情境领导力-卓越领导者系列课程共167页

《情境领导：卓越领导力》——高效领导者的五项修炼（2天）风靡全球，被“财富500强”视为经理人必修课——情境领导哪种领导方式最有效？没有一种领导方式可以适用于所有情境！世界组织行为学大师、领导力大师、情境领导（Situational Leadership—SL）创始人保罗•赫塞博士（Dr. Paul Hersey）认为：好的经理不应只是一个命令者，他在领导团队时不应一成不变，而应随着情境（任务、目标及完成此目标的员工和环境）的不同来调整自己的领导方式。

30多年来，情境领导○R风靡全球150多个国家和地区，数千万经理人正在使用它，受到了包括通用电器、谷歌、三星、摩托罗拉、IBM、微软等众多“世界500强”企业和中国移动、工商银行、建设银行、中国联通等上千家中国优秀企业的广泛欢迎。

提示：⏹这是一门领导艺术课程⏹这是一门执行力课程⏹这是一门管理技能提升课程⏹这是一门人际关系课程⏹这是一门最佳的沟通技巧课程⏹这是一门授权技巧课程⏹一般的课程是由讲师独自研发，情境领导由美国领导力研究中心，数十位专家团队历经四十年持续研发风靡全球，被“财富500强”视为经理人必修课——情境领导一、关于情境领导○R情境领导○R模式由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗·赫塞博士领导创立。

1969年，保罗·赫塞博士（Dr. Paul Hersey）出版经典之作《管理与组织行为》（Management and Organizational Behavior），并在书中全面阐述了情境领导模式，为古老的领导话题提供了新的解决思路，从而受到西方企业的大力关注。

时至今日，本书译成14种语言，全球销量达到数百万册。

1975年，赫塞博士创立美国领导力研究中心（CLS），并正式注册Situational Leadership 商标。

时至今日，全球已有150余个国家和地区的数千万经理人接受过这一培训并在应用此模式，情境领导已成为全球职业经理人的成功之选。

情景领导力训练课程情景领导力训练课程导语：领导力是每个组织和企业中不可或缺的一项素质，而情景领导力是指领导者在不同情境下，灵活应对，掌握并运用相应的领导技巧和策略，以达成组织目标。

情景领导力训练课程旨在帮助领导者提升他们的领导能力，增强在不同情景下的导航能力和影响力，使他们能够在不同情境中取得更好的领导效果。

一、课程介绍1.1 课程目标通过培养领导者的情景领导力，提高他们在不同情境下的领导技巧和策略，增强组织目标的达成能力。

1.2 课程内容1) 情景分析与应对策略：识别不同情景下的领导挑战，分析不同情景的特点和要求，制定相应的领导策略和应对措施。

2) 情景导航技巧：培养领导者的情景导航能力，包括制定目标与规划，团队协作与沟通，决策与判断等技巧。

3) 影响与激励：学习如何在不同情景下有效地影响和激励团队成员，提高组织整体绩效。

4) 反思与调整：培养领导者在情景领导中的反思能力，及时调整策略和方法，提升领导效果。

1.3 课程安排为期5天的集中培训，包括理论学习、实际案例分析、角色扮演等多种教学形式。

每天上午为理论学习，下午为实践训练，第五天进行总结与评估。

二、课程亮点2.1 案例分析与讨论通过真实案例的分析与讨论，帮助学员更好地理解不同情境下的领导挑战，并制定相应的应对策略。

同时，通过学员之间的讨论，促进经验的交流和共享。

2.2 角色扮演与模拟通过实际角色扮演和情景模拟，让学员亲身体验不同情境下的领导挑战，锻炼他们的应对能力和影响力。

并通过专业指导和反馈，帮助学员发现自身潜力和提升空间。

2.3 集体智慧与共同成长课程中强调集体智慧的重要性，通过团队合作、小组讨论和集体反思等形式，培养学员们的团队合作意识和解决问题的能力，实现共同成长。

三、培训效果评估3.1 学员自我评估培训结束后，学员通过提交培训反馈表，对自己的培训效果进行总结和评估，包括对课程内容和教学形式的满意度，以及对自身领导能力的提升程度等。

情景领导力训练课程情景领导力训练课程导语：领导力是在组织中发挥重要作用的关键因素。

情景领导力能力的提升是每个领导者追求的目标之一。

为此，我们设计了一门情景领导力训练课程，旨在帮助领导者提升自身的情景应对能力，使其能在各种情景中有效地领导团队。

一、课程目标：1. 了解和掌握情景领导力的概念和原则；2. 掌握不同情景下的领导力技巧；3. 提升自身的情景应对能力；4. 培养团队中其他成员的领导力。

二、课程大纲：1. 情景领导力的概念和原则a. 什么是情景领导力？b. 情景领导力的原则和特点。

c. 情景领导力与其他领导力风格的区别。

2. 情景分析能力的培养a. 情景诊断的重要性。

b. 情景分析的方法和技巧。

c. 情景调整的策略与技巧。

3. 团队合作与情景领导力a. 团队合作的重要性。

b. 如何运用情景领导力促进团队合作？c. 情景领导力在解决冲突和处理分歧中的应用。

4. 挑战与危机管理能力的培养a. 情景领导力在应对挑战和危机中的重要性。

b. 情景领导力在危机管理中的策略与技巧。

c. 如何通过情景领导力稳定团队情绪并应对不确定性。

5. 带领变革与创新的能力培养a. 什么是变革和创新？b. 情景领导力在变革和创新中的重要性。

c. 如何通过情景领导力带领团队迈向变革和创新？6. 情景领导力的实践案例分析与分享a. 分析并分享实际情景领导者的成功案例。

b. 探讨情景领导力在不同行业和组织中的应用。

三、课程教学形式：1. 理论授课：讲师通过讲解与演示，向学员介绍情景领导力的概念、原则和技巧。

2. 案例分析：通过分析实际情景领导力成功案例，让学员深入理解情景领导力的应用。

3. 小组讨论：学员分成小组，通过讨论与分享，探讨情景领导力在不同情景下的应对策略。

4. 角色扮演：学员组成小组，分别扮演情景领导者和团队成员，在模拟情景中实践情景领导力技巧。

四、课程效果评估：1. 在课程结束后，学员需要完成一个情景领导力综合案例分析；2. 学员需要完成一份课程反馈问卷，评估课程的实用性和满意度；3. 学员需要撰写一篇课程总结，反思自身的情景领导力提升和未来的发展方向。

卓越领导力与情景领导技巧培训时间/地点：2018年12月5~6日（星期三~星期四）/上海收费标准：￥4000/人（含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费）课程目标：✧建立对的领导与管理正确认知，明确领导的价值与领导力的要素，了解领导风格的合适性原则✧学习的情景领导的要点，掌握情景领导的运用技巧授课方式：✧主题讲授✧案例研讨✧经验分享✧提问互动课程大纲：1.领导者的自我角色认知与领导力1)何谓领导与领导力？2)领导与管理的共性与区别3)权力和影响力4)领导学理论的发展✧特质理论(特质模式)✧行为理论(行为模式，管理方格论，卢因领导风格论)✧情景理论(权变模式，情景模式)2.领导的四大原则与七大行为准则1)领导的四大原则✧要有追随者✧引导追随者做正确的事✧领导着要树立典范✧领导是一项责任2)领导的七大行为准则✧以我们要做什么为出发点✧我能做什么，可以让事情变得更出色✧不断的自问：公司的使命与目标是什么✧对任何的多样性有绝对的包容力✧欣赏能力比自己强的人的才华✧高度的自我期许与反省✧领导是笃实的实践者3.四维领导力及运用要点1)明道—价值取向--内趋力✧自我领导✧共启愿景✧组织发展2)取势—趋势把我--方向力✧战略思维✧有效决策✧创新变革3)优术—组织运营--执行力✧绩效管理✧制度构建✧流程管理4)树人—人才发展--发展力✧识人用人✧有效指导✧激励人心4.领导的价值✧运用影响力，引发成员发挥长处，提升成员的满足感✧有效激励成员，发挥团队精神，实现团队目标✧引发成员积极的心态，有效提升工作与服务品质5.情景领导理论概述1)何谓情景领导2)情景领导的两个纬度✧指令✧支持3)情景领导的四种风格✧指令✧教练✧支持✧授权4)分析解剖自我的领导风格与型态✧领导风格与型态测试✧各类领导风格与型态说明6.部属准备度分析要点1)情景领导三步骤：诊断，适应，沟通✧依据情景评估部属✧选择合适领导型态✧双向沟通取得共识2)部属准备度分析要点✧准备度的二大维度：能力与意愿✧准备度是可变因素✧准备度分析应注意的要点3)四大准备度的行为特性分析✧缺乏能力与意愿、缺乏能力与信心✧缺乏能力但有意愿，缺乏能力但有信心✧有能力但缺乏意愿，有能力但缺乏信心✧有能力和意愿，有能力并自信7.情景领导风格运用技巧1)指令式领导风格✧告知✧指示✧监督2)教练式领导风格✧参与✧解释✧说明3)支持式领导风格✧激发✧分享✧支持4)授权式领导风格✧授权✧观察✧挑战8.四种情景领导风格的共同点与差异9.运用情境领导风格时的注意要项10.总结与Ｑ＆Ａ讲师介绍：贾老师曾历任顾问咨询公司总经理、集团公司人力资源总监、培训中心经理等职，具有多种背景体制企业经营管理工作经验，十多年人力资源与管理培训实务心得，专精于企业内人力资源管理与发展、管理领导技能及企业内部讲师养成的培训，注重简易与实效的工作方法。