一年级 找规律填数

一年级数学找规律填数对于一年级的小朋友们来说，数学中的找规律填数是一项既有趣又富有挑战性的学习内容。

这不仅能锻炼他们的观察能力，还能培养他们的逻辑思维。

找规律填数，简单来说，就是在一组给定的数字中，发现其中隐藏的规律，然后根据这个规律填上缺失的数字。

那一年级的小朋友们通常会遇到哪些类型的规律呢？第一种常见的规律是递增或递减。

比如，给出数字 1、3、5、7、（）、11 ，通过观察可以发现，后面的数字都比前面的数字大 2 ，所以括号里应该填 9 。

再比如 10、8、6、4、（）、0 ，这里是依次递减 2 ，那么括号里就是 2 。

第二种规律是重复。

例如 1、2、1、2、（）、（），很明显数字1 和 2 在不断重复，所以括号里依次是 1 、2 。

还有一种规律是间隔。

像 1、3、5、7、9 、（）、13 ，仔细观察会发现，数字是按照奇数的顺序排列的，相邻两个奇数之间间隔一个数字，所以括号里应该是 11 。

那小朋友们要怎么去找出这些规律呢？首先，要让小朋友们认真观察这组数字，一个一个地去比较，看看数字是在变大还是变小。

如果是变大，就要想想每次是增加了多少；如果是变小，就要想想每次减少了多少。

然后，可以尝试用相邻的两个数字做减法或加法，看看得到的结果是不是一样的。

如果一样，那很可能就是递增或递减的规律。

在找规律的过程中，小朋友们可能会遇到一些困难。

比如，有时候规律不太明显，或者小朋友们一下子没有想到正确的方法。

这时候，家长和老师可以给予一些小小的提示和引导。

比如说，可以让小朋友们先把相邻两个数字的差或者和写出来，这样可能会更容易发现规律。

还可以多给小朋友们举一些类似的例子，让他们多练习，多熟悉不同的规律类型。

当小朋友们成功找出规律并填上正确的数字时，他们会感到非常有成就感，这会大大增强他们对数学的兴趣和自信心。

找规律填数对于一年级的小朋友们来说，不仅仅是在做数学题，更是在培养他们的思维能力和解决问题的能力。

通过不断地观察、思考和尝试，他们能够学会如何从复杂的信息中找到关键的线索，如何用逻辑推理来得出结论。

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一年级找规律填数(一)姓名（1) 2、3、4、5、6、（ )(2) 3、6、9、12、（）（3) 19、17、15、13、（）(4） 1、3、2、6、3、9、( )、( ）（5） 12、5、13、5、14、5、（ )、（）（6) 1、4、7、10、13、（）（7） 10、1、9、2、8、3、7、4、（）、（）(8） 5、10、15、20、（）(9） 2、6、10、14、18、（）(10）5、50、6、51、7、52、8、53、（ )、（）(11）5、8、11、14、17、（ )(12）2、3、5、8、13、( ）(13）4、8、12、16、（）(14）1、6、2、7、3、8、4、9、（ )、（）（15）1、2、3、5、8、13、（）（16）3、4、7、11、18、（ )(17）20、3、19、6、18、9、17、12、（）、（ )（18)＊1、2、4、7、11、16、（）一年级找规律填数（二）姓名1、空格中应填什么数？12 10 16 155 7 2 8 13 3 92、找出规律，“？”处填几？9 14 ？ 122 4 9 4 4 6 8 23 14 ？3、在空格里填上合适的数2 3 4 510 9 8 44、按规律填数5 8 7 9 10 15 16 24 14 215、按规律在空格处填上合适的数2 5 8 11 13 16 93 6 9 12 14 176、在下面的圆中填上合适的数，使每条线上的三个数相加的各都是13 557、在下面的圆中填上合适的数,使每条线上的三个数相加的各都是158、1、3、5、7、( ）2、5、8、11、14、（ )1、5、2、6、3、7、4、8、( ）25、2、20、4、15、6、10、8、（）、（）。

一年级上找规律填数题
1. 3、5、7、（）、9。

解析：这是一个等差数列，公差为2，所以下一个数是7+2=9。

2. 4、8、12、（）。

解析：这也是一个等差数列，公差为4，所以下一个数是12+4=16。

3. 6、12、24、（）。

解析：这是一个等比数列，公比为2，所以下一个数是24×2=48。

4. 20、18、16、（）。

解析：这也是一个等差数列，公差为-2，所以下一个数是16-2=14。

5. 9、7、5、（）。

解析：这是一个等差数列，公差为-2，所以下一个数是5-2=3。

6. 10、20、30、（）。

解析：这是一个等差数列，公差为10，所以下一个数是30+10=40。

7. 1、3、5、（）、7。

解析：这是一个奇数数列，每个数都比前一个数大2，所以下一个数是5+2=7。

8. 2、4、8、（）、16。

解析：这也是一个等比数列，公比为2，所以下一个数是8×2=16。

9. 10、20、30、（）。

解析：这是一个等差数列，公差为10，所以下一个数是30+10=40。

10. 5、10、15、（）。

解析：这是一个等差数列，公差为5，所以下一个数是15+5=20。