浙江大学优秀青年教师资助计划(紫金计划)协议(样本)

教学研究基金项目协议简洁版范文一、项目简介本项目旨在通过教学研究基金的支持，开展一项关于某一特定教学问题的研究。

通过系统地调查、分析和评估教学实践，旨在优化教学方案，提高教学质量，以促进学生的学习和发展。

二、项目目标本项目的目标包括：1.确定教学问题并提出研究假设；2.收集和分析相关的教育数据和信息；3.评估不同教学干预方法的有效性；4.提出改进和优化的教学方案。

三、项目内容本项目的具体内容包括以下几个方面：1.研究问题的确定：确定研究的具体问题和研究方向，准确描述研究的目标和期望的结果。

2.文献综述：对相关的教育研究文献进行综述和分析，确定研究所在领域的现状和研究的理论基础。

3.研究设计和方法：确定研究的设计和方法，包括数据收集方法、研究样本选择、实验设计等。

4.数据分析和结果解读：根据收集的数据进行统计分析，并对结果进行解读和讨论。

5.结果应用和推广：根据研究结果提出具体的教学改进方案，并在教学实践中加以应用和推广。

四、项目计划本项目的预计完成时间为一年，具体进度安排如下：1.第一季度：完成研究问题确定、文献综述和研究设计和方法的制定。

2.第二季度：进行数据收集和分析，并初步解读结果。

3.第三季度：进一步完善结果解读，并提出教学改进方案。

4.第四季度：完成项目报告的撰写和总结，并进行项目成果的宣传和推广。

五、项目经费本项目所需经费总额为XXX元，具体用途如下：1.数据收集和处理费用：XXX元；2.实验材料和设备费用：XXX元；3.文献检索和阅读费用：XXX元；4.研究报告撰写和印刷费用：XXX元；5.其他费用：XXX元。

项目经费将根据实际需要由合作单位提供，并按照实际支出情况进行报销。

本项目的研究团队包括以下成员：1.项目负责人：XXX（职称/职位）2.项目主要参与人员：XXX、XXX、XXX项目团队将共同合作，完成项目的各项任务，并确保项目的顺利进行。

七、项目评估本项目将通过定期的项目评估来监测项目进展和效果，并根据评估结果进行调整和改进。

项目研究成果标注规范1、国家自然科学基金中文标注：国家自然科学基金资助项目批准号********英标标注：Project ******** （项目批准号）supported by National Natural Science Foundation of China，可缩写为：Project ********* supported by NSFC2、浙江省自然科学基金中文标注：浙江省自然科学基金资助项目项目批准号********英文标注：The Project Supported by Zhejiang Provincial Natural Science Foundation of China （项目批准号）3、教育部高等学校博士学科点专科研基金中文标注：高等学校博士学科点专项科研基金资助课题项目批准号********英文标注：The Research Fund for the Dectoral Program of Higher Education （项目批准号）可缩写为：RFDP4、教育部高等学校骨干教师资助计划中文标注：高等学校骨干教师资助计划资助英文标注：Supported by Foundation for University Key Teacher by the Ministry of Education5、教育部霍英东教育基金项目中文标注：教育部霍英东教育基金资助6、教育部留学回国人员科研启动基金中文标注：教育部留学回国人员科研启动基金资助英文标注：The Project Sponsored by the Scientific Research Foundation for the Returned Overseas Chinese Scholars, State Education Ministry可缩写为:：The Project sponsored by SRF for ROCS, SEM)7、教育部优秀青年教师资助计划项目中文标注：教育部优秀青年教师资助计划项目英文标注：Supported by the Excellent Young Teachers Porgram of MOE, P.R.C.可缩写为EYTP8、教育部跨世纪优秀人才培养计划中文标注：跨世纪优秀人才培养计划英文标注：Trans-Century Training Programme Foundation for the Talents by the Ministry of Education9、教育部新世纪优秀人才支持计划中文标注：新世纪优秀人才支持计划资助英文标注：Supported by Program for New Century Excellent Talents in University（英文缩写“NCET”）10、教育部长江学者与创新团队发展计划中文标注：长江学者和创新团队发展计划资助英文标注：Supported by Program for Changjiang Scholars and Innovative Research Team in University（缩写为“PCSIRT”）11、浙江大学曹光彪高科技发展基金：中文标注：受浙江大学曹光彪高科技发展基金资助项目批准号********英文标注：Supported by Zhejiang University K.P.Chao’s High Technology Development Foundation （项目批准号）.。

第1篇协议编号：_______甲方（资助方）：_______地址：_______联系电话：_______联系人：_______乙方（受资助方）：_______地址：_______联系电话：_______联系人：_______鉴于甲方愿意对乙方的科研项目提供资金支持，乙方愿意按照甲方的要求开展科研工作，双方经友好协商，特订立本协议如下：一、项目名称及内容1.1 项目名称：_______1.2 项目内容：_______1.3 项目目标：_______1.4 项目期限：_______年_______月_______日至_______年_______月_______日二、资助金额及支付方式2.1 甲方同意向乙方提供科研基金资助总额为人民币_______元整（￥_______元）。

2.2 资助款项分_______期支付，具体支付时间及金额如下：- 第_______期：人民币_______元，支付时间为_______年_______月_______日；- 第_______期：人民币_______元，支付时间为_______年_______月_______日；- （以此类推）2.3 乙方应在收到甲方支付的资金后_______个工作日内，向甲方提供相应的财务凭证。

三、资金使用与管理3.1 乙方应按照本协议约定的项目内容和目标，合理使用甲方提供的科研基金。

3.2 乙方应建立健全科研基金管理制度，确保资金使用的规范性和透明度。

3.3 乙方应在每个资助年度结束后，向甲方提交资金使用情况报告，内容包括但不限于：- 资金使用明细；- 科研项目进展情况；- 科研成果及知识产权情况；- 资金使用效率分析；- 下一年度资金使用计划；- （其他需要说明的内容）3.4 甲方有权对乙方的资金使用情况进行监督检查，乙方应予以配合。

四、知识产权归属4.1 项目所取得的知识产权，包括但不限于专利、著作权、商标等，均归乙方所有。

4.2 乙方应确保在项目实施过程中，遵守国家有关知识产权的法律、法规和政策。

浙江大学研究生培养机制改革方案浙江大学研究生培养机制改革方案（助学金等等）整个文件有点长大家应该感兴趣。

浙江大学研究生培养机制改革方案为进一步贯彻落实中央16号文件精神，深入实施人才强国和自主创新战略，促进高素质创新人才培养，根据教育部的指示精神，结合我校研究生教育的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想改革研究生培养机制，就是要进一步统筹和优化配置学校教学、科研等方面的资源，完善研究生资助体系，激发学校、学院、学科的内在积极性，构建起研究生导师、研究生和培养环境三者和谐发展、协同创新的制度结构，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助机制，建立研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制。

研究生培养机制改革的核心是要建立以科学研究为主导的导师负责制。

在研究生培养中，创新是灵魂，科学研究主导是核心，导师负责制是基础。

通过研究生培养机制改革，建立以科研为导向的研究生培养模式、以导师负主责的研究生培养机制、以创新为目标的研究生奖助体系，进一步提高研究生培养质量，促进我校研究生教育持续健康发展。

研究生培养机制改革方案的设计要遵循下列原则：一是导师主导的原则，即充分考虑研究生导师在研究生培养中的责任和权益；二是科研导向原则，即充分发挥研究生教育在创新人才培养与创新型国家建设中的重要作用；三是分类指导的原则，即在遵循研究生教育的共同规律的基础上充分尊重各个学科发展的特殊规律；四是分层管理原则，即在学校制订总体改革方案的基础上充分发挥学院的创造性，制定各个学院的实施细则；五是稳步推进的原则，即充分考虑政策的可操作性、导师的承受能力，使改革进程平稳推进。

二、研究生培养体系研究生培养机制改革的落脚点是提高研究生培养质量。

因此，改革现有的研究生培养模式，使之更好地适应创新人才培养的需要，是研究生培养机制改革的重要内容。

（一）研究生学制为进一步保证和提高研究生的培养质量，在实行学分制的基础上继续推行弹性学制。

您的本次作业分数为：99分单选题1.某公司最近一年分配的股利为2元，以后每年递增4％，投资者要求的报酬率为12％，则股票价值为（）元。

???? a 16.67 b 24.04 c 25 d 26 单选题2.某公司的投资组合中有五种股票，所占比例分别为30％、20％、20％、15％、15％，β系数分别为0.8、1、1.4、1.5、1.7。

假定市场上所有股票的平均收益率为10％，无风险收益率为6％。

则该投资组合的必要收益率为（）。

???? a 12% b 10.8% c 11.8% d 12.8% 单选题3.某企业基建3年，每年初向银行贷款100万元，年利率为10%，银行要求企业在第5、第6和第7年的年末等额偿还，则企业每年应偿还（）万元。

???? a 161.04 b 177.15 c 146.40 d 177.69 单选题 4.权益乘数是指（）。

???? a 1/(1－产权比率) b 1/(1－资产负债率) c 产权比率/（1－产权比率） d 资产负债率/（1－资产负债率）单选题5.某公司经营杠杆系数为1.5，财务杠杆系数为2。

那么，总杠杆系数将为（）。

??? a 3 b 4 c 6 ? d 8 单选题6.某公司股票的β系数为1.5，无风险利率为4%，市场上所有股票的平均收益率为10%，则该公司股票的必要收益率为（）。

???? a 11% b 12% c 13% d 14% 单选题7.某公司发行普通股筹资，每股面值10元，发行价格15元，筹资费率3%，预计第一年每股股利2元，以后每年按5%递增。

则普通股筹资的资金成本率为（）。

???? a 18.75% b 18.33% c 13.33% d 14.44% 单选题8.投资于国库券时可不必考虑的风险是（）。

???? a 违约风险 b 购买力风险 c 利率风险 d 再投资风险单选题9.下列筹资方式中，一般而言，资金成本最低的是（）。

???? a 发行普通股票 b 发行优先股票 c 长期借款 d 留用利润单选题10.某企业基建3年，每年初向银行贷款100万元，年利率为10%，银行要求建成投产3年后一次性还款，问企业到时应偿还（）万元。

浙江大学本科学生资助工作管理办法（2007年7月修订）为帮助家庭经济困难学生（以下简称:经济困难生）顺利完成学业，促使学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）、《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2007〕8号）等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本管理办法。

第一章资助的原则第一条资助经济困难生顺利完成学业，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的必然要求，是学校坚持社会主义办学方向，加强思想政治工作的重要内容。

有关职能部门和各学院都要把此项工作切实抓好。

第二条学校建立以国家助学贷款为主体，勤工助学为主导，“奖、贷、勤、补、免”五位一体，教育与资助相结合的联动助学体系。

实行“有困难，先贷款，真困难，可减免”的导向政策。

第三条提高资助工作的透明度，各类受助名单在确定前都要予以公示，以保证资助工作的公开、公平、公正。

第二章资助对象的认定第四条资助对象应为经济困难生。

经济困难生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的，具有浙江大学正式学籍的全日制在读本科学生。

第五条经济困难生认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

第六条经济困难生认定工作必须严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。

1. 校学生工作处全面领导本校经济困难生的认定工作。

校学生工作处学生资助办公室具体负责组织和管理全校的认定工作。

2. 各学院成立以分管经济困难生资助工作的院领导为组长、院学生辅导员、学生工作办公室主任、团委书记等担任成员的认定工作组，负责认定的具体组织和审核工作。

3. 各学院以年级（系）为单位，成立以学生辅导员任组长，班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。

各项基金资助标准书写格式（中英文对照）注：为节省版面，基金没有特别要求的，本刊建议括号内的文字“项目编号：”或者“NO.:”删除，只保留编号。

中国科学院基金资助Supported by Science Foundation of The Chinese Academy of Sciences中国科学院九五重大项目（项目编号：）资助Supported by Major Subject of The Chinese Academy of Sciences（项目编号：）中国科学院院长基金特别资助Supported by Special Foundation of President of The Chinese Academy of Sciences中国科学院国际合作局重点项目资助Supported by Bureau of International Cooperation, The Chinese Academy of Sciences中国科学院百人计划经费资助Supported by 100 Talents Programme of The Chinese Academy of SciencesSupported by One Hundred Person Project of The Chinese Academy of Sciences中国科学院知识创新工程重大项目资助Supported by Knowledge Innovation Project of The Chinese Academy of SciencesSupported by Knowledge Innovation Program of The Chinese Academy of Sciences中国科学院西部之光基金（项目编号：）资助Supported by West Light Foundation of The Chinese Academy of Sciences（项目编号：）国家自然科学基金（项目编号：）资助Supported by National Natural Science Foundation of China（项目编号：）[Supported by NSFC（项目编号：）]国家自然科学基金重大项目资助Supported by Major Program of National Natural Science Foundation of China (1991483)国家自然科学基金国际合作与交流项目（项目编号：）资助Supported by Projects of International Cooperation and Exchanges NSFC（项目编号：）国家重点基础研究发展规划项目（项目编号：）资助(973计划项目)Supported by Major State Basic Research Development Program（项目编号：）Supported by China Ministry of Science and Technology under Contract（项目编号：）Supported by State Key Development Program of (for) Basic Research of China（项目编号：）国家高技术研究发展计划(863计划)资助Supported by National High Technology Research and Development Program of China国家重大科学工程二期工程基金资助Supported by National Important Project on Science-Phase Ⅱof NSRL国家攀登计划—B课题资助Supported by National Climb—B Plan国家杰出青年科学基金资助Supported by National Natural Science Funds for Distinguished Young Scholar国家科技部基金资助Supported by State Commission of Science Technology of China（科委）Supported by Ministry of Science and Technology of China中国博士后科学基金Supported by China Postdoctoral Science Foundation海峡两岸自然科学基金（项目编号：）共同资助Supported by Science Foundation of Two sides of Strait（项目编号：）国家教育部科学基金资助Supported by Science Foundation of The Chinese Education Commission (教委)Supported by Science Foundation of Ministry of Education of China国家教育部博士点专项基金资助Supported by Doctoral Fund of Ministry of Education of China国家教育部回国人员科研启动基金资助Supported by Scientific Research Foundation for Returned Scholars, Ministry of Education of China国家教育部优秀青年教师基金资助Supported by Science Foundation for The Excellent Youth Scholars of Ministry of Education of China高等学校博士学科点专项科研基金资助Supported by Research Fund for the Doctoral Program of Higher Education of ChinaSupported by Doctoral Program Foundation of Institutions of Higher Education of China云南省自然科学基金资助Supported by Natural Science Foundation of Yunnan Province of China云南省教育厅重点项目资助Supported by Educational Commission of Yunnan Province of China河南省杰出青年基金（9911）资助Supported by Excellent Youth Foundation of He’nan Scientific Committee（项目编号：）河南省教育厅基金资助Supported by Fou ndation of He’nan Educational Committee山西省青年科学基金（项目编号：）资助Supported by Shanxi Province Science Foundation for Youths（项目编号：）山西省归国人员基金资助Supported by Shanxi Province Foundation for Returness北京市自然科学基金资助Supported by Beijing Municipal Natural Science Foundation上海市科技启明星计划（项目编号：）资助Supported by Shanghai Science and Technology Development Funds（项目编号：）云南大学青年科研基金资助Supported by Youth Foundation of Y unnan University华中师范大学自然科学基金资助Supported by Natural Science Foundation of Central China Normal University东南大学基金（项目编号：）资助Supported by Foundation of Southeast of University（项目编号：）日本科学技术厅科学家交流项目（项目编号：）Supported by Japan STA Scientist Exchange Program （项目编号：）基金标注•国家自然科学基金资助项目凡是国家自然科学基金资助项目的研究成果，必须严格按规定进行标注才算有效，否则基金委将不予承认。

国家青年基金写作思路范文模板及概述1. 引言1.1 概述国家青年基金是一项旨在支持青年学者的重要资助计划。

它由政府设立，旨在鼓励青年学者积极参与科学研究与学术探索，为他们提供良好的成长环境和科研资源。

本文将探讨国家青年基金的写作思路，并分享范文模板，希望能够给广大青年学者提供有关如何撰写国家青年基金申请书的指导和启示。

1.2 文章结构本文将分为五个部分进行介绍和探讨。

首先，在引言部分我们将简要概述全文内容和目标。

其次，在国家青年基金介绍部分我们将从设立背景、目标与意义以及受益对象三个方面来详细介绍该基金的相关信息。

然后，在写作思路探讨部分我们将深入探讨如何寻找切入点与论据、如何展开论述与结构安排以及如何实现逻辑连贯性等问题。

接着，我们将在范文模板分享部分提供一些范文结构示范、实例分析并列举注意事项。

最后，在结论与展望部分我们将对本文进行总结回顾，探讨国家青年基金的未来发展方向，并提出鼓励与建议。

1.3 目的本文的目的是为青年学者提供关于国家青年基金申请书撰写的思路和范文模板。

通过详细的介绍和探讨，希望读者能够更好地理解国家青年基金和其意义，掌握撰写申请书的技巧和方法，从而提高自身在科研领域中获得该基金支持的机会。

同时，本文也旨在推动国家青年基金计划的发展，在未来进一步激励和培养更多优秀的青年学者。

2. 国家青年基金介绍:2.1 设立背景:国家青年基金是由中国政府设立的专门资助青年学者科研项目的重要渠道。

该基金于1987年创立，旨在鼓励和支持具有突出学术潜力和创新能力的青年学者开展科学研究，培养一批有影响力的青年科技人才。

为了积极推进国家创新发展战略，培养更多高层次科技人才，并提升中国在全球科技领域的竞争力，国家青年基金成立的初衷是确保青年学者们能够获得足够的资源和支持，从而有机会深入开展独立、原创性的科学研究。

2.2 目标与意义:国家青年基金注重对突出优秀、具有前瞻性和创新性的科学问题或关键技术进行资助。

浙大研究生奖助学金实施方案浙江大学是国内一所著名的综合性大学，其研究生教育一直备受关注。

为了鼓励更多的优秀毕业生选择攻读研究生学位，浙江大学在研究生奖助学金领域做出了一系列创新举措。

下面，我们来了解一下浙大研究生奖助学金实施方案。

一、奖学金种类1.全额奖学金：可免除学费及住宿费，并提供生活费等资助，共分为浙江大学研究生优秀奖学金和国家优秀自费留学生奖学金两类。

2.部分奖学金：可免除部分学费及住宿费，并提供生活费等资助，共分为浙江大学研究生一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金三个档次。

注：以上奖助学金只对在浙江大学招生并入学的研究生实行，对其他类型的研究生不适用。

二、评定标准1.浙江大学研究生优秀奖学金：按照学术成果（包括科研成果和学术论文）、学科竞赛、获奖情况和社会贡献等因素进行综合评定。

2.国家优秀自费留学生奖学金：按照留学生的综合表现（包括学习成绩和社会活动等方面）进行评定。

3.浙江大学研究生一等奖学金：按照学生的学术成果、科研经历、学术研究能力、科研成果转化等方面进行评定。

4.浙江大学研究生二等奖学金：按照学生的学术成果、科研经历、学术研究能力等方面进行评定。

5.浙江大学研究生三等奖学金：根据学生的学术表现和学习成绩等方面进行评定。

三、评定流程1.浙江大学研究生优秀奖学金和国家优秀自费留学生奖学金的评定：各学院提名，经过学院审核后提交研究生院评审。

2.浙江大学研究生一等、二等、三等奖学金的评定：由各学院按照标准进行评定，学院评定结果经过学院审核后提交研究生院备案。

四、奖学金资助1.浙江大学研究生优秀奖学金和国家优秀自费留学生奖学金的资助：由国家、浙江省财政和浙江大学校内资助共同担保。

2.浙江大学研究生一等、二等、三等奖学金的资助：由浙江大学校内资助，每学年分别提前下拨。

五、奖学金管理1.奖学金管理委员会：设立奖学金管理委员会，由研究生院相关领导、学院负责人等组成，负责管理研究生奖学金。

2.奖学金管理办法：制定奖学金管理办法，明确奖学金评定标准、资助方式、管理措施等方面内容，确保奖学金评定和管理工作的公正性、透明度和有效性。

总编号：教育部优秀青年教师资助计划项目申请书项目名称：申请者：所在学校：留学国别：是否国家重点学科及名称：是否国家重点实验室及名称：是否国家工程研究中心及名称：申请日期：中华人民共和国教育部二000年制说明一、填写《申请书》前，请先查阅《教育部优秀青年教师资助计划实施办法》。

申请书所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确严谨。

对于填写内容模糊不清、不合要求、手续不全及字迹潦草的申请书不予受理。

二、上报的申请书打印或正楷复印（必须清晰整洁）一式九份，按通知要求如期（以邮戳为准）报教育部人事司。

过时不予受理。

三、学科名称及学科代码必须按国家技术监督局1992年11月发布的国家标准“学科分类与代码”（GB/T13745-92）的三级学科及代码填写；封面总编号由教育部人事司统一编写。

四、经费受理单位、开户银行及账号须填写清楚，否则不予评审。

五、研究类别栏目中，请选择提示符A、B、C写在空格内；投入工时用分数表示，即预计用于项目研究的时间占全部工作时间的几分之几。

研究项目名称要确切反映研究项目的内容，字数最多不超过26个汉字。

六、项目组人员凡有研究员、工程师职务者，应填入教授、讲师等相应栏目内。

七、申请书中有关栏目（简表除外）填写不下时可另附纸说明。

八、如不能按规定填写，以形式审查不合格处理。

一、简表二、申请者学习、进修与工作简历三、申请者工作成绩四、对研究项目目的、意义的简要说明五、项目研究内容、工作方案六、工作基础和条件七、申请人及参加研究项目的主要人员情况八、申请项目经费预算表金额单位：万元单位盖章年月日九、校级学术委员会的审核意见十、被推荐者所在高等学校校（院）长的审核意见十一、主管部门审批意见。

【导语】从浙⼤城市学院了解到，浙⼤城市学院2020年招⽣简章已经发布，为⽅便同学们了解情况，现将有关事宜通知如下： 学校简介 浙⼤城市学院是⼀所经国家教育部批准，由杭州市⼈民政府举办、浙江⼤学⽀持办学的全⽇制公办普通本科⾼等学校。

其前⾝为创建于1999年的浙江⼤学城市学院。

学校坐落于中国历史⽂化名城、风景旅游胜地杭州，毗邻京杭⼤运河，柳青⽔秀、波光鹭影，⾃然环境优美，办学设施先进。

校园占地1000余亩，校舍⾯积51万余平⽅⽶。

现有全⽇制本科⽣11600余名，与浙江⼤学等联合培养的硕⼠研究⽣210余名。

设有计算机与计算科学、信息与电⽓⼯程、⼯程、医学、外国语、商学、传媒与⼈⽂、法学、创意与艺术设计等9个专业学院和1个中外合作办学机构。

今年有30个普通类本科专业（类）、1个艺术类本科专业类招⽣。

建有⼀⽀德才兼备、⽣师⽐匹配、专兼⽐合理、学缘结构优化的师资队伍，专任教师中具有⾼级技术职务者⽐例近50%，拥有国家杰出青年科学基⾦获得者、“百千万⼈才⼯程”⼈选、国家有突出贡献中青年专家、教育部新世纪优秀⼈才、国务院批准的享受政府特殊津贴专家、全国模范教师、浙江省教学名师等⼀批和省级优秀教师。

2016年，经国家教育部批准与新西兰怀卡托⼤学成⽴联合学院（⾮独⽴法⼈中外合作办学机构），是杭州市⾼等教育领域⾸家中外合作办学机构。

学校与浙江⼤学⼯程师学院在同校区办学，双⽅共享办学资源，协同发展，形成本科、硕⼠、博⼠等学位层次齐全的⾼层次应⽤型、复合型、创新型⼈才培养体系。

发展愿景 坚持以⽴德树⼈为根本，以扎根杭州、服务浙江、⾯向全国为⽅针，创新体制机制，激发办学活⼒，⽤10年左右时间建成⼀所传承浙江⼤学百年“求是”⽂脉、厚植杭州城市底蕴和创新精神，与杭州城市深度融合，特⾊鲜明、质量优秀、充满活⼒的，综合实⼒位居全国⾼校百强的⼀流应⽤型⼤学。

百强建设 市校⽀持 学校转设以后，杭州市政府成为办学主体。

2020年6⽉，中共杭州市委、杭州市⼈民政府专门研究出台了《关于⽀持浙⼤城市学院争创全国百强⼤学的若⼲意见》（市委发〔2020〕14号），全⾯⽀持学校“10年建百强”的历史跨越。

各项基金资助标准书写格式（中英文对照）注：为节省版面，基金没有特别要求的，本刊建议括号内的文字“项目编号：”或者“NO。

：”删除,只保留编号.中国科学院基金资助Supported by Science Foundation of The Chinese Academy of Sciences中国科学院九五重大项目(项目编号：）资助Supported by Major Subject of The Chinese Academy of Sciences(项目编号: )中国科学院院长基金特别资助Supported by Special Foundation of President of The Chinese Academy of Sciences中国科学院国际合作局重点项目资助Supported by Bureau of International Cooperation, The Chinese Academy of Sciences中国科学院百人计划经费资助Supported by 100 Talents Programme of The Chinese Academy of SciencesSupported by One Hundred Person Project of The Chinese Academy of Sciences中国科学院知识创新工程重大项目资助Supported by Knowledge Innovation Project of The Chinese Academy of SciencesSupported by Knowledge Innovation Program of The Chinese Academy of Sciences中国科学院西部之光基金（项目编号: )资助Supported by West Light Foundation of The Chinese Academy of Sciences（项目编号：）国家自然科学基金（项目编号：)资助Supported by National Natural Science Foundation of China(项目编号：）[Supported by NSFC（项目编号：）］国家自然科学基金重大项目资助Supported by Major Program of National Natural Science Foundation of China （1991483)国家自然科学基金国际合作与交流项目(项目编号：）资助Supported by Projects of International Cooperation and Exchanges NSFC（项目编号: ）国家重点基础研究发展规划项目（项目编号：）资助（973计划项目)Supported by Major State Basic Research Development Program(项目编号: ）Supported by China Ministry of Science and Technology under Contract（项目编号: ）Supported by State Key Development Program of （for）Basic Research of China(项目编号：）国家高技术研究发展计划（863计划)资助Supported by National High Technology Research and Development Program of China国家重大科学工程二期工程基金资助Supported by National Important Project on Science—Phase Ⅱof NSRL国家攀登计划—B课题资助Supported by National Climb-B Plan国家杰出青年科学基金资助Supported by National Natural Science Funds for Distinguished Young Scholar国家科技部基金资助Supported by State Commission of Science Technology of China（科委）Supported by Ministry of Science and Technology of China中国博士后科学基金Supported by China Postdoctoral Science Foundation海峡两岸自然科学基金（项目编号：)共同资助Supported by Science Foundation of Two sides of Strait（项目编号：)国家教育部科学基金资助Supported by Science Foundation of The Chinese Education Commission (教委）Supported by Science Foundation of Ministry of Education of China国家教育部博士点专项基金资助Supported by Doctoral Fund of Ministry of Education of China国家教育部回国人员科研启动基金资助Supported by Scientific Research Foundation for Returned Scholars，Ministry of Education of China国家教育部优秀青年教师基金资助Supported by Science Foundation for The Excellent Youth Scholars of Ministry of Education of China高等学校博士学科点专项科研基金资助Supported by Research Fund for the Doctoral Program of Higher Education of ChinaSupported by Doctoral Program Foundation of Institutions of Higher Education of China云南省自然科学基金资助Supported by Natural Science Foundation of Yunnan Province of China云南省教育厅重点项目资助Supported by Educational Commission of Yunnan Province of China河南省杰出青年基金（9911）资助Supported by Excellent Youth Foundation of He’nan Scientific Committee(项目编号: ）河南省教育厅基金资助Supported by Fou ndation of He’nan Educational Committee山西省青年科学基金(项目编号：）资助Supported by Shanxi Province Science Foundation for Youths（项目编号：)山西省归国人员基金资助Supported by Shanxi Province Foundation for Returness北京市自然科学基金资助Supported by Beijing Municipal Natural Science Foundation上海市科技启明星计划（项目编号：）资助Supported by Shanghai Science and Technology Development Funds（项目编号: )云南大学青年科研基金资助Supported by Youth Foundation of Y unnan University华中师范大学自然科学基金资助Supported by Natural Science Foundation of Central China Normal University东南大学基金(项目编号：）资助Supported by Foundation of Southeast of University（项目编号：）日本科学技术厅科学家交流项目（项目编号：）Supported by Japan STA Scientist Exchange Program (项目编号：）基金标注•国家自然科学基金资助项目凡是国家自然科学基金资助项目的研究成果,必须严格按规定进行标注才算有效，否则基金委将不予承认。

大学青年教师培养计划篇一：青年教师培养方案工商管理学院青年教师培养方案青年教师是学校可持续发展的基础。

青年教师的培养至关重要。

教师成长是终身学习发展过程，应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。

实践说明，优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。

为加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。

一、培养的宗旨从青年教师的素质能力、工作成绩两个角度确定培养的模式和发展的标准，把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。

以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学实践能力，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。

同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠”的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。

二、培养目标对青年教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。

三、培养对象新毕业分配到我课程组，教龄在5年（含5年）以下的教师。

四、具体要求青年教师应具备高等学校教师必须的素质。

(一)专业素质：1、教师的专业知识素质教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。

2、教师的专业技能教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。

3、教师的专业情感教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识等。

(二)职业道德素质：1、政治方向和政治信念要有正确的思想政治观；树立科学的高尚的人生观、价值观。

关于人才计划的管理规定一、高层次人才引进计划（一）类别及条件根据我校学科专业建设与发展需要，引进高层次人才的岗位按照下述条件分为学科带头人、专业带头人二个类别。

1、学科带头人：在国（境）内外学术界具有很高学术地位的知名专家，对本学科专业建设和发展有创新性构想，在本研究领域取得国（境）内外同行专家公认的重要成就，具有良好的团结协作精神及较强的组织领导能力，具备领导本学科在其前沿领域达到或超过国（境）内外先进水平的能力，应具有高级专业技术职务或博士学位，且满足下列条件之一者：（1）获得省部级奖项。

（2）以第一作者或通讯作者在《Science》或《Nature》杂志上发表论文2篇。

（3）长期从事某领域研究，已形成特色研究体系，取得国（境）内外同行公认具有世界领先成就（要求能提供具有说服力的材料）。

2、专业带头人：具有较高学术造诣，在本学科专业领域有突出学术成就，具有良好的团结协作精神及较强的组织能力，具有高级专业技术职务或博士学位，年龄一般不超过50岁，并具备下列条件之一者：（1）近五年以第一作者或通讯作者在国内外正式期刊上发表的本学科方向学术论文被SCI、EI、A＆HCI收录5篇(含)以上。

（2）近五年以第一作者或通讯作者在国内外正式期刊上发表的学术论文被SCI、EI、SSCI、A＆HCI收录，且单篇被SCI、EI、SSCI、A＆HCI源刊论文他引15次（含）以上；或发表在学校规定的B类期刊以上的论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》全文转载累计4篇次(含)以上。

（3）近五年作为第一著者正式出版过国（境）内外同行专家公认有重要影响（要求能提供具有说服力且同行专家认可的材料）的个人学术专著1部以上。

对引进的高层次人才，凡符合XX市市人才政策有关规定的，学校积极申报，争取部级和市级部门资助经费的支持。

（二）管理与考核引进的人才正式报到时须与学校签订聘用协议，在校服务期为六年（分为两个聘期，每个聘期为三年）。

优青人才带教协议甲方（带教单位）：[单位全称]地址：[详细地址]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]法定代表人/负责人：[姓名]乙方（优青人才）：[优青人才全名]性别：[男/女]出生日期：[出生日期]身份证号：[身份证号码]户籍地址：[户籍地址]现居住地址：[现居住地址]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]鉴于甲方在[具体领域]拥有丰富的教育资源和专业优势，乙方作为优秀的青年人才，在学术和职业发展方面具有巨大潜力和发展需求，为了共同促进乙方的全面成长，双方本着平等自愿、互惠互利、共同发展的原则，经过充分协商，达成如下带教协议：一、带教背景与目标1.背景：乙方在[乙方专业或研究方向]方面表现出色，具备较高的学术素养和发展潜力，但需要进一步拓宽视野、增强实践能力和提升研究水平。

甲方认可乙方的潜力和价值，愿意为乙方提供优质的带教服务，共同推动乙方的学术和职业发展。

2.目标：通过甲方的带教，乙方旨在在[具体目标，如：掌握某领域的前沿知识、提高独立研究能力、发表学术论文或获得某种荣誉等]方面取得显著进步，为未来的学术和职业发展奠定坚实基础。

二、带教内容与计划1.甲方将为乙方提供全面、系统的带教服务，包括但不限于以下方面：学术指导：针对乙方的研究方向和兴趣，提供个性化的学术指导，包括选题建议、文献综述、研究方法论等。

实践操作：根据乙方的需求，提供实验设备、场地等资源，指导乙方进行实验操作、数据分析等实践活动，培养乙方的实践能力和解决问题的能力。

论文撰写与发表：指导乙方撰写学术论文，提高论文质量和学术价值；协助乙方进行论文投稿、修改和发表工作，提升乙方的学术影响力。

学术交流与合作：带领乙方参与学术会议、研讨会等活动，拓展乙方的学术视野和影响力；为乙方提供与国内外专家学者交流合作的机会，促进学术成果的传播和应用。

2.甲方将根据乙方的实际情况和需求，制定详细的带教计划，包括带教时间、地点、方式等具体安排。