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中心小学年度第一学期工作计划一、教学工作计划1. 确定教学目标在新学期开始之前，我们将召开教学工作会议，与全体教师共同确定本学期的教学目标。
我们将根据学校教育教学方针和学生的实际情况，制定具体的教学计划。
2. 制定课程计划本学期我们将继续贯彻国家课程标准，坚持素质教育的理念。
我们将根据各个年级学生的特点和教学进度，制定科学、合理的课程计划。
同时，我们将注重培养学生的创新能力和实践能力，积极开展科学实验、社会实践等实践活动。
3. 加强课堂管理我们将加强课堂管理，确保课堂秩序良好。
我们将组织教师参加课堂管理培训，提高教师的管理能力。
同时，加强与家长的沟通，共同维护学生的学习环境。
二、学生管理计划1. 了解学生的情况在新学期开始之前，我们将对每个学生进行情况调查，了解他们的家庭背景、学习情况以及特殊需求。
有针对性地提供帮助，确保每个学生都能够顺利适应学校的学习生活。
2. 开展班级活动我们将积极组织各种班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
每个班级将定期进行班会，进行班级管理和交流。
同时，鼓励学生参加多种多样的社团活动，培养他们的兴趣和特长。
3. 学生综合评价本学期我们将建立健全学生的综合评价体系。
除了传统的笔试和口试外，我们将注重学生的创新能力、实践能力和综合素质的评价。
我们将通过课堂观察、活动记录等方式，全面了解学生的发展情况。
三、师德建设计划1. 提升教师专业素养我们将组织教师参加各类培训，提升他们的教学水平和自身素质。
同时，鼓励教师积极参加学术交流，提高自身的专业能力。
2. 加强师德教育我们将注重师德教育，加强对教师的道德修养和职业操守的培养。
我们将举办各种形式的师德教育活动，引导教师履行职责，成为学生的榜样。
3. 建立教师交流平台我们将建立教师交流平台，促进教师之间的交流和合作。
通过教研活动、教学观摩等方式，共同提高教学质量，实现优质教育资源的共享。
四、家校合作计划1. 加强家长沟通我们将定期举行家长会，与家长共同探讨学生的学习情况和问题。
关于中心小学教学工作计划模板一、总体目标本学期的教学工作目标是：全面实施素质教育，培养学生综合素质和创新能力，提高学生成绩和学习兴趣。
二、具体目标1.提高教学质量：注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，以学生为中心，根据学生的实际需求和学习特点，设计优质的教学活动。
2.加强师生互动：与学生建立良好的关系，关注学生的个体差异和兴趣特长，积极引导学生参与课堂讨论和学校活动。
3.提高学生的学习兴趣和动机：通过创设情境和游戏化教学，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣和动机。
4.增强学生的自主学习能力：培养学生的自学能力和自主学习习惯，通过分班教学和小组合作等方式，激发学生的学习潜能。
5.加强教师的教育教学能力提升：进行教育教学研讨，推动教师专业发展，提高教师教学能力和教育智慧。
三、教学工作计划1.制定详细的教学计划：根据学校的教学大纲和学生的实际情况，制定每周的教学计划，紧密结合课程内容和学生需求，确定教学目标和教学重点。
2.进行多元化教学：使用多样化的教学方法和教学资源，如小组讨论、角色扮演、实验探究等，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动和学习效果。
3.做好个别化辅导：根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行个别化辅导，提供专门的学习补充材料和辅导指导，帮助学生克服学习困难。
4.注重评价与反馈：及时进行学生学习情况的评价和反馈，通过定期作业、小测验和课堂参与等方式，评估学生的学习成果，及时了解学生的学习进展和问题。
四、工作安排1.每周制定教学计划，确保教学内容的连贯性和递进性。
2.制定每周的教学活动安排，确保充分利用课堂时间，提高课堂效率。
3.定期组织教研活动和教学观摩课程，促进教师间的交流和共同进步。
4.每个月进行一次学生学习情况的汇报和评估，及时反馈学生的学习进展和问题。
5.根据学生的实际情况和需要，安排一些特色课程和实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
五、工作评估与总结1.每学期末进行教学工作总结和评估，分析工作中存在的问题和不足，并制定改进计划。
镇中心小学上学期学校工作计划镇中心小学上学期学校工作计划指导思想：以全国教育工作会议精神为指针，认真落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，遵循教育规律和人才成长规律，深入推进新课程改革，全面实施素质教育，注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提高教育教学质量，全面提高学生综合素质，全面提高学校品位，促进我校教育健康、持续、均衡发展。
打造“平安、诚信、和谐、优质的坝塘教育。
基本情况：全校共有教职员工26人，全日制小学生人，其中女生人，分为10个教学班级，每年级各2个班，专任教师23人，20人具备大专或大专以上学历,18人为本科学历。
其中中级职称22人，初级职称3人，未评0人。
通过多年来全体教职工的努力，养成了良好的校风和学风，形成了一个教师善教，学生乐学，家长重教的可喜局面。
工作目标：确保师生安全，确保德育首位，确保教学质量，强化常规管理，规范办学行为，完成目标任务。
确保中心小学管理、教学、业务等多方面带动的带动作用。
（一）程度目标1、学前一年教育100%、三年学前教育入园率85%；幼儿教育工作确保安全第一，保教结合；规范管理，落实常规；镇内示范，县级优秀。
优化幼儿园教师队伍，积极创建市优秀幼儿园。
每班配两名教师。
一名为班主任，一名为任课教师。
两人同堂上课，一人主讲，一人组织学生听课，协助主讲教师。
两人要既分工又合作。
聘请英语教师，坚持每天开好一节英语课。
适当延长幼儿在园时间，办家长满意的双语幼儿园。
(园长负责)2、小学入学率达100%，辍学率为0，残儿入学率95%以上；辍学率0。
（二）教学质量目标4、小学合格率100%.5、综合质量水平，中小进入县前10名。
6、县抽考，“一分两率”综合成绩进入县前8名。
7、中小学期末调研考试，人人争取一、二等奖，“两率和”差距控制在镇平均值40个百分点以内）8、各级各类竞赛，一等奖总数进入县前10名。
（三）德育工作目标9、品德合格率达100%，犯罪率为0，责任事故为010、有德育经验在德育工作大会上推介。
中心小学第一学期工作计划一、教学工作1. 制定科学合理的教学计划，确保每位学生都能得到全面的发展。
2. 组织教师团队开展教学研讨，共同研究教学方法和教材内容，提高教师的教学水平。
3. 加强学科教学评估，及时发现问题，研究解决办法，提高教育质量。
4. 配备先进的教学设备，为教师教学提供便利条件。
5. 加强学校与家庭的沟通，促进教育资源的共享和利用，实现家校合作，共同培养学生。
二、师资队伍建设1. 组织教师参加各类教育培训活动，提升教师的业务水平和教育教学能力。
2. 注重教师的专业发展，鼓励教师参与教研活动，提高教师的专业水平。
3. 建立教师评价机制，帮助教师发现自身问题，并采取相应的措施加以改进。
三、学生综合素质教育1. 定期开展各类素质教育活动，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 强化学生的体育锻炼，组织各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 加强学生的社会实践活动，开展社会实践课程，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 加强学生的艺术教育，组织各类艺术表演和比赛，培养学生的艺术修养和审美能力。
四、校园文化建设1. 开展各类文化活动，增强学生的文化素养和审美能力。
2. 建立学生自律委员会，引导学生遵守校纪校规，养成良好的行为习惯和道德品质。
3. 加强学校硬件建设，提升校园环境，营造浓厚的学习氛围。
4. 定期组织学生参观实地，拓宽学生的视野，培养学生的社会观察和实践能力。
五、家校合作1. 与家长建立良好的沟通机制，定期召开家长会，了解学生的学习情况和问题，与家长共同解决问题。
2. 向家长提供有关教育育儿的指导和培训，帮助家长更好地教育孩子。
3. 加强与社区、社会组织等的合作，为学生提供更多的学习和成长资源。
六、安全保障1. 加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 定期开展安全防范演练，提升学生和教师的应急处理能力。
3. 定期检查学校安全设施和卫生环境，确保学生的身体健康和安全。
中心小学学校工作计划中心小学学校工作计划一、教育教学工作1.制定与完善教育教学计划：结合国家教育改革发展大势，制定中心小学学校的教育教学计划，以便全面提高学校的教育教学质量。
2.加强教师培训与发展：建立完善的教师培训机制，组织常规性培训，提高教师的教学能力和教育理念，推动教师专业发展。
3.提升教育教学质量：加大对教育教学资源的投入，更新教学设备，提高教学环境。
加强课堂教学，注重基础知识和综合素质培养。
4.推进素质教育：加强学生的品德、智力、体质、艺术等多方面的培养，形成全面发展的教育模式。
二、学生管理工作1.建立科学的学生管理制度：制定学生管理制度，包括日常管理、行为规范、奖惩机制等，规范学生的行为，营造和谐校园环境。
2.加强心理健康教育：开展心理健康教育活动，培养学生的自我认知、情绪调控和解决问题的能力，保障学生的心理健康。
3.组织丰富多彩的校园活动：开展各类比赛、演讲、文化艺术节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的广泛兴趣和团队协作能力。
4.建立家校互动机制：加强学校和家庭的沟通合作，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况和学习进展。
三、校园文化建设1.创建积极向上的校园文化：营造积极向上、团结友爱、文明文化的校园氛围，培养学生正确的价值观和人生观。
2.开展主题教育活动：组织各类主题教育活动，如社会实践、志愿者活动等，引导学生全面发展，培养他们的社会责任感。
3.加强校园环境建设：美化校园环境，建设良好的教学、生活设施，创造适合学生学习和成长的环境。
四、社会服务工作1.开展社区教育服务：积极与社区合作，组织开展各类社区教育服务活动，提高学校的社会影响力。
2.加强与相关机构合作：与教育研究机构、高校、企事业单位合作，开展教育教学研究和实践活动，促进学校的教育教学水平提升。
3.建立良好的学校形象：加强对外宣传工作，展示学校的教育教学成果和校园文化，塑造良好的学校形象。
总之，中心小学学校在未来的工作中将着力提高教育教学质量，加强学生管理工作，推进校园文化建设，积极开展社会服务工作，以全面发展的教育模式培养具有创新能力和社会责任感的优秀学生。
2023年中心小学第一学期工作计划第一学期工作计划（2023年）该计划旨在确保中心小学2023年第一学期的顺利运行和学生的全面发展。
以下是学校的工作计划，以确保教务和学生发展的有效管理。
一、教务工作计划1. 制定教学计划：根据国家和地方教育部门的政策，制定全校统一的教学计划，并及时更新。
2. 教师培训计划：组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
3. 教室管理：确保教室环境整洁，教学设备齐全，为学生创造良好的学习环境。
4. 学生评价和考试安排：制定科学合理的学生评价体系，并合理安排期中和期末考试。
5. 课程质量监控：定期组织对教学过程进行监控和评估，确保课程质量达到要求。
6. 学校安全：加强学校安全工作，确保学生和教师的安全。
7. 班级管理：配备班主任，负责班级的管理和学生的日常教育工作。
二、学生发展计划1. 学业指导：组织学生参加学科竞赛和科技创新活动，提高学生的学业水平。
2. 美育教育：组织学生参加艺术、音乐、舞蹈等美育活动，培养学生的审美能力和创造力。
3. 体育教育：组织学生参加各类体育锻炼和比赛，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
4. 心理健康教育：加强心理健康教育，培养学生的情绪管理和自我调适能力。
5. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
6. 综合素质评价：制定科学合理的综合素质评价体系，全面评价学生的各项素质。
7. 家校合作：积极与家长建立紧密联系，共同促进学生的全面发展。
三、学校管理计划1. 教职员工培训计划：定期组织教职员工培训，提升员工的专业素养和管理能力。
2. 学校行政管理：加强学校行政管理，优化学校各项管理制度。
3. 建设和设备更新：确保学校各项设施的正常运行，及时更新和维修设备。
4. 学生活动组织：组织各类学生活动和校园文化活动，丰富学生的校园生活。
5. 财务管理：进行规范的财务管理，确保学校财务的安全和透明。
6. 与社区联络：与社区建立良好关系，积极倡导社区参与学校事务和教育活动。
乡镇中心小学学年度第一学期教育教学工作计划一、教育教学目标本学年度第一学期，乡镇中心小学将根据教育教学的发展趋势和学生的实际需求，制定以下教育教学目标：1. 提高学生的学习成绩：通过优化课程设置、改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使他们能够在各个学科领域中取得更好的成绩。
2. 培养学生的基本素质：注重学生的综合素质培养，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面的提升，培养学生的社会责任感和团队精神。
3. 培养学生的品德修养：重视培养学生的道德品质，提倡尊重和谦虚、乐于助人和正直的行为准则，培养他们良好的人格和道德观念。
4. 增加学生的文化艺术素养：通过丰富多彩的文化艺术活动，提高学生的审美能力，培养他们的艺术兴趣和欣赏能力，促进艺术教育的全面发展。
二、教育教学内容和方法1. 语文教育：a. 阅读教育：注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，组织各类阅读活动，提高认知水平和文学鉴赏能力。
b. 写作教育：通过写作指导和作文比赛，提高学生的写作能力，培养他们的表达能力和逻辑思维。
c. 口语教育：组织情景模拟和演讲比赛，培养学生的口头表达能力和沟通能力。
2. 数学教育：a. 知识掌握：侧重基本数学概念的理解和掌握，提高学生的计算能力和数学思维能力。
b. 实践应用：通过实际问题解决和数学建模活动，培养学生的解决问题的能力和应用数学的能力。
3. 英语教育：a. 听力训练：注重培养学生的听力理解能力，通过听力材料和练习提高学生的听力水平。
b. 口语训练：组织口语角、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和语音语调准确性。
c. 阅读和写作：重视阅读和写作技能的培养，通过阅读理解和写作练习提高学生的英语综合能力。
4. 科学教育：a. 实验教学：通过实验课程和实验活动，培养学生的观察、分析和实验设计能力。
b. 探究学习：引导学生进行主题探究和科学调查，提高他们的科学研究和问题解决能力。
5. 社会、思品教育：a. 历史和地理教育：通过案例分析和实地考察，加深学生对历史和地理知识的理解和应用能力。
中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确本学期教学目标，包括学生知识和能力的提升目标，以及学生的综
合素质培养目标。
2. 课程规划：设计本学期各学科的课程安排和教学内容，确保涵盖国家课程标准要求，同时根据学生实际情况进行有针对性的设计。
3. 教学方法：选择适合学生特点和教学目标的教学方法，注重启发式教学、探究式学
习和合作学习，激发学生学习的兴趣和主动性。
4. 评估方式：确定本学期的评估方式和评价标准，包括测评方式、考试形式及评价标准，确保教学目标的达成可以被全面、客观地衡量。
5. 师生互动：营造积极、良好的师生互动氛围，加强师生之间的沟通和互动，促进学
生的参与度和学习积极性。
6. 学科整合：积极推动各学科之间的整合，促进跨学科教学和跨学科探究，增强学生
的综合能力。
7. 学生差异化教育：关注学生的个性差异，采取个性化辅导措施，促进每个学生的全
面发展。
8. 教师培训：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师的教学水平和专业素养。
以上是中心小学教学工作计划的一般内容，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
峤山镇中心小学学校工作方案〔2021年〕本学年学校工作的总要求是，全面贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕“县教育局2021年工作要点〞，以办人民满意教育为目标，本着镇域内义务教育均衡开展方向，进一步转变工作作风；强化德育工作，提高全体师生的德育素养；加强校本教研与校本培训，全面提高教育质量；抓好平安工作，构建平安和谐校园。
着力抓好以下几方面的工作：一、加强德育工作，提高学生道德素养1、重视德育工作的系统性。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，加强家长委员会和家长学校建立，推进家庭教育普及工作，努力构建学校、家庭社会有机结合的教育体系。
重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度开展的优势，密切与家长的联系，班主任与课任教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，互通学生信息，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为标准教育。
要重视小学生的日常行为标准教育，细化学生一日常规要求，从最根本、最简单、最容易无视的细节入手，增强学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进展教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
本学年严格按照教育局要求，重点培养学生良好的行为习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化日常行为标准教育、环境教育、家庭教育、民族精神教育、责任意识教育。
学校将以“感恩教育〞作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育〞，让小学生懂得“感恩〞是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建立。
学校将组织学生校外开展丰富多彩的社会实践活动，丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建立。
学校将认真贯彻落实县局有关文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
中心小学学校工作计划《篇一》中心小学学校工作计划一、工作目标1.提高教学质量：通过加强师资培训、优化教学资源、改进教学方法，提高教师教育教学水平，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面发展。
2.提升学生素质：积极开展体育、艺术、科技等活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生个性发展。
3.强化德育工作：加强学生思想道德教育，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，形成文明、和谐、向上的校园氛围。
4.提高管理水平：完善学校管理制度，提高学校管理效率，确保学校各项工作有序、高效运行。
二、工作重点1.加强师资队伍建设：开展教师培训、业务竞赛、教育教学研讨等活动，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.优化教学资源配置：整合校内外教育资源，提高教学设备使用效率，为教育教学有力保障。
3.改进教学方法：推广启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。
4.加强德育工作：开展形式多样的德育活动，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
5.提高学校管理水平：完善学校管理制度，加强教育教学过程监控，提高学校管理效率。
三、工作措施1.建立健全教师培训制度，定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
2.加大教育教学资源投入，更新教学设备，为教育教学有力保障。
3.开展教育教学研讨活动，鼓励教师积极参与教育教学改革，不断探索创新。
4.加强学生思想道德教育，开展德育活动，培养学生的道德品质和行为习惯。
5.完善学校管理制度，加强教育教学过程监控，提高学校管理效率。
四、工作进度安排1.第一季度：制定学校工作计划，开展教师培训活动，优化教学资源配置。
2.第二季度：开展教育教学研讨活动，改进教学方法，提高教学质量。
3.第三季度：加强德育工作，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
4.第四季度：提高学校管理水平，完善学校管理制度，确保学校各项工作有序、高效运行。
五、工作总结本学期后，对学校工作计划执行情况进行全面总结，分析存在的问题，提出改进措施，为下一学期学校工作的开展奠定基础。
峤山镇中心小学学校工作计划（2013年）本学年学校工作的总要求是，全面贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕“县教育局2013年工作要点”，以办人民满意教育为目标，本着镇域内义务教育均衡发展方向，进一步转变工作作风；强化德育工作，提高全体师生的德育素养；加强校本教研与校本培训，全面提高教育质量；抓好安全工作，构建平安和谐校园。
着力抓好以下几方面的工作：一、加强德育工作，提高学生道德素养1、重视德育工作的系统性。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，加强家长委员会和家长学校建设，推进家庭教育普及工作，努力构建学校、家庭社会有机结合的教育体系。
重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与课任教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，互通学生信息，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。
要重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
本学年严格按照教育局要求，重点培养学生良好的行为习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化日常行为规范教育、环境教育、家庭教育、民族精神教育、责任意识教育。
学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。
学校将组织学生校外开展丰富多彩的社会实践活动，丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。
学校将认真贯彻落实县局有关文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
6、加强法律法规学习，提高广大师生的法律意识。
学期初制定普法学习计划，采取集中学习与自学两种方式开展学习活动；利用师生集会、主题班队会等时段，学习与安全教育工作相关的法律法规。
通过黑板报评比、主题班会、文艺表演、校园广播等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识。
7、开展社会主义核心价值体系教育，加强精神文明建设，继续开展文明单位建设活动。
二、规范办学行为、提高课程实施水平认真贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，始终坚持“以学生全面发展为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，整体推进素质教育，严格落实《山东省中小学课程实施水平评价方案》和市、县教育局有关文件精神，严格执行课程标准，规范课程设置，开全课程，开足课时。
重点加强加强对音乐、体育、美术、综合实践、地方课程和校本课程设置开课情况的监督检查，对师资紧缺的科目实行走教制。
三、努力构建高效课堂，提高教学质量本年度，学校将依托构建高效课堂，转变教学常规管理方式，全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。
根据《莒县小学教学工作基本要求》和《新课程标准》，结合学校实际，组织教师认真学习，结合学科教学特点，提出统一要求，要求教师在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。
要抓好备课，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。
加强教学常规管理，一是认真执行教学管理制度。
以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。
二是认真执行课堂教学管理制度。
教研组长、中层及校级领导要做到坚持每周听课不少于2节（分管教学的副校长每学年听课不少于20节），坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。
三是认真执行教研活动管理制度。
各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。
每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。
各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。
备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。
以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。
要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
３、重视学困生的转化工作。
根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。
重点认真研究学困生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。
４、加强薄弱学科。
学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
5、实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，成绩评定实行等级制，为每个学生建立综合实践活动、地方课程和学校课程评价档案，评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。
四、加强队伍建设，打造名师工程1、切实加强师德建设。
要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。
通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为，切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。
引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。
继续深入推行理论学习与考核制度，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。
充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。
通过“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。
本学年继续抓好两大活动：（1）骨干教师培育计划。
学校将组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，介绍教科研经验，定期开展教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。
每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动。
读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学年继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。
根据我镇教师现状和学校要求，将开展现代教育技术比武，积极运用多媒体进行教学和教学行为规范化，引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。
4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。
教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。
在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。
在整个实验研究过程中，课题研究人员每学年都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。
各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。
１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。
学校体育是体育工作的基础和重点。
本学年，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。
要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。
在抓好“达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。
本学年，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。
各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制，认真落实“体育、艺术2＋1项目”，通过课内外艺体活动，每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。
3、加快乡村学校少年宫建设工作。
五、加快教育信息化建设，实现教学条件的现代化1、加强实验室标准化建设。
按照《山东省中小学实验室建设与配备标准》和《日照市中小学实验室工作评估标准》，进一步提升中心小学实验室和功能教室的建设与配备更新，同时辐射带动村小实验室和功能教室的建设工作，积极开展实验教师业务学习和培训工作，加强实验教学管理，提高教师的教学水平和学生的实验技能。
2、及时更新学校网站内容，及时将学校课程设置、节假日安排、作息时间表等内容公布。
相关人员要密切配合学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
3、努力提高现代教育技术装备水平。
加强教师用机、微机室和多媒体实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
4、抓好教师信息化应用能力的培训，实现教育教学与信息技术的整合。
本学年，学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训，能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需要的资料，熟练制作所需要的课件，熟练地交流教育教学经验。
六、重视校园管理，构建和谐校园１、抓好校园环境建设。
校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。
抓好班级文化建设。
各班的图书角、黑板报等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。
进一步加强办公室文化建设。
各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。
２、巩固“平安校园”创建成果。
我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。
要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。
加大教育、监督、检查力度。
要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。
学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围3、坚持和深化校务公开工作。
