小学体育自制教具

农村小学体育教具的自制与使用在农村地区的小学，拥有适合实际情况的体育教具非常重要。

然而，由于资金有限和物资不足等因素的限制，很多小学无法购买昂贵的专业体育教具。

为此，自制适合农村小学的体育教具是一种可以解决这一问题的方法。

1、球筐材料：铁丝、麻绳、网兜制作方法：将铁丝弯成一个圆形的框架，并用麻绳固定。

然后，将一块网兜系在框架的顶部，这样就制作好了球筐。

用途：用于存放篮球、足球等大型球类。

2、跳绳材料：绳子制作方法：准备一根合适长度的绳子，根据个人身高确定跳绳的长度。

用途：作为基础训练中的跳绳运动，提高学生的协调性和体能。

3、踢球框制作方法：将两根竹子用绷带连接起来，做成一个三角形的框架。

用途：培养学生的足球运动技能，训练其射门和传球能力。

4、平衡板材料：木板、托盘制作方法：在木板的下方装上托盘，确保木板可以平稳放置。

5、飞镖靶材料：木板、彩色纸、飞镖制作方法：将彩色纸贴在木板上，并根据需要画上不同的图案或数字，然后在纸上用针或啤酒瓶盖等物品打上轻微的刻痕，作为飞镖靶。

用途：作为休闲娱乐项目，提高学生的准确性和手眼协调性。

二、自制体育教具的优点和注意事项1、价格便宜：自制的体育教具价格便宜，可以节约学校的经费。

2、适应性强：自制的体育教具可以根据实际需要进行调整和改进，更符合学生的实际需求。

3、培养创新精神：自制体育教具可以培养学生的创新精神，提高他们的动手能力和实践能力。

注意事项：1、确保安全：自制体育教具必须确保其安全，避免使用过程中出现伤害事件。

2、确保质量：自制体育教具必须有一定的质量保证，否则会对教学产生不良影响。

3、适用性强：自制体育教具必须适应学生的实际需求，否则会浪费资金和时间。

总的来说，自制体育教具是一种在农村小学可以采用的经济实惠的方法。

通过制作适合自己的教具，可以提高学生的体育素养和实践能力，同时也可以培养学生的创新精神和实践动手能力。

当然，在制作自制教具之前，也需要考虑到质量安全等因素。

龙江县第六届中小学师生自制教具作品技术资料
一、自制教具名称请物投掷靶使用学科小学体育作者
张景明教师
二、指导教师：杨菊霞
三、单位（公章）校长签字：
四、教具结构简图
五、仪器特点及用途：方便快捷，轻便，用于展示，通知，和学生的投掷项目。

六、制作材料：铁管和铁皮
七、制作方法：铁管和铁皮焊接
八、使用方法：把铁腿打开45度，放置可以清晰看见饰板上的东西，而且可用于纸卡的展示活动，用吸铁石就以放置。

学生可用于投掷轻的沙包，或小的吸铁石来投准。

农村小学体育教具的自制与使用随着农村教育条件的改善和农村经济的发展，农村小学体育教育逐渐受到了重视。

但是由于农村小学的经济条件和师资力量有限，很多学校都缺乏体育教具，这给体育教学带来了很大的困难。

在农村小学中，自制和使用体育教具是非常必要的。

下面就让我们来看看农村小学体育教具的自制与使用吧。

一、农村小学体育教具的自制1. 米袋抓腿：这是一种简单易用的器材，可以用于锻炼学生们的下肢力量和灵活性。

制作方法是在米袋里装满大米或者小石子，然后系上绳子。

学生们可以用力抓住绳子，抬起米袋，再反复地抓住和放下，即可完成抓腿动作。

2. 水泥桩：在农村小学体育场地缺乏的情况下，可以利用水泥做成桩，用来进行一些简单的平衡动作或者跳跃动作的训练，这样可以为学生提供一个比较稳定的操作平台。

3. 轮胎：农村地区普遍存在着大量的废旧轮胎，可以利用这些废旧轮胎制作一些简单的体育器材，比如制作几个不同尺寸的轮胎玩具，供学生们在操场上玩耍和进行一些简单的体育训练。

二、农村小学体育教具的使用1. 弹力绳：在农村小学体育教学中，弹力绳是一种非常常见的体育器材，可以用来进行拉伸运动、跳跃运动等。

学生们可以利用弹力绳进行各种体育训练，比如做拉力练习、跳跃训练等，这样可以提高学生们的身体素质和协调能力。

2. 跳绳：跳绳是一种非常简单、易制作并且效果非常好的体育器材，可以用来锻炼学生们的心肺功能和协调能力。

农村小学可以利用废旧的绳子制作跳绳，让学生在体育课上进行跳绳训练，这样能够提高学生们的体能和灵活性。

3. 软式排球：农村小学可以利用废旧的布料、海绵等材料制作软式排球，这样可以让学生们在体育课上进行排球运动，锻炼他们的协调能力和团队合作精神。

农村小学体育教具的自制和使用不仅可以为学校节约开支，还能够让学生们更好地参与体育锻炼。

但是需要特别注意的是，在制作和使用体育教具的过程中，要严格遵守安全规范，确保学生们的人身安全。

农村小学在进行体育教具的自制和使用时，也应充分尊重学生的个人特点和兴趣爱好，灵活运用体育教具，让学生在体育课上有更多的乐趣和成就感。

中小学学生自制教具要求明细一、制作目的1.贯彻知行合一和能力为重的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的全面实施，推进素质教育向纵深发展。

2.发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，推动全国自制教具活动的开展。

3.鼓励学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。

4.收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，促进教育装备新产品的研发。

二、自制教具分类1、自制教具作品分教师作品、学生作品。

2、按所应用的学段分为小学作品、中学作品。

3、按所应用的学科划分为：（1）小学语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）；音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动(XZH)；（2）中学：语文（YW）、数学（SX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（JS）、信息技术（XX）、综合实践活动(ZH)、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其他（QT）(如：特教（TJ）、外语（WY），通用设备（TS）等)。

三、制作要求不接受申报的作品1、与国家现行法律和法规、道德规范有抵触的作品。

2、涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品。

3、危及人类健康和生命财产安全，可能造成环境污染，有碍于文物保护和动植物保护的作品。

四、自制教具标准1、教师自制教具作品1）教学性。

符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。

2）科学性。

教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。

3）创新性。

教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。

小学体育自制教具的制作与运用小学体育教学是培养学生身体素质和健康意识的重要环节，而教具的使用在体育教学中起着至关重要的作用。

然而，现实中存在着教具资源不足、费用高昂等问题。

因此，自制教具成为了一种经济、实用的选择。

下面将介绍一些小学体育自制教具的制作与运用。

1.球类教具球类运动在小学体育教学中占有重要地位，可以通过一些简单的方式自制球类教具，例如：-用旧报纸或废纸制作小球。

将报纸撕成一张小小的纸片，再用手掌揉成圆形，最后再用胶布包裹住。

这样制作出来的球较轻，适合小学生使用。

-另外，还可以用废旧的袜子制作球，将袜子折叠成小方块，再用橡皮筋或线固定住，最后再用纸包起来。

这样制作出来的球较为柔软，不会对学生造成伤害。

2.跳绳教具跳绳是小学体育课程中经常进行的一项运动，但是学校并不一定能提供足够的跳绳数量。

为了满足学生的需求，可以尝试自制跳绳教具：-用塑料袋制作跳绳。

将塑料袋剪成长条状，将多个长条拉伸捆绑在一起，再用尼龙绳或橡皮筋固定住即可。

-还可以用更加环保的方法，利用废旧的塑料瓶和尼龙绳制作跳绳。

将塑料瓶剪开，取出底部，再将尼龙绳系在瓶口上即可。

3.篮球篮板篮球运动是小学体育教学中的重要组成部分，但学校的篮球场地和基础设施有限，篮球篮板也是十分稀缺的资源。

为了解决这个问题，可以考虑自制篮球篮板：-使用钉子和木板制作。

将两块木板固定在篮球架上，然后在木板上钉上一个铁片作为篮筐，最后再用绳子固定住篮筐，这样一个简易的篮球篮板就制作完成了。

-还可以利用篮球架和碎布制作。

将布剪成适当的大小，再用钉子将布固定在篮球架上，最后再用绳子或橡皮筋固定住篮筐。

除了上述提到的教具外，还可以根据实际需要，自制其他各种体育教具，例如简易排球网、跳板、铁环等。

自制教具不仅能够满足学生体育课程教学的需求，也能够培养学生动手能力和创造力。

在运用自制教具时，需要注意以下几点：-安全第一、在制作教具时，要选择安全、无毒、无害的材料，并确保教具的使用过程中不会对学生造成伤害。

农村小学体育教具的自制与使用农村小学体育教学是教育教学的一项重要内容，是培养学生良好身体素质和健康体魄的重要途径。

而体育教具在体育教学中也占据着至关重要的地位。

由于农村小学资源相对匮乏，很多学校无法提供完善的体育教具设备，这就需要我们发挥教师的创造力和想象力，自制一些简易而实用的体育教具，以便更好地开展体育教学工作。

一、自制体育教具的必要性1. 解决资源不足问题。

农村小学的经济条件有限，无法购买高档的体育教具。

自制体育教具成为了解决资源不足问题的一个重要途径。

2. 提高体育教学质量。

有了辅助教具，教师可以更加生动地向学生讲解体育知识和技能，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 增强学生体验。

自制的教具往往更贴合学生的实际需求，让学生更好地感受体育运动的乐趣和特点。

1. 利用废旧物品。

教师可以利用废掉的纸箱、塑料瓶等废旧物品制作体育教具，比如制作投球靶、篮球架、足球门等。

2. 利用学校周边资源。

农村小学周边的自然资源丰富，比如树枝、竹子等可以制作木棒、横杆等体育器材。

3. 利用农村特色材料。

比如农村小学可以利用竹编、麻绳等材料来制作跳绳、夹子等体育教具。

1. 丰富体育教学形式。

教师可以利用自制的教具来设计各种不同形式的体育教学活动，比如利用木条制作出迷宫等游戏，让学生在体育锻炼中得到乐趣。

2. 提高教学效果。

在体育教学中使用新颖的教具，可以更好地激发学生学习的热情，提高体育教学的效果。

3. 注重安全。

在使用自制教具时，教师要特别注意教具的稳固性和安全性，避免发生意外伤害。

1. 加强教师培训。

通过举办各种形式的教师培训活动，让教师了解到如何自制体育教具，并发挥自己的想象力和创造力，培养教师们的自制教具意识。

2. 成立体育教具制作小组。

学校可以成立体育教具制作小组，让一些对手工制作有兴趣的老师和家长组成小组，共同制作体育教具。

3. 充分利用社会资源。

学校可以和当地的手工艺人、农民合作，充分利用农村周边的资源来制作体育教具。

体育教师自制教具获奖作品
体育教师自制教具获奖作品包括但不限于：
1. “皮球鱼”：一种用废旧篮球、铁丝和丙烯颜料制成的自制教具，它在云南省的比赛中获得了一等奖。

2. “立式传球圈”：一种用PVC管、胶带、小铃铛、中国结等材料制成的自制教具，它在云南省的比赛中获得了二等奖。

3. “三人板鞋”：一种用木板、废旧篮球皮和钉子制成的自制教具，它在2021年全国中小学优秀自制教具展评中获得了三等奖。

此外，还有弓箭、旱划船、彩色轮胎等自制教具，这些作品不仅有助于提高体育教学的效果，也展现出了体育教师的创造力和专业技能。