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一、填一填1. 3×6读作（），表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加。
×3.人民币的单位有（）、（）和（）。
18角可以换成（）元（）角。
4. 27角=（）元（）角6角5分=（）分1元=（）角=( )分3元=（）角5元－3元4角＝（）元（）角80分＝（）角5.1张可以换（）张和（）张。
6.3张+2张+1张=( )元一共有( )加法算式：加法算式：————；乘法算式：————。
8. 横着看，每行（）个，共有（）行，表示（）个（）竖着看，每列（）个，共有（）列，表示（）个（）9. 4个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）。
10.3×4＝12读作（），表示（）。
11.4乘7写成算式是（），积是（），再加上22得（）。
12.在计算5×4＝（）用到的乘法口诀是（），用这句口诀还可以计算（）13.按规律填数。
27 24 21 、。
14.在算式5×6＝30中，5和6叫作（），30叫作（）。
二、选一选，把正确答案的序号填写在括号里。
（1）与4×6得数相等的算式是（）A.2×8 B. 3×8 C. 3+9(2)淘气有13本书，笑笑的书比淘气多29本，他俩一共有多少本书？正确算式是（）A.29+13B.13+29+13C.29-13+29(3)买一本故事书7元3角，可以这样付钱（）。
A.1张5元、2张1元和3张1角B.1张7元和3张1角C.7张1元和1张3角（4）5+5+5+5可以写成乘法算式是（）。
A.5×5 B. 5×4 C. 4×5（5）一瓶矿泉水的价格是100（）。
A.元 B. 角 C. 分三、1.直接写得数。
18+7－13＝5×6-20＝ 4×9＝ 5×9＝ 4×7＝2×8+32＝ 3×7＝ 4×8＝ 3×9＝ 4×6+6＝ 5×5－4＝ 2×9＝2.列竖式计算。
一年级上册数学－算一算，填一填（人教新课标）专题简析：小朋友们，本学期不但要学习认识20以内的数，而且还要在认数的基础上学习加、减法计算，并且要熟练地掌握20以内的加、减法，这些知识也是今后学习数学的基础，所以必须认真学好。
这一讲，让我们一起来“算一算，填一填”。
只要大家开动脑筋，多多练习，相信大家一定能填得又对又快！周一经典例题在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7+3○9 10－4○79－2○7+1 8+9○15+2名师导航：前两小题都是一个数与一个算式比较大小，要先算出算式的结果，再与数比较大小。
后两小题都是两个算式比大小，先要分别算出这两个算式的结果，再比较它们的大小。
因为7+3得10,10﹥9，所以7+3﹥9；因为10－4得6,6﹤7，所以10－4﹤7；因为9－2得7, 7+1得8，7﹤8，所以9－2﹤7+1；因为8+9得17, 15+2得17 ，17=17，所以8+9=15+2。
详细解答：温馨提示：无论是一个算式与一个数比大小还是两个算式比大小，都要先算出算式的结果，再比较它们的大小。
举一反三练习1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
8+2○9 7+1○1010－2○9－16－1○10－62、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7○6+3 5+5○94+6○10－7 5+9○7+63、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7+3○9+1 4+6○4+47+1○10－4 7+5○3+9周二经典例题在□里填上合适的数。
□+4=9 □+3+5=10名师导航：□里要填的数是一个加数，可以用和减去一个或两个已知加数，求出□里的数。
详细解答：温馨提示：求加数，可以用和减去一个或几个已知加数。
举一反三练习1、在□里填上合适的数。
7+□=10 4+□=9 □+3=82、在□里填上合适的数。
3+□=10－2 8－3=10－□3、在□里填上合适的数。
□+2+5=16 6+□+8=18 周三经典例题在□里填上合适的数。
第十讲算一算，填一填专题简析：小朋友们，本学期不但要学习认识20以内的数，而且还要在认数的基础上学习加、减法计算，并且要熟练地掌握20以内的加、减法，这些知识也是今后学习数学的基础，所以必须认真学好。
这一讲，让我们一起来“算一算，填一填”。
只要大家开动脑筋，多多练习，相信大家一定能填得又对又快！周一经典例题在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7+3○9 10－4○79－2○7+1 8+9○15+2名师导航：前两小题都是一个数与一个算式比较大小，要先算出算式的结果，再与数比较大小。
后两小题都是两个算式比大小，先要分别算出这两个算式的结果，再比较它们的大小。
因为7+3得10,10﹥9，所以7+3﹥9；因为10－4得6,6﹤7，所以10－4﹤7；因为9－2得7, 7+1得8，7﹤8，所以9－2﹤7+1；因为8+9得17, 15+2得17 ，17=17，所以8+9=15+2。
详细解答：温馨提示：无论是一个算式与一个数比大小还是两个算式比大小，都要先算出算式的结果，再比较它们的大小。
举一反三练习1、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
8+2○9 7+1○1010－2○9－16－1○10－62、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7○6+3 5+5○94+6○10－7 5+9○7+63、在○里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。
7+3○9+1 4+6○4+47+1○10－4 7+5○3+9经典例题在□里填上合适的数。
□+4=9 □+3+5=10名师导航：□里要填的数是一个加数，可以用和减去一个或两个已知加数，求出□里的数。
详细解答：温馨提示：求加数，可以用和减去一个或几个已知加数。
举一反三练习1、在□里填上合适的数。
7+□=10 4+□=9 □+3=82、在□里填上合适的数。
3+□=10－2 8－3=10－□3、在□里填上合适的数。
□+2+5=16 6+□+8=18经典例题在□里填上合适的数。
10－□＝8 16-□=6名师导航：□里要填的数是一个减数，可以用被减数减去差，求出□里的数。
想一想,填一填（1）
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀（）荷花（）的花瓣（）的荷叶（）的水藻（）的月光（）的旋律（）的阳光（）的夜空（）的景色（）的遐想（）的天空（）的月球（）的努力（）的晚霞（）的鲜花（）的小树（）的大海（）的浪花（）的太阳（）的景象（）地捕捉（）地搜索（）地呐喊（）地救援（）的防护服（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞（）的窟窿（）的响声（）的石头（）的女娲（）的风（）的目光（）的泪（）的伞
想一想,填一填（2）
粉红的（）雪白的（）碧绿的（）光彩夺目的（）清澈见底的（）
弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）
鲜花开得（）时间过得（）奇怪的（）新奇的（）美好的（）有趣的（）长长的（）密密的（）成熟的（）收获的（）
一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠一（）小镇一（）红旗一（）假日一（）旅行一（）漆黑一（）河面一（）巨石一（）面包
一阵（）一池（）一幅（）
节约（）保护（）建立（）
欣赏（）。
一年级数学题找规律填一填对于一年级的小朋友来说，数学题中的找规律填一填可是一项充满趣味和挑战的任务呢！这不仅能锻炼他们的观察力，还能培养他们的逻辑思维能力。
咱们先来看这样一组题目。
比如：1、3、5、7、（）、（）。
小朋友们，你们发现规律了吗？仔细瞧，1 到 3 增加了 2，3 到 5 也增加了 2，5 到 7 同样增加了 2。
所以呀，后面两个括号里应该依次填 9 和11，因为 7 加 2 等于 9，9 加 2 等于 11。
再来看这道题：2、4、6、8、（）、（）。
是不是感觉和刚才那道有点像呢？没错，这次是每次都增加 2，8 后面就应该是 10 和 12。
那如果规律变得稍微复杂一点呢？比如：1、5、9、13、（）、（）。
这道题可不像前面那样简单地每次加 2 啦。
我们来算算，5 减去 1 等于 4，9 减去 5 等于 4，13 减去 9 也等于 4。
原来规律是每次都增加 4，所以括号里应该填 17 和 21，因为 13 加 4 等于 17，17 加 4 等于 21。
还有这样的题目：20、18、16、14、（）、（）。
这次可不是增加，而是减少哦。
20 减去 18 等于 2，18 减去 16 等于 2，16 减去 14 也等于 2。
那后面就是 12 和 10，因为 14 减去 2 等于 12，12 减去 2 等于10。
咱们再来看看图形的规律。
比如有这样一组图形：□△□△□△（）（）。
很明显，是按照一个正方形一个三角形这样的顺序排列的，所以后面两个应该是□和△。
又或者是这样的：○○●○○●○○●（）（）。
这里是两个白色的圆后面跟着一个黑色的圆，那么接下来就应该是○和○。
对于一年级的小朋友来说，一开始可能会觉得找规律有点难，但只要多观察、多思考，就能发现其中的乐趣和窍门。
老师和家长们可以多给小朋友们出一些这样的题目，让他们在练习中不断提高自己的能力。
比如说，可以用家里的玩具摆一摆规律，或者在纸上画一些简单的图形让他们找规律。
一、下面哪种分法是平均分，是平均分的画“√”。
1、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）
2、☆☆☆☆☆☆☆（）
3、☆☆☆☆☆☆（）
4、☆☆☆☆☆☆（）
二、圈一圈，填一填。
（1）▲▲▲▲▲▲每2个一份，可以分（）份。
（2）每4个放一盘，可以放（）盘。
平均放在3个盘子里，每盘放（）个。
每（）放一盘，可以放（）盘。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
每3个一堆，可以分（）堆。
平均分成2堆，每堆分（）个。
每（）个放一堆，可以放（）堆。
（3）
把（）个苹果，平均放在（）个盘子里，每盘放（）个。
（4）
（）个，每（）个一份，可以分成（）份。
15个，每（）个1份，分成（）份，（）里面有（）个（）。
12只兔子：
（1）每2只小兔装1个笼子，可以装（）个笼子。
（2）每3只小兔装1个笼子，可以装（）个笼子。
（3）每4只小兔装1个笼子，可以装（）个笼子。
（4）每6只小兔装1个笼子，可以装（）个笼子。
四、连一连
15个△，每5个一份能分4份21个○，每3个一份能分3份24个□，每6个一份能分8份24个☆，每3个一份能分7份。
一年级的数学填题目一、加法运算1. 填一填，求和2 +3 = ______4 + 1 = ______5 + 2 = ______3 +4 = ______1 + 5 = ______2. 填一填，连一连3 + 1 = ______ 2 + 2 = ______4 + 1 = ______1 + 4 = ______ 3 + 3 = ______2 + 5 = ______二、减法运算1. 填一填，求差5 - 2 = ______4 - 1 = ______7 - 3 = ______6 - 4 = ______8 - 5 = ______2. 填一填，连一连4 - 2 = ______ 6 - 3 = ______ 7 -5 = ______3 - 1 = ______ 8 -4 = ______ 9 - 6 = ______三、综合填题目1. 填一填，求和或差5 + 2 = ______7 - 4 = ______3 + 5 = ______9 - 3 = ______6 + 4 = ______2. 填一填，选择运算符3 ? 1 = 46 ? 2 = 48 ? 5 = 35 ? 5 = 09 ? 3 = 6四、填入适当的数字1. 填一填，使等式成立6 + ______ = 9______ - 3 = 54 + ______ = 8______ - 2 = 710 - ______ = 62. 填一填，找规律1 + 1 = ______2 + 2 = ______3 + 3 = ______4 + 4 = ______5 + 5 = ______五、画图题请根据题目要求画图，并填写答案。
1. 画出比矩形A长的矩形。
2. 画出比正方形B短的正方形。
3. 画出5个方块组成的长方形。
六、判断题判断下列各题对错，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
1. 3 + 2 = 5 (√)2. 5 - 3 = 2 (√)3. 2 + 4 = 5 (×)4. 6 - 4 = 3 (×)5. 9 + 1 = 10 (√)希望以上题目能够帮助一年级的小朋友们巩固加法和减法运算的能力，激发他们对数学学习的兴趣，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
一年级数学想一想，填一填的题1. 教育意义数学是一门基础学科，对于孩子的发展至关重要。
一年级是孩子接触数学学习的起点，通过一些简单有趣的题目，可以培养孩子的逻辑思维能力，培养他们对数学的兴趣，为以后的学习打下牢固基础。
2. 填空题以下是一些一年级数学想一想，填一填的题目，通过这些题目，可以帮助孩子们巩固对于基本数学知识的理解，提高他们的逻辑思维能力。
1) 8 - 3 = （）2) 5 + 2 = （）3) 6 - 2 = （）4) 4 + 3 = （）5) 9 - 4 = （）3. 解题技巧对于一年级的孩子来说，他们在解题时可能会遇到一些困难，教师和家长可以采用以下一些方法来帮助他们解题：1) 利用教具：通过使用小算盘、计数棒等教具，可以帮助孩子们更直观地理解数学概念，从而更好地解题。
2) 培养兴趣：在解题的过程中，可以采用一些有趣的方式，比如将题目与生活中的实际情境相结合，让孩子们在解题中感到快乐。
3) 鼓励尝试：即使孩子答错了，也要给予肯定和鼓励，让他们知道解题是一个尝试和学习的过程，不要害怕犯错。
4. 应用实例通过一些生活中的例子，可以让孩子们更好地理解数学，并进而更好地解题。
可以通过购物、分配食物等情境来引导孩子解题，让他们在生活中体会数学的实际应用。
5. 总结一年级数学想一想，填一填的题目可以帮助孩子巩固基础数学知识，培养他们的逻辑思维能力，并在生活中进行实际应用，促进他们对数学的兴趣。
教师和家长在教学过程中应该注重引导，通过一些实际情境和有趣的方式，帮助孩子们更好地理解和解题。
这样才能让他们在数学学习中收获更多，为将来的学习打下坚实的基础。
根据以上内容，我们可以进一步探讨一年级数学想一想，填一填的题目对孩子数学学习的重要性和实际应用，以及家长和教师在辅导孩子解题过程中的一些有效方法。
我们来讨论一年级数学想一想，填一填的题目对孩子数学学习的重要性。
一年级数学想一想，填一填的题目，看似简单，实则有助于巩固并提高孩子们对基本数学概念的理解。
填一填1、古人描写的乡村生活是多么富有情趣：宋朝诗人范成大用“___________，村庄儿女各当家”描绘了乡村男女辛勤劳动的场景；宋朝诗人翁卷用“________，子规声里雨如烟”描绘了乡村四月的自然风景；东晋诗人陶渊明更是以“采菊东篱下，________。
”来表达自己舒适心情。
2、课文《生命生命》是台湾知名的女作家_______写的。
她说：“虽然生命_____，但是，我们却可以让______体现出______。
”巴金也曾说过：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_____，在于______，而不是______，也不是在于______。
”3、这个学期，我们在课文中认识了许多英雄：有在抗日战争中被敌人抓住盘问并巧妙脱身的小英雄____，有大胆质疑前辈的理论，并通过科学实验进行验证的科学家____，还有希腊神话中为了盗取火种造福人类而甘愿承受惩罚的____。
4、我的哥哥，日复一日，年复一年，几年来刻苦练习毛笔书法，从未间断。
因此他能写一手强健有力的毛笔字，并在各级各类书法比赛中获得了许多大奖。
我想，哥哥正是有了这种________（成语）、刻苦训练的尽头，才有了出色的表现。
用一句格言来说，就是“_______，金石为开”，用我们本学期学过的一句歇后语来说，那就是“水滴石穿——__________。
”5、湖光秋月两相和，__________。
这是__________中的诗句，作者是唐朝诗人______。
这首诗描写了洞庭湖__季的美景，从_____这个词语可以看出。
诗中“和”的意思是______。
6、这学期我最喜欢的课文是______，因为_____________。
7、（1）在《独坐敬亭山》一诗中，表达诗人与敬亭山相知之情的是_________,___________。
（2）_________，________。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗中“未解”的意思是____，“傍”的意思是____。
8、（1）只要我的手指稍一用力，它就不能____了。
但它挣扎着，极力____双翅，我感到一股生命的力量在我手中____，那样____！那样___！（《生命生命》）（2）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的_____的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅_____、______的田园风景画。
（《乡下人家》）9、漓江的水真静啊，_____________；漓江的水真清啊，______________；漓江的水真绿啊，_____________。
我还能仿照上文用排比句式写一段话：______________________ __________________________________________________。
10、在这一册教材中，我们认识了战争小英雄______，热爱生活的盲童____，冒死为人类盗取火种的____,发过著名的雕塑家____，把五谷带进西藏的____，还认识了_____的伽利略，____的青年哈默……他们都是我们学习的榜样！11、《桂林山水》开头引用名句“________”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之境堪称天下_____，此句为全文的______，下文围绕这一名句，分别从____和_____两个方面作具体描绘。
12、我挤过去一看，那位青年在静静地画画，他有时_______，把金鱼的每个部位_______地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又______，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
13、“____，金石为开。
”这句话告诉我们：______________。
14、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，_____一群小鸡，在竹林中_____；或是瞧见____的雄鸡，在场地上________。
15、金华双龙洞的石钟乳和石笋，形状_____，再加上_____，即使不比做什么，也很值得观赏。
16、《两个铁球同时着地》一文让我懂得了研究科学的人不能盲目____别人的话，应该通过试验用____来证明。
17、随着山势，溪流时而宽，时而____,时而____，时而____，溪声也时时_____。
18、本学期，我认识了许多令人肃然起敬的人物，____的罗丹，_____的小夜莺，_____的普罗米修斯，_____的纪昌，作家描写的这些人物个性鲜明，给人留下了深刻印象，如果用一句歇后语来形容，那真是“王羲之写字——_________。
”19、春天来了，小区的绿地上_______。
桃花开了，______、_____的花香吸引着安静。
这个小女孩，整天______。
20、语文学习的内容真丰富，通过这学期的阅读，我们认识了为人类盗取火种的_____，射箭百发百中的_____,掩护交通员李大叔的小英雄______等可敬可爱的人；了解了牧场之国______这个地方的美丽风景，还明白了一些自然之道，知道了____都是人类的好老师，人们从蝙蝠身上得到启发，发明了_____。
21、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的_____抓住了，蝴蝶在她的手指间____，安静的脸上充满了惊讶。
”这段话出自课文《》。
22、《尊严》一课中，最能体现那个年轻人有尊严的是__________。
（可用自己的话概括，也可以用课文里的句子）。
23、祖国的山河多姿多彩，有刘禹锡笔下秀美的洞庭湖：湖光秋月两相和，________。
有翁卷眼中那如诗如画的乡村美景：_________、________，还有白居易那难忘的江花绿波的江南春色：________、________，更有让张志和如痴如醉的西塞山前的白鹭、桃花和流水：_________、________。
24、自己不要做的事情，也不要勉强别人去做，这就是_____________________。
（填一句名句）25、清晨，看到朝霞满天，爸爸决定不带我们出去旅游了，他说：“________________________。
”（填一句谚语）26、敬老院的墙上贴着摘自《孟子梁惠王上》中的名言：__________，__________，告诉我们要爱自家的老人，孩子，也要爱所有的老人，孩子。
27、请你写一则含有历史故事的歇后语：______________。
28、古人笔下的山水田园风光多么富有情趣：“________，子规声里雨如烟”把我们带进了烟雨蒙蒙的四月乡村；“_________，__________”给我们描绘了一位雨中独钓的老渔翁的形象；“落木千山天远大，________”向我们呈现了一幅高远明净的秋江暮景图。
29、我能从“_____,_______”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、雨如烟的画面，我能从“________,________”的诗句中想象出小孩树阴下学习种瓜的场面。
30、古人描绘的乡村生活是多么令人向往，可以从诗句“___________，村庄儿女各当家”中看出农人耕种的情景，可以从诗句“青箬笠，_______，_________”中看出诗人的闲情逸致。
现在的乡村生活也充满了诗情画意，乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道__________的风景。
31、这学期，我积累了不少名言警句，如：言必信，______；己所不欲，_______；一个人只要活得诚实，有____，就等于有了一大笔______。
这样的名言警句激励我不断向前。
32、“言必行，行必果”告诉我们________________________。
33、“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，这句话是_______说的。
34、小明决心练字，可练了几天不见长进，就不想练了，妈妈见了说：“俗话说‘______，______’，你这样‘_______，_______’怎么能把事情做好呢？”（填成语）35、你们全家打算明天去郊游，下午吃过饭和爸爸妈妈散步时，看见路上有一群群蚂蚁穿梭，你扫兴地说：“‘________，_______’，看来明天去不成了。
”（填谚语）36、每次坐车看到车上有老人时，你都会主动让座，因为你想到了你腿脚不便的奶奶，妈妈夸奖你时，你不好意思地说：“‘______________’，我们老师经常这样教导我们。
”（填一古代名言）37、有的同学把喝不完的豆浆往楼道垃圾箱里倒，你见了上前制止说：“这多难清理啊，要是你清理垃圾箱你愿意别的同学也这样吗？‘________,________。
’”（填一古代名言）38、这一次与四班展开的象棋比赛，我班选手是“________”，出大丑了。
（填歇后语）39、这学期的收获真大。
领略了祖国的大好河山，诗人李白赞：“相看两不厌，_______”;明白了待人处事都要真诚，用孟子的话说就是“____________”；认识了______的雨来，_____的夜莺，同时也感受到了战争的_____,我们不要战争，要_______；课文中的_____、_____等人都是我们的榜样，应该像他们一样明确目标，努力不懈；也感动于生命的美好，所以我珍惜时间看了不少书，最值得推荐的要数_________，因为______________________________________________。
40、在本册课文中，最让我感动的课文是_______，因为__________________________________________________。
41、学习了本册课文，我认识了许多中外名人，给我印象最深的是_________，他的主要事迹是___________________，我从他身上学到了_______________________________。
