2014年河北省政法干警申论备考:申论作答中的观点性错误四大表现
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2014年河北省政法干警面试中的双重观点题,我们该如何思考关于政法干警中的观点类试题,从字义上讲就是那种引用别人观点的问题。
而所谓的观点正是大家探讨议论某个话题有所见解性的言论,在题目中以“有人说···”、“有人认为···”的形式表现。
这类试题重点考察考生的综合分析能力以及言语理解与表达能力。
这一类试题不仅可以对时政现象的观点发表看法,同样可以将哲理类的融会贯通。
而纵观几年的政法干警考试中,这样的观点类试题也不少,所以河北华图教育专家认为各位考生在备考过程中也需要对这类题进行学习。
我们将观点类试题从内容上划分为哲理类和时政类:1)哲理类:例如“有人说,担子越重,成长越快,你怎么看”【2012年12月3日安徽省政法干警面试真题】2)时政类:例如“有人说,法是死的,人是活的,执法不留情,以后难做人,谈谈你的看法?”【2012年12月2日安徽省政法干警面试真题】而从形式上看分为单一观点类和双重观点类:1)单一观点类:例如“有些人认为,现在劳动不能致富,你怎么看?”【2010年9月5日上午河北政法干警面试真题】2)双重观点类:例如“有人说‘常在河边走哪能不湿脚’,又有人说‘身正不怕影子斜’。
谈谈你的看法。
”【2009年9月28日安徽省政法干警面试真题】从上面的两种划分形式上来看二者之间是有所关联的,这样的划分只是为了帮助大家更好的去思考问题以及解答。
而我将从形式上的划分来帮助大家如何解答双重观点类的试题,由于双重观点的试题出现形式多样化,所以相对于单一观点来说更加有难度,在这里为大家总结了四种子类型。
一、双重观点对立类,择其一。
这种类型是属于罗列的两个观点,是比较具有明显性的对立关系,就是非常直白的对与错,支持与否定,比如说“关于延长退休年龄,有人支持有人反对,你怎么看?”这样的试题我们在解答的时候考生应该注意,既然这里已经有了支持和反对的对立两面,所以我们应该有一个自己的明确观点,比如说你到底是支持还是反对,是支持那么就多谈论延长退休年龄的好处以及意义,包括后期我们可以如何践行,如果是反对,那么就需要考生将延长退休年龄带来的消极影响以及为什么不延长的原因。
评价题分为单观点评价、双观点评价和现象评价三个题型。
其题型判断就是题干中会告诉你某个专家或学者认为……提出一个或两个观点(材料中给出),或直接说明一个社会上存在的现象(材料中给出),让谈谈你的看法,或理解。
本篇文章我们来说一下单观点评价的做题技巧。
其实申论题目的作答思路和我们日常的思维是相同的。
我们要评价一个观点先得知道这个观点是什么,然后说这个观点是对的,还是错的,或者是有一定道理的(既有合理的一部分,又有不合理的地方)随即说明为什么。
最后是如果观点是对的我们就发扬一下,如果是错的就避免错误的发生。
所以如果题干中没有明确告诉我们观点的话我们要自己先把观点提炼出来。
如果已经明确点明了观点那就直接按照表态——分析——对策作答就可以了。
需要注意的是,这里既然是对观点的评价,重点肯定是表态后的原因,即分析部分是要详细写,对策是要略写的。
单观点评价题技巧:1、表态——支持/反对/中立正确的、赞成,片面的、不科学的,辩证的2、分析:——为什么?支持:意义、值得借鉴的经验反对:错误的表现、原因、危害、不良影响中立:合理的一面……不合理的一面……3、怎么办?支持——号召反对——避免例如“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。
请结合“给定资料5”,谈谈你对这个问题的认识。
这个题目中就已经明确给出你观点是制造业是未来经济繁荣发展的关键,这也是管点题的主流,通常情况观点是明确给出的。
那么这个观点到底是对还是不对呢,我们判断的标准是看材料的描述,并且这是找的重点,如果材料描述或举例是支持的就是对的,如果材料举例是反对的就是错的,如果是双方面的,就是不科学的或有一定道理的。
以这道题为例通过例题感受一下。
【真题回顾】:[材料5] 5、当虚拟经济在发达国家尤其是在美国占据主导地位的时候,越来越多的人沉迷于金融市场的海洋里,实体经济不可避免地受到冲击。
在“次贷危机”引发的国际金融风暴里,发达国家从高速增长一下子跌入茫茫沼泽地。
2014河北政法干警考试申论考场答题小窍门(二)在河北政法干警考试的考场上,一般是考官先将答题卡发下来,待大家将答题卡上的内容填写完毕之后放笔等待试卷发放。
如果是第一次参加政法干警考试的考生,建议您用一分钟的时间扫一下试卷最前面的考生须知(有的省份称为注意事项)。
这里面涵盖的内容有:一是考试时间和参考时限,二是答案不能超出答题区域,三是必须使用现代汉语作答,四是使用正确的答题笔。
如果是参加过政法干警考试或者之前对这部分内容确定把握熟练的考生,则可以直接跳跃。
其实,如果材料和题目把握的好,作答题目的时间可以大大缩短,准确率也能大大提高。
建议考生在作答时把握以下内容:二、解开材料层层面纱要点找的全不全在材料,对题目理解的透不透也在材料。
如何快速找要点呢?不同的材料有不同的阅读方法,不同的题目找要点时也有不同的技巧。
掌握这些技巧能轻松提高踩点效率,把好逻辑和结构关。
(一)通过材料类型找要点常见的材料分为案例型,数据型和观点型。
案例型材料是在讲故事,比如2013年政法干警考试材料中大部分材料都是以故事为载体呈现的,像传统婚礼,菊儿胡同,妈祖文化,鹤溪缸窑等,这样的材料把握时牢牢把握以下内容即可:主体;处境;措施;后果(积极的叫结果);启发。
就菊儿胡同的案例来讲,“菊儿胡同”是吴良镛在北京四合院基础上设计的现代民居,它自觉地顺应了城市的传统肌理,将“艺文”融入人居环境,给我们的启示时有机更新传统建筑。
数据型材料的把握直接跳过数据本身,数据是不宜出现在答案中的,除非题目是就数据说事,否则列出数据的目的是为了反映某种现象,说明某个问题。
是通过比较或者强调的形式列出数据来说明其严重性。
那么真正的要点一般在数据的前面或后面一句话,亦或是上一段或者后一段的判断总结性内容。
观点性材料要精读,材料中的观点要么是正确的,要么是错误的,没有无关紧要的,这些观点可用于分析,用于对策,亦或是归纳概括题目中的要点。
(二)通过特殊语言找要点1.掌握核心观点。
很多考生对政法干警申论练习仅仅停留在做题的层面,很少有人对题目进行深入分析,不明晰命题人的命题意图。
河北华图()从命题技术方面了解申论话题的选择趋势、材料的取舍与布局、问题设置、赋分说明等等。
希望能够给考生一些帮助,做好备考工作。
一、什么是申论?申:申述、申辩、说清楚;论:就是论据、进行论证。
申论就是把事情说清楚,加于论证。
申论就是针对当前存在的社会热点和难度问题,进行分析、论证,提出对策。
二、为什么考申论?申论作为公职人员考试的初试科目,主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者解决实际问题的能力以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
申论通过文字来考查作为公职人员所应该具备的五种能力,所以公职人员招录选拔要考申论,而且非申论莫属。
三、怎么考申论?通过给定材料,要求作答。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象,要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容,全面分析问题所涉及的各个方面,在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字形式表达出来。
从本质上说,申论考查的是一种思维方式和建立在这种思维方式基础上的文字表达。
那么何谓申论思维呢?简单的说,申论思维就是按照申论考试的要求对特定社会问题系统化的思考方式。
其内容可以划分为对特定事实表现、原因和对策的思考。
四、申论命题材料涉及哪些领域?1、申论的话题选择整体上说,申论选题取舍主要有两个个基本依据:第一,国家政策走向;第二,社会热点问题。
第一个依据和第二个依据是相辅相成的,好的政策一定是能够及时洞悉时代的发展变化的,是时代精神的体现。
大家要多读书看报看电视,申论考试的话题就在新闻里。
2、材料取舍与布局申论材料可以分为两种基本类型:一种是形象的材料,包括新闻热点,社会调查,民众访谈等等;一种是抽象的材料包括家政策,国外经验教训,专家学者论述分析。
在选取材料的时候,命题人会根据不同命题设计的难度和自己的习惯有所侧重。
申论题型大致可以分为以下四种:概括题、分析题、对策题、作文题。
其中,分析题可以分为原因分析题、阐释题、评价题、启示题等。
评价题是公考中常考题型,因此,非常重要。
那评价题的作答思路是什么呢?河北华图()为您详细解析评价题的作答思路,为您申论考试助一臂之力。
评价题的作答思路,可以分为三步骤,一是概括观点,进行表态;二是分析三是提出对策。
一般考生失分项是第三步。
考生要切记,公考中考察学生解决问题的能力,因此出现问题的时候,切忌要提出对策,第三步提对策是针对第二步中出现的问题。
下面通过一道真题给各位考生详细解释一下。
【材料】6.2003年,“人肉搜索”将互联网搅动得风生水起,成为网络热词。
“人肉搜索”实际上是一种搜索机制——针对某件事、某个人等,在网络上抛出问题,依靠诸多血肉之躯的网民参与,寻找答案并公布在网上。
2008年5月,中国矿业大学B教授向徐州市纪检机关举报该市泉山区区委书记董锋的经济问题和作风问题。
两个月没有等来答复,B便在网络论坛实名发帖《区委书记演绎荒唐“一夫二妻”制》。
随后,许多网民陆续提供董锋的腐败情况,逐步形成了网络舆论的压力,加速了徐州市纪委对董锋的调查处理。
2008年12月,南京市江宁区房产局局长周久耕在接受媒体采访时有关“开发商低于成本价卖房将被查处”的言论激怒了网民,他开会的照片被网友上传至各大论坛,抽天价香烟、戴名牌手表等行为被曝光。
经纪检部门查实,周久耕存在严重的违法乱纪行为,已被开除党籍和公职。
对其涉嫌犯罪的事实,司法部门正在进行调查。
一些法律专家认为,“人肉搜索”作为民间反腐的一种力量,在某种程度上弥补了某些制度缺陷。
但是,即使以反腐的名义“人肉搜索”,也应该尊重事实,不超越法律和道德界限,不侵害他人的公民权。
他们建议修改相关法律法规,互联网上严重的侵权行为必须承担民事责任和刑事责任。
2008年12月19日,中国人民大学C教授接受人民网专访时指出,“人肉搜索”是一把双刃剑。
评价题分为单观点评价、双观点评价和现象评价三个题型。
其题型判断就是题干中会告诉你某个专家或学者认为……提出一个或两个观点(材料中给出),或直接说明一个社会上存在的现象(材料中给出),让谈谈你的看法,或理解。
本篇文章我们来说一下现象评价的做题技巧。
和观点评价题的作答技巧和思路是基本相同的也是表态——分析——对策。
但是会略有不同,在大学上两课的时候我们都知道马哲中经常会强调透过现象看本质,在现象评价题中最大的特点也是透过现象看本质,即指出现象的本质。
需要指出的是这是的本质并不是每次都会出现,如果材料中没有就不用写,有的话强调出来就可以了。
现象评价题多为辩证的看,所以阅读材料的时候要带着两个意识:找该现象积极的一面和消极的一面,或者说合理的一面和不合理的一面。
现象评价题技巧:1、表态:支持/反对/辩证▲事情既有合理性的一面,又有不合理的一面。
2、分析:其合理性表现在……(意义、经验);其不合理性表现在……(问题、原因、危害、不良影响);问题的实质在于……。
(不是所有题都有)3、怎么办[结合]:因此,我们应当辩证地看待问题,对于某一事件,要具体问题具体分析/要因地制宜,要……,不能一概而论。
注意对策里的重点是要后面的省略号,就是你从材料中找的对策,其他的是套话选择性的写一点就可以。
【真题回顾】[材料2]2005年9月15日,西南大学文学院女生陈某,以“卖身救母”的网名在天涯社区重庆版发帖子,为身患肝病的母亲求援。
帖子称,妈妈因肝病生命垂危,陈某卖掉了家里的住房,筹作手术费,让妈妈接受肝移植手术。
可手术后恢复不理想,专家认为应该做二次肝移植术,需要几十万元手术费。
陈某在求助信的结尾处写道:“我多么希望有好心人能救救我妈妈!我宁愿卖掉我自己!”帖子发出后,该学生的个人账号很快收到各地网友超过10万元的捐款。
但随后一位网友发出的一篇题为《卖身救母的真相》的帖子,引来了众多网友对陈某“卖身救母”真实性的怀疑。
该帖子说,陈某生活奢侈,身穿价值近千元的阿迪和耐克新款服装。
2014年政法干警考试申论写作常见弊端汇总无论是政法干警考试还是,申论都是作为一种必要的测试手段,是成公道路上必须突破的一道难关,下面,我们针对广大考生在《申论》写作中出现的常见错误进行分析,希望能够对考生的复习提供一定的帮助。
弊病一:文章标题不符合申论要求一些考生为了标新立异,吸引阅卷人员眼球,所拟标题过于华丽或者夸张,有些标题还带有抒情性或散文性,有些甚至是流行歌曲名改编的题目,如《名胜古迹开发:让我欢喜让我忧》、《白天不懂夜的黑,谁懂农民的痛》、《失根的人哭吧不是罪》等,令阅卷人员啼笑皆非。
申论是一种严肃性、规范性的应试文体,它的标题应当是整篇文章核心内容的提炼、浓缩与概括,它拒绝夸张和华而不实。
考生在拟定申论文章标题时可以借鉴一些好的标题摸板,如《建立健全……机制势在必行》、《鱼和熊掌可以兼得—社会公平与效率可以兼顾》、《取信于民,让“看得见”政府归位》、《多管齐下,切实维护……》、《保护民族,托起中国梦》《治超还是“制钞”》等等,精辟的标题能起到先声夺人的效果。
弊病二:摘抄命题材料泛滥申论材料中观点性、态度倾向性或精辟性的关键句、关键段落往往会被考生信手拈来摘抄到自己的文章中,有时甚至大篇幅一字不差地照搬,或者每一段摘抄几句材料中的原句,这着实令阅卷人员认为该考生胸中无墨、肚中无水,只会人云亦云、亦步亦趋。
申论文章构思讲究源于材料,高于材料,文章中适当地援引一下材料中的原句也并非不可,但不可过多,最好是对材料原句的同义改写,即用自己的语言将材料中的关键句复述下来,或者用排比、递进等表达方式将材料中的关键句进行高度概括后作为自己的论据使用,使自己的论述与材料的主旨有异曲同工之妙。
弊病三:观点不明朗,角度把握不准一些考生囿于就事论事,没有对给定材料进行必要的概括、提炼、引申、深化,阅卷人员阅读了几大段还是不知考生的观点藏在何处。
观点最好开门见山,直击题目,使下文都围绕着观点展开,文章结尾务必扣回题目,为阅卷人员行方便就是为自己行方便。
2014年公务员考试:申论文章写作课堂常见错误分析作为申论考试中占了40分比重的申论文章写作是一部分学员最为头疼的一道题。
不会写,不知道写什么成了学员最大的难题。
甚至有一部分学员认为自己从小就不会写作文,所以这样一个申论文章写作自己一定写不好,还是放弃吧!这些都是学员们对申论文章写作的错误认知,这样一种认知下,申论文章写作想要突破就很难。
那么,文章写作常见错误又有哪些呢?一、申论文章写作是对写作能力的考察。
文章写作的确是对写作能力的考察,但是又不单单是对写作能力的考察。
申论文章写作中加入了很大成分对学员独立分析能力和独立解决问题能力的考察,在此基础上通过学员对文字的驾驭体现自己特有的能力。
因此,有的学员用了平实的语言却也可以拿到申论写作的高分。
因为这一部分学员用语虽然平实,却把自己对整篇申论材料的理解拿捏的非常到位,很好的体现出了自己的独立分析和解决问题的能力。
因此,在申论写作的时候,学员需要注意以自己对申论材料的理解为基础进行分析和写作,这才是真正的文章写作。
二、文章写作是对原材料的重新拼凑。
在每一次的申论课堂中,都会有一部分学员认为申论文章写作答题就是对前边几类题的综合,第一题概括问题,第二题分析问题,第三题提出对策。
于是,第四题的文章写作就来一个大杂烩,把前面几道题的答案重新整合一下,到原材料中抄一抄,综合大作文就大功告成了。
殊不知这样拼凑出来的答案是申论考试中得分最低的答案,尤其是在近两年的考试中。
近两年的申论命题趋势中,越来越多的考察细微的内容,第一题可能是对材料特定事实表现一的问题的概括;第二题可能是对材料特定事实表现二产生的诸多原因的分析;而第三题可能是针对特定事实中表现三产生的问题提出可行的对策。
这样,学员通过对原材料重新拼凑整合之后形成的大作文就如同一篇大杂烩,没有明确的中心论点,没有足够的论据支撑,论述的也极不充分,这就成了申论阅卷中的四类卷!文章写作既谓之综合,就是说考察了学员对整篇材料的把控,细节之处见真章,只有学员对材料理解透彻,对材料中的每一个细节都能有很好的把控,才能占领申论文章写作的高地。
2014河北政法干警考试申论热点解读:杜绝驾照"买卖分"从治本入手被称为“史上最严交规”的公安部123号令实施已一年有余,公安部交管局有关负责人近日就123号令实施效果、发现的问题及解决措施等回答了记者提问。
针对越来越猖獗的“买分卖分”现象,公安部交管局有关负责人表示,将加大对违法图片的审核力度,核实前来处理违法的驾驶人和违法当事人是否一致,打击非法中介,遏制“买分卖分”现象。
(据4月8日《京华时报》)今天,对于驾照"买卖分"这一社会不良现象的泛滥中公教育政法干警考试专家为广大考生做详细解读,想要杜绝驾照"买卖分",还得从治本入手。
驾驶本上的分数怎么会值钱?一般来说,每本驾照每年有12分,扣光的话,驾驶员则要进班学习甚至重考驾照。
因此,许多驾驶员在分不够扣的情况下,会通过借用亲朋好友或者托关系找别人的驾照等来为自己的违法成本开绿灯,不法分子也从中见到了商机,动起歪脑筋,通过网上留电话、在交通执法队门口蹲点,甚至通过微博微信等新媒体手段与驾驶人暗中达成买卖关系,攫取不法利益。
这些买卖双方你情我愿的“双赢”做法,其实质是在打法律的擦边球,无异于“销赃”或是“抹白”。
倘若纵容这种附着在驾照上“花钱就能摆平”的分数买卖,无异于纵容违法行为逃避惩戒,这对驾驶员正常的守法之心是种打击,对构建公共交通领域的秩序更是极大伤害。
此次公安部交管部门负责人对“买分卖分”问题的表态,无疑会促使各地公安交通管理部门加大打击“买分卖分”的现象。
其实,“买分卖分”现象从产生到猖獗,其发展过程决不是一蹴而就。
“买分卖分”现象长期存在,执法部门难辞其咎。
尤其是在公安交通管理部门周围公然存在此类违法交易现象,更说明了“买分卖分”的猖獗到了不得不治的程度。
下一步,必须严肃查处与这些不法商贩里应外合的“内鬼”。
同时,建议立法者加强调研,针对这种“买卖分”的现象制定相关的法律规范,在治安管理处罚法、道路交通安全法甚至是刑法中加以规范。
2014河北政法干警考试申论热点:十大热点问题(3)社会热点问题在河北政法干警考试中也是经常会涉及到的,正所谓考试来源于生活,所以做充足社会热点问题的理解对于参加招警考试的考生也是很重要的。
今天,中公政法干警考试网为大家分享目前社会上的一些热点问题,像“地王”现象、足球打黑、科学发展观这些问题是与民息息相关的热点问题,希望帮助大家做好备考准备。
一、“地王”现象1、问题:(1)今年以来各地"地王"频现,在北京、上海、广州、深圳,土地成交溢价明显上升。
(2)国内楼市,房价涨声一片。
(3)上市公司把土地已变成资本运作的工具,囤积大量土地,吸引股民购买股票,利用土地市场和资本市场的互搏,以实现股市、地市双丰收。
2、对策:(1)规范房地产市场用地方面下功夫。
(2)对于地王"囤地",要利用法律手段予以重击。
(3)国土管理部门进一步制定科学、合理的弹性土地供应制度,根据土地市场的变动,灵活调整土地供应量。
(4)加强土地市场监管。
二、足球打黑1、问题: (1)中国足球圈****、假球、黑哨等新闻不绝于耳。
(2)“王鑫、王珀等人不仅获得了贿赂款,还利用非法操纵比赛结果这一手段,在比赛当日投注某国际****网站,牟取暴利。
(3)足球教练、俱乐部负责人、运动员串通一气打假球、谋暴利。
(4)“上有政策,下有对策”,足球“打假”成了“假打”。
2、对策:(1)出重拳,用法律的手段解决打假球的问题。
(2)改革足球的管理体制,政、球分开,走产业化发展道路。
(3)完善法律法规及监督机制,保证足球市场良性发展。
三、科学发展观1、问题:(1)城乡差距、地区差距、居民收入差距大。
(2)就业和社会保障压力大。
(3)教育、卫生、文化社会事业发展滞后。
(4)人口增长、经济发展同生他环境、自然资源矛盾加剧。
(5)经济增长方式落后,经济整体素质不高和竞争力不强。
2、对策:(1)处理好经济发展与社会发展的关系。
应试不能免于无错,作文难以尽求完美。
从申论考试文章论述题应试作答的实践来看,考生的错误五花八门,立意不准、论点不全面、观点不明确等症状比比皆是。
这些问题,反映了考生思维能力不成熟,在理论、常识和写作素养方面欠缺。
申论考试的文章,文体一般为论说体,无论是否具备完整的文章结构,均可视为议论文。
在议论文中,作者的观点就是文章的论点,因此,所谓观点性错误,也就是论点的错误。
申论作答中的观点性错误,即论点方面的错误,根据其性质、重要程度、层次关系,可归纳为以下四种表现:
一、立意错误
即立意不正确,主题出现原则性、方向性错误。
一篇文章的中心思想、一个段落(或一个句群、一个段落集合)
的中心论点错误,可以从文章的标题、文章或段落、句群、段落集合的主题句看出来。
申论作答中发生的立意错误,通常表现为答案主题与试题题意的背离。
第一种情况是根本对立,答案的论点与根据题意应当采取的论点背道而驰、南辕北辙。
如某年真题申论考试要求就“如何认识户籍制度改革是一个渐进的过程”写一篇文章。
有考生的题目是《侵犯公民权益的户籍制度必须取消》,中心论点是现行户籍制度不符合我国目前的实际情况,侵犯公民权益,必须立即取消。
这里用“激进”代替了“渐进”,用“取消”代替了“改革”,与作答要求中“渐进的过程”这一提示背道而驰。
第二种情况是文不对题,答非所问。
论点本身从理论上检验并无错误,孤立地看是对的,但在试题这个具体语境中是错的。
如某年申论考试要求写题目为《蓝图》的文章,按题意应为全面建设小康社会的思路、设想。
有答案写为“全面小康之后浙江各地、各行各业的欣欣向荣景象”,写成了展望性、描述式的全面小康建成之后的状态,而不是如何建设的策略,属于文不对题。
二、立意不准
即确定的主题不准确,论点不完全符合题意,与题意要求有偏差,不能准确解答题目。
立意不准不是从根本上不正确,或是完全没有扣住题意,而是与正确的论点相比有偏差;只是部分地达到了题意要求,但没有抓住要害,没有命中问题的核心。
三、论点不全面
论点不全面,即在申论必备的点、因、策、论四项要素中缺少某一项或某几项,以缺少关键项目——对策最为严重。
缺少对策。
例如某年申论考试第五题,《让世界少一分冷漠,多一分阳光》、《守候·期待·感恩》两作文题目任选其一,无论哪个题目,文章后半部都应铺陈对策。
有考生逐层论述了感恩的精神内涵、现实意义,却丝毫没有涉及如何实现受助对象回报资助者和社会的感恩行动、保障施助与感恩的良性互动的措施,从头到尾没有对策,造成申论要素的严重缺失。
缺少对问题要点的概括。
某申论考试作文题,分别要求就“证人保护制度”和“感恩良性循环”问题展开论述,有考生文章标题是《证人保护制度亟须跟进》,开篇首句是“证人保护制度亟须跟进”,正文之内又多次重复了这个主题句,没有概括司法领域“证人作证率低”的问题,以及造成这一问题的“证人保护制度不完善”因素,直接论述建立证人保护制度的必要性,以及相关的制度建设;还有考生不从“感恩意识匮乏、知恩图报者日益稀少”的社会现状起笔,而从捐助者不应吝惜一二百元捐助款写起,完全忽略了问题的起因、话题的缘起,没有对问题要点的概括,使得整篇文章无的放矢。
缺少对原因的分析。
某申论考试要求以《洋垃圾控制与治理中的国家作用》为题写议论文,多数考生对洋垃圾在中国泛滥的原因没有任何论述,在罗列现象、论证危害性之后直接切入“国家作用”,导致文章的论述比较生硬。
四、观点不明确,主旨不清晰
华图公务员考试研究专家提醒广大考生,答案缺少中心思想,主要观点不突出,或是没有鲜明的倾向性态度,会使读者无法看出作答者在提倡什么、反对什么,文章内容虚浮空泛。
“真正的好文章,一定要鲜明而有力地拥护那些应当拥护的东西,同时也一定要鲜明而有力地反对那些应当反对的东西。
”(施东向《义理、考据和辞章》)让读者看到作答者对于事物的鲜明态度,看到对于解决问题的清楚意见和要求,这是一篇合格文章或申论答案的基本标准,没有做到这一要求的答案有以下几种表现:
对问题的评价缺乏明确观点。
对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括,以罗列问题的表现形式代替对问题的定性,以问题的具体表现代替对问题的归纳,对导致问题产生的因素及其影响、危害、后果和为什么要解决问题等,没有明确认识和清楚表述。
对如何解决问题没有提出明确的对策性意见。
在答案中应该阐述对策的部分,继续进行对策必要性分析,即“为什么要做”;提出所要达到的目标,即“做什么”,而没有明确具体地阐述“怎么做”,或是对策停留于指导原则层次,没有深入和细化到具体措施层次,没有把原则同所要解决的问题的具体实际结合起来,使人不得要领。
例如,某申论,在题为《人与自然》的议论文中,有的作答者提到马克思主义的自然观,也提到科学发展观,提出要以科学理论指导水电开发和经济社会发展,实现人与自然和谐共存,但没有与怒江开发方案的具体情况结合,既未提树立正确的政绩观,改变以资源环境为代价片面发展经济的方式,也未提流域治理、水土保持、环境监测,全面发展经济,带动群众致富,只有原则、目标的陈述而没有具体对策的阐释,读者无法获得如何贯彻科学发展观、实现人与自然和谐发展目标的明确认识。