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中心小学秋季教学工作计划一、指导思想以____为指导，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。
重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。
二、工作目标转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。
三、工作内容（一）深化课堂教学改革教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
１、要严格地抓好教学常规，认真____执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。
教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。
为了更好地开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
3、优化课堂教学，向往____分钟要质量，要效益。
充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
中心小学学年度上学期学校工作计划一、指导思想以三个代表思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以教育为中心，充分利用现有的教育资源，以务实的工作态度，扎实的课堂教学，创新的教育思想，抓好课堂教学改革，不断提高教育教学质量和综合竞争力，确保学校工作稳步可持续发展。
本学期学校将继续秉承“目标高远，追求卓越，敢为人先”的办学理念，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，不断提升办学层次和教学质量。
进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名校，树立名师，培养一流人才。
二．主要工作目标1.加强党建工作，争创先进基层党组织。
2、.完善家校联系制度,办好家长学校，争创省级示范家长学校。
3、抓好继续教育工作，扎实推进校本培训，争创市级校本培训先进学校。
4、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍，努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学历水平高、发展潜力足”的的教师队伍。
加强骨干教师队伍建设，力促学校出名教师。
争取区、市名师评选中有1-2名。
5、继续抓好各年级教学质量，保持各年级各学科教学质量在全镇领先的地位。
6、深化“五园”创建，促进学生的发展和教师的成长，塑造学校品牌形象。
本学期争创市级书香校园示范学校。
7、加大教育科研课题的研究力度，顺利完成市级立项课题结题工作。
8、积极完善远程教育设备的建设，努力激发教师在教育教学中运用现代教育技术的积极性，深入远程教育资源与学科教学整合的新途径，本学期争取完成“班班通工程”。
三、主要工作措施1、加强党建工作，提高党组织的凝聚力和战斗力针对我校上学年教师写入党申请书少的实际，我校将进一步加强党支部建设，每月组织一次党员学习，适时组织党员开展一次学习考察活动，通过学习进一步加强党员的凝聚力和战斗力。
要求党员立足岗位，在理论学习、本职工作、责任区工作、教科研工作等方面发挥引领作用，做到“三高”、“四比”、“五最”。
东沙河镇中心小学2012——2013学年度第一学期工会工作计划一、工作总体要求：本年度继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以喜迎党的十八大精神为契机，着力提高教师队伍整体素质，加强教师职业道德教育，心系教职员工，努力维护教职工的合法利益，进一步加强工会的自身建设，努力开创学校工作的新局面。
二、具体工作要点：（一）加强教职工的政治思想教育1．加强政治理论学习，组织教职工深入学习党的各项重要政策和各项会议精神。
2．组织教职工继续深入学习新的《工会法》、《教师职业道德规范》等，以小组为单位，定期进行学习，努力营造良好的学习氛围。
（二）加强教师队伍建设教师是精神文明的传播者和创造者，建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的教师队伍是积极推进素质教育的重要保证。
全面落实《中小学职业道德规范》。
深入开展以“热爱孩子”为核心的师德教育，使广大教职工树立远大的教育理念，以德修身，以德育人，敬业爱岗。
深入开展系列师德教育活动。
树立身边的师德典型，大力宣传职工中的好人好事。
配合行政，加强对青年教师教育，继续实施“传、帮、带”工程，落实“结对子”协议，注意培养青年教师中的先进典型，激励青年教师健康成长。
结合我校“生本课堂教育改革”的实际，配合教导处共同做好“营造书香校园”、“读书活动”等工作。
加强女教职工队伍建设。
结合我校教育教学实际，促进女教职工建功立业。
依法维护女教职工的合法权益，充分发挥女教职工主力军的作用。
三、抓好民主管理，促进民主政治建设1．逐步规范教代会形式，开好一年一次的教代会，推进学校民主管理和民主监督，规范教代会权利，确保教师代表对学校重大决策的知情权、参与权、审议权、通过权，拓宽教代会的内容。
注重提案落实，不断提高教代会的质量。
2．全面推进校务公开工作，建立和完善校务公开的各项制度。
紧紧围绕学校的中心工作，把教师、家长和社会关注的重点、热点问题，以及教职工切身利益的问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。
镇中心小学教导处工作计划结束了年的教育教学工作，我校教导处的工作取得了良好的成绩。
为继续发扬好的作风，将学校的工作配合并落实好，特制定了年（春）教导处工作计划。
一、指导思想：在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”“三化”的质量管理观，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，为迎接市“规范化管理”检查做充分准备。
督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。
通过国培远程学习，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
“师徒结对子”培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，师徒间相互学习，共同提高。
着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
5、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。
6、认真抓好毕业班工作。
做好毕业年级教师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争在期末考试中取得优异成绩。
乡镇中心小学2023年上半年工作总结及下半年工作计划工作总结教育教学工作在2023年上半年，乡镇中心小学以提高学生综合素质为目标，加大了课程改革力度，拓展了学科知识，增强了学生实践能力。
具体工作如下：1.统一课标教材体系，制定了课程教材体系表，并在全校范围内推广；2.制定教学计划，针对学生不同阶段的学习特点，加强学生素质教育；3.组织开展各项教育教学活动，并定期开展各种形式的评价，全面提高学生的综合素质。
通过上述工作的推进，学生的综合素质得到了明显提升，学校的社会评价和学生家长的满意度均得到了显著提高。
学校管理工作在学校管理方面，乡镇中心小学坚持稳中求进的发展态势，加强了学校的管理。
具体工作如下：1.完善了学校的规章制度，严格规范了学校的日常管理；2.组织全校师生进行消防、安全、环保等知识的宣传和教育；3.开展集体备课，提高教师的教学能力，并定期组织学科教研活动，推动教研工作的开展。
通过上述管理工作的推进，学校的管理规范化、科学化、制度化水平得到了提高。
教师队伍建设工作乡镇中心小学实行“人人都是教育教学员，人人都是管理员”的理念，专门针对教师针对培训和晋升机制启动改革。
具体工作如下：1.开展师德师风教育，提高教师的职业道德水平；2.组织教师参加教育教学培训，并定期进行教育教学评价；3.实行师资等级制度，建立了教师培训和晋升机制。
通过上述工作，教师培训和晋升机制稳步推进，教师的专业素养得到了明显提高。
工作计划教育教学工作下半年的教育教学工作将继续以提高学生综合素质为目标，坚持课程改革不断深化，落实素质教育要求。
具体计划如下：1.制定本学期教学计划；2.推广课程教材体系表；3.加强学科知识、道德情感、劳动技能、体魄健康四个方面素质教育的开展。
学校管理工作下半年的学校管理工作将持续加强，加大对学校的规范化、科学化、制度化建设的力度。
具体计划如下：1.完善学校的管理制度，制定安全管理、环保管理等规章制度；2.统筹规划，将教育教学与管理工作相结合，制定年度行动计划；3.强化督导管理，加强对学校各项工作的监督和指导。
中心小学科学教研工作计划一、指导思想根据学校学年度工作意见和校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好常识学科的实验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。
二、情况分析1、成员情况分析我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。
他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。
大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。
但由于兼课教师多，重主科、轻技能科现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。
2、本学科特点与本校实验设备分析小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系.由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。
大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，学生学习兴趣不浓，学习效果也不好。
三、教研工作要点加强学习，不断提高组内教师的师德修养。
要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准;继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
一、指导思想：学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。
优美的环境主要是指校园的绿化美化。
校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
二、工作措施和特色活动：校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。
学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的'可绿化资源，多种花草树木，美化校园。
2、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。
3、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。
4、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等；充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。
5、校园网、橱窗、广播台等宣传阵地加强“环保绿色宣传”栏目。
6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。
7、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
8、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
9、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
10、加强对绿化成果的.管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。
2023年下学期中心小学教学工作计划一、指导思想：根据《新沂市“____”教育改革和发展规划》的部署，以办人民满意的教育为根本，以教育现代化建设为总揽，突出抓好教育质量、规范办学和平安稳定三个重点，全面推进“强化五风教育，创建五型校园”主题活动、《新沂市教育局“一二三四五”培养成长计划》和《校长教育考核意见》的落实，以新的理念、新的作风、新的机制，着力打造开发区教育新品牌，确立在全市教育的领先地位。
二、主要目标：学前教育大幅普及和提高，以中心园为管理样板办好二园、三园辐射民办园。
本学期力争二幼创成省优质园，本年度力争全镇所有小学全部通过徐州市标准化验收，积极争取开发区支持，保质保量完成____年田吴小学、中心幼儿园、第三幼儿园的新建及桥口小学的改建任务。
加快建设布局合理、充满活力、质量优良、施教区满意的教育体系。
素质教育有新的进展，师德师风有明显的改观。
教育教学质量稳步提高，社会对北沟教育整体认可度有新的提高。
平安校园创建成效显著，确保全镇学校不发生一起重大校园安全事故。
三、具体措施：1、推进义务教育优质均衡发展。
宣传____《义务教育法》和《江苏省实施义务教育法办法》，促进教育均衡和教育公平。
实施学校改造计划，政政策、资金、教师配备做到均衡发展，加强学校基础设施和计算机网络建设，改善学校办学条件。
2、促进学生全面发展。
把学校德育工作落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。
全面推进体育艺术“21”工程，深入开展学生阳光体育活动和各项体育比赛，上好体育课，确保学生“每天锻炼一小时”，强化学校公共管理和教育。
加强学生的心理健康教育，继续落实“学生成长伙伴制”和“学生成长导师制”。
认真开展读书活动，创建经典诵读基地学校和规范汉字书写教育特色学校。
3、提高课堂教学效果。
坚持科研兴教、科研兴校，强化教育科研为教育科学决策服务的功能。
紧紧围绕课堂教学这一中心，落实教学“五认真”要求，完善集体备课制度，加强“三个高效”（高效备课、高效课堂、高效辅导）研究，提高教学效率和教育质量。
中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确本学期教学目标，包括学生知识和能力的提升目标，以及学生的综
合素质培养目标。
2. 课程规划：设计本学期各学科的课程安排和教学内容，确保涵盖国家课程标准要求，同时根据学生实际情况进行有针对性的设计。
3. 教学方法：选择适合学生特点和教学目标的教学方法，注重启发式教学、探究式学
习和合作学习，激发学生学习的兴趣和主动性。
4. 评估方式：确定本学期的评估方式和评价标准，包括测评方式、考试形式及评价标准，确保教学目标的达成可以被全面、客观地衡量。
5. 师生互动：营造积极、良好的师生互动氛围，加强师生之间的沟通和互动，促进学
生的参与度和学习积极性。
6. 学科整合：积极推动各学科之间的整合，促进跨学科教学和跨学科探究，增强学生
的综合能力。
7. 学生差异化教育：关注学生的个性差异，采取个性化辅导措施，促进每个学生的全
面发展。
8. 教师培训：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师的教学水平和专业素养。
以上是中心小学教学工作计划的一般内容，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
中心小学工作计划一、指导思想本学期，我校以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，用中心学校“六个坚持”“三个创新”统领学校工作全局，本着以“质量立校、管理兴校、以德治校、安全护校、特色荣校，以人为本、和谐发展、全面提高”的办学思想，以“校风正，环境美，设施全，质量高，有特色，创一流”的办学目标，团结带领全体教职工解放思想、求实创新，依靠集体智慧，积极探索科学化、规范化、民主化、人文化学校管理的新路子，全力推进本学期学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标1、加强党的五个基本建工作，争创区级先进基层党组织。
2、以加强师资队伍建设为抓手，不断提升教师综合素质，培养3-5名市级名师。
3、以规范常规教学管理为重点，努力提高教学质量，继续保持全镇领先地位。
4、以创建省级示范家长学校为契机，努力办人民满意的教育。
5、抓好继续教育工作，扎实推进校本培训，争创市级校本培训先进学校6、以学生安全教育管理为保障，积极构建平安校园。
7、以创建书香校园工作为契机，抓好学校特色创建。
8、以课堂教学改革实验为重点，努力创建襄阳市教改名校。
9、以落实“双五关爱”工程为载体，构建和谐校园。
三、工作措施（一）、创新德育途径，拓展德育内容，增强德育的时效性1、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《双沟镇中心小学一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
2、积极、配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。
少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。
镇中心小学学校工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加快教育事业发展为主线，以落实《县教育事业“十#五”发展规划》和《县##学年度第二学期工作要点》为内容，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕“和谐、发展”两大主题，确立“科学教育，和谐教育的理念，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑学校教育特色，努力提高办学水平。
二、工作目标1．树立服务意识，塑造良师形象，办让群众满意的学校。
2．改造办学条件，打造学校品牌，创可持续发展的学校。
3．完善学校管理，活跃校园氛围，办让学生喜爱的学校。
4．提升教师素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。
三、具体工作(一) 深化师德建设，塑造教师新形象。
要坚持和完善政治、业务学习制度。
学习《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。
促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作；深入推进现代师表工程。
本学期，我们将继续开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，充分发挥工、青、妇组织的教育作用，积极开展争创“文明办公室”和“学《规范》，树师德标兵”等活动，积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风；要严格遵守《八大禁令》和承诺教师职业道德责任状，分析现阶段存在的实际问题和教育过程中群众反映的热点问题。
要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念，做到与学生同心、同行、同乐。
（二）建立健全制度，规范管理行为。
1、建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。
要认真总结工作实践经验，审议并通过《##镇中心小学第十一个五年规划》，建立一套适合我校、比较完善的《##镇中心小学管理制度》，以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展。
2、强化教学常规管理。
要深入贯彻《##镇中心小学教学常规管理》，加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。
要努力构建学校与社会、家庭联手的多渠道、立体式教育网络，积极引入各类社会资源，使学校课堂向社会生活延伸。
3、全面推进校务公开和民主管理，进一步建立和完善学校教代会制度。
本学期拟于四月份召开第五届第2次教职工代表大会，讨论并通过《##镇中心小学第十@个五年规划》、《##镇小学2008年后教师职务评聘办法》和《教职工年度考核办法修改稿》。
（三）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设。
要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。
学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。
全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。
成立校长室、德育处、少先队以及年级段德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍建设。
坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。
抓好级段长和班主任例会，重点探究阶段性问题，解决方向性的问题。
落实班主任岗位职责，健全班级达标创优考核与奖励制度。
继续开展新老班主任“师徒结对传帮带”活动，组织班主任工作汇报、交流活动，提高班主任素质。
3、充分发挥班集体、少先队的作用。
制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，形成积极向上的校园风貌，提高教育的实效性。
4、创设规范的育人环境。
①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。
日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。
切实抓好班级管理。
要结合上学期班级制订的目标，有计划、有步骤地落实到实际行动中去。
②搞好学校精神文明建设。
深入实施“爱心工程”。
（爱学习、爱学校、爱家乡、爱师长、爱他人）③大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛。
④加强法制教育，坚持依法治教。
学校将继续聘请校外法制辅导员，为全体师生作专题报告，本学期将组织一次法制专题报告。
⑤积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。
每班高质量刊出好自己班级的板报，教室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗以及红领巾广播台要成为学校文化宣传的阵地。
要大力宣传“##小学好少年”，以身边的榜样激励同学们。
5、重视全员管理育人。
全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。
搞好共建活动，进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期分年级召开二次家长会。
6、采取措施积极抓好后进生转化工作。
这些学生起点低，素质不是很高。
要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。
我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。
对有缺点和犯错误的学生更要施以教育和关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。
德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。
继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。
7、隆重举办“六一”庆祝活动，同心协力，办好今年的“六一”演唱会，并拟于“六一”前（五月份）举办学校文化艺术月活动。
以丰富学生的节日生活，博得更好的社会评价。
班主任要注意搜集有关题材，并认真组织学生利用课余时间进行集中排练，共同确保文化艺术月活动质量。
（四）坚持质量立校，深化课程改革。
1、加强课堂教学管理。
要进一步落实教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。
本学期要狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的课堂教学管理制度。
课堂教学中要切实确立学生的主体地位，目标明确；要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；面向全体，实施差异教育，不让一个学生掉队；合理安排时间，留足学生自主学习的时间，不得占用学生课外活动的时间，确保学生在校时间不超过六小时。
要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，要把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。
2、继续研究备课方式。
备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到不备课不许上课。
教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上。
要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课，加强教师合作备课和研讨，每年级学科组教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，做到功在课前，利在课上，思在课下。
3、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持说课，听课，评课结合。
在教研工作中不断反思，积累案例，为形成课题立项研究奠定基础。
4、继续做好学校中层以上干部深入课堂听课指导工作。
中层干部每学期听课不少于20节。
并做到及时把握教学动态，了解教学情况，发现教师在教学活动中的闪光之处，协助整理推广、相互交流，有目的组织研究观摩课，为教师搭建成长的平台。
继续加强每周研究课教学活动和专任教师开设试教课活动。
5、加强教学研究。
要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，做到每次教学活动定人、定时间、定课题、定地点，提倡同学科的上年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，使不同年级的教师共同成长。
6、严把教学质量验收关。
教学质量是学校工作的生命线，要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。
要把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站。
本学期着重抓好小学毕业会考的同时，进一步提高各年级、各学科的质量。
拟于四月份下旬召开六年级教师座谈会和学生动员会，在毕业会考中各项指标要达到县教育局考核的要求。
(五)以校为本，加快教师专业成长。
1、继续坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，本着“新教师抓过关，一般教师促进步，骨干教师出特色”的思想，做到培养有层次，努力有方向。
学校要创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出。
本学期四月份将组织县、片两级优质课评比。
2、建立“学习型”的教师队伍。
为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。
教务处要根据县进修学校师训要求，结合本校的实际，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制订务实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
本学期每个教师要读好《怎样上好一堂课关键要素总论》指定的书，配合进修学校完成第三批教师素质工程培训活动外,还要把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯。
3、加强青年教师的培养。
青年教师是学校未来的生力军，要多给青年教师一些关心和指导，继续做好师徒结对和跟踪听课活动，鼓励他们多交流，多学习，多承担重任，让青年教师在业务上尽快成熟起来。
继续组织教师到外地交流学习，邀请专家来校讲座指导，让更多的青年老师有机会与名师接触，感受名师风采，寻找成长的灵感。
本学期将与杭州市西湖小学特级教师联谊拜师活动。
4、重视名师引领作用。
充分发挥县教学能手、骨干教师、名教师的带动作用。
以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。
创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。
（六）确立科研先导地位，提高教育科研水平。
教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进学校发展、教师发展、学生发展。
因此，我们要把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，教科室要根据课程要求，结合学校的实际，强化科研的管理，拓宽课题研究领域。
课题要精不滥，要在理论上储备和在经验上支持，不断训练，提高科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。
1、教科室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。
对学校的课题进行分类归档，特别对省级课题和市级课题要经常督促检查。
2、教科室要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。
本学期将积极与上级教科机构联系，邀请专家、行家来校作课题研究立项结题指导。
