按规律填一填

一年级找规律填数（1） 2、3、4、5、6、（）（2） 3、6、9、12、（）（3） 19、17、15、13、（）（4） 1、3、2、6、3、9、（）、（）（5） 12、5、13、5、14、5、（）、（）（6） 1、4、7、10、13、（）（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（）、（）（8） 5、10、15、20、（）（9） 2、6、10、14、18、（）（10）5、50、6、51、7、52、8、53、（）、（）（11）5、8、11、14、17、（）（12）2、3、5、8、13、（）（13）4、8、12、16、（）（14）1、6、2、7、3、8、4、9、（）、（）（15）1、2、3、5、8、13、（）（16）3、4、7、11、18、（）（17）20、3、19、6、18、9、17、12、（）、（）（18）*1、2、4、7、11、16、（）（19）1、3、5、7、（）（20） 2、5、8、11、14、（）（21） 1、5、2、6、3、7、4、8、（）（22） 25、2、20、4、15、6、10、8、（）、（）先找规律，再填数。

数的顺序：①16的前面是（），后面是（）②2个十是（），他前面的数是（）③8和17的中间有（）④与12相邻的两个数是（）⑤比14多5的数是（）⑥按规律填数1、3、（）、7、（）⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9（）数的组成：（）＋（）＝9，（）＋（）＝12 大小比较：5○1219○209○1113○1518○811○10○○○○○○○○○○○○○1、把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色2、把18，14，12，20，19按从大到小的顺序排列：（）>（）>（）>..3、与11相邻的两个数是（）和（）。

4、大于13而小于16的数有（）。

十位是1且大小16的数有（）。

5、按照从小到大顺序排列。

7，18，20，13，9，1（）<（）<（）<..先找规律，再在空格里填上数．1、小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？2、小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛？3、一个六米高的树，猴子每次都能爬4米，但是会掉下来2米，请问猴子第几次就可以爬到树顶了？4、喜羊羊走进教室，看见教室里只有8只羊，那么现在教室里一共有几只羊？1、从下图右边的图形里各选出两个，把它们拼成左边的图形：2、仔细观察，那幅图是大长方形中缺少的那一块？3、下面5个图形中，哪个与其他4个不同？1、下面这些图形，哪个能一笔画成？哪个不能一笔画成？2、下面有6幅图，请小朋友很快找一找，哪两个图相同？3、数一数下图中有多少个长方形。

幼儿园大班1至10按规律填数题目
摘要：
1.题目背景和要求
2.规律分析
3.填数步骤
4.解答和答案
正文：
1.题目背景和要求
这是一道针对幼儿园大班的数学填数题目。

题目要求按照一定规律，将数字1 至10 填入空格中，使得每一行、每一列以及每个对角线上的数字和都相等。

2.规律分析
我们可以通过观察题目，发现以下几个规律：
（1）每一行、每一列以及每个对角线上的数字和都应该是55，因为1 至10 的数字总和为55。

（2）每一行、每一列以及每个对角线上的数字应该分布均匀，尽量避免重复数字的出现。

（3）根据以上两点，我们可以推断出每一行、每一列以及每个对角线上的数字分布应该是：1 个1，1 个2，1 个3，1 个4，1 个5，1 个6，1 个7，1 个8，1 个9，1 个10。

3.填数步骤
根据以上规律，我们可以开始填数。

按规律填数二年级下册题一、递增规律。

1. 1，3，5，7，（），（）。

- 解析：这组数字的规律是后一个数比前一个数大2。

7后面的数是7 + 2 = 9，9后面的数是9+2 = 11。

所以括号里应填9和11。

2. 2，4，6，8，（），（）。

- 解析：规律是依次加2，8后面的数是8 + 2 = 10，10后面的数是10+2 = 12。

答案为10和12。

3. 5，10，15，20，（），（）。

- 解析：这组数字是每次增加5，20后面的数是20 + 5 = 25，25后面的数是25+5 = 30。

括号内应填25和30。

4. 12，15，18，21，（），（）。

- 解析：规律为后一个数比前一个数大3，21后面的数是21+3 = 24，24后面的数是24 + 3=27。

答案是24和27。

5. 3，6，9，12，（），（）。

- 解析：依次加3，12后面的数是12+3 = 15，15后面的数是15 + 3 = 18。

所以填15和18。

二、递减规律。

6. 10，8，6，4，（），（）。

- 解析：这组数字的规律是后一个数比前一个数小2。

4后面的数是4 - 2 = 2，2后面的数是2 - 2=0。

括号里应填2和0。

- 解析：规律是依次减3，6后面的数是6 - 3 = 3，3后面的数是3 - 3 = 0。

答案为3和0。

8. 20，18，16，14，（），（）。

- 解析：每次减少2，14后面的数是14 - 2 = 12，12后面的数是12 - 2 = 10。

括号内应填12和10。

9. 18，16，14，12，（），（）。

- 解析：规律为后一个数比前一个数小2，12后面的数是12 - 2 = 10，10后面的数是10 - 2 = 8。

答案是10和8。

10. 9，7，5，3，（），（）。

- 解析：依次减2，3后面的数是3 - 2 = 1，1后面的数是1 - 2=-1。

所以填1和 - 1。

三、倍数规律。

11. 1，2，4，8，（），（）。

幼儿园大班1至10按规律填数题目【最新版】目录1.题目背景和要求2.规律分析3.填数步骤4.解答和答案正文一、题目背景和要求这是一道针对幼儿园大班的数学题目，要求按照规律填写 1 至 10 的数字。

题目中并没有给出具体的规律，因此需要我们通过观察和分析找出规律，然后根据规律填写剩余的数字。

二、规律分析通过观察 1 至 10 的数字，我们可以发现一个有趣的规律：1 = 12 = 1 + 13 = 1 + 1 + 14 = 2 + 25 = 1 + 1 + 1 + 16 = 2 + 2 + 27 = 1 + 1 + 1 + 1 + 18 = 2 + 2 + 2 + 29 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 110 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2可以看出，1 至 10 的数字可以通过加法运算组合而成。

其中，数字1 可以表示为 1，数字 2 可以表示为 1+1，数字 3 可以表示为 1+1+1，数字 4 可以表示为 2+2，以此类推。

三、填数步骤根据上述规律，我们可以继续填写 11 至 20 的数字：11 = 3 + 3 + 212 = 1 + 1 + 1 + 2 + 213 = 3 + 3 + 314 = 2 + 2 + 2 + 215 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 216 = 2 + 2 + 2 + 2 + 217 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 118 = 3 + 3 + 2 + 219 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 120 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2通过以上规律，我们可以轻松地填写出 1 至 20 的数字。

找规律填图形、数
(一)
1
、从方框中选择一个合适的填入虚线框内。

（1）
（3）
① ② ③ ④
（3）
①
② ③ ④
2、请根据规律画上合适的图形。

3、选一选，哪个图形填在“？”处比较合适。

①
② ③ ④ ⑤
（1
A B C D
（二）
一、根据规律画或写，哪一行的规律与其他三行不同？
（1
二、把左右卡片中规律相同的行用线连起来。

三、按规律填下去
找规律填图形、数（红色为答案）
（一）
1
、从方框中选择一个合适的填入虚线框内。

（1）②
（2）④
① ② ③ ④
（3）④
①
② ③
④
2、请根据规律画上合适的图形。

（隐形线三角形）
第二行圆形，第三行菱形
3A （1
① ② ③ ④ ⑤
A
D
（二）
一、根据规律画或写，哪一行的规律与其他三行不同？
（1
二、把左右卡片中规律相同的行用线连起来。

-2 +1
-3 +4
+5 -2
+1 -3
+4 +5
三、按规律填下去。

小学一年级数学题,找规律填一填小学一年级数学题，找规律填一填习题与题目的设计是数学学习的重要组成部分，在小学数学学习中，如何设计习题，找出规律，并运用规律填写，进一步学习和提高数学能力，是非常重要的。

本文列举了一些小学一年级数学题，通过探究和观察，可以在题目中找出规律，并运用规律填写，帮助孩子更加熟练地掌握数学知识。

1、2345、6789、1113……从这道题中，可以看出，每一组数字之间的关系是一个定值相加，即第二组数字是第一组数字的基础上加2，第三组数字是第二组数字的基础上再加2，以此类推。

如果孩子被要求填写，则可以用此规律得出答案：2468、91015……2、0、3、8、15、24……从这道数学题中，可以看出，每一组数字之间的差值是一个定值相加，即第二组数字是第一组数字的基础上加3，第三组数字是第二组数字的基础上再加5，以此类推。

如果孩子被要求填写，则可以用此规律得出答案：3、11、20、30……3、3、6、11、18、27……从这道题中，可以看出，每一组数字之间的关系是一个定值相乘，即第二组数字是第一组数字的基础上乘以2，第三组数字是第二组数字的基础上再乘以2，以此类推。

如果孩子被要求填写，则可以用此规律得出答案：6、22、44……4、2、4、7、11、16……从这道题中可以看出，每一组数字之间的关系是一个定值相加，即第二组数字是上一组数字的基础上加2，第三组数字是第二组数字的基础上再加3，以此类推。

如果孩子被要求填写，则可以用此规律得出答案：4、7、11、16、22……以上就是一些小学一年级数学题，通过探究和观察，可以在题目中找出规律，并运用规律填写，帮助孩子更加熟练地掌握数学知识。

只有掌握了规律，运用规律填写题目，才能在小学数学学习中取得更大的成就。

因此，努力掌握每一道题目中的规律，并努力去进行探究，这样孩子才能在数学学习。

一年级按规律填数题型讲解在一年级数学题中，常常会出现按规律填数的题型。

这种题型可以考查学生的观察能力、逻辑思维能力和对数字规律的掌握程度。

下面是这种题型的解题方法和技巧：1．观察相邻两个数的差是多少。

首先，需要观察题目中给出的数字序列，找出相邻两个数的差值。

例如，在题目“4-2，6-4，30-25，25-20”中，相邻两个数的差分别是2、2、5、5。

2．根据规律填数。

根据观察到的规律，可以推断出下一个数字的差值。

例如，如果相邻两个数的差都是2，那么可以预测下一个数字的差值也是2。

3．确定答案。

根据推断出的规律和差值，可以计算出缺失的数字。

例如，在题目“4-2，6-4，（），（），（），（）”中，根据规律“相邻两个数的差都是2”，可以推断出缺失的数字是8和10。

因此，完整的数字序列应该是4-2，6-4，8-6，10-8，12-10。

除了观察相邻两个数的差值外，还有其他规律可以用来解决按规律填数的问题。

4．观察相邻两个数的倍数关系。

有些数字序列之间存在倍数关系，比如1、2、4、8、16等等。

如果题目中的数字序列具有这样的规律，就需要观察相邻两个数之间的倍数关系，从而找到缺失的数字。

5．观察数字的增减趋势。

有些数字序列呈现出逐渐增加或逐渐减少的趋势，比如1、3、5、7、9等等。

如果题目中的数字序列具有这样的规律，就需要观察数字的增减趋势，从而推断出下一个数字的大小。

6．综合运用多种规律。

有些数字序列需要综合运用多种规律才能找到缺失的数字，比如既存在相邻两个数的倍数关系，又存在数字的增减趋势。

在这种情况下，需要先观察出其中一种规律，然后再根据这种规律来推断出另一种规律对应的数字，从而找到缺失的数字。

总之，解决按规律填数题型需要仔细观察数字序列的特点，运用逻辑思维能力和数字感知能力来寻找其中的规律，从而推断出缺失的数字。

同时，也需要培养自己的耐心和细心，避免因为粗心大意而犯错。

一年级数学题找规律填一填对于一年级的小朋友来说，数学题中的找规律填一填可是一项充满趣味和挑战的任务呢！这不仅能锻炼他们的观察力，还能培养他们的逻辑思维能力。

咱们先来看这样一组题目。

比如：1、3、5、7、（）、（）。

小朋友们，你们发现规律了吗？仔细瞧，1 到 3 增加了 2，3 到 5 也增加了 2，5 到 7 同样增加了 2。

所以呀，后面两个括号里应该依次填 9 和11，因为 7 加 2 等于 9，9 加 2 等于 11。

再来看这道题：2、4、6、8、（）、（）。

是不是感觉和刚才那道有点像呢？没错，这次是每次都增加 2，8 后面就应该是 10 和 12。

那如果规律变得稍微复杂一点呢？比如：1、5、9、13、（）、（）。

这道题可不像前面那样简单地每次加 2 啦。

我们来算算，5 减去 1 等于 4，9 减去 5 等于 4，13 减去 9 也等于 4。

原来规律是每次都增加 4，所以括号里应该填 17 和 21，因为 13 加 4 等于 17，17 加 4 等于 21。

还有这样的题目：20、18、16、14、（）、（）。

这次可不是增加，而是减少哦。

20 减去 18 等于 2，18 减去 16 等于 2，16 减去 14 也等于 2。

那后面就是 12 和 10，因为 14 减去 2 等于 12，12 减去 2 等于10。

咱们再来看看图形的规律。

比如有这样一组图形：□△□△□△（）（）。

很明显，是按照一个正方形一个三角形这样的顺序排列的，所以后面两个应该是□和△。

又或者是这样的：○○●○○●○○●（）（）。

这里是两个白色的圆后面跟着一个黑色的圆，那么接下来就应该是○和○。

对于一年级的小朋友来说，一开始可能会觉得找规律有点难，但只要多观察、多思考，就能发现其中的乐趣和窍门。

老师和家长们可以多给小朋友们出一些这样的题目，让他们在练习中不断提高自己的能力。

比如说，可以用家里的玩具摆一摆规律，或者在纸上画一些简单的图形让他们找规律。

二年级找规律数学题10 题一、按规律填数1. 1、3、5、7、（）、（）。

-解析：后一个数比前一个数大2，所以括号里依次填9、11。

2. 2、4、6、8、10、（）、（）。

-解析：后一个数比前一个数大2，所以括号里依次填12、14。

3. 5、10、15、20、（）、（）。

-解析：后一个数比前一个数大5，所以括号里依次填25、30。

二、图形规律4. 观察图形的排列规律，画出下一个图形。

- □△□△□△（）。

-解析：规律是一个正方形和一个三角形依次重复出现，所以括号里应画□。

三、数字与图形结合的规律5. 观察下面的图形和数字，找出规律并填空。

- △△△ 3- △△△△ 4- △△△△△ 5- △△△△△△ （）。

-解析：图形中星星的个数与对应的数字相同，所以括号里应填6。

四、数列的变化规律6. 15、12、9、6、（）。

-解析：后一个数比前一个数小3，所以括号里应填3。

五、双重规律7. 观察下面的数列，找出规律并填空。

- 1、4、9、16、25、（）、（）。

-解析：第一个数是1×1 = 1，第二个数是2×2 = 4，第三个数是3×3 = 9……依次类推，所以括号里依次是36、49。

六、递增递减规律8. 20、18、16、14、（）、（）。

-解析：后一个数比前一个数小2，所以括号里依次填12、10。

七、间隔规律9. 观察下面的数列，找出规律并填空。

- 1、3、2、5、3、7、（）、（）。

-解析：奇数项是1、2、3……依次递增，偶数项是3、5、7……依次递增，所以括号里依次是4、9。

八、数字组合规律10. 观察下面的数字组合，找出规律并填空。

- 12、23、34、45、（）、（）。

-解析：后一个数的十位数字是前一个数的个位数字，后一个数的个位数字比十位数字大1，所以括号里依次是56、67。