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物理学论文(5篇)物理学论文(5篇)物理学论文范文第1篇本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案，是遵循微观到宏观，理论讨论到详细实践，单体到多体的挨次绽开的，一共包括三个学问单元，它们是统计物理，量子力学和固体物理。

为了使得同学充分把握理论物理学问，我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系，改善原有体系中学问的规律性，合理支配各个学问的所占比例，以帮助同学循序渐进的把握学问点。

热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。

宏观物体主要是由微观粒子组成，因此，在这个学问单元里面，我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解，并遵循统计学和宏观物体的联系。

以一般物理学为背景，循序渐进，引入量子统计理论，渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。

由此引出其次个学问单元。

量子力学学问单元。

在其次个学问单元里面，我们首先讲解单原子分子量子理论，渐渐引入到多原子分子量子理论，最终引出第三个学问单元——固体物理。

在第三个学问单元里面，先讲解理论，在注意实践应用，引导同学实现创新。

这样，三个学问单元相互联系，前后连接，最终贯穿成为一个整体，赐予同学整体上对于理论物理学的学问。

二、理论教学与实践教学相结合物理理论较为抽象，即便是来源于详细的事例，同学学习起来也具有肯定的困难。

因此，在理论物理的教学中，需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。

培育同学的感性熟悉，一方面可以从同学的日常生活中着手，另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。

本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉，因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。

物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉，由于这些出来的物理试验，是最通俗易通，简明扼要表达物理理念的感性材料。

与生活中的现实例子有所不同，物理试验也有自己的特点，例如：物理试验比较典型，可以代表肯定的物理现象；物理试验需要有动手操作，有肯定的趣味性；物理试验定性定量的表明白全面性。

同学通过物理试验，可以积累制造意识，同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。

现代教育理论论文(5篇)现代教育理论论文(5篇)现代教育理论论文范文第1篇教学目标是教学活动的动身点和最终归宿，所以选取多媒体素材的整合应以“帮助”教学为立足点。

调研发觉，部分物理老师制作的多媒体课件只是在形式上符合“四环节循环教学模式”，课件结构特别完整，操作性强，但老师使用后教学效果不好。

缘由是老师在课堂中没有充分发挥主导作用，过于依靠现代教育技术，不能呈现老师的主观能动课堂设计，“隶属”于课件，课件的“帮助”变成“统领”，自始至终处于被动状态，这就谈不上以同学为主体进行教学。

如把四个环节内容制作进课件，按挨次演示，教学中并没引导同学进行四个环节的学习活动；又如自学质疑环节不能充分运用现代教育技术资源制造问题环境；还有把自学指导的学案内容放入课件，分页播放时一带而过，同学无法记录自学需要解决的问题等。

多媒体课件的结构可以做得比较松散，只供应导课资源、学习资源、学问点展现或课堂训练题，创设学习情境。

内容比较多的自学指导的学案可以选取纸质媒介，如课堂练习册、印制学案等，不应制作入课件，由于不便利同学记录。

课件内在的结构联系并不重要，这样的课件可能看起来没有成型，但教学是动态的过程，教学效果的好坏是以能否有效达到时教学目标为尺度衡量的，在使用时，把握住“度”，要给同学看、听、想、做留足发挥的空间，充分突出同学的主体地位，最终实现多媒体技术与物理教学的有效整合。

二、综合运用现代教育技术手段，打造四环节循环教学高效物理课堂在现代教育技术手段中，除了应用多媒体课件外，还可以运用实物展台帮助教学。

例如:（1）不便利观看现象的演示试验，老师可以在展台上进行试验；现代教育理论论文范文第2篇一、现代教育技术应用于教学的基本特点现代教育技术在教学中广泛应用，无疑给教育带来新的活力和巨大的冲击力，对老师也提出更高的要求。

它不仅要求老师要有高深的专业学问、丰富的教学阅历和较高的教学水平，还要有现代教育的思想和技术，要把握计算机、多媒体、网络教学的有关学问和运用现代教育手段和方法的力量。

作业设计论文（5篇）第一篇：新课程视角下的小学数学作业设计新课程背景下，教师应当让教学模式的转变与革新体现在更多不同的方面。

在小学数学课堂上，教师不仅要在知识教学的形式上有一些积极转变，在作业的设计内容与形式上也应当有一些合理的变化。

教师要设计那些学生们喜爱的作业类型，要让学生怀着对于作业的好奇心与热情来进行练习。

这样才能够让学生在积极情绪的伴随下更好地完成各种练习，并且在过程中实现对于知识掌握的有效巩固。

一、游戏性的作业设计首先，教师可以尝试设计一些游戏性的作业，可以将游戏的元素融入到作业的设计中，这往往会更好地激发学生的好奇心与求知欲，并且消除学生对于作业的厌烦情绪。

比如，教师可以将一些故事性的元素引入到作业的框架中，透过趣味性的问题形式来吸引学生的注意力，教师也可以在一些具体的游戏实践中来引导学生运用学过的一些问题，可以让学生在真正的游戏过程中来巩固学过的理论知识。

小学阶段的数学作业设计时很有必要遵循的一个原则便是作业的内容和形式要符合学生的认知水平，要能够激发学生的学习热情，这样学生才会更积极地参与到思考过程中来。

在这样的前提下，游戏性的作业设计往往能够很好地实现这些预期的教学效果，并且能够为学生的知识巩固与深化带来积极推动。

把作业融入游戏中可以有很多方法与形式，如，教师可以设计采花蜜的游戏背景，每只蜜蜂身上写有数，每朵花上有算式；还可以设计摘苹果游戏，推算对了，就把苹果奖励给谁；还可以设计邮递员送信等等。

这些游戏学生很感兴趣，把作业穿插在游戏中，让学生在“玩”中“学”，在“学”中“玩”，不仅提升了学生的学习兴趣，激发做作业的热情，而且计算的准确率也大大提升了，这也会很好地帮助学生在游戏作业中体验成功，体验快乐。

游戏化的作业设计是一种很值得尝试的设计方式，这对于推动知识教学的整体成效，提升学生的教学参与热情，并且巩固学生对于知识的理解与掌握水准都有着极大的促进。

二、实践性的作业设计作业训练的一个很重要的目标在于锻炼学生的知识应用与实践能力，这一点也应当充分体现在作业的设计理念中。

人生的道路议论文五篇人生,就像一叶小舟,并不是永远顺风顺水,也有狂风暴雨,惊涛骇浪.你知道人生的道路议论文怎么写吗?这里给大家分享一些关于人生的道路议论文,希望对大家能有所帮助.人生的道路议论文1作家柳青说:〝人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候.〞其实,人生路上的每一步都至关重要,一步走对了,或许就会走上光明道路;而一步走错了,则可能走上黑暗之路.史铁生,他在二十多岁时双腿瘫痪,在一个人最年少轻狂的年纪中,却受到了如此这般致命的打击,后来,又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命.一般的人会从此一蹶不振.但是,他放弃了轻生的念头,经过激烈的思想斗争,他又顽强地生活起来,决定从事文学.他曾先后获全国优秀短篇小说奖.鲁迅文学奖,以及多种全国文学刊物奖._年,史铁生还荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖,若不是他当初从死亡边缘挣扎回来,那么他的一生恐怕都将会被改写.司马迁,他三十八岁时做了太史令,有机会阅览汉朝宫廷所藏的一切图书.档案以及各种史料.后来,因为李陵辩护,身体和心灵遭受巨大的折磨.他遭到了朝廷的酷刑,曾经令他痛不欲生,想要自尽,但他又想到了〝死,或轻于鸿毛,或重于泰山.〞于是,他在人生的路上选择了极为重要的一步,他忍辱负重顽强的活了下去.他用一生的精力.艰苦的劳动,并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦,拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作——《史记》.鲁迅称之为〝史家之绝唱,无韵之离骚.〞史铁生与司马光,他们在人生的路上最为关键的十字路口处,选择了正确的那一步,而这重要的一步就决定了他们的一生.一步与一生,他们将这一步走对了!倘若他们在人生这关键的十字路口处,选择了错误的一条道路或者走错了一步,那么就不会有后来的成就.我们国家的有些官员,他们身为人民的,但却在利益面前屈服了.最终的结果,就是在监狱之中度过了余生.相反,看看我们古代的先辈们吧:越王勾践,每天睡在柴草上,吃饭时尝一口苦胆.谁能想到在当时恶劣环境之下,越王勾践立志雪耻图强.卧薪尝胆.几年后,有心人天不负,成就了三千越甲可吞吴的佳话!古语云:〝一步错,步步错,一招不慎,满盘皆输.〞人生中的每一步,都是直至关重要的,尤其是在最关键的十字路口处,更要谨慎,因为人生路上每一步都算数,一步定一生!人生的道路议论文2人生路漫漫,在这一条缤纷的道路上跌跌撞撞,不断成长.亲人们的温暖,让我在这条长路上走向远方.透过车窗,外面的树披着银装,小河上也有星点般的冰凌,家家屋顶都戴着白帽子.炊烟渐渐靠近,终于可以见到慈祥的爷爷了.走向家轻轻推开那木门,爷爷坐在木椅上,听到响声抬起头.〝哎呀!孙女回来啦!〞我到家后爷爷一刻都不愿歇息,满屋都是他忙碌的身影.爷爷头发被岁月染成了白色,绽放的花朵爬到了他的脸上,皮肤粗糙得像麻布一样.但他依然只穿着单衣,顶着严寒出门.我跟着爷爷,他去到了小菜园.小白菜长得可茂盛了,但在这寒冷的天气里也只能把头缩回身子,只露出那一点余白.爷爷把篮子放在地下,挽了挽袖子,弯下腰伸出胳膊,用冻得发紫的手抓住小白菜叶的底部,一扭一扯便拔出了一株像翡翠一样的白菜.爷爷并没有直接把它扔进篮子里,而是举起来放到眼前,左看看,右瞧瞧,许久才放进篮子里.篮子一下就被装满了,白菜们个个美得像下凡的仙女,头上还顶着一丝白绒.爷爷挑着担子去到河边,他蹲下来,用瓢盛水再倒到桶中.我伸出手碰了碰河水,〝嘶〞.身子缩了一下,这河水让人直打寒颤,只穿着单衣的爷爷面不改色地盛着水,透心凉的水不停地飘到他身上,他也只是继续打水毫不理会.爷爷洗好菜,烧开油,熟练地炒起来,白烟萦绕,香气四溢.爷爷小心翼翼地捧着那冒着白起的菜,放到我面前指了指它们.我夹起一根享受它的热气,凑到嘴边吃了下去,闭上眼睛,想到了爷爷儿时陪伴我的场景.寒天拔白菜.伸手打水,为我炒美味的白菜……在这冰天雪地里,一丝温暖敲着我的心房.感动铺满了我整条人生路,爷爷就像那无闻的台阶,他的温暖的是永存的,我踏着台阶一步一步走到未来的彼岸.人生的道路议论文3人生,就像一位明星,并不是永远鲜花拥簇,也会遭遇讽刺批评;人生,就像一个家庭,并不是永远快乐和谐,也有矛盾冲突.发明家爱迪生,一生三千多样发明,可在这光鲜的背后,爱迪生又忍受了多少不为人知的艰辛呢?初入青年的他,在火车上边打工边做实验,多次使火车发生火灾,遭受了雇主的无数冷眼,可他仍然坚持去做实验.晚年的他,就快完成一项重大发明了,可他的实验室失火了,烧毁了他所有的手稿,爱迪生却不以为然,认为只不过重来就行了.爱迪生,你虽然在发明途中经历了不少坎坷,可是你却不惧困难,发明了这么多让人们生活更加方便的产品,所以你的故事值得被我们永远铭记,你的精神值得被我们永远赞美,你的贡献值得被记入史册.那些坎坷,就是你走向成功的台阶.炸药之父诺贝尔,为了观看炸药的爆炸,总是近距离蹲在点燃的炸药旁边,多次被炸得面目全非,有几次还差点丢掉性命.后来,他们邻居们纷纷搬走,医生也说他是疯子.可诺贝尔从来没有放弃自己的研究,最终,他研究出了威力巨大的炸药,赚到了一笔巨资,在他去世之前,还用这笔钱立下了诺贝尔奖,鼓励人们多多发明,造福人生.这就是伟大的诺贝尔,你不怕失去性命的危险,一直在发明的道路上前行.你死后还要造福人类,为人类着想,你是全人类的榜样.那些坎坷,就是你打开成功大门的钥匙.世界名人居里夫人,从小聪明好学,长大后更是与居里先生一起来研究镭的奥秘,长期的核辐射实验使她的皮肤上出现了坑坑洼洼,更让她开始急速衰老.后来,实验快成功之时,居里先生却去世了,居里夫人只能快速从悲伤之中走出来,继续实验,最终,她取得了成功,成为了人类历仅有的.两次荣获诺贝尔奖的伟大科学家.居里夫人,你不顾自己的身体,也不顾丧夫之痛,全身投入实验,一心造福人类,你的品质值得我们学习.那些坎坷,就是你成功海洋上的小船.细细品味人生路上的坎坷,我们一定会获得新的知识,得到新的感受,也会从而取得成功.那些坎坷是我们走向成功的台阶,那些坎坷是我们打开成功大门的钥匙,那些坎坷是我们成功之海上乘坐的小舟.人生的道路议论文4人生路上,有光明,也会有黑暗;有顺风顺水的时候,也会有受挫折的时候,谁也无法逃避.面对挫折,我们只能去挑战黑暗,战胜挫折.我坚信,当我们在被黑暗和挫折打得奄奄一息的时候,肯定会有光明前来迎接我们.其实,这个世界等你看明白后,你就会知道该怎么去做了,你就会知道该怎么去面对人生中一切不愉快了.我们遇到的所有事情,都需要自己做主,做事要果断一些,别人给你的回答不一定是正确答案,要用自己的感受去做出自己的答案,才是可靠的.我们要好好面对生活,记住一句话:一切困难和挫折都是为了使自己变得更加强大.只有自信地面对一切,才能活出人生的价值.办法总比问题多,不要害怕遇到困难,只要有自信,我们就会发现困难和挫折是多么渺小.在我的人生中,也遇到过挫折,但我已成功地走出来了,那段时光令我难忘,如同刚刚发生过一样.我读小学五年级的时候,爸爸查出骶骨神经瘤,在爸爸工作的拉萨不能做手术,只好到北京大医院去治疗,妈妈陪护爸爸去了北京,他们无暇管我的学习和生活,就安排我到舅舅家住,我整天都开心不起来,像有个大大的石头压得我喘不过气来,老是想着爸爸的病,我上网查了,爸爸的病手术后,很有可能再也站不起来了,我为爸爸担心,我十分痛苦和迷茫,我不知道是如何度过那些日子的.晚上躲在被窝里偷偷哭泣,但每次听到爸爸在电话里鼓励我的声音,我就会高兴一点,踏实一点,坚强一点.爸爸的手术很成功,妈妈说爸爸手术后再艰难再疼痛也没有哼过一声,我听得毛骨悚然,很敬佩爸爸的顽强和毅力.随着爸爸病情的好转,我也度过了那段黑暗难熬的日子,这都归功于现代医学的发达,归功于爸爸的坚强.爸爸终于站立起来了!后来,我以优异的成绩从拉萨实验小学考到了合肥35中西藏班,本来应该庆幸.高兴才是,最拔尖的汉族学生才能上内地西藏班,但我却又一次步入了挫折的另一片黑暗.那时我还不到_岁,就远离父母,到一个陌生的地方去学习和生活,在遥远的合肥,我每天都想父母,老是在念想中徘徊,甚至吃不下饭,睡不好觉.爸爸在电话里鼓励我说,好男儿志在四方,别老是想家!老师.同学和家人都很关心我,给我温馨和力量,逐渐走出了恋家的阴影,面对挫折和困难,我再一次战胜了它,重新走向了光明,期末考试,数学和历史考了班上第一名.由此,我懂得了,暴风雨曾经打坏过多少稚嫩的枝叶,严寒和挫折曾经窒息过多少智慧的心灵,但只要有信心,有毅力,一切黑暗都会过去.所以,我认为,人生,遇到挫折真好,我感谢挫折,感谢一切不顺利,一个人如果没有挫折制造的风雨坎坷,怎会长成参天大树呢?人生的道路议论文5人生,就是一条永远走不尽的道路,倘若真走到尽头,面对的将是死亡——题记.人生的路上有苦有甜,有的人一生过的是风雨无阻的宽敞大道,有的人却是经历过无数荆刺的羊肠小路,这两种路都可以走到你向往的人生……大多数人也许会选择宽敞大道,因为它没有风雨阻挡.但是,请你告诉我,这种道路到底留下了多少回忆?当你从人生中选择了一个梦想,你想让梦想成为现实,就必须努力,就必须越过重重困难,面对一次次的失败.因为这条跨越梦想的道路,一定会是有许多风雨,有许多挫折的道路,那便是羊肠小路.一条向往于梦想的,但却要付出一生的努力,可给予你的却是无法忘记的回忆.倘若你选择的是另一条大道,那么你人生的价值到底体现在哪里,一生面对风雨无阻,你的人生意义又在哪里,又有多少的回忆?人生短暂,在面对自己的人生,必须慎重选择,当你看到你心中的光明,你就应该朝着它前行,无论前面有多少风雨,都要坚定不移.当你发现你的道路不是这条,不要灰心,不论成功还是失败,你都有慎重的选择,努力的对待,即使到头来是失败的结果,你也有一段无法忘怀的历程.当你想起在风雨中面对的辛苦,过后看见五彩斑斓的彩虹心中泛起的甜蜜,你会想到〝不经历风雨,怎么见彩虹〞.人生,就像是风从耳边吹过,飘向远方,只留下淡淡的清凉;又宛如夜晚中划过的流星,转瞬即逝,只留下一道亮光.我说,那就是人生.或许你并不知道你的人生有何价值,但请不要难过,社会不同情眼泪,上帝只救自救之人.人生的道路,永远无法数清,你只有珍惜时间,用你的时间实现人生的意义与价值.在你将时间倒退,你会看到无法数清的脚印,那是你留下的回忆……人生的道路议论文。

现当代文学论文(5篇)现当代文学论文(5篇)现当代文学论文范文第1篇一、以“文”为点，解读经典众多的“文”形成了特定的“史”，因此，以“文”为点进入文学史，是学好文学史的关键，也是让文学课堂富有生气的方法之一。

中国古代的教育与外国的文学教学始终都很重视文学作品的解读，古代文学中的“批注法”与“点评法”可以证明文本学习的重要性。

20世纪20至50年月在英美具有广泛影响力的“新批判”派也强调文本的重要性，认为文学作品是一个独立的有机体。

文学的感性及其人文关怀都是在详细的作品中体现的，同学的文学修养及其力量的培育也是在对文本的分析解读中形成的。

因此，解读经典既是为了更好地把握文学“史”的学问点，也是更好地实现中国现当代文学课程教学目标的保证。

不能为了学问的积累而忽视了同学发散思维力量的培育。

那么，如何做到这一点呢?首先是培育同学对文学作品的爱好。

目前，由于网络、影视等媒体的发达，纸质文本的阅读受到很大的冲击，同学阅读量不足和同学不爱读是如今文学课教学中的普遍现象。

因此，选择什么样的文学作品，是先选择同学爱读的还是选择文学“史”爱选的，是教学过程中首先要考虑的。

假如同学之爱与文学“史”之爱存在着很大的跨度，该怎么办?笔者认为，在这个过程中可以实行“过渡法”，也就是说在两者之间建一座可以走向彼此的桥。

先让同学列出自己喜爱的作家与读过的文学作品，以便对同学的观赏趣味有一个大致的了解。

在对文学史上的经典作品进行解读时，查找两者的相像点。

比如说“十七年文学”中的《林海雪原》，现在的90后高校生很难宁静地读完这部“红色经典”，也不情愿读。

但他们对“英雄传奇”类的网络小说和网络嬉戏很感爱好，因此，先从中国传统通俗小说如《水浒传》《三国演义》《说岳全传》等谈起，谈报恩与报仇的观念，谈传统观念上英雄人物的形象，或是张飞、武松式的粗豪英雄，或是诸葛亮式的儒将。

逐步引出《林海雪原》中的“英雄形象”———少剑波，然后再分析这部作品，论其在文学史上的意义及影响。

高考满分作文议论文五篇人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，把握每一次写作文的机会。

下面是小编整理的高考满分作文议论文五篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

高考满分作文议论文1茫茫苍穹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值，正如诗仙李白说的那样：天生我材必有用。

水滴虽小，却可以组成大海;沙粒虽小，却可以组成宇宙;绿叶虽小，却可以组成森林……不管你是什么，上天创造了你，总有你的用处，不成“方”，还可以成“圆”，正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。

”自己的路是要靠自己去探究、摸索的。

不适合这条路，你可能适合另一条路，三百六十行，行行出状元。

美国前总统林肯，他是美国历最伟大的总统之一，但他的总统之路走得异常艰难。

林肯出生在一个贫困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。

在他小时候，他的父亲告诉他要想不愁饭吃，就去当大律师。

但是由于家里贫穷，他的大律师之路没有走成。

于是他被父亲送去当鞋匠，但由于鞋匠主吝啬、狠毒，他的鞋匠之路同样没有成功。

后来长大了，他做过清洁工、送报员、服务生等工作，但是他觉得都不适合他自己，他永远坚信着一句话：天生我材必有用。

再后来，他去竞选州长，但屡次竞选不上，他伤心，他彷徨，他曾一度想放弃这条路，但他没有，他相信自己，最后他终于成为了美国历最为优秀的总统之一。

我国历明代的富豪万三千，他的钱财多得数不完，甚至富可敌国。

万三千曾经是个穷小子，在小时候经常被欺负，他发誓一定要做一个有钱人，于是他去做生意。

一个穷小子去做生意当时被很多人耻笑，俗话说“隔行如隔山”，一开始他四处漂泊，到处向人请教做生意的方法，但大家都不愿意将自己的经验告诉他，于是他居无定所，四处漂泊。

他曾想自己应不应该做生意，但他不甘做穷人，他觉得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。

终于在他努力了十余年后，成为了明代第一大富豪。

教育类论文(5篇)教育类论文(5篇)教育类论文范文第1篇1.儿童为本老师的教育对象是儿童，作为将来的老师要了解儿童、发觉儿童、敬重儿童，儿童为本是“以人为本”在教育中的详细体现。

儿童为本一方面要求老师要敬重儿童，保障每一个儿童的“学习权”，保障儿童的基本人权，另一方面要求老师要根据“儿童的天性率性进展”敬重儿童的身心进展特点，根据教育的科学规律去实施教育。

这是重组老师教育课程内容的重要依据。

2.实践取向旧的老师教育课程方案存在着专业意识淡薄、忽视儿童价值、实践环节薄弱以及培育与实践脱节等问题[2]。

国家老师教育课程标准明确要求强化教育实践环节，加强师范生职业基本技能训练。

老师是反思性实践者。

老师工作是理论指导下的实践活动，同时又是老师在简单多变的实践情境中通过实践问题的解决和实践阅历的反思，而形成自身的实践才智、进展教学风格的过程。

教育实践力量是老师专业成长的核心。

因此，老师教育课程应当重视个人阅历，强化实践意识，关注现实问题，把理论学习与实践反思结合起来。

3.终身学习我们常说老师要给别人一杯水，自己必需要有一桶水，这种说法已经远远落后于时代的进展需要。

在学问经济时代，老师要给别人一杯水，自己必需要有一个活的水源，这就要求老师必需要不断地学习，具有终身学习的意识，这样才能具有可持续进展性，源源不断地为同学供应最新的科学学问。

联合国教科文组织强调，老师工作是一种“专业”，是“学习的专业”，是“终身学习的专业”。

学习的专业需要专业的学习。

当今的老师必需成为“终身学习者”。

二、老师教育课程改革策略1.确立“教-学-做-评”一体化的教育学类课程教学指导思想20世纪初我国老师教育课程体系开头确立起来。

在相当长的一段时间内，我国的老师教育课程始终是根据“老三门”（心理学、教育学、学科教学法）来培育老师的，老师教育课程体系没有较大的突破。

目前老师的培育渐渐由数量型转向质量型，我国高等师范院校也正处于师范教育向老师教育转型时期。

现代教育论文(5篇)现代教育论文(5篇)现代教育论文范文第1篇高职教育体系下人才培育的目标是为生产、建设和管理一线培育高素养技能型人才，只有在应用技术和应用技能的培育模式上有大的突破，才能彰显高职教育特色。

虽然现在很多学校都有较好的硬件设备来支持老师运用现代教育技术实施教学，但是许多老师却还是喜爱使用传统的教学模式，用粉笔一遍遍地在黑板上板书，用嘴一遍遍地向同学灌输理论学问，每天始终在做着比较繁重的重复性工作。

高职会计教学最重要的是要培育同学以会计的语言和视角识别经济业务，并娴熟的填制会计凭证、登记会计证账簿和编制财务报表的力量。

所以，老师的会计教学方案设计就应当围绕这项核心职业力量的培育进行。

目前，现代技术应用于会计教学方面还存在如下突出问题。

1.1同学方面我们通过对同学的日常学习所做的调查来看尽管许多同学在课后都能对教材中的各种习题做解答，但是在进入会计技能实训环节后，无论是手工做账训练还是计算机做账训练，同学根据会计核算程序识别经济业务和进行账务处理的力量往往很差，许多同学在实训末期，不能独立编制资产负债表和利润表这两张最基本的财务报表，更不用说编制现金流量表。

近年来，外购的仿真教学软件在会计实践教学中的应用，大大增加了会计实践教学的职业性和仿真程度，但很多仿真教学软件的内容设计或过于简单，或脱离实际，或业务形式单一，再加上高职同学普遍对会计准则缺乏深化的理解，很难将理论学问和经济活动实践很好的联系在一起，缺乏用会计语言和方法将现实经济生活中形形的经济业务信息加工成会计信息的力量。

有的同学学了三年会计，毕业时大脑一片空白，甚至不知道自己毕竟在学校学了些什么。

聘请会上，面对用人单位提出的专业学问技能要求显得极其不自信，根本就谈不上“零距离”上岗。

这些现象充分说明高职同学对会计学问和技能的学习效果越来越难以达到老师期望，与高职人才培育目标的差距越来越大，与社会对会计人才的需求不相适应。

1.2老师方面1.2.1老师的应用力量缺乏，设备利用率不高虽然许多高职院校都已经建立了会计专业的实训室，但真正利用现代教育技术的会计实训教学主要局限在会计电算化课程教学训练方面，而大量的涉及会计学原理、会计准则和会计制度规定方面课程的教学内容（如会计基础、中级财务会计、成本会计、该机财务会计等），老师还是习惯在传统的教室里进行。

计算机论文论文（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？书读百遍，其义自见，下面是漂亮的小编给大伙儿收集整理的计算机论文论文（精选5篇），欢迎参考阅读。

计算机论文篇一有很多中学计算机方面的教师都抱怨学生对dos命令不感兴趣，认为计算机不能按照简单的“工具”去理解，认为要想掌握计算机的技术一定要打好基础。

对于类似这样的观点，笔者不敢苟同，互联网的普及就是由于简单易上手，试问每个使用计算机的人，有几个懂模糊数学和微积分的，如果一定要谈到基础，一定是从数学的计算和因解发端的。

要是那样，数码时代也不会到来了。

就像现在的风光摄影一样，在数码技术非常成熟的阶段，让每个摄影爱好者都了解相机的构造和光学原理没有必要，以前的测光技术都用测光表，现在可以auto 键一键解决。

可以说，在中学计算机教育的阶段，应用是一位的，对于计算机的基础语言学习，完全可以在大学阶段解决。

另外，对计算机教学的理解，不能简单的局限于技术性操作，要上升到学科和文化的高度，可以说，计算机已经成为各个学科和知识领域的重要媒介，麦克卢汉提出“媒介就是信息”，麦克卢汉以前，人们往往认为媒介只不过就是信息的载体，是信息传播的具体承载，但是他认为，媒介和信息是相互紧密连接的，没有媒介的渠道就谈不上信息的传播。

麦克卢汉发现了媒介的重要性，后工业时代的技术革命让，媒介引起了受众和信息之间的关系的微妙变化。

可以说媒介从来没有像今天这么重要，尤其是互联网这种媒介，可以说媒介已经在某种程度超越了内容本身，那么计算机作为互联网的子体，重要性不言而喻。

所以中学的计算机教学要让学生了解和适应这种媒介的具体形态和应用。

中学开设信息技术课的真正目的，在于使学生了解计算机的基本操作，,增强学生的对信息的处理能力和把自己已学的知识按照逻辑分析的方法进行信息整合。

中文科技论文(5篇)中文科技论文(5篇)中文科技论文范文第1篇[关键词]科技类文章；事实细节；推断推想我们英语教学最重要的目的之一就是培育同学的阅读水平。

因此，英语试题中占分最多的就是阅读题，而其中有一个题材就是科普类文章，这种文章是同学们最头痛的。

经过多年的教学积攒的阅历，我想在这篇论文中谈一下我对于这种题材的应对方法。

科普类文章主要是介绍国内外最新的科技动态以及和日常生活亲密相关的科技学问，属于说明文范畴。

这种文章具有以下特点：1、科技词汇多，而词汇的意义比较单一、稳定而且不带感彩。

文章中不常常消失排比比方等修辞方法。

2、句子结构简单，语法分析困难。

通常会使用长句子来严密地表达自己的思想或描述某个新技术。

3、常使用被动语态。

综合这些特点，都使得这种科普类文章对于高中生来说有些难以理解，然而这种题型也是有章可循的。

下面的文章中我想来谈一下对于这种文章的分析结构。

一、科技论文文章结构科技日新月异，因此这类文章也比比皆是，然而，正是由于这种文章的严谨性，我们可以把握它们的规律。

首先，我想先庖丁解牛，分析这种文章的结构。

简洁介绍一下我所列的这个结构图：首先文章会提一下我们的技术现状，尤其是现在科技到达了一种瓶颈期，这就召唤了新科技、新技术的到来。

在介绍了新科技的目的、创造家、新技术材料和工作原理等之后，再对新科技进行评价，在这一段落中，肯定要留意新科技是否已经生产出来还是处于试验室理论阶段；最终，就是对于这种技术的前景的展望。

二、阅读过程留意事项1、看清以下词：designer， architect， inventor， scientist， researcher，create 阅读时，留意这些细节，看清毕竟是谁提出这种理论，而又是谁创造的这种产品的。

2、同学们最担忧遇到生单词，而实际上，有许多单词是不影响阅读的，比如大写字母多为专出名称、人名、地名，不影响理解。

比如说，Indian inventor Santosh Pradhan，Mumbai， the largest city in IndiaYanko DesignThe International Space Station （国际空间站）3、用定语从句来介绍新技术、新创造。