哈尔滨工业大学国家级教学成果奖

哈工大电气学院电气工程系哈工大电气工程系的前身是电机系，建立于1952年，是我国高校中最早建立的电机系之一。

电气工程系设有电气工程（电工）博士后流动站；电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动和电工理论与新技术4个博士点，其中电机与电器学科被评为国家级重点学科；1998年获得电气工程一级学科博士学位授予权。

现设有1个本科专业：电气工程及其自动化，为国防重点专业，分为微特电机、电力系统及其自动化、工业电气自动化、电器、楼宇自动化五个专业方向；拥有三个教学实验中心：电工电子实验教学中心、电气工程及其自动化实验中心和学生电子科技创新中心。

电气工程系现有专职教师117人，其中教授48人（含院士2人、博导41人），副教授38人。

国家级教学名师1人、省级教学名师2人，校级教学带头人3人。

建系50多年来，形成了优良的办学传统和育人特色，为国家和社会培养了大批的优秀人材；现已培养本科和研究生毕业生共计13000余人。

着名校友有：中共中央政治局常委李长春、企业家耿昭杰、院士封锡盛、俞大光、马大遒等。

电气工程系为学生提供优质的学习与研究环境，积极开展教学研究和学科建设工作；近年来，出版18部国家级规划教材，其中《电工学》等6部教材着作分获国家科技进步奖或国家级教材奖，获国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖24项；现有国家级精品课3门，省级精品课2门，电工电子实验教学中心被确定为国家级实验教学示范中心。

电力电子与电力传动研究所所长：徐殿国教授博士生导师历史沿革：“电力电子与电力传动研究所”成立于2004年，其前身是始建于1953年的“电力传动教研室”，它是国内最早创建的工业企业电气化专业。

研究所现隶属电气工程一级学科及电力电子与电力传动二级学科；1981年获“工业自动化”专业硕士学位授予权，1998年获“电力电子与电力传动”专业博士学位授予权。

师资队伍：现有教师24人，其中教授9名（博士生导师7名），副教授12名，讲师3名。

哈尔滨工业大学本科教学工作水平评估整改方案2006年12月3日至8日，以中国科学院院士杨叔子教授为组长、重庆大学校长李晓红教授为副组长的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组对学校进行了实地考察评估，对学校的办学成绩给予了高度评价，对学校存在的问题进行了认真分析，并提出了建设性的意见。

学校高度重视评建整改工作，评估结束后，根据专家组的意见和建议，立即制定整改方案，落实整改计划，巩固评建成果。

一、专家组对哈工大实地考察的反馈意见（根据考察意见反馈大会录音整理）（一）总体情况哈尔滨工业大学是一所隶属于国防科学技术工业委员会，由国防科学技术工业委员会、教育部和黑龙江省人民政府共建的国家“211”工程和“985工程”重点建设的大学。

学校创建于1920年。

经过86年的建设，现已成为理工为主，理、工、管、文相结合的多科性大学。

学校认真贯彻落实党的教育方针，秉承“规格严格，功夫到家”的优良办学传统，实施国际化发展战略，依托雄厚的科学研究实力，大力推进素质教育，构建创新人才培养体系，坚持精英教育，全面提高教育教学质量，为国家培养了大批的具有高度责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。

学校在人才培养、科学研究和服务社会等方面取得了显著的成就，为国家社会经济和国防建设事业的发展，为科学技术的进步，为中国高等教育事业的发展，做出了重大的贡献。

学校紧紧抓住教学评估这一历史机遇，严格按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，进一步明确办学思想，理清发展思路，加大教学投入，加快学校建设，深化教育教学改革，凝练办学特色，使学校的整体办学水平上了一个新的台阶。

目前，学校呈现出朝气蓬勃、生机盎然的良好发展态势，朝着建设世界一流大学的目标不断迈进。

（二）主要成绩1．办学指导思想明确，定位准确；发展规划科学合理，实施有效。

学校从实际出发，明确提出了具有哈工大特色的办学指导思想，即认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观；以人才培养为根本，以队伍建设为核心，以学科建设为龙头，以体制与机制创新为动力，以党建和思想政治工作为保障，牢固确立教学工作的中心地位；为国家发展建设输送杰出人才，为科技创新贡献高质量成果，为社会文明与进步做出积极贡献。

国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1990.04.10•【文号】•【施行日期】1990.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定,科技奖励正文国家教委办公厅关于全国首届教育科学优秀成果评选结果及有关事宜的通知（1990年4月10日）由国家教委举办的全国首届教育科学优秀成果评选活动现已结束。

评选活动坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，坚持四项基本原则。

评选委员会根据认真遴选、宁缺勿滥的原则，评选出的优秀成果都具有一定的学术价值和应用价值，并有一定的创造性，体现了目前我国教育科学研究的较高水平。

这次评选活动共收到各地、各部门推荐的符合参评资格的成果347项。

申报成果的单位有28个省、自治区、直辖市，13个计划单列市，36个国务院有关部、委、办、局及总公司，中国人民解放军教育系统，中华职业教育社、中国职工教育研究会、中国职业技术培训学会、中国职业技术教育研究会(筹)，中国高等教育学会和中国教育学会所属的32个专业研究会，40多所高等院校以及国家教委部分司局和直属单位。

本届评选活动为两级评审，由各学科评审组对全部参评成果进行初审，并向评选委员会提出评审意见和授奖建议；评选委员会经过审议，以无记名投票的方式通过获奖成果名单。

成果按著作、论文、报告分类，设一等奖和二等奖。

本届评选活动共评出优秀成果157项，其中一等奖57项(著作24项，论文15项，报告等18项)，二等奖100项(著作32项，论文54项，报告等14项)。

获奖成果目录附后。

为鼓励广大教育工作者和社会各界人士从事教育科学研究的积极性，促进教育科学研究成果在教育建设和改革中发挥更大的作用，本次评奖由国家教委统一颁发证书，并由国家教委及国务院各部、委、办、局及总公司、中国人民解放军总参谋部、军事教育学会对本系统的获奖成果颁发奖金(一等奖：著作、报告发给奖金2000元，论文发给奖金1000元；二等奖：著作、报告发给奖金1000元，论文发给奖金500元)，以资表彰和奖励。

学院简介创建者：创建时间： 2009-12-03 更新时间： 2011-04-15哈尔滨工业大学土木工程学院的历史可以追溯到1920年创立的中俄工业铁道建筑专业及1950年成立的中国第一个工业与民用建筑专业，1952年起招收导师制研究生和研究生班，1986年获得博士学位授予权，拥有土木工程和力学两个一级学科博士后流动站，1998年是全国首批土木工程一级学科博士学位授权单位，2000年获准设立“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。

1995年土木工程专业以优异成绩首批通过国家专业认证评估，2000年6月和2005年6月分别以优异成绩通过5年一次的国家专业复评。

2001年结构工程学科被评为国家重点学科，2002年工程力学被评为国防重点学科，2003年在高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所组织的一级学科评估中土木工程专业和力学专业均位居全国第三,2007年土木工程专业被教育部门评为一级学科国家重点学科。

土木工程学院设有土木工程和理论与应用力学两个本科专业，按土木工程大类招生。

设有建筑工程、岩土与地下工程、土木工程材料三个专业方向和一个土木工程力学精英班（按4+2目标培养），在入学第四学期选择专业方向。

结构工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程、工程力学为博士点学科，固体力学为硕士点学科。

拥有土木工程和力学两个一级学科博士后流动站。

土木工程学院拥有“结构与抗震减震”、“寒冷地区混凝土工程病害与防治”两个部级重点实验室及“寒区低碳建筑”黑龙江省工程研究中心。

拥有风洞与浪槽联合实验室、岩土与地下工程实验室、国防抗爆与防护工程实验室、结构智能监测实验室、土木工程低温实验室5个特色实验室及土木工程高性能计算中心，与美国、俄罗斯等国家的研究机构共同成立了6个国际联合实验室。

学院还拥有土木工程大学生实验创新中心。

土木工程学院现有教职工140人，其中专职教师109人。

拥有王光远、沈世钊、谢礼立、欧进萍等4名中国工程院院士，拥有国家教学名师王焕定教授，拥有长江学者李惠教授和郑文忠教授，拥有教育部新世纪优秀人才6人，博士生导师34人，教授39人，副教授43人，具有博士学位的教师82人。

大鹏展翅云飞扬——哈工大研究生教育30年纪实哈工大报讯（刘忠奎/文冯健兰锐李贵才/图）30年栉风沐雨，拼搏进取；30年开拓创新，力争上游。

我校在研究生教育上发扬传统，注重质量，锐意改革，走出了一条具有哈工大特色的研究生教育之路，为国家和社会培养了大量高水平创新人才。

如今，我校研究生教育蓬勃发展，向着培养国际一流创新人才的宏伟目标阔步前行。

高起高放勇立潮头我校是我国最早开展研究生教育的高校之一。

1931年，我校开始招收研究生。

1949年，学校在苏联专家指导下开始设立研究生班，在全国招收研究生，为各高校培养师资和出国预备人员。

从1949年到1955年，学校共开办7期研究生班，累计培养1228名研究生；1953年我校开始师资培养工作，1953年~1954年共有143名进修教师到校学习。

1951年~1960年，哈工大先后聘请了74位苏联专家和3位捷克专家来校工作，建立了由苏联专家直接培养的3年制师资研究生培养制度，培养了一大批研究生和青年教师。

1952年，教育部批准哈工大试行两年制研究生部的教育制度。

1960年后按照教育部的部署，我校还曾试点招收过部分研究生……早期的研究生教育为学校积累了丰富的培养经验，虽然经历了南迁北返和“文革”的破坏，但学校实现了快速发展：划归航天部领导；进入全国15所重点建设大学之列；通过世行贷款充实大批先进物资设备……学校的恢复和发展为研究生院的建立创造了良好条件。

作为全国重点建设大学之一，研究生培养、研究生院的成立对我校发展非常重要。

我校是全国首批恢复研究生招生的高校之一。

1978年，我校开始招收硕士研究生。

1981年，我校开始在17个专业招收博士研究生。

1984年，经国务院批准，哈工大成为首批试办研究生院的22所全国重点高等院校之一。

试办研究生院是哈工大发展史上一个重要的里程碑，使我校的研究生培养工作进入了新的发展阶段，这不仅有利于研究生培养规范化，而且为学校提高办学水平、推动科学研究、提升师资水平创造了良好条件。

国家级教学成果拟授奖名单
5月15日，教育部公示2022年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的名单。

经专家评审、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果284项，其中拟授特等奖成果1项，一等奖成果35项，二等奖成果248项，现予公示。

经专家评审、高等教育（本科）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果572项，其中拟授特等奖成果2项，一等奖成果70项，二等奖成果500项，现予公示。

研究生国家级教学成果奖公示名单
在2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖拟授奖成果的名单中，中国农业大学拟获特等奖。

北京师范大学、北京航空航天大学、北京交通大学、中国人民大学、北京理工大学、北京协和医学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东理工大学、浙江大学等多所高校拟获一等奖。

哈尔滨工业大学1984、1985年获奖项目清单部级科学技术进步奖：（108项）1.130吨／时发电用流化床锅炉研究（一等）2.821型疲劳试验机电液伺服系统、微机数据采集与处理系统（一等）3.微机系统CAD工作站（一等）4.微机自适应控制电火花加工脉冲电流及放电状态分析仪（一等）5.星上遥感图象实时处理系统研究（一等）6.FJB－300型方波交流变换器（一等）7.轴承套圈精密辗压成型工艺（一等）8.单电源联合交流等离子弧焊接新工艺（一等）9.钻杆接头余热利用形变热处理新工艺的研究（一等）10.铁水高强度过滤器（一等）11.TX乙－1型凸轮自动测量仪（一等）12.稀土对碳氮共渗过程的活化催渗及其在汽车拖拉机齿轮上的应用（一等）13.SZD－2型甚低频真有效值电压表（二等）14.WCK－852型机床微机控制系统（二等）15.RNI－83缓蚀剂（二等）16.1000M3液氮装置不锈钢储罐焊接新工艺（二等）17.颗粒饲料机复合硬质合金轧辊铸造工艺（二等）18.光电宇宙探测系统（二等）19.石英电容伺服加速度计（二等）20.电流型逆变器异步机变频调速系统（二等）21.无功最优潮流（二等）22.氮化硅膜氢离子敏场效应晶体管的研究（二等）23.DPS－6机系统软件剖析与扩充（二等）24.无线电设备IEC－625自动测试系统（二等）25.新型10吨／时燃褐煤流化床锅炉的研究（二等）26.三向碳碳材料力学模型和强度准则（二等）27.辩织技术滤波技术及最优控制在飞行控制中的应用（二等）28.水、火、电系统经济调度（二等）29.数学反卷积理论及在时域自动测试中应用（二等）30.带智能接口的时域自动测试系统（二等）31.电沉积铁基复合材料层（二等）32.车床弹性变形磨床轴向微量进给装置（二等）33.5CrMnMo、GCr15两种钢超塑性笔杆成型（二等）34.Fu22Y凸性与Fu22y拓扑代数（二等）35.特大特深锌基合金型腔膜超塑性成形（二等）36.ZLD－75－10型真空离子化学热处理多用炉（二等）37.伺服阀滑阀副节流口工作边气动测量技术（二等）38.8311型智能光子计数系统研究（二等）39.1吨空气锤砧下隔振基础研究（二等）40.微型计算机控制多维纤维缠绕机研究（二等）41.印染厂微型机编制生产计划优化辅助决策系统（二等）42.企业管理信息系统（二等）43.SSB型双量程测力传感器（二等）44.高重复率小型TEACO2激光器（二等）45.WS5－54－11系列物料输送风机（二等）46.双层炉排锅炉的研究与应用（二等）47.CAMAC－FORTH实时测控语言系统（二等）48.高模碳纤维表面冷等离子体处理对复合材料力学性能的影响及机理研究（二等）49.花样自动设计系统（二等）50.真空相变传热式废热回收热水器开发研究（二等）51.微分方程反问题（二等）52.轴承套圈锻后控制冷却碳化物细化新工艺（二等）53.H62同步齿圈精密成形工艺（二等）54.铝合金尾翼等温锻造（二等）55.污染程度函数的字典序方法及其应用（二等）56.工质热物理性质研究（二等）57.Y7－1综合遥测系统及S8000微型机实时数据采集和处理系统（二等）58.高效高负荷叶轮机械的新设计方法与试验（二等）59.本征吸收新工艺（二等）60.五十点水位自动巡测仪（三等）61.DH1332型程控微波扫预信号源（三等）62.PCM－FM（FSM）－FM混合制遥测系统（三等）63.WB－1型微波煤水分快速测定仪（三等）64.全息存储用a、b轴掺铁铌酸锂单晶（三等）65.SG－TP微机温控器（三等）66.动态规划法语音识别中的应用研究（三等）67.微处理机流体质量计（三等）68.预想事故自动选折（三等）69.伪随机码相关函数的研究（三等）70.光缆数据传输系统（三等）71.微波炉扼流底板成形工艺（三等）72.塑料薄膜生产线微机控制系统（三等）73.＜104＞轴铌酸锂晶体（三等）74.双盘旋转式零件自动供料器（三等）75.印染企业生产作业计划微型机管理系统（三等）76.插齿刀加工的离合器端面齿轮及其刀具设计（三等）77.微机辅助英语教学及自学系统（三等）78.前进电动机运行特性微机测试台（三等）79.手表拉挡件复合强韧化新工艺（三等）80.最优潮流（三等）81.CO2红外激光外差接收单元技术（三等）82.弹性透镜验光仪（三等）83.推广应用现代化管理技术《价值工程》（三等）84.DGC－1型多功能插补装置（三等）85.电子稳速永磁直流微电机（三等）86.LS－83语音输入接口（三等）87.微机控制体育场大屏幕磁翻转计时计分显示设备（三等）88.YOTS450调速型液力偶合器研制（三等）89.铝酸蓄电池悬附一胶体电解质研制（三等）90.Y－745型锅炉离心引风机（三等）91.双弹性组元并联音叉式疲劳开缝机研制（三等）92.降低高压柱塞泵噪声的研究（三等）93.YOA400型液力偶合器研制（三等）94.低锡铝合金轴瓦电镀铝合金（三等）95.DTC－1型电池炭棒参数测试仪（三等）96.三价铬电镀工艺研究（三等）97.离子法处理氨三乙酸镀锌废水（三等）98.电力调度数据管理系统（三等）99.STY－100型激光器成果样机（三等）100.φ1.6mm焊丝CO2气体保护焊工艺研究（三等）101.振动台测试仪（三等）102.绕线式盘式直流电动机（三等）103.GZ－6型测振仪（三等）104.WOJ－3型多用微欧计（三等）105.HQ－702批控制系统全数字仿真（三等）106.WRY－1微机化量热仪（三等）107.寻的运动变参数系统分析设计方法（三等）108.阿城涤纶厂物质购运、存管理系统及短丝车间的成本信息系统（三等）哈尔滨工业大学1986年获奖项目清单航天部科技进步奖：（项）1.130吨／时发电用流化床锅炉研究（一等）秦裕琨2.821型疲劳试验机电液伺服系统、微机数据采集与处理系统（一等）冯汝鹏3.微机系统CAD工作站（一等）高国安4.微机自适应控制电火花加工脉冲电流及放电状态分析仪（一等）刘晋春5.星上遥感图象实时处理系统研究（一等）李仲荣6.FJB－300型方波交流变换器（一等）张九海7.轴承套圈精密辗压成型工艺（一等）吕炎8.提高大口径炮弹生产有模具寿命的研究（一等）冯晓曾9.单电源联合交流等离子弧焊接新工艺（一等）张修智10.钻杆接头余热利用形变热处理新工艺的研究（一等）姚忠凯11.铁水高强度过滤器（一等）叶荣茂12.TXZ－1型凸轮自动测量仪（一等）张善钟13.稀土对碳氮共渗过程的活化催渗及其在汽车拖拉机齿轮上的应用（一等）韦永德14.16位实时控制型微型计算机系统（一等）郭福顺15.UNIX操作系统移植（一等）李莲治16.SZD－2型甚低频真有效值电压表（二等）淦君载17.WCK－852型机床微机控制系统（二等）王宗培18.RNI－83缓蚀剂（二等）利建强19.1000M3液氮装置不锈钢储罐焊接新工艺（二等）张志明20.颗粒伺粒机复合硬质合金轧辊铸造工艺（二等）朱培铖21.光电宇宙探测系统（二等）张武祖22.石英电容伺服加速度计（二等）郭振芹23.电流型逆变器异步机变频调速系统（二等）赵昌颖24.无功最优潮流应用软件（二等）于松海25.氮化硅膜氢离子敏场效应晶体管的研究（二等）虞敦26.DPS－6机系统软件剖析与扩充（二等）王开铸27.无线电设备IEC－625自动测试系统（二等）徐明28.HF型红外线反射式压安全防护器（二等）徐炳星29.新型10吨／时燃褐煤流化锅炉的研究（二等）赵明泉30.三向碳碳材料力学模型和强度准则（二等）顾震隆31.辨识技术滤波技术及最优控制在飞行控制中的应用（二等）王子才32.水、火、电系统经济调度算法与程度（二等）柳焯33.数字反卷积理论及在时域自动测试中应用（二等）孙圣和34.带智能接口的时域自动测试系统（二等）孙圣和35.电沉积铁基复合材料层（二等）王金玉36.车床弹性变形磨床轴向微量进给装置（二等）李益民37.5CrMnMo、GCr15两种钢超塑性笔杆成型（二等）张吉人38.FuZZY凸性与FuZZY拓扑代数（二等）吴从忻39.特大特深锌基合金型腔膜超塑性成形（二等）郭殿俭40.ZLD－75－10型真空离子化学热处理多用炉（二等）夏立芳41.伺服阀滑阀副节流口工作边气动测量技术（二等）陶崇德42.8311型智能光子计数系统研究（二等）秦汝虎43.1吨空气锤钻下隔振基础研究（二等）高乃光44.微型计算机控制多维纤维缠绕研究（二等）李国伟45.印染厂微型机编制生产计划优化辅助决策系统（二等）黄梯云46.企业管理信息系统（二等）47.SSB型双量程测力传感器（二等）蒋作民48.高重复率小型TEACO2激光器（二等）张福泉49.WS5－54－11系列物料输送风机（二等）石道中50.双层炉排锅炉的研究与应用（二等）程勒51.CAMAC－FORTH实时测控语言系统（二等）李光汉52.高膜碳纤维表面冷等离子体处理对复合材料力学性能的影响及机理研究（二等）魏月贞53.花样自动设计系统（二等）李仲荣54.真空相变传热式废热回收热水器开发研究（二等）王克光55.微分方程反问题（二等）刘家琦56.电液伺服马达直接驱动变增益控制三轴转台单通道原理样机（二等）刘庆和57.轴承套圈锻后控制冷却碳化物细化新工艺（二等）李超58.H62同步齿圈精密成形工艺（二等）吕炎59.铝合金尾翼等温锻造（二等）王仲仁60.污染程度函数的字典序方法及其应用（二等）吴文芳61.工质热物理性质研究（二等）严家禄62.Y7－1综合遥测系统及S8000微型机实时数据采集和处理系统（二等）王开铸63.高效谢负荷叶轮机械的新设计方法与试验（二等）王仲奇64.本征吸收新工艺（二等）王贵华65.HQ－7舱面镁合金超塑性等温锻（二等）赵家昌66.伪随机码相关函数的研究（三等）吴中一67.光缆数据传输系统（三等）贾世楼68.微波炉扼流底板成形工艺（三等）杨玉英69.塑料薄膜生产线微机控制系统（三等）程退安70.（104）轴铌酸锂晶体（三等）徐玉恒71.双盘旋转式零件自动供料器（三等）李旦72.印染企业生产作业计划微型机管理系统（三等）黄梯云73.插齿刀加工的离合器端面齿轮及其刀具设计（三等）李华敏74.微机辅助英语教学及自学系统（三等）朱志莹75.步进电动机运行特性微机测试台（三等）王宗培76.手表拉挡件复合强韧化新工艺（三等）郭宝莲77.电力系统最优潮流应用软件（三等）柳焯78.CO2红外激光外差接收单元技术（三等）皮名嘉79.弹性透镜验光仪（三等）张武祖80.推广应用现代化管理技术《价值工程》（三等）王兰荣81.DGC－1型多功能插补装置（三等）王树范82.电子稳速永磁直流微电机（三等）王宗培83.LS－83语言入接口（三等）徐近需84.微机控制体育场大屏幕磁翻转计时计分显示设备（三等）朱志莹85.YOJ450调速型液力偶合器研制（三等）孙逢华86.铅酸蓄电池悬附－胶体电解质研制（三等）何竖鳌87.Y7－45型锅炉离心引风机（三等）石道中88.双弹性组元并联音叉式疲劳开缝机研制（三等）姚枚89.降低高压柱塞泵噪声的研究（三等）马六成90.YOA400型液力偶合器研制（三等）匡囊91.五十点水位自动巡测仪（三等）汪庆仁92.DH1332型程控微波扫频信号源（三等）张忠亭93.PCM－FM（FSM）－FM混合制遥测系统（三等）李正廉94.WB－1型微波煤水分快速测定仪（三等）邓绍范95.全息存储用a、b轴掺铁铌酸锂单晶（三等）徐玉恒96.SG－TP微机温控器（三等）尹宝智97.动态规划法在语言识别中的应用研究（三等）赵国田98.微处理机流体质量计（三等）张忠亭99.预想事故自动选析（三等）陈学允100.低锡铝合金轴瓦电镀铝合金（三等）温塑平101.DTC－1型电池炭棒参数测试仪（三等）张翠芬102.三价铬电镀工艺研究（三等）屠振密103.离子法处理氨三乙酸镀锌废水（三等）金蝉104.电力调度数据管理系统（三等）邓伟霖105.STY－100型激光器成果样机（三等）秦汝虎106.φ1.6mm焊丝CO气体保扩焊工艺研究（三等）张九海107.振动台测试仪（三等）张荣祥108.绕线式盘式直流电动机（三等）张宝铬109.GZ－6型测振仪（三等）段尚枢110.WOJ－3型多用微欧计（三等）王连弟111.HQ－702批控制系统全数字仿真（三等）何轶良112.WRY－1微机化量热仪（三等）洪文学113.寻的运动变参数系统分析设计方法（三等）胡恒章114.阿城涤纶厂物质购运，存管理系统及短丝车间的成本信息系统。

哈尔滨工业大学教学贡献奖励实施办法（试行）第一条总则哈尔滨工业大学教学贡献奖励是学校为坚持立德树人根本任务，落实人才培养中心地位，牢固树立“以学生为中心，学生学习与发展成效驱动”的教育理念，激励广大教师积极投入教育教学工作，遵循教育规律，坚持改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，建设高素质“四有”好教师队伍而专门设立的奖励。

第二条基本条件（一）忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱教学工作，坚持立德树人、为人师表、治学严谨、教风端正。

（二）教育思想理念先进，具有国际视野，积极开展教学研究和教学方法改革，及时把教学科研最新成果转化为教学实践。

（三）近三学年承担的课堂教学时数达到学校规定要求，教学改革特色突出、成效显著，深受学生欢迎，且无教学事故。

第三条奖项设置及申报条件（一）专业建设突出贡献奖申请人从事所在专业相关教学工作满10年，在本校任职满5年，并满足以下必备条件：（1）积极探索教育教学规律，长期研究并掌握国内外高水平大学专业建设发展趋势与教学改革动向，组织制定科学严谨、切实可行的专业建设规划。

（2）积极组织开展专业建设，在师资队伍、课程、教材、实践创新基地、创新创业教育等方面建设业绩突出，有效落实学校的教学部署，在全校具有示范引领作用。

（3）积极组织专业培养方案修订工作，适应新时代教学理念，带领专业教师及时开展课程体系优化、课程内容更新、教学方法改革，专业教学改革成效显著。

申请人近三年满足以下可选条件之三：（1）深入研究专业建设与教学改革，并提出明确清晰的专业建设与教学改革思路及推进方案，在大类教学委员会中发挥骨干作用。

（2）组织并推动专业建设，所在专业在名课程、名教材、名实验、虚拟仿真教学、创新创业教育等方面成果突出。

（3）积极组织并推动教学研究和教学改革，牵头承担国家级教育教学改革项目、省部级教育教学改革重点项目，注重教学成果培育，所在专业获省部级教学成果一等奖及以上奖励（本专业教师为所获奖项的第一完成人）。

哈尔滨工业大学（威海）教职工校内住房购置流通办法（征求意见稿）为了进一步规范我校区住房购置与流通行为，更好地保障学校和教职工在住房购置与流通过程中的权益，更好地为学校吸引和稳定人才服务，在《哈尔滨工业大学（威海）校内职工住房流通方案（试行）》的基础上，根据学校现实与发展的需要制定本办法。

一、购房条件⒈哈尔滨工业大学（威海）在编在岗的已婚教职工或年满35周岁的未婚教职工。

2.哈尔滨工业大学（威海）离退休人员。

3.下列情况之一者，不可参加房屋购置。

⑴未被聘任人员或拒聘人员；⑵未经学校同意私自离岗超过半年的；⑶停薪留职人员复职不满2年的；⑷受到行政记大过及党内警告以上处分未满2年的；⑸受到留校察看处分，处分期间及期满后未满2年的；⑹受到劳动教养和刑事处理的，劳动教养和刑事处理期间及解教或刑满释放后未满3年的；⑺夫妻双方都为学校在编在岗职工或离退休职工发生离异的，自离异之日起不满1年的；⑻教职工去世，其配偶不是校区内职工的；⑼人事代理职工。

4.在威海市享受国家政策性住房人员只能选购建筑面积160平方米以下住房。

二、房屋换购⒈换购资格：在校区内拥有一套以上住房的在编在岗及离退休职工。

⒉只能以校内房改房或校内集资房进行换购；⒊在换购新的住房前必须将原有校区内1套及以上住房退购。

两套及以上住房者换购前只退购一套住房的，退购的住房必须是面积最大的。

⒋换购时原房屋的面积以学校已有记录的、按照国家政策测量的面积为准。

未进行过测量的，按照国家政策重新测量，测量费用由学校承担。

学校不接受个人测量或个人单独申请测量的结果。

三、校内流通和回收办法1．学校允许教职工将现有校内住房转让给有资格购买校内住房的在编在岗或已退休职工。

住房在校内交易后，性质不改变。

2．房屋转让时采取自由交易，价格由双方协商。

双方达成协议后，学校负责办理相关更名过户手续。

在换购住房前必须将原有一套规定住房在规定范围和时间进行交易，否则学校按照该房屋最近一次的交易价格或最近一次的学校定价回收，如不同意回收则不得入住新选住房。

哈尔滨工业大学拟推荐2019年度黑龙江省高等教育教学成果奖公示名单序号推荐成果名称成果主要完成人成果主要完成单位1立足一流、聚焦成效，自动化专业实验教学体系的构建与实践钱玉恒、姜宇、何朕、李丹丹、马广程、王佳伟、杨亚非、贺风华、强盛哈尔滨工业大学2集成电路工艺类课程与教材数字化建设及创新应用实践田丽、王蔚、李玲、付强、张宇峰哈尔滨工业大学3打造系列“金课”，理论力学在线开放课程的建设与应用曾凡林、孙毅、张莉、刘伟、郝志伟哈尔滨工业大学4面向5G时代的电子信息类本科课程群教学改革研究与实践林澍、吴宣利、何晨光、于启月、顾学迈、邱景辉、孟维晓、刘北佳、王楠楠、李伟哈尔滨工业大学5基于“虚-实-创”协同提升的新工训体系构建与实践潘旭东、赵航、闫纪红、王滨生、霍红、雷呈喜、刘佳男哈尔滨工业大学6聚焦创新与实践能力培养的机械基础课程教学模式的研究与实践张锋、丁刚、杨清香、孙厚涛、宋宝玉、陈照波哈尔滨工业大学7材料科学与工程人才培养体系构建与实践耿林、苏彦庆、田竟、张弛、魏尊杰、闫久春、刘钢、何鹏、刘勇、刘威、郏凌、夏昕哈尔滨工业大学8基于能动装备核心技术转化建设虚仿实验平台，虚实创融合培育拔尖创新人才帅永、姜宝成、温风波、曾令艳、翟明、张昊春、严利明、宋彦萍、王海明哈尔滨工业大学9基于OBE理念的“电路”课程立体化建设与实践齐超、刘洪臣、杨旭强、霍炬、孙立山、由佳欣、周学哈尔滨工业大学10数字电子技术基础课程“三堂互融”教学改革与实践杨春玲、刘贵栋、齐明、张岩、朱敏、吕超、陶隽源、张刚、徐乐哈尔滨工业大学11以学生为中心的电子技术实验教学体系的构建与实践廉玉欣、侯博雅、侯云鹏、崔振、史庚苏、吴建强哈尔滨工业大学12电气工程及其自动化专业核心课程群信息化建设的研究与实践李勇、金钊、赵志衡、郭犇、王明彦哈尔滨工业大学13精密机械设计系列课程教学体系的构建与实践马惠萍、刘永猛、王晓明、叶东、张晓光、刘丽华哈尔滨工业大学14构建大学生数学类竞赛培训体系，培养大学生应用能力与创新精神张达治、尹逊波、吴勃英、尤超、任雪昆、王希连、郭志昌哈尔滨工业大学15以学术实践能力培养改革拔尖创新人才培养机制的实践张宇、王先杰、王玉晓、吕喆、任延宇哈尔滨工业大学16基于分类人才培养的物理分层次教学模式研究孟庆鑫、田浩、李均、张伶莉、宫德维、骆素华哈尔滨工业大学17率先垂范——财务会计慕课优质资源的创新与实践，助力一流本科课程建设高艳茹、李文华、段云、丁琦、刘仕煜、王晓巍哈尔滨工业大学18“目标导向+行动学习”的教学模式创新与应用张莉、刘宝巍、孙杰、杨洋、李萍哈尔滨工业大学19“双一流”背景下土木工程人才创新能力培养体系构建与实施武岳、邵永松、范峰、张文元、孙瑛、丁玉坤、张清文、支旭东、刘昌永哈尔滨工业大学20基于OBE理念的土木工程专业闭环教学管理机制研究齐加连、范峰、吕大刚、赵晓红、吕娜哈尔滨工业大学21给排水科学与工程专业本科生工程实践创新能力培养体系研究邱微、王广智、南军、袁一星、李欣哈尔滨工业大学22重构建环专业基础理论课程体系 改革与实践创新人才培养模式谭羽非、沈朝、刘京、曹慧哲、张承虎、王砚玲哈尔滨工业大学23专创相融的建筑学专业实践教学体系探索与创新薛名辉、董宇、刘滢、张宇、韩衍军、于戈、连菲、陈旸、席天宇、韩昀松、叶洋哈尔滨工业大学24工科背景下文化素质教育金课集群建设陈月华、吕德生、王妍、胡修瑞、司峥鸣、原松梅、郑春辉、盖龙涛哈尔滨工业大学25中国高校慕课标准规范研究及应用实践徐晓飞、战德臣、沈毅、张策、赵雅琴、张丽杰、伊倩哈尔滨工业大学26全域教育视角下基于产教融合的双创人才培养模式的探索与实践刘宏伟、尹胜君、李岳、苏小红、张宇、涂志莹、李治军、史先俊哈尔滨工业大学27三重迭代式计算机类专业人才培养模式与改革实践战德臣、刘宏伟、姜守旭、张丽杰、聂兰顺、骆吉洲、史先俊、刘绍辉、陈鄞、李治军、宋巧红哈尔滨工业大学28将创新能力与企业家素养贯穿于化工专业学生培养全过程的研究与实践王振波、姚忠平、马玉林、赵力、张锦秋、黎德育、程新群、杨培霞哈尔滨工业大学29打造“理论+实验”金课，科教融合助力化学类课程协同育人模式的创新与实践张兴文、陈刚、王宇、王群、周玉祥、裴健、吴金珠、孙净雪哈尔滨工业大学30与国际教育理念和课程体系接轨的英语专业创新人才培养刘克东、傅利、张瑾、赵嘉颖、韩晓蕙、郑淑明、李洁红哈尔滨工业大学31“走进澳新文化”：走近英语听说读写译和跨文化交际综合能力培养李景艳、刘莉、栾岩、苏娟哈尔滨工业大学32尚派形意拳的传承与发展董平、刘勇强、杨震国哈尔滨工业大学33区域优质课程资源建设与共享机制的研究与实施沈毅、蒋鲲、丁刚、吴春燕、吴菊花、伊倩、王丽丹哈尔滨工业大学34“五位一体”拔尖创新人才培养教学质量保障体系建设与实践赵雅琴、王广智、熊汉文、关玉晶、张强、王磊、李淑静哈尔滨工业大学35集成科研优势，全方位提升实验教学内涵的转化机制研究与实践黄文涛、刘洪臣、温喜宝、李玲、万晓阳、李文静、吴菊花哈尔滨工业大学36面向制造强国的机器人创新创业领军人才培养与实践刘宏、杨庆俊、高栋、刘荣强、姜力哈尔滨工业大学37基于“大师+团队+基地”的创新人才国际化培养模式与实践冯玉杰、南军、邢德峰、马万里、孙凯、张照韩、唐亚丽哈尔滨工业大学38全方位沉浸式研究生学术英语情境化教学模式研究与实践王松、赵毓琴、刘长远、顾晓乐、孟勐哈尔滨工业大学39面向仪器强国建设的仪器技术创新领军人才培养模式与实践谭久彬、邹丽敏、王伟波、胡鹏程、刘永猛哈尔滨工业大学40“组合结构”课程群与工科双一流建设国际化人才培养体系构建与实践王玉银、郭兰慧、张素梅、杨华、耿悦、刘昌永、刘发起哈尔滨工业大学41加强科学技术奖项目转化研究生教学课程，完善科研育人培养体系金晶、姜宇、吴立刚、周彬、夏红伟、邱剑彬、张华、钱玉恒、杨宝庆哈尔滨工业大学42“德才并举，科教融合”的电子信息类学科研究生人才培养模式研究与实践郭庆、尹振东、冀振元、尹立一、贾敏、侯成宇、刘金龙、陈雨时、吴芝路、陈迪、何胜阳、杨柱天哈尔滨工业大学43基于学科交叉的材料科学与工程拔尖人才创新能力培养模式研究费维栋、亓钧雷、曹健、李伟力、王黎东哈尔滨工业大学。

附件：1993年普通高等学校国家级优秀教学成果获奖项目表特等奖：共４项序号项目名称主管部门学校获奖者（集体主要成员）上海市（１项）００１幼师高专数学教学实上海市上海幼儿师范高邹兆芳践与研究等专科学校山东省（１项）００２实行教学、科研、生山东省山东农业大学杨景林冷寿慈邢金亮产三结合建立适应宿令李晴祺经济建设需要的教学体制北京市（１项）００３固体力学重点学科建国家教育委员会清华大学黄克智张维杜庆华设与高水平博士生规戴福隆郑兆昌模培养甘肃省（１项）００４大学基础化学实验课国家教育委员会兰州大学等十所周效贤宗汉兴马经德系统改革的研究与实院校①孙尔康刘万祺刘同保践一等奖：共５１项北京市（７项）００５全面革新建设具有国家教育委员会北京大学吴思城王祖铨吕思骅世界先进水平的《近赵汝光黄飞虎代物理实验》课程００６提高教学质量迈步国家教育委员会清华大学赵炳时高亦兰栗德祥走向世界郑光中李晋奎００７适应社会需要培养卫生部北京医科大学卜庆芊沃唯礼侯卉应用型临床医学高层郭述贤次人才—临床医学研究生培养制度的改革００８面向２１世纪数学建国家教育委员会北京大学李忠应隆安邓东皋设一支高水平的师资丁石孙队伍００９面向社会发扬优势国家教育委员会清华大学吕森黄安邦郑树楠积极开展继续教育０１０《中国现代文学史》国家教育委员会北京大学严家炎孙玉石钱理群基础课的建设与改革唐沅温儒敏０１１音乐美学教学成果文化部中央音乐学院于润洋王次■何乾三蔡仲德张前天津市（２项）０１２开辟教学新途径培天津市天津中医学院石学敏周继曾孙外主养针灸新人才武连仲韩景献０１３更新内容结合实际国家教育委员会南开大学魏埙杨玉川夏长森培育能力—经济学系王述英温海池政治经济学教学的改革与提高河北省（１项）０１４深化专业教学改革河北省河北农业大学郗荣庭彭士琪张建光优化教学结构培养袁小乱皇甫中泗合格人才山西省（１项）０１５实行单独考试招收山西省山西农业大学聂向庭梁福有任国钧农村户口不包分配石履渊刘德章实践生的试验内蒙古自治区（１项）０１６面向经济建设坚持内蒙古自治区内蒙古农牧学院邵金旺乌力更李春林教学、科研、生产三刘克礼李明哲结合的探索与实践辽宁省（３项）０１７全方位深化无机化学国家教育委员会大连理工大学迟玉兰辛剑牟文生教学改革许维波陈希冠０１８校企合作招收培养工冶金工业部东北大学王长民左斌刘泰强程硕士的研究与探讨朱启超陈智０１９充分发挥多学科协作农业部大连水产学院刘焕亮何志辉雷衍之优势建设具有自己特谢祚浑桂远明色的淡水渔业教学体系吉林省（１项）０２０物理化学学科建设与国家教育委员会吉林大学孙家钟杨永华封继康人才培养赵慕愚唐敖庆黑龙江省（２项）０２１加强实践性教学环节中国航天工业总哈尔滨工业大学贾延林荣涵锐丁儒林强化设计能力培养公司李益民王知行建立机制专业学生能力培养体系０２２运动训练专业（冰雪黑龙江省哈尔滨体育学院张鹏瑞徐三兆刘文学方向）综合教学模式李建夫王樱的研究与实践上海市（５项）０２３全国大学英语考试的国家教育委员会上海交通大学等杨惠中董亚芬冯玉柱设计、实施及研究十所高校②杨庆午刘鸿章陈祖芳０２４全面优化大学物理教国家教育委员会上海交通大学孔令达严燕来朱良铱学建立高水平的教高景胡盘新学新体系０２５《数学分析》基础课程国家教育委员会复旦大学欧阳光中秦曾复教学姚允龙０２６更新教学体系创建国家教育委员会上海交通大学邹桂根林潮泳朱佩霞复合型人才培养优化陶正苏龚梅珍模式０２７临床医学教育的理论上海市上海第二医科大谢宗豹朱明德李学敏与实践学陈佩江苏省（４项）０２８《采煤》课程改革与配煤炭工业部中国矿业大学徐永圻孟宪锐汪理全套建设体系梁学勤庄秀峰０２９基础性人才培养基地国家教育委员会南京大学卢德馨孙景李桑志芹建设０３０面向经济建设建立化学工业部南京化工学院胡道和洪履祥刘亚云学科体系改革专业张少明周松林教学模式０３１水力学课程建设与改水利部河海大学薛朝阳刘润生陈玉璞革浙江省（２项）０３２《水力学》与《工程流国家教育委员会浙江大学毛根海吴寿荣甘栽芷体力学》教学实验综周均长张士乔合改革０３３以社会医学实践教学浙江省浙江医科大学郑树章锁江李鲁为载体的医学教育改革山东省（２项）０３４面向经济建设主战场国家教育委员会山东大学袁益让王文洽探索培养高层次数学人才的新途径０３５高师语文学科专业技山东省聊城师范学院韩立群徐玲孙慎之能培养规程刘树山河南省（２项）０３６适应地方经济需要河南省郑州大学刘功成武跃民陈培潮探索培养复合型人刘红琳鲁智明才的新途径——利用“三学期”实施主副修制０３７双向培训——高师教河南省信阳师范学院陈铭书石金钟黄品如育实习改革的一条新路湖北省（４项）０３８遥感系列课程建设国家测绘局武汉测绘科技大林宗坚孙家柄边馥苓学卢健舒宁０３９深化改革创建第一国家教育委员会武汉大学余劲松黄进万鄂湘流的国际法教学基地曾令良０４０以师资队伍建设为核地质矿产部中国地质大学游振东等心创建一流的《岩石学》课程０４１文艺学教学体系的开国家教育委员会华中师范大学王先霈赖力行刘安海拓与改建胡亚敏王耀辉湖南省（１项）０４２理工科院校工业设计机械工业部湖南大学程能林赵江洪何禄桂学科的建设与设计教肖正中育特征的确立广东省（１项）０４３多媒体组合教学设计广东省华南师范大学李克东李运林梁仲熊的理论与实践谢幼如四川省（３项）０４４校县结合双向育人四川省乐山师范专科学谭显孝李代泌谢相勋——师专培养合格农校舒代宁村初中师资道路的探索０４５创建临床流行病学科卫生部华西医科大学王家良刘正乐王觉生培养高质量医学人才郑素萍雷秉钧０４６实行教学、科研与社国家教育委员会四川大学冉昌光谬君沛邱沛篁会实践相结合探索秦大雕刘元奎文科教育改革新途径陕西省（５项）０４７工科《高等数学》试国家教育委员会西安交通大学等马知恩汪国强王式安题库系统③曹助我陆丽娜０４８硕士学位课程的建设国家教育委员会西安交通大学张文修姚天祥蒋德明与管理林贤玖王建０４９教育及教育管理评估农业部西北农业大学张岳荆家海廉登极系列的建立与实践研李佩成究０５０全国计算机专业评估电子工业部西安电子科技大蔡希尧郑贵德赵复理论的研究与实践学等０５１教书育人系统工程中国航空工业总西北工业大学李保义唐宗焕宋金书公司王德发施建民青海省（１项）０５２藏族古典文学教学的青海省青海民族学院祁顺来等创新与实践解放军（３项）０５３“一体两环”新型办总后勤部第一军医大学赵云宏杨根远孙树林校模式０５４舰船避碰实践教学的海军海军广州舰艇学王敬全吴■韩江涛重大突破院廖建洲０５５加强计算机学科建设国防科工委国防科技大学齐治昌王广芳王凤学主动适应军队建设需张俊科张克强要二等奖：共３１３项北京市（３２项）０５６在数学教学中教书育中国航空工业总北京航空航天大李心灿人的实践公司学０５７创建教学实践基地国家教育委员会中国人民大学曾宪义高铭暄孔庆云培养高级法律人才徐立根叶长良０５８表演专业教学综合改文化部中央戏剧学院张仁里梁伯龙革０５９研究生马克思主义理国家教育委员会清华大学高达声李润海魏宏森论课教学改革寇世琪丁厚德０６０培养高质量发展心理国家教育委员会北京师范大学林崇德朱智贤董奇学专业研究生０６１物理教育系列课程建北京市首都师范大学乔际平张大昌续配君设０６２通过边疆及南海海疆国家民族事务委中央民族学院王恒杰考古维护祖国领土员会完整促进课堂教学０６３长期坚持严格要求国家教育委员会北京大学严文明李伯谦张江凯《田野考古实习》教刘绪学获丰硕成果０６４《财税金融电算化》国家教育委员会中国人民大学谭荣华岳伟叶红枫课程建设与模拟银行李为真吴和泉的创立及综合利用０６５《国民经济管理学》国家教育委员会北京大学厉以宁课程的教学改革０６６《物理化学》课程的国家教育委员会北京大学韩德刚高执棣高盘良建设与改革０６７坚持教育与生产劳动铁道部北方交通大学王金华张星平徐爱国相结合科学地组织陈长盛李志宏学生社会实践０６８《动力工程及工程热国家教育委员会清华大学王补宣叶大均冯俊凯物理》（一级）重点倪维斗过增元学科建设０６９《电子技术》实验课邮电部北京邮电学院赵廷瑞安德宁赵学泉建设与改革于德良李超平０７０电子电路实验教学系铁道部北方交通大学宋开蹯王化深王海统的建设郭建煌郭薇０７１《高分子物理》课程化学工业部北京化工学院金日光华幼卿励杭泉建设与改革武德珍刘燕０７２《工程图学》课程的中国航空工业总北京航空航天大陈剑南余新耀潘柏楷设计思想、方法与实公司学赵如舜卢树森践０７３自力更生建设现代化中国航空工业总北京航空航天大胡世光周贤宾孙世长教学实验基地公司学陈鹤峥常和生０７４高等学校非计算机专北京市北京联合大学谭浩强业的计算机教育０７５《果蔬采后生理学》农业部北京农业大学冯双庆于梁周丽丽等课程的改革与实践赵玉海罗云波０７６计算机辅助生理实验卫生部中国协和医科大樊继云张莉张俊明教学系统学宋武刘燕０７７ＴＦＰＳ教学用运动技国家体育运动委北京体育学院吕秋平沈信生李良标术影片分析系统的研员会制与应用０７８中国古典舞《身韵》文化部北京舞蹈学院唐满城李正一课０７９立足国内依靠自己国家教育委员会北京外国语学院归运昌高凤祥力量培养合格的阿拉伯语高级人才０８０大学英语教学成果国家教育委员会北京大学安美华石春祯黄昌玮０８１研究生社会实践制度国家教育委员会清华大学梁尤能严继昌彭江得的试验与改革郑燕康林功实０８２建设高水平的本科教国家教育委员会清华大学周远清宋烈侠袁德宁学管理运行体系陈智０８３建立充满活力的管理中国兵器工业总北京理工大学陈桂秀杨式毅王悦音机制培养高水平的公司马集庸于倩青年教师队伍０８４本科教育改革的研究国家教育委员会北京大学王义遒向景洁吴同瑞与实践毕源章睢行严０８５加强教育与生产劳动北京市北京工业大学沈亦鸣黄乃强骆雪君相结合教改试点的探倪世琦索与实践０８６历史学科结合社会实国家教育委员会中国人民大学张革非金德群洪京陵践的新路子——《方雷晟生武月星志学》课程的建设０８７建立大学英语教学体国家教育委员会清华大学罗立胜范红何福胜系全面提高学生语李兴复吴古华言运用能力天津市（９项）０８８毕业设计结合竞赛国家教育委员会天津大学荆其敏培育优秀建筑设计人才０８９《国际工程管理》教国家教育委员会天津大学孙锡衡何伯森彭芝英学体系的开拓与实践崔广涛胡诚０９０以新的理论建立《高天津市天津师范大学等林安浩邝荣雨许明师数学分析》课试题④范秋君张吉尔库促进教学评估的开展和教学质量的提高０９１建设独具特色的开放国家教育委员会天津大学王克起霍炳海陈宜生式物理表演室提高教学质量０９２《文献计量学》教学天津市天津师范大学王崇德实践０９３非预防医学类专业天津市天津医学院朱雷王正伦来则民《预防医学》教学模张竞超蒋运玲式的建立与实施０９４以“双结合”为龙头国家教育委员会南开大学王积涛宋礼成周秀中改革金属有机化学教胡青眉张蕴文学培养高层次研究人才０９５开设《画法解析几国家教育委员会天津大学陈东何》课改革制图教学０９６高等教育管理专业建国家教育委员会天津大学王致和徐炳亭许英勤设河北省（５项）０９７将政治经济学方法论河北省河北大学刘永佶的系统研究与教学改革密切结合０９８化学教学论学科课程河北省河北师范学院潘鸿章李振坤曹玉民体系的建设与实施陆捷何志民０９９通信电子电路有声电力工业部华北电力学院鄂秀焕高强王彦骏ＣＡＩ系统余萍１００教育实习改革河北省邢台师范专科学边守正王一鸣胡文明校尚志荣１０１立足实际面向未来河北省衡水师范专科学卢永琪邢根芒谢泽斌加强青年教师队伍建校江宝才韩书田设山西省（６项）１０２建设《中国近代社会山西省山西大学乔志强王先明行龙史》新学科乔润令１０３《法医病理学》多媒山西省山西医学院王英元崔宏义张原生体系列化形象教学的吴素萍姜树山探索与实践１０４师范性结构课程改革山西省运城高等专科学杨宗礼杨荃馨刘庆昌实验校辛１０５坚持十年体质测试山西省太原工业大学李继海赵富生刘建国深化体育教学改革史广文李宝禄１０６对大学生进行世情教山西省山西大学程人乾王文庆孙恪勤育的成功实践１０７立足地方院校建立山西省山西大学杨频培养合格研究生的模式和基地内蒙古自治区（２项）１０８《冶金传输原理》课冶金工业部包头钢铁学院贺友多李保卫刘中兴程教学改革与实践李伟程素森１０９数学教学的原理与实内蒙古自治区内蒙古大学曹之江践辽宁省（１８项）１１０深化教学改革建设卫生部中国医科大学王芸庆宋今丹方瑾新兴学科提高教学黄集前王维琴质量１１１以学科建设为中心的辽宁省辽宁大学张今声专业教学改革１１２创建物理教学实验馆辽宁省辽宁师范大学张景泉崔凤海崔长喜改革实验教学１１３深化教育体制改革辽宁省辽宁中医学院王耀斌裴景春陈以国探索开办针灸专业日王树栋张鸥语班１１４金工实习教学的改革冶金工业部沈阳工业高等专刘振和王志海贺继玉与实践科学校刘国威王文元１１５拓宽专业加强建设国家教育委员会大连理工大学程侣柏张英菊李树德在产学研结合新体制吴祖望杨锦宗中培养高质量人才１１６会计教学改革的新路财政部东北财经大学欧阳清陈国辉杨立颖１１７深化教学改革提高冶金工业部东北大学田志芬李新荃李景华电子课教学水平刘淑英王永军１１８自制教学设备“雷达交通部大连海运学院董小兵赵起文于庆光运动目标模拟器”及刘玉民张润泽在教学中的应用１１９深化改革加强建设国家教育委员会大连理工大学罗胜初等稳步提高本科教学质量１２０依靠教师办学深化机械工业部沈阳工业大学王成元翟国治孙昌志教管改革——多功能吕振家高金凯教学检查组的建立与实践１２１主动适应社会需要国家体育运动委沈阳体育学院孙长林董国珍王一涛全面改革《学校体育员会王晓春赵乃虹学》教学的研究与实践１２２农业电气自动化专业农业部沈阳农业大学徐昶昕武国栋张英书实践教学体系及其模钟连生李启祥式的研究与实践１２３高等学校教学研究室辽宁省辽宁大学裴英潮顾奎相刘玉良规范化管理的研究与潘芳杨威实践１２４“５１１１人才培养模冶金工业部东北大学毛添玉贺家齐朱殿强式”的构想与实践周秉衡齐克敏１２５高等医学院校教师教卫生部中国医科大学金魁和孙宝志关永琛学质量评价的研究与乔敏张戈实践１２６优化课程结构提高辽宁省辽宁师范大学韩世勤黄滨刘忠莲教学质量陈有生于忠玉１２７班主任技能训练辽宁省鞍山师范专科学史爱华校吉林省（１３项）１２８改革重磁两课创建地质矿产部长春地质学院董焕成徐宝慈石宝林全新体系刘万松李春华１２９日语强化教学国家教育委员会东北师范大学谷学谦李永夏肖平林忠鹏太文慧１３０《政治学原理》课程国家教育委员会吉林大学王惠岩体系的创建与发展１３１突出重点全面规划国家教育委员会吉林大学刘中树于庚蒲王德顺优化结构增强实力唐余明建设一支又红又专的师资队伍１３２加强体育课程的整体机械工业部吉林工业大学宋继新王源李宽泽改革与建设构建高王伟平校体育课程的新体系１３３《岩体力学》课程地质矿产部长春地质学院肖树芳刘超臣齐伟（学科）建设佴磊王生１３４高师函授教育管理改国家教育委员会东北师范大学何艳茹祝捷季国太革的研究与实践朱晓峰刘忠元１３５大学物理演示实验教吉林省吉林工学院宋燕盛学建设１３６《遗传学》试题库及吉林省吉林农业大学顾德峰崔秋华张为群其微机管理系统的创周学勤初丽伟立与实施１３７高师本科学生教师职吉林省四平师范学院滕吉海孙斌来李景文业技能训练的实践与探索１３８《现代朝鲜语》课程吉林省延边大学李得春姜银国刘银钟建设许东振金祥元１３９办出专科特点建立中国汽车工业总长春汽车工业高侯家驹韩德恩宋基治产学结合的教学模式公司等专科学校崔云惠丛守智１４０《建筑力学》课程建中国有色金属工长春建筑高等专卢存恕薛光瑾吴富英设与教学内容体系的业总公司科学校周周范国庆改革黑龙江省（１２项）１４１《金工》课程的建设机械工业部哈尔滨机电专科司乃钧与改革学校１４２提高师资队伍水平中国航天工业总哈尔滨工业大学雷廷权杨德庄促进学科建设的研究公司和实践１４３大校大厂合办学院中国航天工业总哈尔滨工业大学周长源郑德林黄抗创办我国培养工程人公司才的新模式１４４加强教学管理深化中国船舶工业总哈尔滨船舶工程韩哲夏跃骅刘喜武教学改革全面提高公司学院王英孙守奎外语教学质量１４５深化教学改革坚持建设部哈尔滨建筑工程张云学张树仁赵洪宾搞好课程建设全面学院屠大燕邓林翰提高教学质量１４６改革本科生培养模式黑龙江省东北农学院梁荣欣吕志远李思东主动适应社会和农业王伊强马云鹏发展需求１４７加速培养适应林业建林业部东北林业大学由昌富张翊飞倪志英设急需专门人才的研姜晓冰究与实践１４８七年制学生科研能力黑龙江省哈尔滨医科大学金连弘李波祖铁峦培养模式的建立曹德品程志１４９加强重点学科建设黑龙江省哈尔滨医科大学张志诚王丽娟赵士斌提高学校教学质量潘明德１５０政教专业综合改革实黑龙江省哈尔滨师范大学徐首军王莹倪洪斌践商红日曹百英１５１实行教育见习制度黑龙江省克山师范专科学贾玉金王凤山冯国晨强化教师职业能力培校养１５２工科《结构力学》试建设部哈尔滨建筑工程王焕定龙驭珠赵光恒题库建设学院等⑤上海市（２１项）１５３上海市高校建立非计上海市上海市计算机等魏润柏朱仲英吴立德算机专业计算机等级级考试委员会汪燮华俞丽和考试制度１５４马克思主义理论课有国家教育委员会华东理工大学徐永祥鲍宗豪石培华效育人的新模式李海尤存１５５文艺学、美学系列配国家教育委员会复旦大学蒋孔阳吴中杰应必诚套课程建设叶易朱立元１５６改革发展中的《遗传国家教育委员会复旦大学赵寿元江绍慧乔守怡学》基础课教学刘祖洞１５７《普通物理》教学的国家教育委员会复旦大学贾起民潘笃武郑永令改革与实践李洪芳刘贵兴１５８严格教学管理优化国家教育委员会复旦大学严绍宗孙菜祥沙似鹏育人环境提高教学葛海■质量１５９英语专业的教学实践国家教育委员会复旦大学陆国强黄关福吴延迪胡润松周仲安１６０加强教学实践环节国家教育委员会上海交通大学陈关龙王询徐艳丽深化《金工》课程改革１６１传统建筑测绘教学实国家教育委员会同济大学路秉杰习的改革与深化１６２以“环境观”建立国家教育委员会同济大学卢济威朱谋隆余敏飞《建筑设计》教学新沈福煦王伯伟体系１６３《中国哲学史》的课国家教育委员会华东师范大学丁祯彦冯契陈卫平程建设和人才的培养高瑞泉杨国荣１６４结合专业采取多种形国家教育委员会华东理工大学叶澜陈桂生吴秀娟式开展社会实践阎水金１６５加强大学基础教育国家教育委员会华东理工大学张兆奎张玉峰陶铁胜发挥教书育人整体功蒋文文乐秀君能１６６深化电教管理改革国家教育委员会华东理工大学印仁冲王祖强喻方达取得显著教育效益程述贤１６７主动适应社会需要中国纺织总会中国纺织大学张渭源蒋智威刘晓刚探索服装专业建设新许树文张文斌途径１６８“机械设计与制图一中国纺织总会中国纺织大学王宠武高学满曹桄条线”综合课程建设袁璧君吴■常与改革１６９建立临床医学应用型卫生部上海医科大学李金钟刁承湘王亚平研究生培养的新模式陈渭１７０发挥两校优势培养财政部、国家教上海财经大学汤云为戴炜栋张次博高质量国际会计人才育委员会上海外国语学院薛蕃康钱嘉福金绳曾１７１计算数学博士生教学上海市上海科学技术大郭本瑜学１７２结合医学检验专业特上海市上海第二医科大王鸿利巫向前陶义训点培养学生动手和学王勇沈霞自学能力１７３电气技术专业的改革机械工业部上海机械专科学孔凡才方承远吴铁才与建设校冯正荣江苏省（２３项）１７４师专教学改革的研究江苏省淮阴师范专科学钱仓水周荣秋祝诚与实践校等⑥任祥生林家凤１７５建筑师职业素质基础国家教育委员会东南大学顾大庆单踊丁沃沃培养的有效模式——赵辰建筑设计基础教学改革的研究与探索１７６《大学物理》实验课国家教育委员会南京大学潘元胜万春华冯璧华的改革与实践曹伶华倪新蕾１７７实施全面的化学教育国家教育委员会南京大学吴琴媛徐培珍张雪琴韩志坚王志林１７８创建工业产品设计教中国轻工总会无锡轻工业学院张福昌陆亚声吴翔学新体系何晓佑沈大为１７９以经济运行和发展为国家教育委员会南京大学洪。