赣美版一年级美术下册教学设计(全册)

一年级《美术》第二册教案第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课谈话：孩子们见过外国小朋友吗？想不想看看外国小朋友是怎样学习、生活的? 这节课我们就一起去看看吧！板书课题：外国小朋友的画。

三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画。

1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？日本小朋友的画：画中描绘的是一个电工正爬在电线杆上修理电线的场景，人物个性非常突出，神态和动作描绘得栩栩如生，体现了小作者对生活细微的观察。

美国小朋友的画：画的是赛马场，画面充满动感，形态夸张、色彩丰富，体现出既轻松活泼又紧张刺激的赛场气氛。

捷克小朋友的画：采用油水分离的仿古，色彩强烈而富有装饰性。

……3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们，你们把这些小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。

（三）画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从外国小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（四）交流展示1、展示优秀作品。

2、点评四、小结以上8幅外国小朋友的画，表现了他们丰富多彩的生活，使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想，以及他们奔放的绘画才能，这些画充满了纯真的童趣。

我们要好好学习，热爱生活，多作有益于社会、学校、家庭的事，尊敬长者，同学问互助友爱，我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来，与外国小朋友竞赛，看谁画得好，还可以寄些“我们的画”给他们，以画交朋友，互相学习，共同进步。

江西版一年级美术下册全册教案本教案适用于江西省一年级学生学习美术下册内容。

本教案根据国家教育部门颁布的教育标准和江西省教育部门颁布的地方课程标准，结合教师自身实践经验，设计出适合江西省一年级学生的美术教学方案。

教学目标1.了解绘画材料和绘画工具。

2.掌握色彩基本知识和调色技巧。

3.能够完成简单的物体、人物绘画作品。

4.培养想象力和创造力，提高观察和表现能力。

5.培养爱美、欣赏美的良好情感和态度。

教学内容第一章：绘画基础1.1 绘画材料和绘画工具学习目标：了解常用的绘画材料，如纸张、画板等，掌握使用绘画工具的方法。

学习内容：•学习绘画材料的种类和用途。

•了解绘画工具的种类和用途。

•练习使用不同的绘画工具绘制简单图案和色块。

1.2 叠彩条和调色学习目标：掌握叠彩条和调色的方法，了解基本的色彩知识。

学习内容：•学习如何叠彩条和调色。

•基础色彩知识的讲解及练习。

第二章：物象绘画2.1 生活中的物品学习目标：能够用简单的线条和色彩描绘生活中的物品。

学习内容：•学习如何观察物品的形状、颜色等特征。

•练习用简单线条描绘物品的外形。

•练习用叠彩条和调色绘制物品的颜色。

2.2 动物绘画学习目标：掌握动物外形特征的描绘，了解基本的比例关系，掌握色彩的运用。

学习内容：•学习动物的基本外型。

•学习动物的比例关系。

•练习用叠彩条和调色绘制动物的颜色。

第三章：人物绘画3.1 人物比例学习目标：掌握以头为基准的人物比例关系。

学习内容：•学习人物比例关系中以头为基准的描绘方法。

•练习用简单线条描绘人物的外形。

3.2 人物细节描绘学习目标：掌握人物细节描绘，如眼睛、嘴巴等特征的描绘，掌握肌肉、衣物等的绘制。

学习内容：•学习人物细节描绘的方法。

•练习用叠彩条和调色绘制人物的颜色。

测评方式1.论文测评：根据学生们的绘画作品以及学生自己写的绘画心得，进行评分和评价。

2.展示测评：学生们在班级展示自己的绘画作品，同学们进行评价，教师进行点评。

(全面版)江西版一年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 提高学生的绘画技能，使他们能够运用基本的美术知识进行创作。

3. 引导学生欣赏和分析艺术作品，培养他们的美的审美能力。

二、教学内容和重点1. 单元一：色彩与画笔- 研究基本色彩的认识和运用。

- 练使用画笔进行色彩的表现。

- 制作简单的彩色作品。

2. 单元二：形状与造型- 研究基本形状的认识和运用。

- 练运用基本形状进行造型创作。

- 制作简单的造型作品。

3. 单元三：线条与构图- 研究线条的种类和运用。

- 练运用线条进行构图创作。

- 制作简单的线条构图作品。

4. 单元四：素描与观察- 研究素描的基本技巧和方法。

- 练观察真实物体进行素描创作。

- 制作简单的素描作品。

5. 单元五：立体与空间- 研究基本的立体形象和空间概念。

- 练运用立体和空间进行创作。

- 制作简单的立体作品。

6. 单元六：创意与表达- 培养学生的创意思维和表达能力。

- 练进行自由创作和表达。

- 制作简单的创意作品。

三、教学方法1. 演示教学法：通过教师的示范和讲解引导学生研究各项技能。

2. 实践操作法：鼓励学生亲自动手操作，通过实践巩固所学知识。

3. 小组合作法：组织学生分组进行合作创作，培养他们的团队合作精神。

4. 观察分析法：引导学生观察和分析艺术作品，促进他们的艺术鉴赏能力的提高。

四、教学评价1. 学生绘画作品评价：通过对学生绘画作品的评价，了解他们的绘画能力和创作水平。

2. 学生表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神等方面的评价。

五、教学资源1. 艺术教材：使用江西版一年级下册美术教材作为教学参考。

2. 美术工具：提供必要的绘画用具和材料，如彩色笔、画笔、颜料等。

六、教学安排具体的教学安排将根据学校的课程表和教学进度进行制定，每单元的教学时间为2-3周。

七、教学目标达成度评估通过学生的绘画作品和课堂表现进行评估，及时发现问题并进行个别辅导。

一年级美术下册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的审美能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 通过美术学习，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。

二、教学内容第一单元：春天的故事1. 第一课：美丽的桃花2. 第二课：绿绿的草地3. 第三课：可爱的小鸟第二单元：我会画1. 第四课：我自己2. 第五课：我的家人3. 第六课：我的朋友三、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示绘画技巧，引导学生模仿和实践。

2. 采用启发式教学法，教师提出问题，引导学生思考和探讨。

3. 采用小组合作法，学生互相交流、合作完成美术作品。

四、教学评价1. 学生作品的创意和绘画技巧。

2. 学生在团队合作中的表现。

3. 学生对美术知识的掌握和运用。

五、教学资源1. 美术教材、画卷、画笔、颜料等。

2. 教学图片、视频等。

3. 学生作品展示平台。

六、教学安排第一单元：春天的故事（3课时）1. 第一课：美丽的桃花（1课时）教学活动：观察桃花图片，学习描绘桃花的技巧。

教学步骤：展示桃花图片，引导学生观察桃花的特点；讲解桃花的绘画技巧；学生实践绘画桃花。

2. 第二课：绿绿的草地（1课时）教学活动：观察草地图片，学习描绘草地的技巧。

教学步骤：展示草地图片，引导学生观察草地的特点；讲解草地的绘画技巧；学生实践绘画草地。

3. 第三课：可爱的小鸟（1课时）教学活动：观察小鸟图片，学习描绘小鸟的技巧。

教学步骤：展示小鸟图片，引导学生观察小鸟的特点；讲解小鸟的绘画技巧；学生实践绘画小鸟。

第二单元：我会画（7课时）4. 第四课：我自己（1课时）教学活动：引导学生观察自己的特点，学习描绘自己的技巧。

教学步骤：让学生观察自己的面部特征；讲解描绘自己的技巧；学生实践绘画自己。

5. 第五课：我的家人（1课时）教学活动：引导学生观察家人的特点，学习描绘家人的技巧。

教学步骤：展示家人图片，让学生观察家人的特点；讲解描绘家人的技巧；学生实践绘画家人。

赣美版一年级美术下学期工作计划全文共5篇示例，供读者参考赣美版一年级美术下学期工作计划篇1一、教学内容分析：（一）全册教材简析：第一册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）教材中重点、难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象二、教学总目标：(1)认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的'感知能力。

(3)思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、学生现状分析：一年级共有学生18名，学生经过幼儿园的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

四、教学措施1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

赣美版一年级美术下学期工作计划篇2一、指导思想:艺术是一门教学生基本知识和技能，提高学生的审美能力，增强爱国主义精神，培养高尚情感，培养良好的道德品质和意志，提高学生的观察能力、想象力、形象能力和创造力的学科。

为使所有学生生动、活泼、积极发展，提高学生的审美能力，使学生成为具有健全个性和创新精神的合格人才，制定本教学计划。

二、教学内容及要求：一年级使用九年义务教育人民艺术出版社在新课程标准下出版的教材。

赣美版一年级美术教案(精选5篇)赣美版一年级美术教案篇1教学目标：知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。

能力目标：培养学生综合运用材料的能力和想象力。

情感目标：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。

教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。

教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。

教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。

学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。

教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?生：(略)师;今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢?看完屏幕你就知道啦。

(课件演示)师：对，是烟花。

烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。

(教师板书)二、传授新知1、让生说说见过的烟花。

师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的?生：__、红色、蓝色、白色……2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。

师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过?生：(略)师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。

3、小结：师引导生欣赏与众不同的烟花作品，鼓励学生要像他们一样大胆想象创作。

4、演示烟花的不同绘画方法(线形、水滴形)，讲解绘画技巧(由内向外画)。

师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢?好，我们先看书中是怎样表现的。

(共同看书)5、出示挂图，欣赏学生作品师：都表现了看烟花的什么情景?有那些方法和材料表现的?生：有的仰头看烟花，蜡笔绘画和彩纸、塑料绳粘贴等师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。

师：绘制烟花的方法有很多，老师做了四幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。

师：真正的烟花是怎么做出来的呢，让我们来看看工人叔叔是怎样做的。

(课件演示)师：你见过这样的烟花吗?在哪里见过?生：(略)师：烟花虽漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。

江西版一年级美术下册全册教案第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力增加对外国小朋友的了解。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：学生是否对美术感兴趣能否大胆表达自己的感受并说出自己的想法。

教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课谈话：孩子们见过外国小朋友吗？想不想看看外国小朋友是怎样学习、生活的? 这节课我们就一起去看看吧！板书课题：外国小朋友的画。

三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画。

1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？日本小朋友的画：画中描绘的是一个电工正爬在电线杆上修理电线的场景人物个性非常突出神态和动作描绘得栩栩如生体现了小作者对生活细微的观察。

美国小朋友的画：画的是赛马场画面充满动感形态夸张、色彩丰富体现出既轻松活泼又紧张刺激的赛场气氛。

捷克小朋友的画：采用油水分离的仿古色彩强烈而富有装饰性。

……3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们你们把这些小朋友们的画作比较分小组讨论一下谈谈你们的体会。

（三）画一画同学们请用你们手中的笔把你对从外国小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历画一画你熟悉的生活情景好吗？（四）交流展示1、展示优秀作品。

2、点评四、小结以上8幅外国小朋友的画表现了他们丰富多彩的生活使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想以及他们奔放的绘画才能这些画充满了纯真的童趣。

我们要好好学习热爱生活多作有益于社会、学校、家庭的事尊敬长者同学问互助友爱我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来与外国小朋友竞赛看谁画得好还可以寄些“我们的画”给他们以画交朋友互相学习共同进步。

教学反思：第2课鲜艳的花朵课型：造型与表现教学目标：1、鼓励学生大胆作画在无拘无束的创作中体验美术活动的乐趣。

赣美版一年级下册美术教学计划一、教学目标1.帮助学生建立对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术情感和审美能力。

2.掌握一定的绘画基础知识和技能，能够用简单的线条和色彩表达自己的想法和情感。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发其表现欲望，培养其细心和耐心的品质。

二、教学内容1.培养学生对于线条、色彩等基本美术元素的理解和掌握。

2.引导学生通过简单的教学活动，感受并理解美术作品的内在意蕴。

3.通过一些简单的绘画作业，培养学生的观察力和表现欲望。

三、教学重点和难点1.重点：（1）培养学生的观察力，让他们能够用心去观察生活中的美好事物。

（2）启发学生的想象力和创造力，通过绘画活动展现自己的情感和内心世界。

2.难点：（1）引导学生理解抽象概念和艺术作品所表达的内在情感。

（2）帮助学生掌握一定的绘画技巧，能够用简单的线条和色彩表达自己的情感和想法。

四、教学方法1.示范教学法通过教师的示范，引导学生掌握绘画的基本技巧和特点。

2.实践教学法让学生亲自动手进行绘画活动，通过实践提高技能和表现欲望。

3.启发式教学法通过启发学生的想象力和创造力，让他们自由表达自己的情感和想法。

五、教学内容安排1.线条与色彩（1）介绍线条与色彩在美术中的重要性和作用，通过简单的绘画活动培养学生对于线条与色彩的感知。

（2）通过教师的指导，让学生用简单的线条和色彩进行表达，展现自己的内心世界。

2.观察和想象（1）通过观察生活中的美好事物，引导学生用心去感受，并用绘画的方式表达出来。

（2）激发学生的想象力，引导他们通过绘画作品展现自己的独特想法和情感。

3.绘画作业（1）布置一些简单的绘画作业，如画家人、动物、自然风景等，让学生通过实践活动提高绘画技能和表现欲望。

（2）鼓励学生展现自己的创造力和想象力，不做过多的限制和规定，让他们自由地表达自己的情感和想法。

六、教学评估1.课堂表现评估通过观察学生在课堂上的表现和作品，及时给予肯定和指导。

2.绘画作业评估通过对学生绘画作业的评估，评定其绘画技巧和表现欲望的提高情况，给予积极的反馈和指导。

一年级下册美术教学设计-全册赣美版（1）一. 教材分析《赣美版一年级下册美术》教材以培养学生的审美情趣和艺术创造力为主旨，精选了具有代表性的美术作品和素材，通过一系列有趣的手工、绘画等活动，让学生在感受美、表现美的过程中提高审美能力和创造力。

本册书共有八个单元，内容涉及绘画、手工、设计等多个领域，既有利于学生全面发展，又能满足不同学生的兴趣需求。

二. 学情分析一年级下册的学生已经具备一定的美术基础，对绘画、手工等活动产生了浓厚的兴趣。

但他们仍处于美术学习的初级阶段，审美能力和艺术创造力有待提高。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中需要关注每个学生的成长需求，充分调动他们的积极性，激发他们的创新精神。

三. 教学目标1.让学生掌握一定的美术基本技能，如线条、色彩、构图等。

2.培养学生的审美情趣，提高审美能力。

3.激发学生的艺术创造力，培养创新精神。

4.培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握美术基本技能，培养审美能力和创造力。

2.教学难点：如何引导学生突破思维定式，创作出具有个性的美术作品。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动探究、发现、创新。

2.示范法：教师以身作则，为学生提供直观的榜样。

3.情境教学：创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。

4.小组合作：鼓励学生相互交流、合作，共同提高。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.绘画、手工制作等所需材料。

3.投影仪、电脑、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音乐、故事等手段，创设有趣的教学情境，引发学生的兴趣。

例如，展示一幅美丽的风景画，让学生谈谈自己对这幅画的感受。

2.呈现（10分钟）教师出示本节课的学习内容，如绘画、手工制作等，简要介绍作品的要求和步骤。

同时，为学生提供示范，让学生清晰地了解创作过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始创作。

教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，及时给予表扬和鼓励，解答学生的疑问。

一年级赣美版下册全册教学计划及反思全文共5篇示例，供读者参考一年级赣美版下册全册教学计划及反思1一教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

二、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。

用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的'不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家的绘画作品，拓宽视野，培养学生的审美能力。

2. 引导学生通过观察、分析、讨论，发现外国小朋友绘画作品的特点和创意。

3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的思想和情感。

4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的绘画技巧。

二、教学内容1. 欣赏外国小朋友的绘画作品，了解其创作背景和文化特点。

2. 分析外国小朋友绘画作品中的构图、色彩、线条等元素，引导学生认识和运用绘画基本技巧。

3. 引导学生进行小组讨论，分享对外国小朋友绘画作品的看法和感受。

4. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥个性和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生欣赏和分析外国小朋友的绘画作品，培养学生的审美能力和绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发现和表达外国小朋友绘画作品中的特点和创意。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带的绘画作品、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示外国小朋友的绘画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍外国小朋友绘画作品的背景和文化特点，引导学生认识和理解。

3. 分析：教师引导学生观察和分析外国小朋友绘画作品中的构图、色彩、线条等元素，教授学生绘画技巧。

4. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对外国小朋友绘画作品的看法和感受，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 创作：教师引导学生进行绘画创作，鼓励学生发挥个性和创造力，教师巡回指导。

6. 展示：教师组织学生展示自己的绘画作品，让学生互相欣赏和评价，提高学生的自信心。

六、板书设计1. 板书主题：外国小朋友的画2. 板书内容：构图、色彩、线条、创意3. 板书形式：简洁明了，图文并茂七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个国家的绘画作品进行欣赏和分析，写一篇短文，表达自己的看法和感受。

赣美版一年级下册美术全册教案一、课程概述一年级下册美术课程是赣美版美术教材的重要组成部分，旨在为学生打下坚实的美术基础。

本课程针对一年级学生的年龄特点和认知水平，结合美术教育的整体目标，注重培养学生的美术兴趣和创作能力。

通过一系列丰富多样的教学活动，本课程旨在帮助学生了解美术基础知识，提高绘画技能，培养审美情感，激发艺术创造力。

课程内容涵盖了绘画基础、色彩认知、观察与表现、手工制作等多个方面。

在教学过程中，将注重理论与实践相结合，通过示范、指导、评价等多种方式，引导学生掌握基本的绘画技巧和方法。

同时课程还将关注学生的个体差异和兴趣特点，通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生的美术兴趣和创作热情。

本课程的目标是帮助学生建立正确的美术观念，培养良好的绘画习惯，提高学生的美术素养和审美能力。

通过本课程的学习，学生将能够初步掌握绘画基础知识和技能，了解美术作品的创作过程和方法，能够运用所学知识进行简单的美术创作。

同时学生还将学会欣赏和评价美术作品，培养正确的审美观念和价值观念。

一年级下册美术课程是学生学习美术的重要阶段，将为学生的美术学习和未来发展奠定坚实的基础。

通过本课程的学习，学生将领略到美术的魅力，体验到创作的快乐，从而更加热爱美术，更加热爱生活。

1. 课程目标技能培养：学生应掌握基础的绘画技能，包括线条、色彩、构图等基本技能，能够运用这些技能进行简单的绘画创作。

知识理解：通过课程学习，使学生了解基本的美术知识，包括美术的分类、特点、历史背景等，培养学生对美术作品的欣赏能力。

创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，通过绘画活动激发学生的创新思维和表现欲望，培养学生的独立思考能力和创新意识。

情感体验：引导学生感受美术作品的情感表达，培养学生善于观察和感受生活中的美，提高学生对美术作品的情感体验能力。

文化传承：通过美术教学传承中华文化，让学生了解中国传统艺术的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

2. 课程内容概述一年级下册美术课程主要围绕学生的美术基础知识和基本技能的培养展开。

一年级美术下册教学设计赣美版教案一、第一章：介绍美术的基本概念和意义1. 知识目标：让学生了解美术的定义、分类和作用，理解美术在生活中的重要性。

2. 技能目标：培养学生对美术的兴趣和好奇心，提高观察力和创造力。

3. 情感目标：培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

教学重点：美术的基本概念和分类。

教学难点：理解美术的作用和生活中的重要性。

教学准备：教材、图片、绘画工具等。

教学过程：1. 导入：教师通过展示图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些图片美吗？美在哪里？”激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍美术的定义、分类和作用，让学生对美术有一个整体的认识。

3. 案例分析：教师展示一些生活中的美术作品，如广告、服装设计等，引导学生理解美术在生活中的重要性。

4. 实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调美术在生活中的作用。

二、第二章：学习基本的绘画技巧1. 知识目标：让学生了解并掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 技能目标：培养学生运用基本绘画技巧进行创作的能力。

3. 情感目标：培养学生自信心和自主学习能力。

教学重点：基本绘画技巧的掌握。

教学难点：运用基本绘画技巧进行创作。

教学准备：教材、绘画工具、范例等。

教学过程：1. 导入：教师通过展示范例，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品好在哪里？使用了哪些绘画技巧？”激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解并示范基本绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 实践环节：学生进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 总结：教师总结本节课的重点内容，鼓励学生运用所学技巧进行创作。

三、第三章：学习美术欣赏与评价1. 知识目标：让学生了解美术欣赏的方法和评价标准，能够独立进行美术作品的欣赏与评价。

2. 技能目标：培养学生运用美术语言表达自己的观点和感受的能力。

3. 情感目标：培养学生对美术作品的敏感性和审美能力。

教学重点：美术欣赏的方法和评价标准。

第1课外国小朋友的画教案教学目标:1、欣赏外国小朋友的画,提高学生对儿童美术作品的欣赏能力.2、培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望, 激发学生观察生活、认识生活、热爱生活、为美术教学提供良好的开端.教学重难点:重点:培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望难点:学生是否对美术感兴趣, 能否大胆表达自己的感受, 并说出自己的想法.教学过程:一、组织教学按课堂常规坐好, 稳定情趣, 查学具.二、导入新课同学们春天来了, 春天是多美呀, 你们看看？展示春天的情景.今天我们看到了春天的情景, 那我们的生活呢？让我们看看小朋友的作品．板书:外国小朋友的画三、讲授新课（一）、欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、本上的几幅画有哪些国家的小朋友的作品？2、小朋友说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？3、在小朋友生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？交流体会:小朋友, 你们把中外小朋友的画作比较, 分小组讨论一下, 谈谈你们的体会.表演:同学们, 画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的, 比如上树放风筝等, 现在请同学们想一下, 一会叫同学们来表演.（二）、画一画同学们, 请用你们手中的笔, 把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历, 画一画你熟悉的生活情景, 好吗？（二）交流展示1、展示优秀作品2、作业点评四、小结同学们, 生活是美好的, 生活中处处充满乐趣, 美无处不在, 你要去发现, 就会感受了生活的美好, 是因为我们的生活充满美好, 以后就用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧.江西美术出版社一年级下册美术教案第2课鲜艳的花朵教案教学目的:1通过画生长茂密的花, 培养学生观察能力、记忆能力, 学习用并列的形式描绘形象.教学重点:用并列的形式组织画面, 练习用线造型.教学难点:并列的花有疏有密, 有高有矮, 形态自然.教学过程:一、组织教学:按课堂常规坐好, 稳定情趣, 查学具.二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣.欣赏课本:几幅画中的花有什么不同？一支花.一排花.一片花.提问:这花一棵挨着一棵, 长得很旺盛, 给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题.三、新课:（突出美术特色, 体现创新精神及个人风格, 渗透德育, 体现教法.）1、欣赏奇形怪状的花.提问:它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答:种类繁多、颜色鲜艳、形态各异.2、联想公园里的花, 他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态, 向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸, 好比我们少年儿童幸福的成长.3、欣赏动画, 了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4、茂密的花朵和叶子形状多样, 都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等.5、教师示范多种漂亮的花头.6、画画的安排:定位:画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线, 充满画面.勾线描绘具体形象:选择单色彩笔, 有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶.装饰:上色, 任意选择各种颜色平涂在花和叶上, 使画面颜色丰富多彩.描线, 用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中.教学意图茂密生长着的花.通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色的能力.增长学生的知识, 受到美的熏陶, 从而懂得珍惜自然和爱护自然.四、学生作业, 教师辅导.辅导要点:因材施教、照顾全体、灵活多变.定位勾线描绘具体形象装饰五、小结:概括出本节课知识的要点, 作业讲评.展示学生作业, 学生将评.公园里花开了, 有红的、有黄的、有粉的, 花儿好看能带回家看吗？（不能）为什么？（公园里的花是给大家看的）六、反思学生试画的基础上层层提高, 修画、范画到位, 使学生的视野开阔、思路更宽, 视觉艺术表现技法也就更丰富多彩了.试画还是有一定效果的, 可以看得见的进步和成效.江西美术出版社一年级下册美术教案第3课漂亮的蝴蝶教案教学目标:1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；准确概括表现出蝴蝶的结构特征.2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶.教学重难点:重点:学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶.难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程:操作要点一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？（出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹.3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰.三、作业1、布置作业说明作业要求.2、老师巡回指导指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的.四、作展示, 互相评价1、欣赏其他的作品2、请谈谈喜欢的一张作品, 并说说原因.五、欣赏另一个蝴蝶的世界今天小朋友的表现特别的棒, 为了奖励你们, 老师决定带大家去一个特别的蝴蝶世界, （课件出示）在这里, 蝴蝶拥有了另一种美丽, 看, 精美的蝴蝶盘子、精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶风筝……除了这些, 生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和装饰, 只要你有一双善于发现的眼睛, 就能找到美的存在.《美丽的蝴蝶》教案教学目标:通过剪贴蝴蝶, 使学生感受对称的自然美, 丰富学生剪贴画的技法和表现内容.培养学生脑、手、眼的协调配合能力, 增强学生的形象思维能力, 提高学生的审美能力和创造能力. 教学重点:进行蝴蝶纹样的设计, 使学生掌握剪贴技法.教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征.教具准备:制作好了的彩蝶学具准备:皱纹纸、固体胶、剪刀、白纸或彩纸、毛线、小木棒教学过程:一、情境导入小朋友们, 今天我们课堂上来了一位客人, 你们想认识她吗？她给你们带来了一个谜语让你们猜猜她是谁？两根触角细又长, 身穿一件花衣裳.百花丛中采花忙, 好似漂亮小姑娘.让我们一起来喊出他的名字？生:回答（彩蝶）师:在春暖花开的季节, 可爱的彩蝶们, 快乐地飞舞着, 你追我赶, 瞧, 今天它们还飞到我们教室里来坐客呢！看, 漂亮的彩蝶给我们打招呼了！（播放课件, 请学生欣赏飞舞的彩蝶图片）你们知道彩蝶喜欢在什么地方活动吗？生:花丛中师:她们为什么喜欢在花丛中飞来飞去呢？生:采花蜜、传播花粉.师:彩蝶们在花丛中是怎么飞的, 让我们一起来学学小彩蝶飞舞的动作.生:表演彩蝶飞舞.师:舞姿真优美！你们想让自己制作的彩蝶飞起来吗？师:今天, 我们就一起制作小彩蝶, 让我们亲手制作的小彩蝶一起飞起来.出示课题:《彩蝶飞舞》师:小朋友们, 你们的材料用具都准备好了吗？好, 在我们学做之前, 老师要把你们带到彩蝶王国, 去欣赏、观察她们.嘘, 轻点, 瞧, 她们来了！二、启发想象, 探究新知１、认识、了解彩蝶（播放课件, 欣赏彩蝶图片）师:谁能说说你看到了什么？（有美丽的花纹, 有花儿一样的颜色）.（彩蝶种类繁多, 形状各异）而且它们外形有一个共同的特点, 这个共同的特点是什么？（左右对称）师总结:通过欣赏彩蝶图片我们了解到彩蝶有一对触角, 两对翅膀, 上面一对大些, 下面一对小些, 每对翅膀左右形状和颜色一模一样, 也就是左右对称, 色彩非常鲜艳.彩蝶是世界上最美丽的昆虫, 在自然界中没一对彩蝶是相同的, 他们都有自己的独特之处, 我国的台湾被称为蝴蝶王国,师:刚才, 我们欣赏了这么美的蝴蝶, 你们想不想对彩蝶说点什么？生:彩蝶你真漂亮！彩蝶, 我想和你一起在空中飞翔！彩蝶, 要是我也有你那么美丽的翅膀该多好啊！彩蝶, 我能和你交朋友吗？……师:看了这么美丽的彩蝶, 很多小朋友都被它们迷住了, 做出了好多漂亮的彩蝶, 你们想看吗？（欣赏学生作品）老师也被这些小精灵的美丽深深地吸引住了.也在课外做了一只（出示纸彩蝶）你们喜欢吗？师:嗯, 看来大家都跃跃欲试了.别着急, 老师马上就来教给小朋友们怎么做.2、制作彩蝶的步骤师:我们知道彩蝶是左右对称的, 那么怎么样才能让做出的彩蝶左右对称呢？生:把纸对折, 沿中线画出彩蝶的一半, 然后剪下来.师总结:首先将纸对折, 在对折的纸上沿中线画半只彩蝶, 只勾轮廓, 然后依轮廓剪下蝴蝶, 这样剪下的彩蝶形状左右就对称了.（课件演示）师:接下来, 我们就把准备好的皱纹纸剪成小方块, 然后把它揉成团或者搓成条, 用固体胶把纸团或纸条粘到蝴蝶身上, 还可以用皱纹纸折出你想表现的形状.（边讲边演示）同学们想想我们在粘纸团纸条的时候应该注意什么呢？（彩蝶身上的花纹左右对称）师:我们怎样才能让做好的彩蝶飞舞起来呢？生:在彩蝶身上穿上毛线, 系在小木棒上.（用线拴着飞！用铁丝！让风吹------）师:我们进行手工制作难免会有垃圾和废纸, 想想东西应该怎么办？生:扔进准备好的塑料袋里.师:好, 下面以小组为单位, 一起来动起手来吧！比比哪组最团结, 完成得又快又好！四、交流评价, 小结延伸1、请学生说说、评评自己和同学的作品.2、我们还可以用什么材料来做彩蝶呢？3、通过这节课你学会了什么？（学会了如何制作彩蝶；知道了小组中要团结协作, 彩蝶才会做得又快又好……）师:通过这节课的学习, 同学们知道的知识真不少, 彩蝶是美的, 希望同学们留心观江西美术出版社一年级下册美术教案第4课美丽的孔雀教案教学目标1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀.2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案, 美丽的孔雀感受图案的装饰美感.3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣.教学重难点重点:学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边.难点:根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边.课前准备（学生）水彩笔、油画棒（教师）视频素材、课件、画笔教学过程1.谈话引入.播放视频:著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞.猜猜:艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？问:你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型, 在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演.2.出示课件, 通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品, 学生评说其不同的美感.（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式.）3.揭示课题:今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案.（板书）4.研究花纹图案的设计方法.（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案.（2）讨论:图案中运用了哪些设计要素？造型方面:重复、聚散、大小、叠加等组合方法, 体验不同的美感.色彩方面:强对比、弱对比等用色方法.5.小结:用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列, 可以产生不同的美感.同时搭配和谐的色彩, 更是锦上添花.6.教师示范.教师范画, 说说其运用的方法.讨论研究:还可以用哪些不同的表现方法？7.学生创作, 教师巡回指导.8.作业展评.用设计的图案装饰熟悉的生活用品.（师生制作一些镂空的生活用品造型模板, 将学生设计的图案作品衬于模板之后, 感受图案在日常生活中的作用.）评价的方式:自评、互评、教师点评等.江西美术出版社一年级下册美术教案第5课小花扇教案教学目标:1、了解对称图形的制作, 培养学生灵活的动手能力.2、培养按程序学习、制作的良好习惯, 激发热爱生活的情感．教学重点难点:重点:了解扇子的组成, 会按顺序制作扇子.难点:把握扇子的对称性, 颜色的搭配.教学准备:师生:彩色水笔、蜡笔、剪刀、32开大小的白卡纸或各色卡纸、垃圾袋教学过程:1、导入新课⑴、谈话导入夏天, 天气很炎热, 是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？⑵、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答, 教师在黑板上范画）2、新授⑴、谈话什么是对称图形不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意, 因为扇子的左右大小不相同, 不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）学生介绍, 教师示范并给与奖励教师总结:我们把这种形状、花纹、颜色, 左右都相同的图形叫做对称图形, 像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作.学生举例⑶、尝试完成对称图形的制作小朋友们, 现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子.同桌讨论一下, 是先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二的花扇.3、教师指导用不同的方法表现花纹, 注意色彩的搭配4、作业展评, 互相评价.5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇课后整理今天的课就到这里, 请小朋友整理好自己的美术工具.江西美术出版社一年级下册美术教案第6课弹簧宝贝教案教学目标:1.通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法, 并对其进行装饰美化．2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识.教学重点:纸青蛙折叠造型步骤、方法的掌握运用.教学难点:折叠造型完美, 组织学生开展有趣的室内活动, 使教学井然有序.教学过程:一、谈话导入课题.1、今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作), 你们看它是什么？同学回答:“一只小青蛙”.2、我们现在就一起来学习折纸青蛙.(板书课题)二、新授.(老师与学生一起做)1、拿出白色正方形纸一张, 学生仔细观察折叠步骤示意图, 在一些简单的折叠步骤上, 老师适当地请学生上台来完成, 在复杂的折叠步骤上, 老师与学生一起来完成.教师反复地演示几次, 注意对准(边线), 比齐(折痕), 抹平.(投影显示折叠步骤图)2、老师带做一遍后, 请一位同学到投影仪上进行演示, 其他同学分成四个大组进行比赛, 教师进行巡回指导.3、装饰花纹.采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳, 注意色彩的深浅, 冷暖搭配要适当.三、组织活动, 老师布置好比赛场地.1、同桌之间进行比赛, 用手轻轻按一按青蛙的尾部, 看谁的青蛙跳得又远又高.每组从中选出四名代表参加比赛.同时播放音乐《小青蛙》.2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛, 最后四名参加总决赛, 获第一名者授予“青蛙王子”的称号, 并奖励一项皇冠的头饰.四、课堂小结. 同学们都知道, 青蛙是我们人类的好朋友, 我们在日常生活中应该保护它.赣美版一年级下册美术教案第7课猫和老鼠教案教学目标:1、学习不同的卷纸方法.让学生充分感受设计制作的乐趣, 同时建立自信心.2、在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配.3、在利用纸张制作小花猫的同时提高孩子的节约意识和动手能力.教学重点:利用彩纸、硬纸壳等材料, 用已知的卷纸方法设计、装饰小花猫.教学难点:设计制作的新颖、装饰美观.教学过程:一、组织教学稳定学生情绪, 检查学习用具二、激趣导入老师今天给你们带来一个谜语:说它是虎不是虎, 白天睡觉, 晚上捉鼠.（猜一种动物）生猜后, 教师出示几个纸花猫, 请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只, 为什么？现在, 小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！三、探究方法小组讨论:研究小花猫的制作方法, 小结.用什么方法来制作怎么样的玩具？还可以有什么方法来做玩具？四、学生制作（师指导, 提醒孩子节约纸张, 注意剪刀安全）五、作业展评在学生互评作品后, 一齐朗读儿歌:小花猫, 咪咪叫, 晚上捉老鼠, 白天睡大觉做只神气的小花猫, 要让老鼠吓一跳.六、课堂小结江西美术出版社一年级下册美术教案第8课风车转转转教案教学目标:1、了解并掌握风车的制作方法.在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配.2、让学生充分感受设计制作的乐趣, 同时建立自信心.3、在利用废旧纸张制作风车的同时提高孩子的节约意识和动手能力.教学重点:利用废旧包装纸, 树叶, 卡纸等材料, 用已知的方法设计、装饰美丽的风车.教学难点:设计新颖、装饰美观.教具:实物投影仪、范例等.学具:树叶、卡纸零头、废旧硬纸卷、广告纸等.教学过程:一、组织教学稳定学生情绪二、激趣导入老师今天给你们带来一个玩具, 可好玩呢, 想看看吗？（教师出示一个骑着风车的兔子, 并讲一个有关兔子风车的故事, 可以自编得有趣）小朋友们有兴趣了后, 给他们看各种风车的图片, 告诉他们风车的作用, 请小朋友们为自己制作一个梦想风车.三、探究方法小组讨论:研究风车的制作方法, 小结.用什么方法来制作？还可以有什么方法？（鼓励创新）四、学生制作风车叶——上色——固定杆——组合在一起五、作业展评（有条件的可以带着孩子们到操场上去迎风试飞）六、课堂小结江西美术出版社一年级下册美术教案第9课手形添画教案教学目标:1、让学生了解手的用途, 手势的丰富变化.2、初步学习用观察加想象的方法作画, 认识手的外形特点, 培养学生的观察力、想象力、创造力.教学重点难点:根据手形的特点进行添加变化, 依形想象作画.教具准备:画纸、课件、水粉颜料、水彩笔、毛笔等.教学过程:一、导入新课1、大家一起来, 配上动作念首儿歌《小小手》.（课件出示:拉拉手, 拍拍手, 我们都有一双手.穿衣服, 扣纽扣, 洗脸刷牙又梳头.做早操, 拍皮球, 画画也要用双手, 小小手, 小小手, 真是我们的好朋友.）2、大家的小手都很棒！二、教学新课1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本领？手的本领好大.你的手还会干什么呢？2、这么能干的小手你有没有仔细观察过？和老师一起来观察一下.3、手有五个手指, 长的一样吗？那五个手指谁能做老大？4、分别介绍五个手指.5、把左手放在实物展示台上, 用右手画出左手.（第一次作业:学生在作业纸上画出简单的手的外形.）6、你们看过广告“我家的盘子会唱歌”吗？老师的手可也是会说话哦.师的手“说话”:举起大拇指“你真棒”“再见”.学生的手“说话”.7、小结:“会说话的手”就是用我们的手摆各种不同的形状, 可以表达不同的意思.（第二次作业:把刚才“说话的手”的形状, 用简单的线条来画一画）8、（课件展示）看老师这的“会说话的手”, 可以在手上添加各种图案和花纹.9、想一想还有哪些方法来表现呢？（小组讨论、交流）三、学生第三次作业1、你们想不想让你们的手也也“说话”？那就开始画吧.2、教师巡回指导学生作业.四、评讲作业1、（欣赏）挑选比较典型的作业, 贴在黑板上.2、作业点评请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示, 先说一说自己的想法, 然后找同学说出优缺点, 及其他同学有什么想法.五、总结全课1、老师对你们的表现很满意.2、内容拓展.展示手画画等.江西美术出版社一年级下册美术教案第10课云的联想教案教学目标:1、初步感知自然景观中云的不同变化, 了解有关云的知识.2、初步尝试用不同的表现方法表达内心所感所想的云朵.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想, 培养学生的形象思维能力和想象力.3、通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论, 使学生感受云朵的美, 进一步培养学生对自然景观的热爱之情.教学重难点:重点:观察天空中云朵的变化, 对云朵进行大胆地联想和表现.难点:学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵.课前准备:(教师) 课件《云的图片》、相关云的知识、绘画用具等(学生) 油画棒、水粉颜料、彩色水笔、画纸等常规用具和材料, 4—6人的小组并选好小组长教学过程:1、创设情境, 谈谈感受.(1)请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识.教师让学生结合自己的生活实际, 说说对云朵的感受.(2)教师问学生:你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较, 谈谈感受.(3)再次提问:想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？2、引导欣赏, 全新体验.(1) 出示课件, 欣赏图片.结合书本中的作品和教师提供的范作, 学生欣赏.①看看一天当中云发生了哪些变化.（提示:从颜色、形状上观察.）②看看在狂风吹动的时候, 云朵发生了哪些变化.③再看看下雨前, 云朵的颜色有哪些变化.（2）提问:你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流, 说说感受, 教师小结. （3）揭示课题:《云的联想》.3、传授方法, 激发创意.（1）提问:请看看书中的几幅学生作业, 你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法, 还有其他的方法吗？（2）学生上台讲述、演示方法, 教师帮助补充辅导.（提示:可以用油画棒来画云朵, 也可以用水粉颜料来画云朵.可以改变云朵的颜色和形状.）（3）提问:怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示:通过对形的想象, 抓住事物特征, 运用添加、概括、夸张等手法进行表现.）（4）提问:怎样使云朵变得更可爱, 使画面变得更有趣呢？（提示:可以编一个小故事, 表达一个主题内容等.）4、布置作业, 自主表现感受.（1）出示作业的主题:有趣的云儿朵朵.（2）课件提供创作的建议:画出自己对云朵的想象和感受, 要有创意, 造型要与众不同；可以互相讨论画法.（3）学生创作, 教师巡视指导.5、展示作品, 学习评价.（1）小组内展示作业, 互评作业.（2）选出有个性、有创意的作业, 全班展示评价, 教师小结.（提供评价建议:①作品是否表现自己的感受；②作品构思是否有创意；③作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等.）6、提供课题, 研究拓展.学生课外的研究思路:在什么样的天气变化下, 天上的云朵会变得更神奇、更美丽？江西美术出版社一年级下册美术教案第11课有趣的脸教案教学目标:1、了解儿童面部表情变化的一般规律, 熟悉几种面部表情变化要点.2、用整体地观察方法, 用简洁的线条概括人物的表情.3、培养学生对人物画的兴趣.儿童面部表情教学重难点:重点:培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律.难点:用简洁的线条概括表情.儿童面部表情教学用具:铅笔、橡皮、镜子教学过程:1、游戏:做微笑、愤怒、哭泣等各种表情.2、观察五官特征.方法:自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征。

一年级下美术教学设计-1 外国小朋友的画-赣美版一、教学目标1.了解外国小朋友绘画的特点。

2.培养学生崇尚美的情感，提高其审美水平。

3.训练学生的对比观察和构图能力。

4.提高学生的色彩表现能力。

5.发挥学生的想象能力及创造力，丰富学生的思维。

## 二、教学重点了解外国小朋友绘画的特点。

三、教学难点发挥学生的想象能力及创造力，丰富学生的思维。

## 四、教学内容1.了解外国小朋友绘画的特点学生初步了解外国小朋友画画的特点，观察和发现不同的造型特色、线条特点、色彩特征。

动手模仿外国小朋友画画的方法。

“赣美版”适用于此部分，学生可以通过模仿、抄袭、摸索来达到绘画技能的提高。

2.培养学生崇尚美的情感，提高其审美水平美是每个人都有的感受，也是每个人都可以感受到的。

学生根据教师的要求，表现出自己眼中所认为的美，并提高学生的反应力和认知能力，善于用文字形容美好的事物。

教学重点是感性的认识美，培养学生的审美能力，提高他们的审美情趣。

3.训练学生的对比观察和构图能力学会对比和结构是力求突出画面特点的基础能力，行业专业词汇是它们的表述方式。

教学重点是在学生自主学习的氛围中，让专业词汇得到反复使用和深刻理解，让“植物二叶对比”“水果切割对比”……等等不再是空洞的概念。

4.提高学生的色彩表现能力学生学习调色、涂色的方法，掌握基本色彩板，熟练掌握色彩搭配及运用。

我们的课程是在科技的帮助下，让学生休闲学习，纵情而发的创作。

因此，以各种互动、视频、在线测试、徽章获得等方式助力每一个学生的成长。

5.发挥学生的想象能力及创造力，丰富学生的思维。

绘画是一个自由的艺术形式，学生的想象力和创造力都需要在这里得到充分的发挥。

我们以观察、思考为引导，让学生逐渐形成对大自然、人物、事物的感性认识，从而运用自己的想象力，创造出更好看、更有意义的形象。

五、教学流程1.引入课程，介绍外国小朋友画画的特点。

2.赣美版绘画教学辅助材料展示。

3.学习几种基本技巧。

第1课外国小朋友的画教学目标1.通过指导欣赏儿童美术作品, 启发学生美术创造的愿望, 提高学习美术课的兴趣。

2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。

教学重难点1.讲解外国儿童画所表达的具体内容, 使学生感受其生活情趣。

2.使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教学过程一、组织教学检查课本准备情况, 稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课1.导入课题我们小朋友热爱美术, 勤学苦练, 也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画, 这些小朋友的画, 还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

(板书课题)2.逐幅欣赏课本上小朋友的画。

三、巩固练习学生讨论过程, 教师辅导。

四、课堂总结总结本次的学习情况。

第2课鲜艳的花朵教学目标通过画生长茂密的花, 培养学生观察能力、记忆能力, 学习用并列的形式描绘形象。

教学重点用并列的形式组织画面, 练习用线造型。

教学难点并列的花有疏有密, 有高有矮, 形态自然。

教学过程一、组织教学按课堂常规坐好, 稳定情趣, 查学具。

二、复习、导入生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

欣赏课本: 几幅画中的花有什么不同？一支花。

一排花。

一片花。

提问: 这花一棵挨着一棵, 长得很旺盛, 给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。

三、新课（突出美术特色, 体现创新精神与个人风格, 渗透德育, 体现教法。

）1.欣赏奇形怪状的花。

提问: 它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答: 种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。

2.联想公园里的花, 他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态, 向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸, 好比我们少年儿童幸福的成长。

3.欣赏动画, 了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4.茂密的花朵和叶子形状多样, 都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。

5.教师示范多种漂亮的花头。

6.画画的安排:定位: 画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线, 充满画面。

一年级下册美术教学设计——《手形添画》赣美版一、教学目标：（一）知识与技能目标：学生能对手形进行观察和分析，运用想象力和创造力，对手形进行添画创作，培养学生的美术表现能力。

（二）过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对手形的认知和运用能力，提高学生的动手实践能力。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对手形艺术的兴趣，激发学生的创新精神，培养学生健康乐观的心态。

二、教学内容：本课《手形添画》是赣美版一年级下册的美术教学内容，教学内容主要包括两部分：一是对手形的观察和分析；二是运用想象力和创造力，对手形进行添画创作。

三、教学重点与难点：重点：学生能对手形进行观察和分析，对手形进行添画创作。

难点：如何引导学生运用想象力和创造力，对手形进行富有创意的添画创作。

四、教具与学具准备：教具：手形模板、绘画纸张、水彩笔、记号笔等。

学具：学生自备的手形模板、绘画纸张、水彩笔、记号笔等。

五、教学过程：（一）导入新课：教师展示手形模板，引导学生观察手形的特点，激发学生的学习兴趣。

（二）新课教学：教师讲解手形的结构，引导学生对手形进行观察和分析，讲解添画创作的技巧和方法。

（三）实践环节：教师发放绘画纸张和绘画工具，学生根据教师讲解的方法，对手形进行添画创作。

（四）展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计：板书设计主要包括手形的结构和添画创作的技巧和方法。

七、作业设计：学生回家后，对手形进行观察和分析，结合想象力和创造力，完成一幅手形添画作品，明天上课时进行展示和评价。

八、课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，引导学生对手形进行认知和运用，学生的动手实践能力得到了提高，创新精神和健康乐观的心态也得到了培养。

但在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们都能在美术学习中收获快乐和成长。

一、教学重点的补充与说明：1. 引导学生细致观察手形：教师应当提供充分的手形样本，包括不同角度、不同姿势的手，让学生能够全面地了解手的外形、结构以及比例。