2016版《卓越学案》高考语文二轮复习方略课件第2章 文

学案2 联想积累，语境推断——五类实词译到位学案引语“得实词者，得翻译之天下。

”信哉斯言！作为文言翻译中最重要的“分点”——实词，它有哪些具体实词需要关注的，又如何将它们翻译得准确无误。

这，不仅是文言文一轮复习，更是当前二轮复习乃至三轮复习不变的主旋律。

该学案试图强化你的实词分点意识，帮助你解决五类重要实词的翻译到位，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。

自学在前自我诊断1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

张守约，字希参，濮州人。

欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。

峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。

修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。

夏人万骑来寇，守约适巡边，与之遇。

简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。

夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。

迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。

慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。

守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。

(选自《宋史·张守约传》，有删改) (1)简兵五百逆战，众寡不侔，势小却。

译文：________________________________________________________________________答案(张守约)挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。

解析要点：“简”(动词，挑选)，“逆”(动词，迎战)，“侔”(动词，匹敌)，“小”(副词，稍微)，“却”(动词，后退)。

(2)守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。

译文：________________________________________________________________________答案张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。

解析要点：“檄”(名词活用为动词，下军令)，“置”(动词，放弃)，“居”(动词，停留，引申为“过了”)，“械”(名词活用为动词，用枷锁拘捕)，“斩于市”(状语后置，“于市斩”)。

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

邓训，字平叔，南阳新野人，大司徒．．．禹第六子也。

少有大志，不好文学，禹常非之。

显宗即位，初以为郎中。

训乐施下士，士大夫多归之。

永平中，理虖沱、石臼河，从都虑至羊肠仓，欲令通漕。

太原吏人苦役，连年无成，转运所经三百八十九隘，前后没溺死者不可胜算。

建初三年，拜训谒者．．，使监领其事。

训考量隐括，知大功难立，具以上言。

肃宗从之，遂罢其役，更用驴辇，岁省费亿万计，全活徒士数千人。

章和二年，护羌校尉．．．．张纡诱诛烧当种羌迷吾等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。

公卿举训代纡为校尉。

先是小月氏胡分居塞内，胜兵者二三千骑，皆勇健富强，每与羌战，常以少制多。

时迷吾子迷唐，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。

训拥卫稽故，令不得战。

议者成以羌胡相攻，县官．．之利，以夷伐夷，不宜禁护。

训曰：“不然。

今张纡失信，众羌大动。

原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。

今因其迫急，以德怀之，庶能有用。

”遂令开城及所居园门，悉驱群胡妻子内之，严兵守卫。

羌掠无所得，又不敢逼诸胡，因即解去。

由是湟中诸胡皆言汉家常欲斗我曹今邓使君待我以恩信开门内我妻子乃得父母咸欢喜叩头曰唯使君所命。

训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。

羌胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。

训闻有困疾者，辄拘持缚束，不与兵刃，使医药疗之，愈者非一，小大莫不感悦。

迷唐伯父号吾乃将其母及种人八百户，自塞外来降。

永元二年，大将军窦宪将兵镇武威，宪以训晓羌胡方略，上求俱行。

训初厚于马氏，不为诸窦所亲，及宪诛，故不离其祸。

四年冬，病卒官，时年五十三。

吏人羌胡爱惜，旦夕临者日数千人。

羌俗父母死，耻悲泣，皆骑马歌呼。

至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，又刺杀其犬马牛羊，曰：“邓使君已死，我曹亦俱死耳。

”遂家家为训立祠，每有疾病，辄此请祷求福。

(节选自《后汉书·邓训传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．由是湟中诸胡/皆言汉家常欲斗我曹/今邓使君待我以恩信/开门内我/妻子乃得/父母咸欢喜/叩头曰/唯使君所命B．由是湟中诸胡/皆言汉家常欲斗/我曹今邓使君/待我以恩信/开门内我妻子/乃得父母/咸欢喜叩头曰/唯使君所命C．由是湟中诸胡皆言/汉家常欲斗我曹/今邓使君待我以恩信/开门内我妻子/乃得父母/咸欢喜叩头曰/唯使君所命D．由是湟中诸胡皆言/汉家常欲斗/我曹今邓使君/待我以恩信/开门内我/妻子乃得/父母咸欢喜/叩头曰/唯使君所命解析：选C。