我的学习与众不同【精品PPT】共20页

part focomes and reflection
通过学习，掌握了新的知识和技能
1. 学习心得分享：通过学习，掌握了新的知识和技能 不断积累：在学习过程中，我始终保持对新知识的渴望和好奇心， 不断积累各种专业知识和技能，使自己的知识体系更加丰富。 实践应用：将所学知识运用到实际工作和生活中，通过实践检验 和巩固所学，提高自己的实际操作能力。 反思总结：在学习过程中，我会定期对自己的学习成果进行反思 和总结，找出自己的不足之处，以便更好地调整学习方法和策略。 交流互动：积极参与学习小组和讨论会，与他人分享学习心得和 经验，互相学习、互相促进，共同进步。
part two
学习资源与途径
Learning Resources and Approaches
网络资源
1. 充分利用网络资源：在学习过程中，我充分利用了各种网络资源，如 在线课程、教育平台、学术论文等。这些资源不仅丰富了我的知识体系， 还帮助我找到了适合自己的学习方法和节奏。 2. 选择合适的学习工具：在众多网络资源中，我学会了如何筛选和选择 对自己学习最有帮助的工具。例如，我会关注一些知名的教育网站和论 坛，了解最新的学术动态和学习技巧，以便更好地利用网络资源提升自 己。 3. 培养良好的信息检索能力：学会利用搜索引擎、数据库等工具进行有 效的信息检索是提高学习效率的关键。通过不断实践和总结，我掌握了 一定的信息检索技巧，能够快速找到所需的学习资料，节省了大量时间。
part three
学习态度与习惯
Learning attitude and habits
积极态度，主动学习
1. 积极态度：学习过程中，保持积极的心态至关重要。面对困难和挫折，我们要 相信自己有能力克服，从中汲取经验教训，不断成长。积极心态有助于提高学习 效率，让我们在学习中更加投入和享受。

03
学习方法与策略调整
高效学习方法分享
主动学习
积极参与讨论，提前预习和复习，主动发问和分享观 点。
批判性思维
学会分析和评价信息，不盲目接受，培养独立思考能 力。
多样化学习
结合听觉、视觉和动手实践，利用不同资源和工具进 行学习。
时间管理策略优化
设定明确目标
将长期目标分解为短期目标，为每天的学习任务 设定优先级。
知识面拓展
我不仅掌握了基本的专业知识， 还积极拓展了相关领域的知识， 形成了较为完善的知识结构。
技能水平提升情况
01
02
03
基本技能熟练
通过学习与实践，我熟练 掌握了本专业的基本技能 ，能够独立完成一些基础 任务。
高阶技能探索
在基本技能的基础上，我 还积极探索了高阶技能， 并取得了一定的进展。
创新能力提升
在学习过程中，我荣获了多项荣 誉证书，如英语演讲比赛证书、 计算机等级考试证书等。
通过参与实践项目，我积累了丰 富的实践经验，如社会调查、企 业实习等。
自我能力提升评价
自主学习能力
01
在学习过程中，我逐渐形成了自主学习的习惯，能够独立思考
和解决问题。
团队协作能力
02
通过参与团队项目，我学会了与他人协作，共同完成任务，提
未来展望
展望未来，我将继续深入学习计算机科学领域的前沿知识，努力提升自己的综合素质， 为未来的职业发展做好充分准备。
02
知识与技能提升
专业知识掌握情况
理论体系理解
通过学习，我对专业知识的理论 体系有了更深入的理解，掌握了 基本概念和原理。
重点知识掌握
我重点学习了专业领域内的核心 知识，对其中的关键点和难点有 了较好的掌握。

• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 9:06:19 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
知己知彼
• 了解自己的认知特质和学习现状。 • 问卷调查： • A：知觉倾向性调查问卷 • B：思维类型调查问卷
知觉倾向性调查问卷
• 问卷评价 • 如果三种选项的数量基本一样（6∕7），那
么你没有很强烈的倾向，如果某一项选了 10个的则表明有明显的倾向。
• V代表视觉倾向型的学习者
• 特点：
• 用“眼睛”去学习，对事物的大小，形状， 颜色，方位的印象特别深刻，学习材料如 果有形象的文字描述，或直观，层次和色 彩鲜明的图画，图表，思维导图等会容易 吸引其注意力。

激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

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谈谈你的特长
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相关链接
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
——雪莱
只要愿意学习，就一定能够学会。 只要功夫深，铁杵磨成针。
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第一单元 · 快乐学习
我学习 我快乐
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大家一起做游戏
词语接龙
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1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻 名→ 名扬四海 …… 2、平心静气→ 一诺千金→ 金枝玉叶→ 叶公好龙 → 龙马精神…… 3、神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气宇轩昂→昂首阔步 →步步登高……
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《我学习 我快乐》快乐学习PPT-完美版 《我学候不喜欢读书，直到有一天他 在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶 的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，
C 终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ ）
A.学习是枯燥无趣的 B.我们都要把铁杵磨成绣花针 C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心 D.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以
——列宁
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周恩来
15岁那年，周恩来以优异成绩考进天津南 开中学。那时，伯父的生活很困难，他就利 用节假日，给学校抄写材料，挣一点钱来做 饭费。生活虽清苦，但他的学习愿望却很强 烈。他的考试成绩总是全班第一。全校师生 都很敬重他，说他是品学兼优的好学生。学 校为了奖励他，宣布免去他的学杂费。他成 为南开中学唯一的一个免费生。 周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读 书。以后，也是为了这个目标，他忘我地工 作，无私地奉献了毕生精力。
爱因斯坦
爱因斯坦勇于创新。"怀疑一切"的信条始终贯 穿他的整个科学生涯。当然，爱因斯坦的杰 出科学成就来之于他坚持不懈的毅力。一次， 有个青年人请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因 斯坦给他写下了一个公式：A＝X＋Y＋Z。他 解释说，A代表成功，X代表你付出的努力， Y代表你对所研究问题的兴趣，而Z表示要谦 虚。爱因斯坦有句名言："科学研究好像钻木 板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的
他们的教室简陋：
他们的生活艰苦：
但他们没有理由，依然认真学习
看了图片以后，同学们有什么感想？
• 我们的教室比他们的亮，我们的待遇比他 们的高，我们的伙食比他们的好。我们还 有什么理由不好好学习？
• 下面我给大家分享几个名人学习成长的故 事：
鲁迅：
• 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南 水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校 奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓 楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一 串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐， 他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣 得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读 书。由于苦读书，后来终于成为我国著名 的文学家.
我成长！
• 在学习过程中，我们也不断的成长，从 1+1=2开始学起，到任何一个数学题都能轻 轻松松的完成。这就是我们的成长。

三、课堂小结 ④必须增强自我更新，学以致用的能力
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么? 学习需要自觉、主动的态度。 同时一次春游，同学们会有不同的收获。
②用学不习 了不一仅个仅星局期限，在你学就校会乞,可求以再从让一你切回经到历学中校学里习去;学，习因不为仅无表P所A现事R为T事接的T受羞H和R耻掌E感E握正，在而吞且噬表着现你为的探心究，、游发戏现玩、乐体让验你和感感到悟厌。倦……
探索世界奥
秘，培养实 践能力
同时一次春游，同学们会有不同的收获。他们的收获是什么？
《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道 功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念 的书都没有念。”
这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的 正确的态度是什么?
学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极 学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着 学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
亚米契斯在《爱的教育》一书中说： 孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不 上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。 用不了一个星期，你就会乞求再让你回到 学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞 噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦…… 亚米契斯这段话启示我们今后应怎样
做?
第二课 学习新天地
2.1 学习伴成长
②学习，让我们面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了我们的能力和智慧，还能带来更多的选择，让我 们变得更加独立和自由。 而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。
多元学习 自主学习 终身学习
打 开 学 习 之
学习
自我成长
学
习 点

我的学习与众不同【精品PPT】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
4，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬