初中物理导学案之预习15.2电流和电路

杭六中九年级上册物理导学案15.2电流和电路姓名：班级：学习目标：1)认识电流方向的规定及三种判定电流方向的方法。

认识二极管的单向导电性。

2)能说出电路的组成及各局部的作用。

能记住并会画一些常用元件电路中的符号 ,会读、会画简单的电路图。

3)能区分通路、开路、短路 ,并说出短路的危害。

从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用。

学习重点：记住常见的电路元件符号 ,会画简单的电路图学习难点：短路的判断及其危害导学方法：讲授法和问题法导学过程：一、课前预习：1、在生活中有哪些设备是利用电流工作的？预习课本 P36-39,概括出什么是用电器。

怎样才能使用电器工作呢？2、电流：。

3、区分通路、开路、短路。

二、课堂导学：1．情景导入：电与我们的生活息息相关 ,我们的生活离不开电。

电视机能播放精彩的电视节目 ,洗衣机能把衣服洗得干干净净 ,电灯能给黑夜带来光明 ,空调可以使冬天温暖、夏天凉爽…当这些用电器满足了你的不同需求时 ,你也许会产生这样的疑问：这些电器是怎样工作的？它们内部的那些复杂元件又是如何连接在一起才能产生如此奇妙的成效的？通过本节课的学习 ,相信你一定能解决以上的问题。

2.出示目标：1〕记住常见的电路元件符号 ,会画简单的电路图；2〕认识电流的形成原因；3〕能区分通路、开路、短路 ,并说出短路的危害。

3.自主学习 ,合作探究：1、电路中有电流时 ,发生定向移动的电荷可能是__________ ,也可能是__________ ,还可能是__________ 同时向相反方向发生定向移动2、电流的方向：(1)物理学中规定：；(2)实际方向：假设是正电荷形成的电流 ,那么电流的方向；假设是负电荷形成的电流 ,那么电流的方向；(3)电源外部电流的方向是；3、演示发光二极管的实验 ,得出它的单向导电性。

4、对照一个完整的电路 ,学生说出它的组成包括：(1). ,作用是：；(2). ,作用是：；(3). ,作用是：；(4). ,作用是：。

人教版九年级物理导学案第十五章：电流和电路第二节：电流和电路【学习目标】1.知道电流的形成和电流方向的规定。

2.知道电路的基本构成和电路元件的作用。

3.通过动手实验认识通路、断路、短路三种状态。

4.能识别电路元件符号，会画简单的电路图。

【学习重点】能识别电路元件符号，会画简单的电路图【学习难点】会画简单的电路图，会判断短路课前热身--自主预习阅读课本思考回答问题，然后进行组内交流。

1.电流（1）形成：电荷的形成电流。

（2）方向：把定向移动的方向规定为电流方向。

在电源的外部，电流的方向是从经过用电器流向。

2.电路（1）一个电路最基本的构成部分有、、、。

（2）画出以下元件符号：电池，开关，灯泡。

3.电路的三种状态：（1）正常接通，用电器能工作的电路叫做。

（2）电路中某处断开的电路叫做。

（3）叫做短路。

如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做用电器被。

课堂展示--合作学习探究知识点一：电流及其方向1.想想做做：阅读教材图，将小灯泡连入电路。

2.问题思考：(1)小灯泡亮应具备什么条件？①②。

（2）闭合开关前自由电子运动，闭合开关后自由电子移动。

在电源外部电流的方向是。

跟踪练习1．下列说法正确的是（）A．正、负电荷定向移动都能形成电流B．电流方向总是从电源正极流向负极C．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向一致D．以上说法都不正确小结1：(1)电荷的定向移动形成电流(2)把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

在电源的外部电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。

探究知识点二：电路构成一个完整的电路有、、和四部分组成。

电源提供；用电器消耗；开关控制电路的；导线提供电流的移动路径。

小结2：电源提供电能，用电器消耗电能，而像开关、导线、一些仪表一般认为不消耗电能。

跟踪训练2.将电路中下列各个部分和其作用连接起来用电器提供电能导线控制电路通断电源消耗电能开关提供电流的移动路径探究知识点三：电路的三种状态：通路、断路和短路认真阅读教材，仔细观察演示实验并填空。

《电流和电路》【学习目标】（1）明白电流的形成及其条件，明白电流方向的规定。

（2）通过动手实验，熟悉通路、断路、短路，明白电路的组成；能画出常见的电路元件符号及简单的电路图（3）能从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用。

（4）明白常见的导体和绝缘体。

【本节重点】明白电路的组成，各类元件的作用，连接电路，画电路图。

【学习进程】知识点一：电流的方向请将电池、灯泡、开关用导线连接成电路，使小灯泡发光。

阅读教材P101分析回答下面的问题（注意：电路连接好之前，开关要处于断开状态）．：注意：任何情形下都不能把电源的两极直接连在一路！1.灯泡什么缘故能发光？答：。

2.导线、灯泡的灯丝、开关等都是由什么材料做的？。

3．在那个简单的电路中，你以为是什么电荷在做定向移动？答：。

4.由于历史的缘故，人们把规定为电流的方向。

依照那个规定，请你说出电流流经的线路？答：当电路时，在电源的，电流的方向是从电源的极通过用电器流向极。

5．若是电路中是自由电子做定向移动，那么电子定向移动的为电流的方向。

阅读P102小资料回答下面的问题：6.灯泡或其他用电器从哪个方向通过电流都会发光和工作，二极管有种，一种是二极管，一种是二极管，它只能让电流从方向通过，换一个方向的电流，二极管就发光和工作了。

知识点二：电路的组成阅读教材P102，回答下面的问题：7．电路由、、和四部份组成。

8.请你别离说出这四部份的作用？1）. 2）. 3）.4）.9.看讲义104页的图以后，你熟悉哪些实物？画出常见的电路元件符号：电池及电池组_______________；电灯__________；电压表________________；开关______________ ；滑动变阻器__________；电流表_______________；电阻____________；电动机_____________；相连的导线______________。

知识点三：电路图画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，散布要均匀，元件不要画在拐角处。

15.2电流和电路学习目标：1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定.2.通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号.3.结合电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图.一、学前准备1.城市的夜空灯火通明，你知道灯为什么能够发光？给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一些导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？二、预习导航（一）预习指导2. 如图所示三个电路，第一、二个电路是错误的，错在哪里？一个完整的电路应该具有哪些元件？这些元件的作用分别是什么？预习疑惑：（二）预习检测3．电路分为三种状态：_______、______和______.4.下列装置或器材中，不属于用电器的是（）A.小灯泡B.发电机C.洗衣机D.电动机5．如下电路图，电路正确而且有电流通过的是（）6．关于下列装置工作时发生能量转化的说法中，正确的是( )A．汽油机将机械能转化为内能 B．发电机将电能转化为机械能C．电冰箱将机械能转化为电能 D．干电池将化学能转化为电能7．在图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（）8．画出下列电路元件符号：交叉相连导线：______；交叉不相连导线：____；电池：_____；灯泡：_____；开关：_____；电铃：_____；电动机：_____.三、课堂互动电路图的画法9．左下图所示是一个最简单的电路，用电器只有一个灯泡，右下图所示是用一个开关控制两个灯泡的情况，请同学们尝试画出它的电路图.方法、规律总结：，.四、总结归纳1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）2. 你还有哪些疑惑？3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？五、达标检测1.如图所示，把小灯泡与干电池连接起来，小灯泡就持续发光；如果把导线断开，小灯泡就熄灭了.这说明什么问题？结论：(1)小灯泡持续发光,表示有持续通过小灯泡的灯丝.(2)导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的，平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就(沿着一定的方向移动)，形成了电流.2.形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正负电荷同时定向移动.观察图，想一想电流的方向是怎样规定的？结论：(1)在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把规定为电流的方向.这一规定一直沿用至今.3.在电源外部，电流的方向是从电源的经过用电器流向.4.雷雨时，避雷针不断向空中释放电子，这时避雷针中( )A.没有电流B.电流从地面流向尖端C.电流从尖端流向地面 D.无法确定5.上图所示电路，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是()A.只有L1发光B.只有L2发光C.L1、L2都发光D.L1、L2都不发光6.上图所示是小明连接的电路，闭合开关后，电子门铃不发声.对这一现象产生的原因，小明的猜测是：可能是开关由于接触不好而断路.(1)请你设计一种方法来验证小明的猜测是正确还是错误的.(2)你的猜测是:(请写出两条可能的原因)①②教（学）后记：参考答案一、学前准备1.电灯的发光，是因为有电流通过灯泡。

第2节
电流和电路
备课笔记
电流的产生和方向
电路中电流的方向：正极用电器
电流既然是电荷定向移动形成的，那么电流也是有方向的，
流动有方向，放学时学校门口的人流有方向一样，电流的方向是怎样规定的呢？
正电荷定向移动的方向为电流的方向.
实际上形成电流的电荷有两种（正电荷、
发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还有可能是正负电荷同时向
负电荷定向移动的方向与电流方向相反
电路的构符号是（
电路图
特别提醒：
认电路连接无误后，再开启电源，闭合开关.
课外拓展：
是有利于电路的设计与维修. 规律总结：
对电路图要求“三会”：（1）会看，能看懂电路图，知道电路中各元件的连接方式；（2会画，给定元件和连接方式时，能按照要求画出电路图；（3电路.
通路、断
小组问题探讨：
1.短路有什么危害？
2.怎样避免短路？
课外拓展：
发光二极管的特点
与白炽灯泡和氖灯相比，发光二极管的特点是：工作电压很低（有的仅一点几伏）；
电流很小（有的仅零点几毫安即可发光）制通过的电流强弱可以方便地调制发光的强弱.由于有这些特点，设备中用作光源，在许多电子设备中用作信号显示器.把它的管心做成条状，用7光管组成7段式半导体数码管，每个数码管可显示0～9，10个阿拉伯数字以及A ，B ，C ，D E ，F 等部分字母（必须区分大小写）.
解：按下按键，相当所示.
5.图甲、乙中，各有在上面打一个“×”.
备课笔记
布置作业：教师引导
备课笔记。

15.2 电流和电路导学案-2022-2023学年人教版九年级全一册物理一、导学目标1.了解电流的定义和测量方法。

2.理解电路图中的电流方向和电源极性。

3.掌握串联和并联电路的特点及其计算方法。

4.能够分析简单电路中的电流大小和电势差分布情况。

二、知识讲解2.1 电流的定义和测量•电流是电荷在导体中的流动，单位是安培(A)。

•电流的测量可以通过电流表来实现，电流表可以连接在电路中，测量电路中的电流大小。

2.2 电路图中的电流方向•电路图中，电流的方向通常用箭头表示，箭头指向的方向为电流的流动方向。

•电流的方向可以理解为正电荷从正极流向负极，负电荷从负极流向正极。

2.3 电源的极性•电源有正极和负极之分，正极通常为高电位端，负极通常为低电位端。

•在电路图中，正极常表示为长线，负极常表示为短线。

2.4 串联电路和并联电路•串联电路指的是电器依次连接在一条导线上，电流只能顺序通过各个电器。

•并联电路指的是电器并列连接在同一导线上，电流可以同时通过各个电器。

2.5 串联电路和并联电路的特点及计算方法•串联电路中，电流相同，电压分配依据电器的电阻大小。

•并联电路中，电压相同，电流分配依据电器的电导率大小。

三、导学要点1.电流的定义和测量方法。

2.电路图中的电流方向和电源极性。

3.串联电路和并联电路的特点及计算方法。

四、思考题1.串联电路中，三个电阻分别为2欧姆、4欧姆和6欧姆，电压为12伏，求每个电阻中的电流大小和总电流大小。

2.并联电路中，三个电器的电导率分别为2西门子、4西门子和6西门子，电压为24伏，求每个电器中的电流大小和总电流大小。

五、总结本节课我们学习了电流和电路的相关知识，包括电流的定义和测量，电路图中的电流方向和电源极性，以及串联电路和并联电路的特点及计算方法。

电路中的电流大小和电势差分布情况是根据电器的电阻、电导率以及电源的电压来确定的。

通过掌握这些知识，我们可以更好地理解电流和电路的运行原理，为后续学习电路与电子技术打下基础。

第二节电流和电路【学习目标】1.认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3. 认识通路、断路、短路；会画简单的电路图。

【学习重、难点】1、认识简单电路，能动手连接简单电路2、会画简单的电路图【预习检测】1、电流是形成的，有电流时，发生定向移动的电荷可能是，也可能是，还可能是2、我们把规定为电流的方向，或移动的反方向。

3、、都是最常使用电源，在电路中的作用是；灯泡、电动电铃等都是用电工作的设备，我们称之为，它们在电路中的作用是4、电路由、、、组成。

5、画出以下电路元件的符号（1）电池（2）开关（3）灯泡（4）电阻（5）电动机（6）电池组【合作探究】一、电流实验：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转。

现象及原因：刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为。

电流是怎样形成的？（1）、电流：电荷的形成了电流。

（2）电流的方向（3）电源外部的电流方向(在图中标出电流方向)（4）得到持续电流的条件：① _____________、②_________________________ 二、电路的构成学生自主学习第二框体，并回答以下问题：(1)电路的组成：、、、，说说各元件的作用。

(2)各电路组成部分的作用：A、电源B、用电器C、开关D、导线(3) 电路的状态有_______、________、_______ 种。

注意：任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！三、电路图学生自主学习电路图，默记电路元件符号，然后相互讨论元件的符号，进行记忆画出小灯泡、小电动机、门铃工作的电路图。

讨论：画电路图需注意哪些？【课堂练习】1、如图所示电路图，哪个是完整的？( )2、关于电流和电源，下列说法中正确的是：( )A．电路中只要有电源，就一定产生电流B．金属导体中自由电子的移动一定能形成电流C．电流的方向总是从电源的正极流向负极D．电流沿着“正极→用电器→负极”方向移动3、如右图所示电路，A、B为两个金属夹，分别在两金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关观察小灯泡是否发光。

人教版物理九年级同步导学案：15、2电流和电路预习案学习目标1. 认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3. 会画简单的电路图4. 认识通路、断路、短路预习引导1. 电流是怎样形成的，知道电流的方向？2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？持续电流形成的条件是什么？3.电路元件的符号？4.什么是通路、断路和短路？短路的危害是什么？预习检测1、电荷的移动形成电流，发生定向移动的可能是电荷，也可能是电荷，还可能是、电荷同时向相反方向发生定向移动。

2、把电荷的定向移动的方向规定为电流的方向，在电源的外部，电流的方向是从电源的极经过用电器回到极。

3、电路有________、______、________三种状态。

4、电路由、、和组成。

探究案活动探究一：电流将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。

电流是怎样形成的呢？电流的形成：。

形成电流的电荷可能是___________________电流方向的规定：。

当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。

活动探究二：电路电路的构成：电路中元件的作用：形成持续电流的条件：（1）、（2）、。

电路图：画出常见的电路元件符号：电池和电池组 _______、________ ；电灯______；电流表_______；开关_______ ；滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机 ________；相连的导线_______________；活动探究三：电路的三种状态：①___________②___________③____________。

在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。

课题（5-2电流和电路导学案）【学习目标】1正确认识电路，知道它由哪四大部分组成，按能否正常工作分为哪三种情况;2、知道电源、电源的作用；3、知道电流是怎样形成的；4、知道电流的方向和电路图。

【学习重点】1正确认识通路、短路和短路；2、能根据实际要求画电路图。

【学习难点】1理解电流的形成和方向；2、能按要求画好电路图。

自主学习1认识干电池、蓄电池等电源（阅读课本103页上）；2、认真观摩教师组成的电路，注意四大要素；3、认真观察教师怎样将某实物图对应的电路图画好，注意电流的流向。

SiE■课堂学习与探讨1、什么情形下我们就认为物体带了电荷？2、什么物体带正电荷？什么物体带负电荷？3、验电器为何能检验物体是否带电？4、什么是电量？其单位是什么？5、原子的结构怎么样？元电荷的电量为多少？学以致用自己思考独立完成课本105页1、2、3、4题，再与周围同学交流。

拓展与延伸1 _______ 移动形成电流.2•电池、发电机都是_______ ，灯泡、电动机、门铃都是__________ •在电路中，电源是________ 的装置，用电器是________ 的装置.3.—个简单的电路由_______ 、_________ 、________ 、________ 组成. 只有电路 ________时，电路中才有电流.4. __________________________________ 画出下列元件的电路符号电灯_____ ，开关，电动机____________________________________ ，一节电池_______ ，电流表_________ .5. __________________________________ 电路中的开关闭合，电路中有通过，这种电路叫________________________________________ 路.电路中的开关不闭合或电路中某处断开了，电路中没有____________ ，这种电路叫做开路.6. __________________________________ 电路中电流的方向是由电源的____________ 出发，经过用电器，回到电源的_________________ .7. ______________________ 干电池的正极是_ ，负极是.&电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流的特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法叫做（）A .控制变量法B .模型法C.类比法 D .归纳法9.在日常生活中，人们常说“开灯” 、“关灯”，其物理含义是（）A .开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B .开灯和关灯都指闭合开关C .开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D .开灯和关灯都是指断开开关10.将小灯泡用导线连在于电池的锌筒与碳棒上，则在干电池外部（）A .自由电子方向：锌筒T碳棒，电流方向：锌筒T碳棒B .自由电子方向：锌筒T碳棒，电流方向：碳棒T锌筒C .自由电子方向：碳棒T锌筒，电流方向：锌筒碳棒D .自由电子方向：碳棒T锌筒，电流方向：碳棒T锌筒11.根据图5.2-1的实物连接图，在方框内画出它的电路图.图5.2-112.根据图5.2-2的电路图，连接实物图 5.2-3.图 5.2-2 图 5.2- 3。