产生的A．硫在空气中燃烧 B．打开盛有浓盐酸的瓶盖C．铁丝在氧气中燃烧 D．红磷在空气中燃烧12．下列说法不正确的是（）A．实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B．实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mLC．给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D．用完酒精灯后,不能用嘴吹灭酒精灯13．下列实验操作、现象与结论均正确的是A．A B．B C．C D．D二、填空题14．请把下列错误的操作可能造成的后果填在横线上。

九年级化学（下）《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》实验练习题含答案1.欲配制100g 0.9%的NaCl溶液，需要NaCl的质量是( )A．0.9g B．9g C．99.1g D．100g【答案】A【解析】NaCl的质量=100g×0.9%=0.9g；故选：A。

2.按下列方法配制的溶液，其溶质质量分数为5%的是( )A．称取5.0g氯化钠，放入95mL水中，充分搅拌B．称取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分搅拌C．量取5.0mL浓盐酸，倒入95mL水中，充分搅拌D．称取5.0g二氧化锰，放入95mL水中，充分搅拌【答案】A【解析】95mL水的质量为95g。

A．氯化钠能溶解于水，5.0g氯化钠，溶解在95mL，溶液中溶质质量分数为5g/(5g+95g)×100%=5%，故符合题意；B．生石灰于水反应生成熟石灰，熟石灰微溶于水，故不合题意；C.5.0mL浓盐酸是溶液的体积不能得出溶质氯化氢的质量，故不能求得溶质质量分数，故不合题意；D．二氧化锰难溶于水，不能形成水溶液，故不合题意。

故选：A。

3.实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是( )①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质; ②用量筒量取水时仰视读数;③往烧杯中加水时有水洒出; ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。

A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，导致氯化钠质量偏小，从而导致配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，正确；②用量筒量取水时仰视读数，导致读数偏小，而量筒中水的体积偏大，最终导致配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，正确；③往烧杯中加水时有水溅出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，错误；④溶液具有均一性，将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出，溶质质量分数不变，错误。

故选A。

4.实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（）A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D．量取水时，用规格为100mL的量筒【答案】A【解析】A、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，错误；B、溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率，正确；C、实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，然后进行溶解、装瓶贴标签，正确；D、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=100g×8%=8g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=100g﹣8g=92g（合92mL），应选用100mL的量筒，正确。

第一到四单元实验题专项训练20题1、某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。

实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。

发现装置的气密性良好；②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中；（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，；（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失；⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c；⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。

根据以上信息，回答下列问题：（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式；（2）请在步骤③中的“”上写上相应的实验现象；（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝mL；（4）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是①白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽②用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验③装置气密性不好【答案】故填：白磷燃烧，产生白烟；磷+氧气五氧化二磷；白磷燃烧，产生白烟；180；①②③。

【解析】③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，产生白烟；（1）集气瓶中白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝100mL+400mL×＝180mL；（4）会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是：白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽，用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验，装置气密性不好。

2、如图有关探究氧气的性质的实验，请回答：【探究一】探究氧气的物理性质．（1）通常情况下，氧气是一种无色无味的气体．降温、加压就会发生状态的改变：过程中①、②中发生的变化都是（填“物理变化”或“化学变化”），理由是．【探究二】探究氧气的化学性质．（2）实验Ⅰ，可观察到的实验现象是．（3）实验Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到硫在氧气中燃烧发出明亮的色火焰，产生的气体有气味．集气瓶中少量水的作用是（写1种）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式为．（4）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验．①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是；②步骤b中，点燃系在铁丝下端的火柴的目的是；③步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成一种色固体．集气瓶中铺一层细沙的目的是．请写出铁在氧气燃烧的文字表达式；④实验Ⅱ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与有关．（5）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质（填“比较活泼”、“很活泼”或“不活泼”）的气体，能与许多物质发生化学反应．【答案】（1）物理变化；没有生成新物质。

实验操作专项训练(一)1．下列玻璃仪器名称错误．．的是( D )2．在实验室中，下列做法正确的是( D )A．用剩的无毒药品可以带出实验室B．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道C．为了使实验现象明显，药品加得越多越好D．实验结束时，剩余的药品只能放在指定的位置3．下列实验操作错误的是( C )4．下列关于酒精灯的说法正确的是( D )A．用酒精灯的焰心给试管加热B．往试管中注入占其体积一半的液体，用内焰加热C．加热时，拇指放在短柄上D．洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿布扑灭5．给试管里的固体物质加热，操作方法正确的是( A )A．用外焰加热B．加热时试管底部碰着灯芯C．加热前未给试管进行预热D．加热时试管口向上倾斜6．实验室加热100mL液体，下列仪器可以使用的是( C )A．①③④⑤B．②③④⑥C．①③④⑥D．②③⑤⑥7．用量筒量取溶液时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。

则该学生实际倒出的溶液体积( B )A．小于6mL B．大于6mLC．等于6mL D．无法确定范围8．在10mL量筒内液面的位置如图所示，已知A与B，B与C均相差1mL，如果A处刻度为6mL，量筒中液体的体积是( B )A．5.1mLB．5.2mLC．5.4mLD．6.8mL9．实验结束后，所用仪器的放置方法正确的是( D )10．填空。

(1)用于夹持试管的仪器是__试管夹__。

(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是__左手拿试管，右手拿试管夹，从试管下部往上套，夹在试管中上部__。

(3)用酒精灯给试管里的物质加热时，要用酒精灯的__外焰__，试管不能接触__灯芯__，因为__焰心温度较低，引起试管受热不均，会使试管破裂__。

11．指出下列操作可能造成的不良后果。

(1)滴管取用试剂后平放或倒置__试液倒流进胶帽，腐蚀胶帽____________。

初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷一、选择题1．(2分) 欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验（）用品中的A．装有蒸馏水的烧杯B．装有无色酚酞的烧杯C．冷而干燥的烧杯D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯2．(2分)（08青岛）下图所示实验基本操作错误的是（）3．(2分)（08咸宁）下列实验操作正确的是（）4．(2分)把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是位于酒精灯灯焰（）A．外焰B．内焰C．焰心D．中上部5．(2分)一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。

一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。

实验室收集一氧化氮的装置是（）6．(2分)下列实验操作正确的是（）A．将pH试纸浸入溶液中测溶液的pHB．用酒精灯的内焰给试管中的液体加热C．实验结束后，将剩余药品倒入指定的容器中D．为了节约火柴，用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯7．(2分)现有稀硫酸、石灰水、食盐水三瓶无色溶液，只用一种试剂就能将它们一次鉴别开来的是（）A．石蕊试液B．二氧化碳C．酚酞试液D．氯化钡溶液8．(2分)下表是三种气体的密度（在00C，101Pa条件下测定）和溶解度（200C,101Pa条件测定）实验室要收集SO2气体，可采取的方法是A、向上排空气法B．向下排空气法C．排水法既可用向上排空气法又可用排水法9．(2分)下列叙述中描述现象的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．氧化铜与氢气接触后加热逐渐由黑色变为红色C．氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体D．一氧化碳既有可燃性，也有还原性，还有毒性10．(2分)下图所示的实验操作，正确的是（）A B C D11．(2分) （08宜昌）下列实验操作正确的是（）12．(2分)对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是．．用来作对照实验的是（）13．(2分)下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．磷在空气中燃烧产生白色烟雾C．氢气在空气中燃烧产生黄色火焰D．硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生絮状沉淀A．熄灭酒精灯 B．倾倒液体 C．气体验满 D．液体过滤火柴熄灭14．(2分)下列图示的实验操作正确的是（）A．向试管中加锌粒B．点燃另一酒精灯C．检查装置的气密性D．稀释浓硫酸15．(2分)下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是：A．品尝——鉴别白糖和食盐（厨房中）B．观察——鉴别硬水和软水C．闻气味——鉴别尿素和碳铵D．燃烧——鉴别羊毛和涤纶16．(2分)下面描述正确的是（）A．用向上排空气法收集氢气B．镁条在空气中燃烧主要生成黑色固体C．甲烷在空气中燃烧产生黄色的火焰D．铁丝在纯氧中燃烧，集气瓶底放少量细沙17．(2分)下列图示的实验操作中正确的是（）18．(2分)下图所示的实验操作中正确的是（）A．闻气体气味B．滴加液体C．取用块状固体D．稀释浓硫酸19．(2分)如下图所示的四种尾气吸收装置中，不适合吸收极易溶于水的气体，且易产生倒吸现象（溶液进入气体发生装置中）的是[来源:]20．(2分)某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（）A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．C．不能用手指蘸取实验室中所用的食盐，品尝其味道．D．用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．21．(2分)下列实验操作不．正确．．的是（）22．(2分)下列实验操作中，正确的是（）C23．(2分)下图所示的实验操作或装置，不正确的是（）A．往试管里送入固体粉末B．闻气体气气味C．向试管里滴加液体D．加热氯酸钾制取氧气二、填空题24．(5分)(11分)根据下列装置图填写有关空格：A B C DE F G H I(1)装置A中仪器①的名称为；装置D中仪器②的名称为。