人教版七年级地理导学案第二节 东南亚(第一课时)

第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚（一）学案本节课教与学目标：1、在地图上找出东南亚的位置、范围和主要国家，并说出东南亚地理位置的特点。

2、运用图表说出东南亚气候的分布、气候特点，以及气候对当地农业生产的影响。

3、树立因地制宜的发展观，培养与自然环境和谐相处的意识。

一、“十字路口”的位置：自读教材P22、23页内容及图7.19、7.20和7.21，结合下图，完成下列问题：1、东南亚的范围：结合图7.20和图1，东南亚位于亚洲的_____部（方向），包括A_________半岛（因位于中国以南而得名）和B_________群岛（世界上第一大群岛）。

2、东南亚主要的国家（见图1，结合P24页图7.24）：与我国陆上相邻的国家有：②_________、老挝、③__________。

濒临南海的国家有：越南、④_________、文莱、⑤__________。

东南亚最大的群岛国家：⑥____________3、东南亚的地理位置：（1）纬度位置：在图7.20中找出重要的纬线：北回归线和赤道，东南亚绝大部分位于_______带(五带)。

（2）海陆位置：结合图7.20及图2，东南亚位于C____洲和D_____洲、E_____洋和F________洋之间的“十字路口”。

特别是⑦___________海峡被称为“海上生命线”。

（3）相对位置（邻国）：北与①______（国家），西北与⑧______（国家）、孟加拉国接壤。

二、热带气候与农业生产：自学教材及图7.24，结合东南亚气候类型图及曼谷、新加坡气候图，完成下列问题：1、东南亚的气候类型：读东南亚气候类型分布图：中南半岛主要为_____________气候；马来群岛主要为_____________气候。

2、东南亚的气候特点：比较曼谷、新加坡的气候特点曼谷：为_________气候，特点：全年______（气温），分____、____两季。

新加坡：为__________气候，特点：______________________两种气候共同特点：___________________________3、东南亚的农业生产：结合课本图7.24：（1）东南亚主要的粮食作物是_______________。

《东南亚》导学案（第1课时）教师寄语：认真做事把事做对，用心做事把事做好。

【学习目标】一、了解东南亚的位置、范围二、对照把握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特点；明白得气候对本地农业生产的阻碍。

学习重点：了解东南亚的位置、范围学习难点：对照把握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特点；明白得气候对本地农业生产的阻碍。

教学进程：【自主完成】（一）位置、范围认真阅读讲义，自主完成以下内容：一、在上图中填注：赤道、北回归线、亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋、马六甲海峡、马来半岛、苏门答腊岛、爪哇岛、苏拉威西岛、二、东南亚位于亚洲，包括和两大部份。

3、东南亚处在洲与洲、洋和洋之间的“十字路口”。

位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡，是沟通两大洋的便利海上通道。

（二）地形、河流一、对照“东南亚地形图”，找出中南半岛上的红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江等大河，在图顶用红笔描出，判定它们的流向和注入海洋。

2、归纳总结：中南半岛的地形是北南，地形呈山河、散布的特点。

3、马来群岛是地形，多，山岭、平原。

有“火山国”之称的国家是。

（三）气候与农业1、东南亚要紧位于在30°N至10°S之间，因此大部份地域属于带。

由于降水的不同，在中南半岛和马来群岛别离形成了和两种气候类型。

二、在中南半岛上11月——次年5月盛行风、降水偏少，为旱季；6月——10月盛行风、降水很多，为雨季。

农作物一样在季播种、季收成。

在马来群岛上，终年温雨，农作物能够随时播种，一年到头都有收成。

3、别离用箭头“↙”和“↗”在上图中画出中南半岛盛行的两种风向。

【师生互动】1、运用以前学过的板块理论知识，分析马来群岛多火山、地震的缘故。

2、比较中南半岛马来群岛地形特征气候类型及特征河流特征【构建知识网络】位置：位于亚洲东南部，洲与洲、与之间的“十字路口”咽喉要道地形特点：、。

东南亚中南半岛气候与农业：气候，终年高温，分旱雨两季，农作物在季播种，季收成河流特点：流程，上游，下游多。

32屮云立理教学参考癱堂教学■■■■MMi2019年第9期•下“东南亚”（第一课时）教学设计□万注创刘恭祥/福建师范丈修地理科修営院［教材版本］人教版教材《地理》七年级下册第七章第二节“东南亚”第一课时。

［教学目标］知识:运用相关地图找出东南亚的位置、范围，说出东南亚主要国家及其首都，并读图说出东南亚地理位置的特点、马六甲海峡的重要性，对比分析马六甲海峡与瓜德尔港对我国未来经济发展的影响。

能力：学会获取地理信息并利用文字、图像等形式的地理信息解释说明相关问题;培养学生以辩证发展的观点看待地理事物的发展过程;学习生活中有用的地理，增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣。

情感:关心我国的发展情况以及国家的重大战略，增强热爱祖国的情感;激发学生了解世界不同国家的发展情况及基本国情。

［学情分析］学生在七年级第一学期开始接触和学习地理课程，学习了地球的基本知识、地图的判读、世界各大洲的基本情况及气候等知识，了解了地理的基本要素。

学习完“日本”一节后，学生了解了学习地区或国家的基本方法和步骤，初步掌握了读图、析图的方法，但不够熟练,因此需要加强学生读图能力及信息提取能力的锻炼;学生对地理事物之间的对比分析能力较薄弱，在教学中应注重逻辑思维和分析能力的培养。

［教学重、难点］教学重点:通过阅读相关地图能够说出东南亚的位置、范围及主要国家,通过地图和相关材料了解马六甲海峡的地理位置及其重要性。

教学难点:通过学习马六甲海峡的地理位置及其重要性，对比分析瓜德尔港的地理位置及其重要性，以及对马六甲海峡未来发展的影响。

［教学方法］读图分析法、自主学习法、合作探究法等。

［教学过程］1.创设情境，导入新课教师：2017年11月下旬，我国派多架飞机协助游客回国，大家现在仔细阅读这则新闻，了解当时的情况，并思考以下问题：（1）巴厘岛阿贡火山位于哪个国家？（2）印度尼西亚位于哪个大洲，在这个大洲的哪个部位？（3）为什么这个地区经常发生火山喷发或者地震？（4）当发生火山喷发或者地震时，应该采取什么措施进行自救或者帮助他人？当地时间2017年11月21日，位于印度尼西亚的巴厘岛阿贡火山发生喷发，火山喷发伴随着大量的火山灰不断喷涌而出，喷发高度最高达700米。

第七章我们邻近的地区和国家①东南亚的纬度大部分位于～之间，位于处五带中的带。

②东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”。

③请找出东南亚地区一共有多少个国家？于中国陆上相邻的国家有？东南亚唯一一个内陆国是？(2)读课本P23图7.21“马六甲海峡的航线”及活动题部分内容，完成下列问题：①马六甲海峡是位于半岛和岛之间，是从、向东航行到东南亚、东亚各港口最航线的必经之地，是连接洋和洋的重要海上通道。

日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。

②分析马六甲海峡对我国石油进口的重要性。

2、质疑思学（时间：5分钟）（1）根据在线测学的结果反馈，核对订正，组长组织组员讨论交流。

组员将“在线测学”中的疑难问题反馈给小组长，组长进行统计。

（2）组长将组员一份优秀笔记上传至“优秀笔记”讨论区，组员自觉学习优秀笔记。

（3）小组交流讨论“自学教材”的思考题，相互解答疑惑，并推荐好小组发言人。

1、在线测学：教师巡回督促学生完成平台自测练习题2、质疑思学：督促学生在组内做好基础强化3、以学定教：教师及时在线上、线下了解自学效果，为针对性地突破难点做准备。

训练展示导学设计第二课时——训练展示【步骤三】自展提升——合作探究，展示交流（12分钟）1、学情反馈（时间2分钟）老师根据小组自学反馈情况，针对共性疑难问题，选取学生代表讲解。

2、合作探究，展示交流（时间10分钟）东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。

结合“亚洲气候类型”图，完成下列各题：（1）完成下表：（2）阅读图7.24东南亚国家主要农作物分布图，完成下表：【步骤四】自评巩固——当堂检测，反思矫正（8分钟）1.东南亚位于( )A.太平洋与南极洲之间B.亚欧大陆与大洋洲之间C.太平洋与大西洋之间D.印度洋与大西洋之间2.关于马六甲海峡，说法正确的是( )A.介于马来半岛和加里曼丹岛之间B.介于马来半岛与爪哇岛之间C.沟通太平洋与大西洋D.沟通太平洋与印度洋3.马来西亚盛产的主要经济作物为( )A.油棕和天然橡胶B.金鸡纳和油棕C.椰子和金鸡纳D.蕉麻和油棕4.马来群岛大部分地区的气候特征是( )A.夏季高温多雨B.气候温和，降水丰沛C.炎热少雨D.全年高温多雨5.世界稻米的主要生产国和出口国是( )A.印度尼西亚B.菲律宾C.马来西亚D.泰国6.东南亚唯一的内陆国是( )A.泰国B.缅甸C.越南D.老挝【步骤三】以交导学突破疑难（17分钟）1、学情反馈（5分钟）根据线上自测和教师线下掌握的反馈结果，师生对疑难问题进行交流，教师集中解决共性疑难问题。

七年级地理下册《东南亚》第一课时学案人教版
七年级地理下册《东南亚》第一课时学案人教版课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自
然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。

教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入
激发兴趣提问导入《东南亚》，同学们知道盐城的“新马泰”吗？你到这些地方观赏过吗？同学回答展示课题提问导入，带领学生走进东南亚，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。

第一站：
走进东南亚
读“东南亚的地形”图以及“经过马六甲海峡的航线”图
认识本区的地理位置。

1.东南亚的纬度位置、海陆位置以及相对位置？
2.认识东南亚位于“十字路口”的位置。

3.认识马六甲海峡的重要性。

自主学习、合作、探究得出（位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

）展示“东南亚的地形”图以及“经过马六甲海峡的航线”图通过对
问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。

第二站：。

东南亚（第1课时）
【学习目标】
1、了解东南亚的范围和国家以及流经的河流，中南半岛和马来群岛的地形特征、河流
特征与城市。

2、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位
3、认识世界的大山大河，热爱与我国毗邻的东南亚
【重难点】
1、东南亚位置、地形、城市（重点）
2、马六甲海峡的重要地位（难点）
【学法指导】
阅读并熟悉教材18—20页，通过读东南亚的国家和地区图、马六甲海峡图、东南亚地形图，
第七章各具特色的地区
第一节东南亚
（第2课时）【学习目标】
1、理解东南亚气候与农业的关系，掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油的分布以及掌握东南亚人口分布特点，
2、了解东南亚的旅游资源及在国民经济中的作用。

3、了解华人与华侨在东南亚分布及影响。

【重难点】
1、东南亚气候、著名的热带经济作物、旅游景点（重点）
2、旅游业对东南亚的影响（难点）
【学法指导】
阅读并熟悉教材21—24页，通过读东南亚的气候类型分布图、东南亚主要农作物分布图、东南亚部分旅游景点图，学会分析气候对农业的影响以及旅游业对经济发展的影响，逐步培。

第二节东南亚（1）【教学目标】【重点难点】教学重点：东南亚地理位置的重要性；东南亚的热带气候对农业生产的影响教学难点：理解“十字路口”的位置特点；理解气候对农业生产的影响自主学习1.东南亚包括半岛和群岛两大部分。

2.东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”地带。

3.位于半岛和岛之间的海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接洋和洋的重要海上通道。

4.东南亚湿热的气候，是这里成为世界重要的生产基地之一。

这里是世界上、、和的最大产地。

5. 、、和是世界重要的稻米出口国。

6.泰国是世界最大的生产国。

7. 是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。

8.印度尼西亚是世界最大的生产国。

9. 是世界最大的棕油生产国。

合作探究1.先自主后合作完成课本P23活动。

2.从纬度位置和海陆位置分析东南亚热带雨林气候和热带季风气候的成因。

3.试分析东南亚的气候对农业的影响。

课堂检测1.中南半岛是因为位于（）以南而得名A.中国B.印度C.日本D.菲律宾2.被称为东南亚“十字路口”上的咽喉要道的海峡是（）A.土耳其海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.琼州海峡3.世界最大的天然橡胶生产国是（）A.泰国B.马来西亚C.印度尼西亚D.菲律宾4.在马来群岛的热带雨林气候区经常出现的降雨形式是（）A.地形雨B.对流雨C.锋面雨D.台风雨5.世界最大的群岛是（）A.马来群岛B.琉球群岛C.舟山群岛D.菲律宾群岛6.世界最大的群岛国家是（）A.马来西亚B.印度尼西亚C.菲律宾D.日本7.东南亚的主要粮食作物是（）A.小麦B.水稻C.玉米D.谷子8.东南亚唯一的内陆国是（）A.泰国B.缅甸C.越南D.老挝9.读图，回答问题：（1）东南亚地处A 洲与B 洲、C 洋和D 洋之间的“”。

（2）E 海峡处于半岛和岛之间。

课堂检测参考答案1.A2.C3.A4.B5.A6.B7.B8.D9.（1）亚大洋太平印度十字路口（2）马六甲马来苏门答腊第二节东南亚（2）学习目标1.会描述中南半岛山河相间、纵列分布的地形特点。

第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚第1课时导学案学习目标：1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间“十字路口”的重要地理位置。

2、了解东南亚的热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响。

3、了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

4、培养读图分析的综合能力、学习地理的兴趣。

重点：东南亚地理位置的重要性。

难点：东南亚地理位置的重要性；马六甲海峡在海洋交通运输上的重要意义。

知识点链接去年寒假，柬埔寨、普吉岛、芽庄等旅游线路火爆。

它们位于＿＿＿＿＿＿地区。

知识点一“十字路口”的位置1、位置与范围阅读P22-23、图7.20、7.21，完成填充。

东南亚位于亚洲的＿＿＿＿＿＿部，包括＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿两大部分。

中南半岛因位于＿＿＿＿＿（国家名称）以南而得名；马来群岛在中南半岛的东南方，有大小岛屿两万多个，我们习惯上叫它＿＿＿＿＿＿＿＿。

纬度位置：东南亚的大部分位于10°S—23.5°N，主要位于＿＿＿＿＿（温度带）。

海陆位置：东临＿＿＿＿＿洋、西临＿＿＿＿＿洋，绝大部分为临海国和岛国，受＿＿＿＿＿（海洋、陆地）影响明显。

2、国家读图7.20、7.24，完成填充。

东南亚共有国家11个。

越南、老挝、柬埔寨、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、马来西亚、新加坡、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（世界上最大的群岛国家）、文莱、菲律宾和东帝汶。

3、地理位置重要性地理位置与自然环境、人类活动的关系。

东南亚地处＿＿＿洲与＿＿＿＿＿洲（联系南北两大洲）、＿＿＿＿洋和＿＿＿＿洋（沟通东西两大洋）之间的“十字路口”，交通位置十分重要。

而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的＿＿＿＿＿＿海峡，则是通过这个路口的“咽喉”。

马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

活动马六甲海峡对我国石油进口的重要性。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

提示：我国石油进口大部分来自中东、非洲地区，运输方式往往采用……，因此……知识点二热带气候与农业生产1、主要气候阅读P23-24、图7.22-7.24，完成填充。

初中地理七下7.2.1《东南亚》第一课时教学设计一、教学目标（一）区域认知目标1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区的地理位置的特点。

2.运用图表说出某地气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

3.运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

4.分析某地发展旅游业的有利条件。

（二）综合思维目标1.通过地图、图片、视频等资料的运用，更加清晰的理解区域地理的特征。

2.用地图和相关图表分析东南亚气候特点，说出东南亚的气候对该地区农业生产和生活的影响。

3.运用东南亚地形和城市分布图，找出东南亚主要河流和城市，说出中南半岛城市分布特点，分析河流对城市分布的影响。

（三）地理实践目标根据同学们的旅游体验或者查阅的资料，交流东南亚迷人的风光，分析东南亚发展旅游业的优势。

（四）人地观念目标通过对东南亚的学习，理解如何因地制宜发展农业、旅游业。

二、重点和难点1.东南亚的位置及其重要性。

2.东南亚气候特点及对农业的影响。

3.东南亚河流对城市的影响。

三、教材设计思路作为一个整体，无论从自然条件还是从历史经济发展等方面看，东南亚都有许多共性，也就是说东南亚具有突出的区域地理特征，所以教材在“我们邻近的国家和地区”一章中选择了东南亚。

根据课程标准的相关要求，教材重点选择了东南亚突出的地理特点进行介绍，包括以下4个标题：“十字路口”的位置、热带气候与农业生产、山河相间与城市分布、热带旅游胜地。

三、教学过程设计【导入新课】问题引领：请同学们看看下面的两种大米有什么不同，你知道世界主要的稻米出口国集中在哪里？学生讨论回答：......教师讲述和承转：超市里卖的最贵的大米往往是泰国香米，东南亚除了泰国还有越南、缅甸也是世界主要的稻米出口国。

这节课就让我们走进东南亚，了解东南亚。

【讲授新课】找一找：读简易世界地图，找出东南亚的海陆位置和纬度位置。

小组讨论回答：......教师归纳：纬度位置绝大部分位于赤道和北回归线之间，属于低纬度、热带地区；海陆位置位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。