优品课件之人教版九年级物理《欧姆定律及其在串、并联电路中的应用》复习教案

第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用一、教学目标知识与技能目标1.初步认识欧姆定律在串、并联电路中的简单应用并能正确地进行简单计算。

2.会利用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。

过程与方法目标通过计算，学会解答电学计算的一般方法，结合欧姆定律，归纳得出串联电路中的电阻的规律。

情感与态度目标1．经历“问题—思考—分析—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识；2．在分析例题的基础上，培养学生应用已学知识解决新问题的能力。

二、教学重难点重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用.难点：正确应用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。

三、教学用具多媒体课件、阻值不同的电阻若干、电阻箱、电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、实验报告单。

四、教学过程温故知新1.欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.数学表达式： U I R= 变形公式 U= IR U R I =2．串联电路中的电流、电压规律：（1）串联电路中各处的电流是相等的；I=I 1=I 2=…=I n（2）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。

U=U 1+U 2+…+U n3．并联电路中的电流、电压规律（1）并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和： I=I 1+I 2（2）并联电路中各支路两端电压相等. U=U 1+U 2探索新知1.电阻的串联由欧姆定律得： U 1=I 1R 1 U 2=I 2R 2 U=IR由串联电路可知： U =U 1+U 2I=I 1=I 2所以：IR=I 1R 1+I 2R 2即：R=R 1+R 2结论：串联电路的总电阻等于各电阻之和.在串联电路中 R=R 1+R 22.电阻的并联由欧姆定律得：由并联电路可知：I=I 1+I 2 U I R =111U I R =222U I R =U =U 1=U 2所以：即： 结论：并联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。

二、例题分析例题1 如图所示，电阻R 1为10Ω，电源两端电压为6V.开关S 闭合后，求:（1）当滑动变阻器R 接入电路的电阻R 2为50Ω时，通过电阻R 1的电流I ；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R 3为20Ω时，通过电阻R 1的电流I ′ ；解：（1）已知 U=6 V ，R 1 =10Ω，R 2 = 50Ω.∴ （2）已知 U=6 V ，R 1 =10Ω，R 3= 20Ω. ∴ 由上面的例题可以看出，串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以各分电阻之和.另外还可以看出，当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变. 很多实际电路都利用了串联电路的这一特点.U 1=IR 1=0.1A ×10Ω=1V1212U U U R R R =+12111R R R =+12U I R R =+60.11050V A ==Ω+Ω13'U I R R =+60.21020V A ==Ω+Ω12U I R R =+60.11050V A ==Ω+ΩU 2=IR 2=0.1A ×50Ω=5V例题2 如图所示，电阻R 1为10Ω，电源两端电压为12V.开关S 闭合后，求：（1）当滑动变阻器R 接入电路的电阻R 2为40Ω时，通过电阻R 1的电流I 1和电路的总电流I ；（2）当滑动变阻器R 接入电路的电阻R 3为20Ω时，通过电阻R 1的电流I 1′ 和电路的总电流I′ .解：（1）已知 U=12V ，R 1 =10Ω，R 2 = 40Ω.∴ ∴I=I 1+I 2=1.2A+0.3A=1.5A（2）已知 U=12V ，R 1 =10Ω，R 3= 20Ω.∴∴I ′ = I 1′ + I 2′=1.2A+0.6A=1.8A由上面的例题可以看出，当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路的电流也会变化，但另一个支路的电流和电压都不变.家庭电路中，各用电器采用并联形式连接到电源上，就是利用了并联电路的这一特点.11U I R =12 1.210V A ==Ω22U I R =120.340V A ==Ω'11U I R =12 1.210V A ==Ω'23U I R =120.620V A ==Ω10ΩI=I 1+I 2=1.2A+0.3A=1.5A或五、课堂练习 1.如图电源电压恒定．闭合开关S ，滑动电阻器滑片P 向右移动，则开关闭合后，下列关于电路的说法正确的是（ B ）A ．灯泡L 变亮B ．灯泡L 变暗C ．电流表示数不变D ．电流表示数变大2.如图所示，电源电压保持不变。

欧姆定律在串并联电路中的应用教案欧姆定律在串并联电路中的应用教案1. 引言在学习电路知识时，欧姆定律是我们最早接触到的基本概念之一。

欧姆定律描述了电流与电压、电阻之间的关系，是电路学习的基石。

在本文中，我们将深入探讨欧姆定律在串并联电路中的应用，通过教案的形式帮助读者更好地理解和应用欧姆定律。

2. 基本概念回顾2.1 欧姆定律欧姆定律表示为：电流（I）等于电压（V）与电阻（R）之比，即I=V/R。

简而言之，电流与电压成正比，与电阻成反比。

2.2 串联电路与并联电路串联电路是指电流只有一条路径流通的电路，电流在各个电阻间按顺序流动。

并联电路则是指电流有多条路径流通的电路，电流在各个电阻间按并联的方式分流。

3. 教案设计3.1 教学目标通过本教案的学习，学生将能够:- 理解欧姆定律在串并联电路中的应用；- 掌握串并联电路的计算方法；- 熟练运用欧姆定律解决与串并联电路相关的问题。

3.2 教学步骤步骤一：欧姆定律在串联电路中的应用- 提供一个简单的串联电路示意图，标明各个电阻的阻值，并指导学生计算总电阻；- 引导学生运用欧姆定律计算电路中的电流分布情况；- 提供一道实际应用题目，要求学生通过欧姆定律计算电流大小。

步骤二：欧姆定律在并联电路中的应用- 提供一个简单的并联电路示意图，标明各个电阻的阻值，并指导学生计算总电阻；- 引导学生运用欧姆定律计算电路中的电流分布情况；- 提供一道实际应用题目，要求学生通过欧姆定律计算电流大小。

步骤三：串并联电路结合应用- 提供一个复杂的电路示意图，包含了串联和并联两种电路情况；- 引导学生按照步骤计算总电阻和电流分布情况；- 提供一道综合应用题目，要求学生运用欧姆定律解决电路中的问题。

4. 个人观点和理解在我看来，欧姆定律是学习电路的基础。

通过熟练掌握欧姆定律的应用，我们能够更好地理解电路中电流与电压、电阻之间的关系，能够在实际应用中灵活运用欧姆定律解决问题。

欧姆定律也为我们进一步学习电路的原理和应用打下了坚实的基础。

《欧姆定律在串、并联电路中的应用》名师教案一、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的内容及其表达式。

2. 使学生掌握串、并联电路的特点和电流、电压、电阻之间的关系。

3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

二、教学重点1. 欧姆定律的内容及其表达式。

2. 串、并联电路的特点。

3. 欧姆定律在串、并联电路中的应用。

三、教学难点1. 欧姆定律在串、并联电路中的灵活运用。

2. 复杂电路中电流、电压、电阻的计算。

四、教学准备1. 教学PPT。

2. 电路图示。

3. 实验器材：电阻、电压表、电流表等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示日常生活场景中的电路图，引导学生思考电路中电流、电压、电阻之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解欧姆定律讲解欧姆定律的内容及其表达式，让学生明确电流、电压、电阻之间的关系。

3. 串、并联电路的特点讲解串、并联电路的特点，让学生了解两种电路结构及其电流、电压、电阻之间的关系。

4. 欧姆定律在串、并联电路中的应用通过示例，讲解欧姆定律在串、并联电路中的应用，引导学生学会计算复杂电路中的电流、电压、电阻。

5. 课堂练习布置一些简单的练习题，让学生运用欧姆定律解决实际问题，巩固所学知识。

6. 总结与反思对本节课的内容进行总结，强调欧姆定律在串、并联电路中的应用，鼓励学生在日常生活中发现并解决电路问题。

7. 课后作业布置一些课后作业，让学生进一步巩固欧姆定律在串、并联电路中的应用。

六、教学拓展1. 介绍欧姆定律的发现历程，使学生了解科学家欧姆的贡献。

2. 探讨欧姆定律在现代科技领域中的应用，如电动汽车、太阳能电池等。

七、课堂互动1. 提问：欧姆定律在串、并联电路中的应用有哪些实际意义？2. 学生相互讨论，分享欧姆定律在生活中的应用实例。

八、教学评价1. 课后收集学生的课堂练习和课后作业，评估学生对欧姆定律在串、并联电路中应用的掌握程度。

2. 观察学生在课堂互动中的表现，了解学生的学习兴趣和参与度。

人教版初中物理九年级全册《欧姆定律在串、并联电路中的应用》优质课公开课课件、教案欧姆定律在串并联电路中的应用-课时一一、教学目标1、知识和技能1.通过推导，理解串联电路和并联电路等效电阻的计算公式。

2.会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决和计算简单的电路问题。

3.能够识别电路，将动态电路简化成静态电路。

2、过程与方法通过计算，掌握欧姆定律在串、并联电路中的应用，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力，培养学生解答电学题的良好习惯。

3. 情感、态度、价值观通过严密的逻辑推理，调动学生学习物理的积极性。

培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想。

二．学情分析学生已经学习了串并联电路电流、电压的规律和欧姆定律。

已经具有学习欧姆定律在串并联电路中的应用这一节的前提基础。

但是本节课的内容具有一定的综合应用性，对于学生能力要求较高。

在教学中要由浅入深，层层递进。

三、教学重点:会用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压的特点，解决和计算简单的电路问题。

教学难点：欧姆定律的理解应用与串联电路的动态变化分析。

四、教学过程活动一复习旧知学生自主复习欧姆定律的原始公式及导出公式，串联电路和并联电路中电流、电压的特点。

活动二自主学习通过习题探究串并联电路的特点习题1.“等效替代法”是物理学中常用的一种方法。

左图的两个电阻并联后接入电路中的效果与右图一个电阻接入电路的效果相同，请你利用串联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R与R1、R2的关系式。

习题2. 同上1题，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R与R1、R2的关系式。

1.学生小组讨论解答习题一探究归纳得出串联电路电阻的特点2.教师引导学生归纳出解题方法第一步：通过加式入手U=U1+U2第二步：通过欧姆定律展开IR=I1R1＋I2R2第三步：通过等式（I=I1=I2）约分,得出R=R1＋R2并介绍这是物理中常用的一种方法“等效替代法”3.学生根据教师总结的方法解答习题二自主探究得出并联电路电阻的特点第一步：通过加式入手I=I1＋I2第二步：通过欧姆定律展开第三步：通过等式（U=U1=U2）约分,得出活动三电路计算结合欧姆定律和串联电路、并联电路电压、电流和电阻的规律进行计算习题1.小红用如图所示电路测量未知电阻R2的阻值．实验时，闭合S、S1，电压表的示数是12V：闭合S、断开S1，电压表的示数是8V．已知电阻R1为40Ω，电源电压保持不变，求被测电阻R2的阻值．习题2.在下图所示的电路中，电源电压为9V且保持不变，电阻R1的阻值为10Ω。

《欧姆定律在串、并联电路中的应用》名师教案一、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的内涵，掌握欧姆定律的表达式。

2. 使学生了解串联电路和并联电路的特点，能够运用欧姆定律分析实际电路问题。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力，提高学生的科学思维能力。

二、教学内容1. 欧姆定律的概念及表达式2. 串联电路的特点3. 并联电路的特点4. 欧姆定律在串联电路中的应用5. 欧姆定律在并联电路中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的表达式，串联电路和并联电路的特点，欧姆定律在实际电路中的应用。

2. 教学难点：欧姆定律在串、并联电路中的应用，尤其是复杂电路的分析。

四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究欧姆定律在串、并联电路中的应用。

2. 利用实验、讨论、案例分析等教学手段，提高学生的实践操作能力和分析问题能力。

3. 注重个体差异，鼓励学生提问、发表见解，充分调动学生的积极性。

五、教学过程1. 导入：通过一个简单的电路实验，引导学生思考欧姆定律在电路中的应用。

2. 新课讲解：讲解欧姆定律的概念、表达式，以及串联电路和并联电路的特点。

3. 案例分析：分析欧姆定律在串、并联电路中的应用，让学生动手计算实际电路中的电流、电压等参数。

4. 课堂讨论：分组讨论复杂电路的分析方法，培养学生团队协作能力。

5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考欧姆定律在实际生活中的应用。

6. 课后作业：布置一些相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对欧姆定律的理解程度，以及学生对串、并联电路特点的掌握情况。

2. 实验操作：评估学生在实验过程中的动手能力，以及对欧姆定律在串、并联电路中应用的掌握情况。

3. 课后作业：根据学生完成的练习题，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

七、教学策略调整1. 对于理解程度较低的学生，可以适当降低教学难度，强调欧姆定律的基本概念，并通过具体例子帮助学生理解。

九年级物理《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教案板书设计2.教材分析《欧姆定律在串、并联电路中的应用》是人教版物理九年级年级第十七章“欧姆定律”的第四节内容。

本节课重视科学方法研究，重视解题的方法过程。

让学生在认知过程中体验方法、学习方法。

教学内容的编排是根据上节实验的数据进行分析、处理得到定律以及数学表达式，无形中降低了难度。

通过本节课学习，使学生掌握电阻在串并联电路中的规律以及应用欧姆定律解决问题。

3.学情分析初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的知识来支持。

学生通过对前面知识的学习，已经掌握了欧姆定律的公式和串并联电路的电流和电压的特点。

本节课主要引导学生通过对串并联电路的电流和电压特点，结合欧姆定律总结出欧姆定律在电路中的应用。

【教学目标】1.通过例题分析，熟练掌握欧姆定律在串并联电路中的应用。

2.通过电路分析，准确理解串并联电路总电阻的计算方法。

【教学重难点】重点：欧姆定律的理解。

难点：串并联电路总电阻的计算方法。

【课时安排】1课时【评价任务】1.目标1设计的评价任务：学生通过对例题的分析，掌握串并联电路电流和电压特点，熟练掌握欧姆定律的应用。

评价实施：检测题检测。

2.目标2设计的评价任务：引导学生对电路进行分析，推导出串并联电路总电阻的计算方法。

评价实施：检测题检测。

【教学活动设计】教学环节教与学活动评价要点导入环节（一）导入新课，板书课题导入语：欧姆定律是电学的基本定律之一，应用非常广泛。

实际电路虽然比较复杂，但是往往可以简化为串联电路或并联电路，再利用欧姆定律来解决串联和并联电路中的问题。

（二）出示学习目标:课件展示学习目标，指导学生观看。

1.通过例题分析，熟练掌握欧姆定律在串并联电路中的应用。

2.通过电路分析，准确理解串并联电路总电阻的计算方法。

学生认真阅读学习目标，能够知道本节课的学习目标。

学生全部了解本节课的重点和难点。

《欧姆定律在串、并联电路中的应用》优教教案一、教学目标1. 让学生理解欧姆定律的内容及其表达式。

2. 使学生掌握串、并联电路的特点和电流、电压的分布规律。

3. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 欧姆定律的概念及表达式。

2. 串联电路的特点及电流、电压的分布规律。

3. 并联电路的特点及电流、电压的分布规律。

4. 串、并联电路中欧姆定律的应用实例。

三、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的内容及其在串、并联电路中的应用。

2. 教学难点：串、并联电路中电流、电压的分布规律及欧姆定律的应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究串、并联电路的特点。

2. 利用实验演示，让学生直观地观察电流、电压的变化。

3. 运用案例分析法，分析欧姆定律在实际问题中的应用。

4. 采用小组讨论法，培养学生的合作交流能力。

五、教学步骤1. 导入新课：通过生活实例，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。

2. 讲解欧姆定律：介绍欧姆定律的概念及表达式，解释其含义。

3. 分析串、并联电路特点：讲解串联电路的特点，引导学生探究并联电路的特点。

4. 电流、电压的分布规律：通过实验演示，让学生观察并理解电流、电压在串、并联电路中的分布规律。

5. 应用欧姆定律解决实际问题：出示相关案例，引导学生运用欧姆定律进行分析。

6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

7. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，并提出拓展性问题，激发学生的学习兴趣。

8. 课后作业：布置作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对欧姆定律及其在串、并联电路中应用的理解程度。

2. 实验观察：评估学生在实验中的操作技能和对电流、电压分布规律的掌握情况。

3. 练习解答：检查学生练习题的完成情况，评估其对所学知识的运用能力。

七、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻、导线等。

2. 教学课件：制作课件，辅助讲解欧姆定律及串、并联电路的特点。

*第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第一课时欧姆定律在串、并联电路中的应用(一)【知识与技能】会用欧姆定律的知识进行电学的计算．【过程与方法】通过运用欧姆定律对串、并联电路中相关电学量的计算，了解串、并联电路的伏安特性．【情感、态度与价值观】培养学生理论联系实际，学以致用的科学思想．【重点】1．串联电路中电阻的计算．2．并联电路中电阻的计算．【难点】运用欧姆定律解决串、并联电路问题．知识点一电阻的串联【自主学习】阅读课本P83－84，完成以下问题：1．用一个电阻代替两个串联着的电阻，电路的状态不变，则这个电阻就叫做两个串联电阻的总电阻.这样的关系可称为等效替代.2．串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大.3．两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和.【合作探究】演示一串联电路的电阻各小组同学分工合作，完成如下问题的求解．如图所示，依次将电阻R、两个电阻R串联、三个电阻R串联接入电路A、B之间，闭合开关，观察电流表的示数．1．依次串联三组电阻，电流表的示数有什么变化？答：当将一个电阻接入电路中时，电流表的示数最大；将两个电阻串联接入电路中时，电流表的示数稍小；将三个电阻串联接入电路时，电流表的示数最小．2．由于导体的电阻与导体的长度有关，且导体越长，电阻越大，电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？答：会增大．演示二串联电路的总电阻和各分电阻之间存在的关系下图为两电阻串联，分析以下各物理量的变化并进行推导．1．串联电路的电流有什么关系？电压有什么关系？答：串联电路中电流处处相等．电压关系为：U＝U1＋U2.2．将图中各物理量进行推导．答：由欧姆定律可知U＝IR，U1＝IR1，U2＝IR2，则IR＝IR1＋IR2，即R＝R1＋R2.3．由以上得到的结论是什么？答：串联电路的总电阻等于各分电阻之和．推广：将n 个阻值均为R 的电阻串联，总电阻R 总＝nR .【教师点拨】在用欧姆定律解决串联电路中的问题时，要结合串联电路中的电流、电压规律，运用欧姆定律解决物理问题．【跟进训练】如图所示，电阻R 1为10 Ω，电源两端电压为6 V ．开关S 闭合后，求： (1)当滑动变阻器R 接入电路的电阻R 2为50 Ω时，通过电阻R 1的电流I . (2)当滑动变阻器R 接入电路的电阻R 3为20 Ω时，通过电阻R 1的电流I ′.解：(1)根据串联电路中电流的规律，通过电阻R 2的电流和通过电阻R 1的电流相等，都等于I .R 1两端的电压U 1＝IR 1，R 2两端的电压U 2＝IR 2，根据串联电路电压的规律U ＝U 1＋U 2，有U ＝IR 1＋IR 2＝I (R 1＋R 2)，则I ＝U R 1＋R 2＝ 6 V 10 Ω＋50 Ω＝0.1 A.(2)同(1)的分析一样，可求得R 3和R 1串联时，电路中的电流I ′＝U R 1＋R 3＝ 6 V10 Ω＋20 Ω＝0.2 A ．知识点二 电阻的并联 【自主学习】阅读课本P84，完成以下问题：1．电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值小. 2．两个并联电阻的总电阻的倒数，等于两个分电阻的倒数之和. 【合作探究】演示三 并联电路的电阻各小组同学分工合作，完成如下问题的求解．仿照“电阻的串联”设计电路，依次将电阻R 、两个电阻R 并联、三个电阻R 并联接入电路，闭合开关，观察电流表的示数．1．依次并联三组电阻，电流表的示数有什么变化？答：当将一个电阻接入电路中时，电流表的示数最小；将两个电阻并联接入电路中时，电流表的示数稍大；将三个电阻并联接入电路中时，电流表的示数最大．2．由于导体的电阻与导体的横截面积有关，且导体横截面积越大，电阻越小，电阻并联后，其总电阻会增大还是减小？答：会减小．演示四 并联电路的总电阻和各分电阻之间存在的关系下图为两电阻并联，分析以下各物理量并将图中各物理量进行推导．1．并联电路的电压有什么关系？电流有什么关系？答：并联电路中各支路两端电压相等．电流关系为：I ＝I 1＋I 2. 2．将图中各物理量进行推导．答：由欧姆定律可知I ＝U R ，I 1＝U R 1，I 2＝U R 2，则U R ＝U R 1＋U R 2，即1R ＝1R 1＋1R 2 .3．由以上得到的结论是什么？答：并联电阻的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和．推广：将n 个阻值均为R 的电阻并联，总电阻R 总＝Rn.【教师点拨】1．在用欧姆定律解决并联电路中的问题时，要结合并联电路中的电流、电压规律，运用欧姆定律解决物理问题．2．当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路的电流也会变化，但其他支路的电流和电压都不变．【跟进训练】如图所示，电源电压为6 V 保持不变．闭合开关，R 1的阻值是10 Ω，通过R 2中的电流为0.2 A ，求：(1)R 2的阻值． (2)电流表的示数．解：(1)由电路图可知，R 1、R 2并联，且两端电压均为U ＝6 V ，由I ＝U R 变形得 R 2＝UI 2＝6 V0.2 A＝30 Ω. (2)已知电流表测干路上总电流，通过电阻R 1的电流I 1＝U R 1＝6 V10 Ω＝0.6 A ；因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流I ＝I 1＋I 2＝0.6 A ＋0.2 A ＝0.8 A ．1．串联电路的电阻等于各分电阻之和，即R 总＝R 1＋R 2＋R 3＋…＋R n .2．并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和，即1R 总＝1R 1＋1R 2＋1R 3＋…＋1R n .完成本课对应训练．。

第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用【教学目标】一、知识与技能1.理解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程.2.理解串联电路的等效电阻，会用串联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的串联电路问题.3.理解并联电路的等效电阻，会用并联电路的特点和欧姆定律分析解决简单的并联电路问题.二、过程和方法1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法.2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法.3.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力.三、情感、态度和价值观1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义.2.通过推导过程使学生树立用已知规律发现新规律的意识.【教学重点】利用欧姆定律推导出串、并联电阻的关系，并能进行简单的计算.【教学难点】探究电阻串、并联规律中等效思维方法的理解与运用.【教具准备】多媒体课件、5Ω、10Ω的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个，导线若干.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师前面我们学习了利用欧姆定律测电阻的实验，知道了求电阻的基本方法：R＝UI.本节课我们将学习利用欧姆定律探究串、并联电路中电阻规律的知识，这是一节关于欧姆定律综合运用的探究课，大家一定要认真听讲.下面我们就一起来学习吧！【进行新课】知识点1 串联电路中欧姆定律的应用1.探究串联电路中电阻的规律教师演示实验1，引导学生观察并思考串联电路中电阻的规律.（1）实验探究：实验1：用“伏安法”探究串联电路中电阻的规律.实验原理：R＝U/I实验器材：5Ω、10Ω的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个，导线若干.实验电路图：如图所示.实验的相关说明：①电阻选带有骨架的线绕电阻或精确性较高的金属膜电阻.②电源选用输出比较稳定的电源.③调节滑动变阻器，使电路中的电流不要太大，并使电压表的示数为整数.④根据第3节“伏安法”测电阻课程资源的相关介绍，确定电流表采用内接法还是外接法.⑤实验结束后，教师要引导学生比较测量结果，得出总电阻R与R1、R2的关系：R＝R1+R2＝5Ω+10Ω＝15Ω教师根据实验结论，引导学生理解等效电阻的含义，学会在物理中运用“等效替换”的思想来研究问题，在此基础上得出串联电路中电阻的规律：R＝R1+R2.总（2）定性研究：电阻串联的实质是增大了导体的长度，所以串联电路的总电阻比任何一个分电阻都要大.（3）理论推导：因为R1、R2是串联的，所以有电压规律：U=U1+U2；电流规律：I=I1=I2欧姆定律：I=U/R欧姆定律适用于单个的用电器和由几个用电器组成的一段电路，所以对于R1，则有I1=U1/R1；对于R2，则有I2=U2/R2；对于串联电路，则有I=U/R.将I1、I2、I变形后得U1=I1R1，U2=I2R2，U=IR，代入电压规律得：IR=I1R1+I2R2.由于I=I1=I2，所以R=R1+R2.板书：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即R＝R1+R2注意：当有3个电阻R1、R2、R3串联时，可以将串联的R1、R2看成一个电阻为R′(R′＝R1+R2)，而后将R′和R3串联的总电阻为R＝R′+R3＝R1+R2+R3.同理可证，当有n个电阻R1、R2、R3、……、R n串联时，总电阻R=R1+R2+R3+…+R n例题1(多媒体展示)如图所示，电阻R1为12Ω，将它与R2串联后接到8V 的电源上，已知R2两端的电压是2V.请求出电路的总电阻.2.探究串联电路中欧姆定律的应用师在理解了串联电阻的规律后，我们还要进一步掌握欧姆定律在串联电路中的应用及相关计算，下面我们就一起来分析一个例题.例题2 教师用多媒体展示教材P83页的例题1，并利用欧姆定律进行分析.教师总结：（1）从例题2中可以看出，串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于电源两端电压除以各分电阻之和.（2）另外还可以看出，当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变.很多实际电路都利用了串联电路的这一特点.例题3（多媒体展示）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，电压表示数为6V，电流表示数为0.6A，断开S2后，电压表示数变为2V，则R2的电阻和电源电压分别是（）ArrayA.10Ω、9VB.20Ω、6VC.20Ω、9VD.10Ω、6V解析：闭合开关S1、S2时，电路中只有电阻R1，故此时电压表示数即为电源电压，根据欧姆定律可得，R1=U/I=6V/0.6A=10Ω，当S1闭合、S2断开时，电路中的R1和R2串联，电压表测量的是R1两端电压，为2V，则R2两端电压为6V-2V=4V，根据R1/R2=U1/U2可得，电阻R2的阻值为2×10Ω=20Ω.答案：B课堂演练完成本课时对应课堂练习.知识点2 并联电路中欧姆定律的应用1.探究并联电路中电阻的规律教师演示实验2，引导学生观察并思考并联电路中电阻的规律.（1）实验探究：实验2：用“伏安法”探究并联电路中电阻的规律.实验原理：R＝U/I实验器材：5Ω、10Ω的电阻、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器各1个，导线若干.实验电路图：如图所示实验的相关说明：实验结束后，教师引导学生比较测量结果（10/3Ω），发现利用欧姆定律R＝UI测量出的总电阻R比R1和R2都要小.（学生此时还不能及时从测量结果10/3Ω中联想到并联电路中电阻的规律：1/R＝1/R1+1/R2，只总＝10/3Ω＜R1＜R2）知道R总（2）定性研究：电阻并联的实质是增大了导体的横截面积，所以并联电路的总电阻比任何一个分电阻都要小.（3）理论推导：教师引导学生利用欧姆定律推导出并联电路电阻的规律：板书：并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和，即1/R＝1/R1+1/R2，或()1212R R R R R +＝ 注意：在推导出1/R ＝1/R 1+1/R 2的结论后，可以此作为推论，推导出当并联电阻达到3个或3个以上时，仍可得出此类似的结论：1/R ＝1/R 1+1/R 2+1/R 3+…1/R n .为减轻学生负担，应指出该公式的计算应用在初中阶段很少涉及，只有当并联的电阻相同的特殊情况下，可能用到，如4个阻值为R 0的电阻并联，并联后的总电阻为R 0/4.例题4（多媒体展示）如图所示，是某探究小组测量电阻时所得到的两个定值电阻A 和B 的电流和电压关系的图象，则A 的电阻值为 Ω；若将A 和B 并联接入到电压为15V 的电源两端时，电路中的总电流为A.2.探究并联电路中欧姆定律的应用师 在理解了并联电路中电阻的规律后，我们还要进一步掌握欧姆定律在并联电路中的应用及相关计算，下面我们就一起来分析一个例题.例题5 教师用多媒体展示教材P84页的例题2，并利用欧姆定律进行分析. 教师总结：（1）从例题5中可以看出，当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会变化，干路电流也会变化，但另一个支路的电流和电压都不变.（2）家庭电路中，各用电器采用并联形式连接到电源上，就是利用了并联电路这一特点.课堂演练完成本课时对应课堂练习.【教师结束语】本节课主要讲述了欧姆定律的具体应用，我们通过结合前一章所学的串、并联电路的特点，并应用欧姆定律直接推导出串联电路、并联电路总电阻的公式：＝R1+R2；①串联电路：R总＝1/R1+1/R2，这节课我们就学到这，谢谢！②并联电路：1/R总课后作业完成本课时对应课后练习.1.推导出串联和并联电路总电阻的计算公式是本节的教学重点，用等效的观点分析串、并联电路是本节的难点，协调好实验法和理论推导的关系是本节教学的关键.在推导的过程中，要注意引导学生从影响导体电阻大小的长度、横截面积、材料等因素中，借助于导体串联相当于增加了导体的长度从而使总电阻增大；导体并联相当于增加了导体的横截面积，从而使总电阻减小等方面去理解，加深学生的印象.2.为了便于学生对“等效代替”的理解，教师可引导学生回顾“合力与分力”的关系，合力概念的引入正是基于合力作用的效果与分力作用的效果相同，类似地引入总电阻的概念，可画出等效的电路图，说明用等效的电阻接入电路，电路两端的电压和流过的电流相同，故可用等效电阻来代替原来的串联电阻.3.教师在教学设计中应注意发挥学生学习的主体作用，不可将推导过程全盘包揽，在引导后要交给学生完成.教师可以引导学生画电路图并将各个量在图中标清楚，然后给学生一些时间，让学生根据电路特点和欧姆定律自己尝试找出等效电阻和串、并联电阻的关系.。

初中九年级物理《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1．能运用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题。

2．通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，了解在电学计算中的一些注意事项。

3．通过实验探究得出串联电路中的电阻规律，初步了解并联总电阻小于其中任意一个电阻。

（二）过程与方法
通过计算，学会解答电学计算的一般方法，结合欧姆定律，归纳得出串联电路中的电阻的规律。

（三）情感态度和价值观
利用欧姆定律解决电学问题，提高逻辑思维的能力，培养解答电学问题的良好习惯。

二、教学重难点
前面欧姆定律总结了导体中的电流与电压和电阻的关系，在不同电路中的电流规律、电压规律不同，通过实验探究可以得出串联总电阻等于各部分电路电阻之和。

并联电路互不影响，结合计算和理论推导可以得出并联总电阻小于其中任何一个电阻。

本节内容主要是通过计算巩固串联电路和并联电路的电流规律和电压规律，由于电路的电阻发生改变、电路的结构发生改变，都会导致电路中的电流、电压等物理量的改变，所以利用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题，掌握解决电学计算题的一般方法是本节教学的重点。

在电路计算中要分清电路结构，抓住电路变化前后的电流、电压和电阻之间的联系，计算时要注意两个“同一”，即同一对象，同一时刻，这是本节教学的难点。

人教版物理九年级17.4《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教案一. 教材分析《欧姆定律在串、并联电路中的应用》这一节的内容，主要让学生掌握串并联电路的特点以及电流、电压、电阻的关系。

通过这一节的学习，让学生能够运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经学习了欧姆定律的内容，对于电流、电压、电阻的概念已经有了初步的了解。

但是，对于串并联电路的特点以及电流、电压、电阻在串并联电路中的变化规律还需要进一步的学习。

三. 教学目标1.让学生掌握串并联电路的特点以及电流、电压、电阻的关系。

2.培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

3.培养学生的动手能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.串并联电路的特点2.电流、电压、电阻在串并联电路中的变化规律五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，让学生主动参与到学习过程中，提高学生的学习兴趣和学习效果。

六. 教学准备1.教学PPT2.实验器材：电流表、电压表、电阻、灯泡等七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生回顾欧姆定律的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现串并联电路的图示和特点，让学生了解串并联电路的基本概念。

3.操练（15分钟）让学生分组进行实验，测量电流、电压、电阻在串并联电路中的变化规律，引导学生通过实验数据分析问题。

4.巩固（10分钟）通过PPT展示一些典型的问题，让学生运用欧姆定律解决问题，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考欧姆定律在实际生活中的应用，让学生提出问题并进行讨论。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调串并联电路的特点以及电流、电压、电阻的关系。

7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）根据教学内容，设计板书，帮助学生理解和记忆。

通过本节课的教学，观察学生的学习效果，对教学方法和教学内容进行调整，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

人教版九年级物理 17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用复习教案作为一名幼儿园教师，我深知教学活动设计的重要性。

在设计本节课成时，我充分考虑了幼儿的认知规律和兴趣特点，以游戏为主要形式，通过丰富的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。

一、设计意图本节课的设计采用情境教学法和游戏教学法，以生活中的实际情境为导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

通过观察、操作、交流、探索等环节，让幼儿在实践中了解并掌握欧姆定律在串、并联电路中的应用。

同时，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解欧姆定律在串、并联电路中的应用，知道串并联电路的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对物理学科的兴趣，培养幼儿勇于探究、积极思考的科学精神。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用。

难点：串并联电路的特点和判断方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT、电路图、欧姆定律flash动画。

2. 学具：电路图、小灯泡、电阻、导线、电流表、电压表。

五、活动过程1. 情境导入：通过一个有趣的电路故事，引发幼儿对电路的好奇心，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：利用PPT和flash动画，简要介绍欧姆定律在串、并联电路中的应用，让幼儿直观地了解电路的运行原理。

3. 实践操作：分组进行电路实验，让幼儿亲自操作，观察并记录电路中电流、电压的变化。

4. 交流分享：让各小组汇报实验结果，分享自己的发现和感受，培养幼儿的表述能力和团队协作精神。

六、活动重难点重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用。

难点：串并联电路的特点和判断方法。

七、课后反思及拓展延伸课后，我认真反思了本节课的教学效果，认为幼儿在实践操作环节积极参与，表现出较高的兴趣。

但在知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，注重启发式教学，提高幼儿的课堂参与度。

《欧姆定律在串、并联电路中的应用》优教教案第一章：导入1.1 教学目标让学生了解串、并联电路的基本概念。

让学生理解欧姆定律的含义。

1.2 教学内容串、并联电路的定义及特点。

欧姆定律的表达式及含义。

1.3 教学方法通过实物演示，让学生直观地理解串、并联电路的特点。

利用数学运算，让学生深入理解欧姆定律的应用。

1.4 教学步骤1. 引入串、并联电路的概念，让学生了解它们的特点。

2. 讲解欧姆定律的表达式，让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。

3. 通过实物演示，让学生观察串、并联电路中的电流、电压、电阻的变化。

4. 引导学生运用欧姆定律进行计算，解决实际问题。

第二章：串联电路中的应用2.1 教学目标让学生掌握串联电路中电流、电压、电阻的关系。

让学生学会运用欧姆定律解决串联电路中的问题。

2.2 教学内容串联电路中电流、电压、电阻的关系。

欧姆定律在串联电路中的应用。

2.3 教学方法通过实物演示，让学生直观地理解串联电路的特点。

利用数学运算，让学生深入理解欧姆定律的应用。

2.4 教学步骤1. 引入串联电路的概念，让学生了解它们的特点。

2. 讲解串联电路中电流、电压、电阻的关系。

3. 通过实物演示，让学生观察串联电路中的电流、电压、电阻的变化。

4. 引导学生运用欧姆定律进行计算，解决实际问题。

第三章：并联电路中的应用3.1 教学目标让学生掌握并联电路中电流、电压、电阻的关系。

让学生学会运用欧姆定律解决并联电路中的问题。

3.2 教学内容并联电路中电流、电压、电阻的关系。

欧姆定律在并联电路中的应用。

3.3 教学方法通过实物演示，让学生直观地理解并联电路的特点。

利用数学运算，让学生深入理解欧姆定律的应用。

3.4 教学步骤1. 引入并联电路的概念，让学生了解它们的特点。

2. 讲解并联电路中电流、电压、电阻的关系。

3. 通过实物演示，让学生观察并联电路中的电流、电压、电阻的变化。

4. 引导学生运用欧姆定律进行计算，解决实际问题。