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小学数学三年级上册——三角形和四边形
知识要点
一、三角形
1. 定义：三角形是由三条线段所围成的图形。
2. 分类：
- 根据角的大小：锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。
- 根据边的长度：等边三角形、等腰三角形和一般三角形。
3. 重要性质：
- 三角形的内角和等于180度。
- 直角三角形的两条边长满足勾股定理：a^2 + b^2 = c^2。
二、四边形
1. 定义：四边形是由四条线段所围成的图形。
2. 分类：
- 矩形：四条内角都是直角的四边形。
- 正方形：四条边长相等且四个内角都是直角的四边形。
- 平行四边形：对边平行的四边形。
- 梯形：有一对对边平行的四边形。
- 菱形：四个边长相等的四边形。
3. 重要性质：
- 矩形的对角线相等且互相垂直。
- 正方形的对角线相等且互相垂直。
- 平行四边形的对角线互相等分。
- 梯形的对角线互相等分。
- 菱形的对角线互相垂直且相等。
以上是小学数学三年级上册中三角形和四边形的主要知识要点，请同学们根据这些要点进行学习和复习。
三年级上册数学第四单元知识点归纳三年级上册数学第四单元知识点归纳1第四单元万以内的加法和减法1、最大的几位数和最小的几位数:最大的一位数是9，最小的一位数是0最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2、笔算加减法时：相同数位要对齐;从个位算起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退1。
3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
4、加法公式：加数 + 加数 = 和和 - 另一个加数 = 加数5、减法公式：被减数 - 减数 = 差差 + 减数 = 被减数或被减数 = 差 + 减数被减数 - 差 = 减数6、口算时：例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。
(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=447、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下” “应准备”等词语时，都是用估算。
三年级上册数学第四单元知识点归纳2(一)口算除法1、整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。
(1)用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。
(2)用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。
2、三位数除以一位数的估算方法。
(1)除数不变，将三位数视为百、十甚至百，然后用口算的基本方法计算。
(2)想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。
(二)笔算除法1.牢牢掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的书写方法、步骤和格式，尤其是商的中间和末尾为0的书写公式的书写方法。
三年级上册数学教案第四单元复习教案｜人教新课标版当我站在讲台前，看着孩子们求知的眼神，我知道，我又将开始一场知识的旅程。
今天，我要分享的是三年级上册数学的第四单元复习教案，人教新课标版。
一、教学内容这一单元主要包括了认识四边形、平行四边形和梯形的特性，以及四边形的分类。
我希望通过复习，让孩子们能够巩固这些知识，理解它们之间的联系。
二、教学目标我的目标是，让孩子们能够通过复习，掌握四边形、平行四边形和梯形的特性，以及四边形的分类，能够运用这些知识解决实际问题。
三、教学难点与重点这一单元的教学难点是让孩子们理解并掌握平行四边形和梯形的特性，以及四边形的分类。
教学重点则是通过实例，让孩子们能够运用这些知识解决实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行复习，我准备了多媒体教具，包括课件和实物模型，以及学具，包括练习题和卡片。
五、教学过程我会通过一个实例，引入四边形的概念，让孩子们直观地感受四边形的特点。
接着，我会带领孩子们复习平行四边形和梯形的特性，以及四边形的分类。
在这个过程中，我会用实物模型和课件，让孩子们更直观地理解这些知识。
然后，我会给孩子们一些练习题，让他们在实践中运用所学的知识。
我会对孩子们的练习进行点评，帮助他们巩固所学。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出四边形、平行四边形、梯形的特性，以及四边形的分类，以便孩子们随时查阅。
七、作业设计我会设计一些练习题，让孩子们回家后巩固所学的知识。
这些练习题将涵盖本单元的所有知识点，让孩子们能够在实践中加深理解。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思自己的教学，看看有没有达到教学目标，有没有孩子们没有掌握的知识点。
同时，我也会鼓励孩子们在生活中，发现并解决与四边形有关的问题，将所学知识拓展到生活中。
这就是我对于三年级上册数学第四单元复习的教案。
我希望通过这个教案，让孩子们能够更好地掌握四边形的知识，为未来的学习打下坚实的基础。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
小学三年级上册数学第三单元知识点、教案及练习题【篇一】小学三年级上册数学第三单元学问点四边形：1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特别的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形简单变形。
（三角形不简单变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4长方形的长=周长÷2－宽正方形的边长=周长÷4长方形的宽=周长÷2－长【篇二】小学三年级上册数学第三单元教案【教学内容】义务训练课程标准试验教科书三年级上册第三单元四边形p34——-p48【教材分析】1、本单元教材包括五局部内容：四边形、平行四边形、周长、长方形和正方形的周长、估量。
在本单元之前，学生已经学习了空间与图形，对长方形、正方形、平行四边形已经有了初步的熟悉。
它为后面学习长方形、正方形和平行四边形的面积打下根底。
2、本单元内容编写编写特点之一是加强了图形的特征、周长的概念等几何初步的教学。
特点之二是既留意挖掘几何学问之间的内在联系，有供应了大量与空间观念亲密相关的素材，从儿童学习数学的客观规律动身，选择了活动化的呈现方式，使学生在活泼的课堂气氛中开心的学习。
特点之三是充分运用了直观手段来教学，特备注中学生的动手力量的培育，让学生的手、脑、眼等多种感官协调参加活动，积存感性熟悉，进展看空间观念。
【教学目标】一、根底性目标：1、进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟悉平行四边形，能在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
2、通过学生实际动手摸一摸、量一量理解周长的含义，把握长方形和正方形的周长计算公式，通过这些公式进展正方形和长方形周长的计算。
三年级上册数学知识点总结汇总三年级上册数学知识点总结1《四边形》1、知识点：认识四边形的特征，掌握长方形、正方形的特征①能正确辨认四边形。
②掌握长方形、正方形的特征。
注意:要注意引导学生在长和方的比较中找出图形棱角的特点。
2、知识点：在方格纸上画出长方形和正方形能在方格纸上画出长方形和正方形。
3、知识点：初步认识平行四边形①能正确辨认平行四边形。
②能感悟到平行四边形易变形的特性。
③能在方格纸上正确画出平行四边形。
注：学生寻找平行四边形时，要注意与长方形、正方形的区别，逐步让学生在对比中感悟平行四边形的特征。
4、知识点：周长的含义结合具体情境理解周长的含义。
5、知识点：计算长方形和正方形的周长①能正确计算长方形、正方形等平面图形的周长。
②能运用周长的知识解决实际问题。
6、知识点：长度和周长的估计在估量物体长度的过程中，逐步建立空间观念，养成估计的意识和习惯。
注:要注意引导学生说出估算相应长度的依据，逐步建立长度单位的表示法。
《测量》1、知识点：长度单位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米①认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念。
②根据具体情境选择恰当的长度单位。
2、知识点：单位间的进率①知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米(公里)=1000米。
②会进行简单的单位换算。
3、知识点：估计、测量物体的长度可以估计一些物体的长度，会选择不同的方式来精确地测量给定物体的长度。
4、知识点：质量单位吨及1吨①认识质量单位“吨”，建立1吨的质量观念。
②能根据具体情境选择恰当的质量单位。
5、知识点：1吨=1000千克知道1吨=1000千克，并会进行吨与千克的单位换算。
三年级上册数学知识点总结2知识点：1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
人教版小学数学三年级数学上册各单元知识点整理及复习题毫米、分米的认识1、学生尺上每1 厘米长度之间有( )个小格，每一小格的长度是( )毫米，1 厘米=( ) 毫米2、10 厘米长的一段就是( )分米，1 分米=( )厘米;10 个1 分米就是( ) 米，1 米=( )分米。
3、1 分硬币、1 角硬币、5 角硬币的厚度大约是( )毫米。
电话卡、银行卡的厚度大约是( )毫米。
4、米、分米、厘米、毫米这四个长度单位，每相邻两个长度单位之间的进率是( )。
千米的认识1、千米也叫( )，它是比米大的长度单位。
测量较远的路程时，一般用( )作单位，1 千米=( )米。
2、我们学校的运动场跑道一圈是250 米，那么4 圈就是1 千米。
吨的认识1、比千克大的质量单位是( )，1 吨=( )千克。
3、吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是( )。
我的感受: 《测量》单元评研卷姓名: 评价:一、填空: 1、常用的测量物体长度的单位有( )、米、( )、厘米、( )。
2、常用的测量物体质量的单位有( )、千克、( )。
3、一盒牛奶重500 克，( )盒牛奶重1 千克。
4、小明骑自行车绕操场行一圈是400 米，每天早晨骑2 圈，他每天早晨行( )米;再行( )米就是1 千米。
5、填一填，算一算:5 厘米=( )毫米30 分米=( )米400 厘米=( )米6000 米=( )千米7 分米=( )厘米4 千克=( )克9 吨=( )千克8000 千克=( )吨37 厘米+13 厘米=( )分米1 吨-400 千克=( )千克6、填上适当的单位名称:(1)一本数学书的厚度是5( )。
(2)小红的体重约是35( )(3)一个乒乓球重6( )。
(4)一辆卡车载重量是5( )。
二、选择: (1)1 千克和1 千米比较( )。
A、1 千克大B、1 千米大C、无法比较(2)青藏铁路全长( )。
A、1956 米B、1956 千米C、1956 分米(3)一艘远洋货轮可载货( )。
