部编版一年级数学下册知识要点归纳(20200513210210)

部编人教版一年级数学下册知识要点复习提纲一、整数1. 整数的概念：正整数、负整数、零2. 整数的数线图3. 整数的比较和大小：大于、小于、等于4. 整数的加法和减法- 整数加整数：正数+正数、负数+负数、正数+负数- 整数减整数：正数-正数、负数-负数、正数-负数5. 整数的乘法和除法- 整数乘整数：正数×正数、负数×负数、正数×负数- 整数除整数：正数÷正数、负数÷负数、正数÷负数6. 整数的计算顺序：先乘除后加减二、长度1. 长度的概念：长度的比较，更长、更短2. 长度的测量单位：米、分米、厘米3. 长度的换算：1米=10分米=100厘米4. 长度的加法和减法：相同单位长度的加减法，进位和退位三、时间1. 时间的概念：小时、分钟2. 时间的读法和表示方法3. 时间的加法和减法：小时的加减法，分钟的加减法4. 时间表示的运算：如13点25分+2小时40分四、存钱1. 存钱的基本概念2. 存钱的数学表达：使用数字和符号表示存钱数目（例如：123元50分）3. 存钱的加法和减法：存钱的计算，退位和进位五、图形1. 图形的概念：点、线、线段、直线、直角、三角形、四边形、圆形2. 图形的分类和特征3. 图形的边数和角数4. 图形的绘制和识别六、分数1. 分数的概念：分数的分子和分母2. 分数的读法和表示方法3. 分数的大小比较4. 分数的加法和减法：分数的通分、化简和计算5. 分数的乘法和除法：分数的乘法、除法和计算以上是部编人教版一年级数学下册的知识要点复习提纲。

部编版一年级数学（下册）知识要点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元 20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分大人孩子8 4人数2、按男女分男女6 6人数3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。

第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形的特点：四条边长度都相等。

正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。

正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则再算：1+2=31★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。

部编版一年级数学（下册）知识要点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元 20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分大人孩子8 4人数2、按男女分男女6 6人数3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。

第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

部编小学数学一年级下册知识点归纳（全册7单元）第一单元认识图形3、缺了几块砖的方法缺了（8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

第四单元100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

3、五十二写作（），三十七写作（）；89读作（）68读作（），读数和写数都是从高位起。

从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位（）。

4、比较大小(1)先比较十位，十位大的数就大。

例如：34○58(2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。

部编一年级下册数学知识点归纳总结人教版小学一年级数学下册重点、难点复一、认识图形1、平面图形的拼组1) 区分正方形和长方形长方形的特点是相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形的特点是四条边长度都相等。

正方形有四条对称轴，长方形有两条对称轴。

2) 常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

2、立体图形的拼组1) 区分正方体和长方体长方体有6个面，相对的面相同。

正方体有6个面，每个面都相同，都是正方形。

2) 常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

注意：当有很多个正方体重叠在一起时，不要忘记数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

二、20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如12-9=3，把12分解成10和2，想9+3=12，先算10-9=1，再算1+2=3，所以12-9=3.2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

四、100以内数的认识① 10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

②数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

③从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

百十个（右边）第三位第二位第一位。

④读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写占位。

⑤用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对应。

编部一年级下册数学知识点总结编部一年级下册数学知识1第一单元数一数1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

编部一年级下册数学知识2第三单元 1--5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。

2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。

部编版一年级数学下册知识点全归纳
1. 数的认识
- 自然数的概念和书写
- 数的前后大小比较
- 零的概念和书写
2. 数的拓展
- 两位数的认识和书写
- 十的概念和书写
- 十位数和个位数的认识和书写
- 数的组成和分解
3. 加法和减法
- 加法的概念和记号
- 加法的运算法则
- 减法的概念和记号
- 减法的运算法则
4. 数量的比较
- 数量的多少比较
- 数的大小排序
- 数量大小之间的关系
5. 术语解释
- 加法和减法术语的解释
- 数字顺序术语的解释
6. 图形的认识
- 二维图形的认识
- 直线、曲线、折线的特点- 关于形状的描述
7. 数的合并和分拆
- 数的合并
- 数的分拆
- 数的合并和分拆的运算法则
8. 数的整体和部分
- 数的整体和部分的认识
- 根据图形和数量进行整体和部分的划分
- 整体和部分之间的关系
9. 量的认识
- 长度的认识和比较
- 重量的认识和比较
- 容量的认识和比较
10. 价值的认识
- 价值的认识和比较
- 人民币的认识和书写
- 相同价值的人民币换算
以上是部编版一年级数学下册的知识点全归纳，希望对您有所帮助！。

一年级数学下册的重点知识主要包括以下几个方面：
1.数的认识：
●认识100以内的数，了解数的组成和大小关系。

●掌握数的顺序和数位，包括数位名称和数位顺序。

●认识分数，了解分数的表示方法，如分数符号、分母、分子的概
念。

2.数的运算：
●掌握加、减、乘、除四种基本运算方法。

●掌握加减法进位和借位的方法，如加法进位、减法借位等。

●理解加减乘除四种运算的口算方法。

3.数的比较：
●掌握数的比较方法，如大小比较、多少比较等。

●了解大于、小于、等于的概念和应用。

4.应用题：
●掌握简单应用题的解题方法，如加法应用题、减法应用题等。

●了解应用题的基本结构和要素，如已知条件、问题、答案等。

5.空间与图形：
●认识各种基本图形，如正方形、长方形、圆形等。

●了解图形的简单性质，如对称性、平行性等。

6.统计与概率：
●了解简单的统计概念，如平均数、众数等。

●了解简单的概率概念，如概率的表示方法、概率的计算等。

7.时间与钟表：
●认识钟表的结构和作用，了解时针、分针、秒针的概念和作用。

●了解时间的简单概念，如时、分、秒等。

8.数学思维和方法：
●了解简单的数学思维和方法，如分类思想、对应思想等。

●了解数学中的基本概念和方法，如计数方法、排序方法等。

以上是一年级数学下册的重点知识，通过学习和掌握这些内容，学生可以建立起基本的数学概念和方法，提高数学素养和应用能力。

1.数的认识：
-数的读法：认识到0-9个数字的读法和书写。

-数的顺序：了解数字的顺序关系，能够按照顺序进行排序。

-数的分类：能够将数字按大小分类（如0-9中的大数、小数）。

2.数的大小比较：
-数的大小关系：认识到大数与小数的比较概念。

-比较大小的符号：了解比较大小会使用的符号（如大于、小于、等于）。

3.简单加法运算：
-加法的意义：理解加法是合并两个或多个数的运算。

-加法的过程：学会用竖式进行简单的加法运算。

-加法的运算法则：认识到加法是满足交换律和结合律的。

4.简单减法运算：
-减法的意义：理解减法是从一个数中减去另一个数的运算。

-减法的过程：学会用竖式进行简单的减法运算。

-减法的运算法则：认识到减法不满足交换律和结合律。

5.时间的认识：
-时钟的认识：认识到钟表上的时、分刻度，能够读懂整点和半点。

-时间的计数：掌握时间的计数法（如几点几分）。

-时间的顺序：能够按照事件的发生顺序进行时间的排序。

6.长度的测量：
-使用长度单位：认识到长度的单位（如米、厘米），能够用合适的单位测量物体的长度。

-长度的比较：了解长度的比较概念，能够进行简单的长度比较。

以上是一年级下册数学的重点知识点归纳，学生可以通过掌握这些知识点，打好数学的基础，为以后的学习打下坚实的基础。

一年级数学下册重点知识归纳一、数的认识1. 认识0-100的数，了解百以内数的顺序。

2. 认识计数单位：个、十、百。

3. 掌握数的读法和写法。

4. 认识数的大小关系，会比较两个数的大小。

5. 认识数的加法和减法运算。

二、加法和减法1. 掌握0-100以内的加法口算方法。

2. 掌握0-100以内的减法口算方法。

3. 会进行加法和减法的竖式计算。

4. 认识加法和减法的性质。

5. 会解决简单的加法和减法应用题。

三、数的顺序和比较1. 认识数的顺序关系：大于、小于、等于。

2. 会比较两个数的大小。

3. 会进行数的顺序排列。

四、数的组合和分解1. 会进行0-100以内数的分解和组合。

2. 掌握数的分解规律。

3. 会运用分解和组合解决简单的应用题。

五、认识时间和钟表1. 认识时间的概念。

2. 认识钟表的基本结构。

3. 会读写整时和半时的时间。

4. 会计算简单的时间间隔。

六、认识钱币和购物1. 认识人民币的基本单位：元、角、分。

2. 会进行简单的钱币换算。

3. 会进行简单的购物计算。

七、认识长度和测量1. 认识长度的概念。

2. 认识长度的单位：米、厘米。

3. 会进行简单的长度换算。

4. 会使用尺子测量长度。

八、认识图形和图形的认识1. 认识平面图形：正方形、长方形、圆形等。

2. 认识立体图形：立方体、圆柱体等。

3. 会进行简单的图形拼搭和画图。

以上内容，供参考。

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1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决.（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3)先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

? ？缺了（？？8？）块4、沿虚线折一折，它变成正方体.其中①号面与( ?）号面相对.方法：中间隔一个①对③，②对⑥,④对⑤1、计算方法11—9=□方法一:破十法11-9=2先算：10—9=1，再算：1+1=2方法二:想加法算减法11-9=2因为：9+2=11,所以：11—9=2方法三：连减法11-9=211-1-1—1—1-1-1—1—1—1=22、解决问题（1）选择有效信息,排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只.问题是母鸡有几只？?干扰信息：5只鸭。

14—6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?（减法）例1:小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5(个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果,小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12—7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

部编版一年级数学下册必背内容汇总【推
荐】
一、数字的认识
- 了解数字0-100以及它们的读法和写法。

- 能够用手指进行简单的计数，并掌握数字的顺序。

二、数的比较
- 学会使用大于、小于和等于等比较符号进行数字的比较，如：4 2等。

- 能够通过图形或实物进行数的比较和排序。

三、简单的加法和减法
- 理解加法的概念，并能够进行1-5的数的加法计算。

- 理解减法的概念，并能够进行1-5的数的减法计算。

四、认识图形
- 学会认识正方形、长方形、三角形和圆形，并能够正确辨认
它们。

- 能够用手指画出简单的各种图形。

五、认识时间
- 理解小时和分钟的概念，并能够读懂钟上的小时和分钟。

- 能够通过实物或图形表示简单的时间。

六、认识货币
- 学会认识人民币的纸币和硬币，并能够正确辨认它们的面值。

- 能够进行简单的货币计算。

七、简单的量的认识
- 理解长度、重量、容积和温度的概念，并能够用简单的单位
进行比较。

- 能够通过实物进行简单的度量。

八、简单的数据统计
- 能够理解数据统计的概念，并能够用图表表示简单的数据。

- 能够用简单的方式进行数据的比较和分析。

以上是部编版一年级数学下册的必背内容汇总推荐。

通过掌握这些内容，同学们能够在数学学习中建立坚实的基础，为未来的学习打下良好的基础。

希望同学们能够认真学习并取得进步！。

部编一年级下册数学重点知识点归纳总结认识图形图形可分为平面图形和立体图形。

在平面图形中，我们可以用不同的形状来拼成其他形状，如两个完全相同的长方形可以拼成正方形和长方形，四个完全相同的小正方形可以拼成正方形和长方形，两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形或一个大三角形。

拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

同时，两个长方形能拼成一个大的长方形，四个长方体能拼成一个大的长方体。

在立体图形中，我们要区分正方体和长方体。

长方体有6个面，相对的面相同；正方体有6个面，每个面都相同，都是正方形。

常见的拼组有两个完全一样的长方体可以拼成长方体，8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

在计算时，要注意数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。

分类与整理我们可以理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。

同时，要学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

100以内数的认识我们可以用不同的方法数数，如一个一个的数、二个二个的数、五个五个的数、十个十个的数。

在100以内的数中，10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数和写数都要从高位起，当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写占位。

用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对应。

只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9.有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99.1.三位数的规律一个三位数由百位、十位和个位数字组成，最小的三位数是100.2.数字的含义一个数字的个位上是几，就表示有几个一；十位上是几，就表示有几个十。

反之亦然。

例如，如果一个数字有3个一，那么它的个位数字就是3；如果它有2个十，那么它的十位数字就是2.3.百数表的规律在百数表中，横排的十位数字不变，个位数字依次增大；竖排的个位数字不变，十位数字依次增大。

知识是取之不尽，用之不竭的。

只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。

任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。

虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级数学知识点加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数(二)知道以下规律1、加法(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

2、减法(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。

一年级数学《100以内的加法和减法》知识点一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=982、不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68二、进位加法(凑十法)1、凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。

(注：凑十的两个数互为补数)2、20以内进位加：凑十法：8+72=15十位加1，个位减补数(2+8=10，2是8的补数)3、100以内进位加362+8=44提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。

部编版一年级下册数学知识要点1.认识和会画图形第一单元认识图形（二）名称长方形长长方方的，有 4 条边，4 特征个角，每个角都是方方正正的。

长方体可以画来源出长方形能剪成两个相对折同的长方形、正方形四四方方的，有 4 条边，并且一样长。

角也是方方正正的。

正方体可以画出正方形能剪成两个相同的长方形、三角形有三条直直的边，至少有2个尖尖的角。

可以画出三角形这样的能剪成两个圆由一条曲线围成的，圆圆的。

圆柱可以画出圆平行四边形边都是直直的，其中一组对边是倾斜的，有 2个尖尖的角。

可以画出平行四边形能剪成两个相同的平行四边形、剪开三角形（正方形）三角形相同的三角形三角形用大小相同的用大小相同的用 2 个同样的用大小相同的拼组2 个长方形可以拼成一个大4 个正方形可以拼成一个大三角形可以拼成一个平行四2 个平行四边形可以拼成一个大的长方形（正方形）正方形或长方形边形（三角形、长方形或正方形）的平行四边形2.七巧板是由1 个正方形、1个平行四边形和5 个三角形等3 种图形组成的。

3.折一折，变成正方体，“1”的对面是“（）”。

方法：中间隔 1 个。

1 对 3，2 对 4，5 对 6.4.缺了几块砖的方法：（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第 1 层就知道第 3、5 层缺了几块砖，看着第 6 层就知道第 2、4 层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

第二单元 20 以内的退位减法1.计算方法15-9=□方法一：破十法方法二：想加法算减法15-9=6 15-9=2先算：10-9=1 因为：9+6=15再算：1+5=6 所以：15-9=62.解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

（2）求一个数比另一个数多几（或求一个数比另一个数少几）？（减法：大数-小数）第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。