小班健康活动：大家一起来洗手

幼儿园小班教案洗手反思六篇《幼儿园小班教案洗手反思六篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班健康活动教案《洗手歌》含反思活动目标：1、知道饭前便后要洗手。

2、乐意与大家一起念儿歌。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：布娃娃一个。

活动过程：1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。

“咦，是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。

让幼儿说说布娃娃为什么会哭。

2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。

3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。

<教案来.自:快思教案网>5、请幼儿一起练习洗手方法。

6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。

附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净!活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。

当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

（2）小班健康教案《干净小手人人爱》含反思活动目标：1.学习正确的洗手方法。

2.能响亮地说出自己的想法。

3.培养良好的卫生习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1.绘制《洗手步骤图》。

2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。

幼儿园小班健康教案《洗小手》教学目标•了解为什么需要洗手；•学习正确的洗手步骤；•掌握洗手的时间和频率；•养成良好的洗手习惯。

教学内容为什么需要洗手介绍洗手的重要性，包括以下内容：•人体表面会积累许多细菌和病毒；•常接触公共场所和物品，容易感染细菌和病毒；•洗手可以帮助杀死和清除细菌和病毒，减少传播疾病的可能性。

正确的洗手步骤详细讲解正确的洗手步骤，包括以下内容：1.打开水龙头，调节水温适宜；2.涂取洗手液，揉搓双手和手指，至少20秒；3.用清水冲洗干净双手和手指，确保没有残留的洗手液；4.用干净的毛巾或纸巾擦干双手。

洗手的时间和频率介绍洗手的时间和频率，包括以下内容：•在什么情况下需要洗手（如进食前、接触脏物等）；•洗手的频率（建议每天洗手至少5次）。

养成良好的洗手习惯介绍如何养成良好的洗手习惯，包括以下内容：•引导孩子量化时间，如唱两首儿歌的时间就可以洗完手；•提醒孩子洗手的重要性和必要性；•和孩子一起演练正确洗手的步骤。

教学方法•通过讲解和演示，引导幼儿理解和掌握正确的洗手方法；•常规巡视观察，及时指正不良的洗手习惯；•配合课堂活动，增加实践操作的机会，如模拟洗手流程、洗手液DIY等。

教学过程1. 给幼儿普及为什么要洗手•与幼儿交流：你们知道为什么需要洗手吗？•激发幼儿思考：你们在生活中有没有接触到脏物或者病菌？•展示图片或PPT，介绍洗手的重要性和必要性。

2. 学习洗手的正确步骤•按照正确的步骤在班级的水池边演示洗手的过程，让所有幼儿观察；•引导幼儿照着演示进行操作，老师巡视并及时指出不规范的步骤。

3. 掌握洗手的时间和频率•给幼儿展示清洁用品，并介绍使用时机和使用频率；•引导幼儿认识手部健康的重要性，告诉幼儿每天需要洗手至少5次。

4. 养成良好的洗手习惯•通过游戏和唱歌等形式，激发幼儿洗手的兴趣和意愿；•引导幼儿理解洗手的重要性，提醒幼儿养成良好的洗手习惯。

教学评估•幼儿能否掌握洗手的正确步骤；•幼儿平时是否养成良好的洗手习惯。

小班健康活动《洗手》教案简介洗手是日常生活中非常重要的卫生习惯之一，特别是在当今疫情的背景下，洗手更是至关重要的防疫措施。

对于小班幼儿来说，学习洗手不仅可以帮助他们维护个人卫生，防止疾病传播，同时也是培养良好生活习惯的一个很好的开始。

本文将介绍一种小班健康活动——《洗手》教案，帮助教师在活动中教授幼儿洗手的正确方法。

教育目标通过《洗手》教案活动，帮助小班幼儿实现以下目标：•学习洗手的正确方法•培养良好的个人卫生习惯•提高防疫意识，减少疾病传播活动准备1.材料准备：•洗手液•自来水或准备好的温水•毛巾、纸巾•洗手液使用说明、洗手指导手册2.环境准备：•洗手池或便携式洗手设备•洗手液放置位置、洗手用纸巾容器、毛巾放置位置等•洗手指导手册展示位置活动步骤第一步：引导幼儿进入学习状态1.以游戏、歌曲、故事等方式提前引导幼儿注意个人卫生重要性。

2.引导幼儿思考什么时候需要洗手，为什么需要洗手。

例如：“当我们吃完饭后，是不是要洗手呢？”“为什么要洗手呢？”等问题。

第二步：讲解洗手方法1.介绍洗手液的作用，让幼儿知道使用洗手液的重要性。

2.讲解洗手的正确步骤，以图文并茂的方式呈现。

a. 把洗手液倒在手心b. 用适量的水慢慢搓揉，并用指缝搓揉指甲，要搓15-20秒钟c. 用流水冲干净d. 用干净的毛巾擦干3.通过演示的方式，让幼儿更好地理解具体的洗手步骤。

4.引导幼儿边演示边跟随，亲身体会洗手的正确方法。

第三步：巩固洗手技能1.洗手步骤熟练后，进行集中练习，让幼儿不断重复洗手动作。

2.引导幼儿注意使用洗手液、揉搓时间和冲洗次数等问题，深化理解洗手的细节点。

第四步：总结活动1.结合整个活动过程，引导幼儿共同总结洗手的正确方法。

2.让幼儿在洗手指导手册中找到正确的洗手步骤图示和关键时间点说明。

3.鼓励幼儿进行互相检查，加深对洗手的认识和理解。

教育效果通过在这个活动环节中教授幼儿正确的洗手方法，可以在很大程度上提高幼儿的卫生习惯，增强他们的防疫意识，减少疾病传播。

小班健康活动《我爱洗手》教案活动目的本次活动旨在通过教授儿童正确的洗手方法和意识，帮助小班儿童建立良好的健康卫生习惯，培养卫生意识，预防疾病传播，同时增强儿童对卫生的重视和自我保护能力。

活动准备材料•洗手液•水•干毛巾•贴纸、奖励等激励奖品•手环或其他提醒工具活动步骤步骤一：活动开场首先可以进行简单的开场白，如：今天我们要一起学习一件非常重要的事情，我们要学习如何正确的洗手。

请问，我们为什么要洗手呢？听到孩子们的回答后可以进行简单交流，为小朋友们介绍手的重要性和保护手的重要方法 - 洗手。

步骤二：洗手动作演示老师将示范正确的洗手动作，并说明洗手的正确方法及重要性。

小朋友们可以跟着老师的动作进行模仿，同时在动作演示的过程中，老师也可以讲一些相关的卫生知识，如病毒、细菌等等，引导小朋友了解卫生知识，激发小朋友们养成正确的生活习惯。

步骤三：小班儿童自行尝试老师可以向小班儿童提供洗手液和水，让孩子们自己尝试洗手，并看谁洗得最干净。

在孩子自行尝试的过程中，老师可以观察孩子们是否按照正确方法洗手，如果有错误的情况出现，老师可以及时纠正。

步骤四：游戏环节在让小班儿童自行尝试洗手的过程中，可以穿插一些游戏环节，如“病毒越狱”等有趣的卫生知识游戏。

游戏结束后，老师可以进行小结和总结。

步骤五：分享体验让小班儿童分享他们参与这次活动的心得感悟，分享他们在活动中的收获，同时鼓励孩子们建立和保持良好的卫生习惯。

步骤六：奖励环节奖励和激励是激发小孩对此次活动积极参与的重要方法，可以给小孩子洗手奖章或贴纸等物品，鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯。

步骤七：家长反馈将这次活动的情况通过班级微信群或家长会等方式反馈到小班的家长中，让家长也能了解孩子们在班级中学习到的知识，并引导家长在家中监督孩子养成良好的卫生习惯。

活动扩展方案•在活动结束后制作洗手动作海报。

•通过观看儿童卫生教育视频来加深学习。

•让孩子们在家中用手绘画方式表达他们对此次活动的认识和收获。

小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。

活动目标：1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。

你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

小班健康教案《洗洗小手》健康教育是小班教育中不可缺少的一环，而洗手作为一项日常卫生习惯，更是至关重要的。

本节课将围绕“洗洗小手”展开，通过图书、视频、实践等多种方式让幼儿明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。

一、活动目标：1.明白洗手的重要性，养成良好卫生习惯。

2.能正确洗手，掌握相应的洗手步骤和方法。

3.培养幼儿自我保健意识和动手能力。

4.激发幼儿对自我保健的兴趣和好奇心。

二、活动内容：1.采用图书的方式，向幼儿讲解洗手的重要性。

老师可以通过图片、绘本、诗歌等多种形式，让幼儿更直观地认识到洗手对于保持健康的重要性。

2.看视频，学习正确的洗手方法。

老师可以播放一些幼儿喜欢的卡通片或小短片，让幼儿跟随视频里的人物动作操作，帮助幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。

3.实践操作，学习洗手的正确方法。

老师准备洗手盆、肥皂、暖水等必要工具，根据幼儿的数量，适当安排幼儿分组操作，老师现场辅导幼儿操作方法，帮助幼儿养成正确洗手的好习惯。

4.巩固活动，复习掌握的知识，在幼儿的日常生活中反复强调洗手习惯，并在洗手台旁设置相应的标识，提示幼儿洗手前洗手方法和必备的洗手工具。

三、活动材料：1.洗手盆、肥皂、毛巾、暖水等洗手所需物品。

2.绘本、诗歌、卡通片等洗手相关图书和视频。

3.洗手工具，如纸巾、湿巾等。

4.洗手前后的标识和提示牌，提示幼儿洗手的重要性和正确方法。

四、活动过程：1.集体讨论：老师与幼儿谈论洗手的重要性，为什么需要洗手？洗手的好处是什么？等等。

2.看图书：老师给幼儿准备有关洗手的图书，供幼儿自由观看和借阅，鼓励幼儿询问问题并理解事物。

3.观看视频：老师播放教学视频给幼儿观看，跟随视频动手实践洗手的方法和步骤。

4.操作演练：老师让幼儿到洗手盆前，按照视频的方法，实地操作洗手步骤和方法，锻炼幼儿的自理能力。

5.讨论和分享：小组活动时，老师和幼儿一起讨论洗手的正确方法、注意事项及个人经验分享。

6.巩固活动：把相关的提示牌、小标志粘贴在洗手台边上，让幼儿在实践过程中加深对洗手的理解，养成良好的洗手卫生习惯。

小班健康《洗洗小手讲卫生》教案知识概述在小班的年龄段，他们的身体免疫系统尚未完全发育成熟，易受外界环境影响引起感冒、腹泻等疾病。

因此，教育小班儿童注意卫生习惯，特别是洗手的重要性，是非常重要的。

在小班里，我们可以采用生动有趣的方式，让小班儿童在游戏中学习洗手的正确方法和理由，以培养他们形成良好的个人卫生习惯。

教学目标本次教学旨在让小班儿童：1.了解洗手的重要性，明白洗手可以预防疾病的传播；2.学会正确洗手的方法；3.在游戏中感受洗手的乐趣，尝试形成良好的个人卫生习惯。

教学准备1.教师需要准备一些贴近小班儿童生活的场景和物品，如洗手盆、肥皂、餐巾纸等；2.打印或准备洗手方法的图片或标志，如手部骨骼图或是洗手标志；3.准备制作游戏或活动所需要的道具。

教学步骤1.介绍主题：洗洗小手讲卫生。

1.可用适合小班儿童的诗歌、歌曲或是图画故事等形式，让孩子自然而然地接受这个主题，并一同回顾日常生活中洗手的场景。

2.引导讨论：为什么我们要洗手？1.鼓励孩子自己说出洗手的原因，例如“预防生病”、“让手干净”等（如果小班儿童所在的社区有流行疾病或是传染病，可以在课前提前提醒和温馨提示家长和孩子们加强卫生习惯）。

3.讲解洗手的正确方法：1.洗手前需要：用清水润湿双手，取适量的肥皂（建议使用液体肥皂）；2.技巧：搓手的时间和搓手的方法非常重要。

老师可以用图示或是儿歌动作的形式教孩子们搓手的正确方法，分别包括对手心、手背、指间、指甲、手腕的反覆搓洗；3.注意：卫生纸、干净毛巾、烘干机等清洁的清洗工具也是很重要的；4.洗手的场景：教孩子们在什么情况下必须洗手，如餐前、上厕所后、打完球后甚至是在自己房间里玩玩具前等等。

4.游戏活动：1.洗手小达人：设置多个洗手识别点，例如：餐前的洗手点、上厕所后的洗手点、做家务前的洗手点等，让孩子们按照要求完成操作，得分答题等，增加互动的乐趣和吸引力；2.标志博物馆：许多商场、餐厅等公共场合入口都会设立洗手标志，老师可以在课前带着孩子们走一遍，认识标志的含义，判断哪些场所需要洗手，帮助孩子们快速认知并形成习惯。

2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》教学目标知识目标：幼儿能够知道手接触外界环境多，最容易沾染病毒和细菌。

能力目标：幼儿能够掌握洗手的正确方法和养成洗手的良好习惯。

情感目标：幼儿能够认识到洗手的重要性，并乐于洗手讲卫生。

教学重点和难点重点：幼儿能够掌握洗手的正确方法。

难点：幼儿能够养成良好的洗手习惯，认识到洗手的重要性。

教学过程导入环节教师带领幼儿玩手指游戏，调动课堂气氛，激发幼儿的兴趣。

教师向幼儿提问：“我们的小手平时干净吗？”引导幼儿思考并回答问题。

基本环节教师出示细菌图片，向幼儿介绍细菌的危害，使幼儿认识到洗手的重要性。

教师演示并讲解正确的洗手方法，包括手心、手背、手指缝、大拇指等部位的清洗。

教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手动作，强调洗手的时间和注意事项。

教师引导幼儿自己动手洗手，并及时纠正错误的洗手姿势和动作。

教师播放洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中洗手。

结束环节教师对幼儿进行洗手习惯的调查，了解幼儿在家中的洗手情况。

教师总结本次活动，鼓励幼儿坚持洗手讲卫生，增强幼儿的卫生意识。

教师与幼儿一起唱洗手歌，结束本次活动。

教学方法和手段本次活动采用讲解、示范、练习、唱歌等多种教学方法和手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确方法和养成讲卫生的好习惯。

教师通过直观的讲解、生动的示范和有趣的练习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，教师还利用儿歌、调查等形式，帮助幼儿巩固所学知识和技能。

在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，及时回应和解决幼儿的疑问和困惑，提高教学效果。

课堂练习、作业与评价方式教师通过观察和指导幼儿自己动手洗手的过程，及时发现和纠正错误的动作和姿势，并给予正确的指导和帮助。

同时，教师还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿自己完成洗手任务。

教师布置家庭作业，要求幼儿在家中也要坚持正确的洗手方法，并提醒家长督促和引导幼儿养成良好的洗手习惯。

同时，教师还定期对幼儿的洗手情况进行检查和评价，鼓励表现好的幼儿，激励其他幼儿向他们学习。

小班健康活动教案：排好队,洗洗手教学目标：1. 让孩子们知道在生活中要排好队，等待轮流进行活动。

3. 通过活动，培养孩子们的团队合作意识和遵守规则的能力。

教学难点与重点：重点：让孩子们学会正确的排队和洗手方法。

难点：让孩子们理解排队和洗手的重要性，并在日常生活中自觉实践。

教具与学具准备：1. 排队的小玩具或图片2. 洗手用的肥皂或洗手液3. 干净的水和毛巾活动过程：一、引入（5分钟）我拿出一些小玩具，告诉孩子们我们今天要玩一个排队的小游戏。

我展示正确的排队方法，然后邀请孩子们一起来排队。

二、实践排队（5分钟）1. 我邀请孩子们围成一个圈，然后示范正确的排队方法，告诉他们排队时要保持安静，不要推搡。

2. 孩子们尝试自己排队，我会及时给予鼓励和指导。

三、洗手环节（5分钟）1. 我向孩子们展示正确的洗手方法，告诉他们洗手时要先用肥皂涂满双手，然后搓洗，用清水冲洗干净。

2. 孩子们尝试自己洗手，我会巡回指导，确保他们都能正确洗手。

1. 我和孩子们一起回顾排队和洗手的过程，鼓励他们分享自己的感受和体验。

2. 我强调排队和洗手的重要性，鼓励他们在日常生活中也要排好队，勤洗手。

活动重难点：重点：让孩子们学会正确的排队和洗手方法。

难点：让孩子们理解排队和洗手的重要性，并在日常生活中自觉实践。

课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思这个活动的效果，看看孩子们是否掌握了正确的排队和洗手方法，以及他们是否能在日常生活中自觉实践。

如果孩子们表现良好，我会给予表扬和鼓励，如果还有需要改进的地方，我会思考如何调整教学方法，以更好地达到教学目标。

同时，我也会鼓励孩子们在家里也实践排队和洗手的好习惯，让他们的家长一起参与进来，共同培养孩子们的健康生活习惯。

重点和难点解析：在这次小班健康活动“排好队，洗洗手”中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

正确的排队和洗手方法是本次活动的主要内容，因此，让孩子们掌握正确的排队和洗手方法是我需要重点关注的细节。