私心文言文阅读答案
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高考文言文阅读精选及答案高考语文文言文阅读精选(二)(六)裴封叔之第,在光德里。
有梓人款其门,愿佣隙宇而处焉。
所职寻引规矩绳墨,家不居砻斫之器。
问其能,曰:“吾善度材。
视栋宇之制,高深圆方短长之宜,吾指使而群工役焉。
舍我,众莫能就一宇。
故食于官府,吾受禄三倍;作于私家,吾收其直大半焉。
”他日,入其室,其床阙足而不能理,曰:“将求他工。
”余甚笑之,谓其无能而贪禄嗜货者。
其后,京兆尹将饰宦署,余往过焉。
委群材,会众工。
或执斧斤,或执刀锯,皆环立向之,梓人左持引,右执仗,而中处焉。
量栋宇之任,视本之能举,挥其杖曰:“斧!”彼执斧者奔而右;顾而指曰:“锯!”彼执锯者趋而左。
俄而斤者斫,刀者削,皆视其色,俟其言,莫敢自断者,其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉。
画宫于堵,盈尺而曲尽其制,计其毫厘而构大厦,无进退焉。
既成,书于上栋曰:“某年某月某日某建”,则其姓字也;凡执用之工不在列。
余圜视大骇,然后知其术之工大矣。
继而叹曰:彼将舍其手艺、专其心智而能知体委者欤?吾闻劳心者役人,劳力者役于人,彼其劳心者欤!能者用而智者谋,彼其智者欤!是足为佐天子相天下法矣,物莫近乎此也。
1.下列句中加点的字解释全对的一组是( )①裴封叔之第.②吾指使而群工役.焉A.①门第②劳役B.①住宅②驱使C.①住宅②操作D.①门第②操作2.选出下列句子“焉”字分类正确的一组( )①愿佣隙宇而处焉②余往过焉③吾指使而群工役焉④莫敢愠焉⑤吾收其直大半焉⑥无进退焉⑦梓人左持引,右持杖,而处中焉A.①②③/④⑤⑥⑦B.①②③④⑦/⑤⑥C.①②④⑦/③⑤⑥D.①②④⑥⑦/③⑤3.下面五个句子都含“工”字,其中与其它四个意义不同的一句是( )A.吾指使而群工役焉B.将求他工C.委群材,会众工D.凡执用之工不在列E.然后知其术之工大矣4.下面句中的“莫”,意义和用法完全相同的一项是( )①舍我,众莫能就一宇②皆视其色,俟其言,莫敢自断者③其不胜任者,怒而退之,亦莫敢愠焉④物莫能近乎此也A.①与②相同B.②与③相同C.①与③相同D.③与④相同(七)淮阴侯韩信者,淮阴人也。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次,正月日食,京城看不到,___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久,___想不出来怎么回答。
这时,七岁的___在旁边说:“为什么不说日食之后就像月初一样呢?”___大吃一惊,立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人,小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天,他在附近放风筝,不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测,就问他:“你是谁?为什么来这里?”___老实回答了他们的问题。
将军问他:“你读过书吗?能对诗吗?”___回答:“能,这是小事,有什么难的?”将军听了以为他很厉害,就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子,但是屋里没有人声,没有龙的吟声,没有虎的啸声,没有花的香味,也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑,就让___来评论一下。
___说:“只需要看这里面的一局棋,我就可以对它进行评论了。
”他说:“这是一局残棋,只剩下半局了,车没有轮子,马没有鞍子,炮没有烟火,兵没有粮食。
将军要小心,小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候,就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋,写作能力非常出色。
___看了他的文章,问他:“你找人帮你写这篇文章了吗?”___跪下回答:“我自己写的,言出之后就成了文章,没有什么难的。
”当时,邺城有一位叫做笔立的人,他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次,有人送来了鱼和雁,___看到后说:“上天对我们人类真是太好了!它们生长五谷,还有鱼和鸟,都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过,___的儿子年纪只有十二岁,也在场。
他说:“我不同意你们的说法。
上天创造了万物,包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分,它们只是相似而已。
山水游记类文言文阅读游记类文言文阅读祖国山河壮丽,有许多风景优美的地方,今天让我们跟随古人一起进入游记类文言文的阅读,去领略更多的美景吧!阅读步骤第一步:总体阅读,整体把握。
初步阅读时做题必不可少的一步。
在第一遍阅读时要梳理出下面两个重要点:重要点一:初步完成表格何人何时何故何地何景重要点二:梳理作者的“游踪”完成表格游览地点所见景物景物特征作者情感例1:阅读下面的文言文,先按照上面所讲的梳理出两个重要点,完成表格,然后回答问题。
游虞山记第二步:把握关键,深入分析。
通过第一遍的阅读。
我们初步把握了文章的基本脉络,接下来的阅读,我们就要找准文章及问题中的关键点,找到景和情的结合点,重点分析文章中作者评论的部分,这个分析在第一步的基础上,需要深入挖掘出情感及哲理。
即通过阅读,需要完成下面的表格。
何人何时何故何地何景何情何理例2:阅读下面的文言文,回答问题。
醒心亭记曾巩滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰:“丰乐”,自为记以见其名之意。
既又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣,则必即醒心而望。
以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻。
则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。
故即其所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。
噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。
虽然,公之乐,吾能言之。
吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下,天下之学者,皆为材且良,夷狄、鸟兽、草木之生者,皆得其宜,公乐也。
一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。
若公之贤,韩子殁数百年,而始有之。
今同游之宾客,尚未知公之难遇也。
后百千年,有慕公之为人,而览公之迹,思欲见之,有不可及之叹,然后知公之难遇也。
则凡同游于此者,其可不喜且幸欤?而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤?庆历七年八月十五日记。
文言文翻译训练30则(附答案)22017-05-07十六、黎丘丈人梁北有黎丘部,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。
①邑丈人有之市而罪归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。
丈人归,酒醒而诮其子,曰:吾为汝父也,岂谓不慈哉?我醉,汝道苦我,何故?其子泣而触地曰:孽矣!无此事也!昔也往责东邑人,可问也。
其父信之,曰:譆!是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。
②明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。
丈人望见其子,拔剑而刺之。
③丈人智惑于似其子者,而杀其真子。
1、____________________________________________________________ ___2、____________________________________________________________ ___3、____________________________________________________________ ___十七、丁氏穿井宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人。
有闻而传之者曰:丁氏穿井得一人。
国人道之,闻之于宋君。
宋君使人问之于丁氏。
丁氏对曰:得一人之使,非得一人于井中也。
求能之若此,不若不闻。
____________________________________________________________ ______十八、齐攻宋齐攻宋,宋王使人侯齐寇之所在。
使者还,曰:齐寇近矣,国人恐矣。
①左右皆谓宋王曰:此所谓肉自生虫者也。
以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?宋王因怒而诎杀之。
又使人往视齐寇,使者报如前,宋王又怒诎杀之。
如此者三。
其后又使人往视。
齐寇近矣,国人恐矣。
使者遇其兄。
曰:国危甚矣,若将安适?其弟曰:为王视齐寇,不意其近而国人恐如此也。
今又私患乡之先视齐寇者,皆以‘寇之近也’报而死。
今也,报其情死,不报其情,又恐死,将若何?其兄曰:②如报其情,有且先夫死者死,先夫亡者亡。
一、[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。
母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。
”母曰:“为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。
为人臣不忠,是为人子不孝也。
子其去之。
”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。
王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。
《诗》③曰:“宜尔子孙承承兮。
”言贤母使子贤也。
【注释】①镒:二十两。
②馆:这里指家。
③《诗》:这里指《诗经》。
1.解释下列加点的词语。
(4分)①陈太丘与友期行..:..期行②田子为相,三年归休..:..归休2.翻译下列句子。
(4分)①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?(4分)?二、【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三者皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之。
(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
王曰:“善哉。
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
”子墨子解带为城,以牒为械。
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
2021届高三文言文阅读(游记、散文类)专练语文试题及答案人教版高三总复习阅读下面的文言文,完成各题。
游龙鸣山记(明)陶安游之胜者,适其时可乐也,得其地尤可乐也,而所游又皆佳士,则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者,盖乐焉而不失乎正也。
至元丙子二月甲午,厚斋严君治酒肴,招予游龙鸣山,即无想山也。
时春霁既久,风日暄丽,耆英少俊,序齿而行,鼓吹前导。
从蓝溪东南行五六里,两山峙如双阙,相距百步,绵亘东趋。
中夹石田,田右小路,随两山势深窅曲折。
行三四里,隘不宜田,仅可为路。
又数里,山益奇峻,轻岚暖霭,微袭襟帽。
山外崇峰复嶂,杳无穷极。
少焉,峭壁对立,状若华表,松杉万章①,夹路北转。
涧多石底,云深树茂,繁卉被岩,鸟声清碎,似非人间世。
僧舍雄丽,榜日“禅寂”。
门外独松古秀,大连数抱。
修篁干霄,森列门内。
寺长老出迎客,延坐后堂,匾曰“白云深处”。
其西有“听松轩”,又西即韩熙载读书堂遗址,所植桧犹存。
其北有“甘露室”。
又北,上为“招云亭”,气象空旷,攢峰玉立,视向所历群山,低俯其顶矣。
遂蹑蹬至潮音岩,怪石异态百出。
同游者疲于跻攀,于是止焉。
予以未登绝顶为怏,与三二友决意直上。
地势斗峻,褰裳②援萝,履苍莽中。
上有天池沆瀁③,其水下飞潮音岩,引以给庖。
其西绝顶,巨石雄坦,可坐数十人。
渺焉四顾,心目豁然。
其东绝顶,视西又高,倦不欲登,还饮“白云深处”。
于时暖气熏席,蒸焉如夏,凄焉如秋,栗焉如冬,觥筹无算,谈笑甚欢,虽从者乐工各适其意。
酒既,长老引客看花,徐行登环翠阁。
已而与长老别,出寺门。
行几一里,众以兴未尽,席地坐,分韵赋诗者久之,诗成而归。
斯游也,适其时而得其地,信足乐矣。
但潥之为州,非通都要路,兼是山隐于邃奥,故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜,予故表而出之。
呜呼!乐而不失乎正者,浴沂风雩也。
兰亭之会,乃或感慨悲戚。
今同游者心平气易④,发言为诗,皆有可观,其亦乐之正者欤!遂记兹游之胜,使无想山得以著于世云。
(选自《陶学士集》,文字略有改动)【注】①章:大材。
2024届北京市九区高三一模(4月)分类汇编:文言文文本阅读(教师版)一、【2024海淀区高三一模】本大题共6小题,共28分。
阅读下面文言文,完成6-10题。
(共18分)臣闻仲尼之.称管仲曰:“夺伯氏骈邑三百,饭蔬食,没齿无怨言。
”又读《蜀志》,其言诸葛孔明迁李平、殛廖立,及孔明既死,而此二人皆哭泣有至死者。
臣每读其书至此,未尝不嗟叹古人之不可及,而窃悯今世之不能也。
夫为天下国家,惟刚者能守其法,而公者能以刚服天下。
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
”天下者,天子之天下也。
赏罚之柄、予夺之事,其出于天子,本无敢言者。
惟其不公,故有一人焉,受戮而去,虽其当罪,而亦勃然有不服之心。
而上之人虽.其甚公于此,而亦畏其不服,而不敢显然明斥其罪。
故夫天下之不公,足以败天下之至刚,而天下之不刚,亦足以破天下之至公。
二者相与并行,然后可以深服天下之众。
方今海内治安,外无诸侯之虞.,而内无执政之患。
然臣窃观之.于政令刑赏之际,常若有所畏而不敢自必者。
此其.故何也?夫朝廷之臣,无罪而留,有罪而黜,此为臣之常也。
故其.有罪,以为当黜,则官必削;以为不当黜,则无故而置之外地,犹为不可也。
今有罪而推之于外,反从而增其爵秩,是将以为赏耶?为刑耶?是不可得而知也。
盖曰:“姑以镇抚其耿.耿.之意。
”彼其失为近臣而去也,虽.赐之千金,而犹有所慊然..于其心。
且天下之罪人,而皆欲满其所怀,则为天子安可以有所刑戮哉?然而事之所不平者,又非特如此也。
黜之者一人,则必有排而辨之者一人,以为黜者之有所不悦乎其辨之者也,而使与之皆黜。
夫此二人,其罪果谁在乎?以.其言而黜人,亦以其言而黜之,是为黜者报仇耳。
是以天下虽无强臣之灾,而臣下窃揣天子之心,皆有所持而邀之,此其弊始于执之不刚,而成于守之不公。
《诗》云:“人亦有言,柔则茹.之,刚则吐之。
唯仲山甫,柔亦不茹,刚亦不吐。
不侮鳏寡,不畏强御。
”夫人惟能不侮鳏寡也,而后能不畏强御。
臣故曰:惟公者能以刚服天下,此其势然也。
2022学年高二语文选择性必修下册期末复习:文言知识和文言文阅读基础训练统编版高二选择性必修下一、文言文阅读阅读下面的文段,完成各题。
橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。
凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。
既然已,勿动勿虑,去不复顾。
其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。
他植者则不然。
根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。
苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。
旦视而暮抚,已去而复顾。
甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。
虽曰爱之,其实害之;虽忧之,其实仇之:故不我若也。
吾又何能为哉!(柳宗元《种树郭橐驼传》节选)1.下面对文中加点词的解释,不正确的一项是()A.橐驼非能使木寿且孳也寿,长寿,活得长B.不抑耗其实而已实,果实C.根拳而土易拳:拳曲、伸展不开D.则又爱之太恩恩:恩情2.郭橐驼种树和其他人相比,最根本的不同在于()A.郭橐驼“本舒”,“土故”;其他人“根拳而土易”。
B.郭橐驼“顺木之天,以致其性”;其他人“虽曰爱之、忧之,其实害之、仇之”。
C.郭橐驼“培平”,“筑密”,其他人培土“若不过焉则不及”。
D.郭橐驼“勿动勿虑,去不复顾”;其他人“旦视而暮抚,已去而复顾。
”【答案】1.D2.B【分析】1.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.“爱之太恩”意思是“爱它太情深”。
所以“恩”,有情义。
这里可引申为“深”的意思。
故选D。
2.本题考查学生理解文言文内容能力。
郭橐驼是“顺木之天以致其性”,“其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密”。
郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种,从而保护了它的生机,因而收到“天者全而其性得”的理想效果。
他植者则不然,他们违背树木的本性,种树时“根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及”,他们“莫能如”的根本原因就在于学标不学本。
他植者不明此理,思想上不是撒手不管而是关心太过,什么都放不下,结果适得其反,“虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之”,压抑了甚至扼杀了树木的生机。
第二章课外文言文阅读阅读下面的文言文,完成后面的题。
(一)观月张孝祥月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又胜也。
……今余之游金沙堆①,其具是四美者与?盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。
沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。
余系船其下,尽却②童隶③而登焉。
沙之色正黄④,与月相夺;水如玉盘,沙如金积;光采激射,体寒目眩。
阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。
盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。
书以为金沙堆观月记。
(有删改)【注释】①金沙堆:在洞庭湖与青草湖之间,是由湖沙堆积而成的小岛。
②尽却:全部退去。
③童隶:书童仆役。
④正黄:纯黄。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)临水之观,宜.独往宜:__________(2)其具是.四美者与是:__________2.文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。
盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备3.第2段中的哪句话是具体描写中秋金沙堆的景色的?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(二)郗超与谢玄①不善。
苻坚将问晋鼎②,既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。
于是朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论。
超曰:“是必济事。
吾昔尝与共在桓宣武③府,见使才皆尽,虽履屐④之间,亦得其任。
以此推之,容必能立勋。
”元功既举,时人咸叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。
(选自《世说新语》)【注释】①郗超:东晋时曾任参军,中书侍郎。
谢玄:东晋名将。
②问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。
③桓宣武:东晋大臣桓温。
④履屐:泛指鞋,这里代指平民百姓。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
一、阅读下面的文言文,完成后面各题。
《与人论谏书》[唐]杜牧某疏愚于惰,不识机括,独好读书,读之多矣。
每见君臣治乱之间,谏诤之道,遐想其人,舐笔和墨,冀人君一悟而至于治平,不悟则烹身灭族,唯此二者,不思中道。
自秦、汉以来,凡千百辈,不可悉数。
然怒谏而激乱生祸者,累累皆是:纳谏而悔过行道者,不能百一。
何者?皆以辞语迂险,指射丑恶,致使然也。
夫迂险之言,近于诞妄;指射丑恶,足以激怒。
夫以诞妄之说,激怒之辞,以卑凌尊,以下干上。
是以谏杀人者,杀人愈多;谏畋猎者,畋猎愈甚;谏治宫室者,宫室愈崇;谏任小人者,小人愈宠。
观其旨意,且欲与谏者一斗是非,一决怒气耳,不论其他。
今有两人,甲谓乙曰:“汝好食某物,果食之,必死。
”乙必曰:“我食之久矣,汝谓我死,必倍食之。
”甲若谓乙曰汝好食某物第一少食苟多食必生病乙必因而谢之减食。
何者?迂险之言,则欲反之;循常之说,则必信之。
此乃常人之情。
是以因谏而生乱者,累累皆是也。
汉成帝欲御楼船过渭水,御史大夫薛广德谏曰:“宜从桥,陛下不听,臣自刎以血污车轮,陛下不庙矣。
”上不说。
张猛曰:“臣闻主圣臣直,乘船危,就桥安,圣主不乘危,御史大夫言可听。
”上曰:“晓人不当如是邪?”乃从桥。
近者宝历中,敬宗皇帝欲幸骊山,时谏者至多,上意不决。
拾遗张权輿伏紫宸殿下,叩头谏曰:“昔周幽王幸骊山,为犬戎所杀;秦始皇葬骊山,国亡;玄宗皇帝宫骊山,而禄山乱;先皇帝幸骊山,而享年不长。
”帝曰:“骊山若此之凶邪?我宜一往,以验彼言。
”后数日,自骊山回,语亲幸曰:“叩头者之言,安足信哉!”今人平居无事,朋友骨肉切磋规诲之间,尚宜旁引曲释,使人乐去其不善而乐行其善。
况于君臣尊卑之间,欲因激切之言而望道行事治者乎?故《礼》称五谏,而直谏为下。
(有删减)14. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A. 凡千百辈,不可悉数数:计算,查点B. 以卑凌尊,以下干上干:冒犯,干犯C. 晓人不当如是邪晓:知道,明白D. 敬宗皇帝欲幸骊山幸:君王到某地游玩15. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A. 纳谏而悔过行道者渔父莞尔而笑B. 是以谏杀人者,杀人愈多退论书策以舒其愤C. 此乃常人之情而后乃今将图南D. 况于君臣尊卑之间又杂植兰桂竹木于庭院16. 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()(3分)A. 作者认为历史上进谏的人多,而纳谏的人少,原因是进谏者给人以“以卑凌尊,以下干上”之感,不仅被谏者难以接受,进谏者也往往遭受不幸。
文言文阅读专题浙江省八年级上学期期末语文试题阅读下面的文言文,完成下面小题。
虾蟆夜哭〔宋〕苏轼艾子浮于海,夜泊.岛屿中,夜闻水下有人哭声复若人言遂听之。
其言曰∶“昨日龙王有令∶‘应水族有尾者斩。
’吾鼍也,故.惧诛而哭。
汝虾蟆无尾,何哭?”复闻有言曰∶“吾今幸无尾,但恐.更理会科斗时事也。
”(选自《艾子杂说》)(注释)①鼍∶扬子鳄。
②科斗∶即蝌蚪。
15.解释下列句中加点的词。
(1)夜泊.岛屿中___(2)故.惧诛而哭___(3)但恐.更理会科斗时事也___16.用"/"给文中划横线的句子断句。
(限断两处)夜闻水下有人哭声复若人言遂听之17.小文觉得这篇文章很有意思,想将它改编成课本剧。
以下是她设计的一处情节,请判断设计是否合理,结合文意说明理由。
鼍∶(惊恐万分、面露惨色、语带悲伤)昨日龙王有令∶“应水族有尾者斩。
”吾鼍也,故惧诛而哭。
(吃惊地、惊讶地)汝虾蟆无尾,何哭?18.听了鼍和虾蟆的对话,你觉得虾蟆的“恐”是庸人自扰还是值得同情。
请结合文意并联系实际谈谈你的看法。
15.停泊因此、所以害怕、恐惧16.夜闻水下有人哭声/复若人言/遂听之17.此处设计符合。
因龙王忽然下令,水族中有尾巴的动物都将被斩杀,鼍想自己将不久于世,故十分悲伤,对此飞来横祸感到惊恐万分;又听到科斗没有尾巴也在哭,因而感到十分惊讶。
18.我觉得虾蟆的“恐”令人同情。
龙王一声令下,虾蟆等弱小者便瑟瑟发抖,弱小者在强权面前显得那么无助,不堪一击。
现实生活中也有很多类似的情况,强权者为了一己私欲,随性而为,弱小者如蝼蚁般苟延残喘,甚至性命不保,这些弱小的受害者都值得同情。
【分析】15.本题考查理解文言词语的能力。
解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意:晚上停泊在一个岛屿的边上。
泊:停泊;(2)句意:所以害怕被杀而哭泣。
故:因此、所以;(3)句意:但我害怕会追究我蝌蚪时候的事。
2023-2024学年七年级语文上册期中复习文言文阅读练习一、基础阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)太丘舍去( ) (2)去后乃至( )(3)待君久不至( ) (4)相委而去( )2.下列句子中加点词的古义和今义相同的一项是()A.太丘舍去B.友人惭C.下车引之D.元方入门不顾3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)陈太丘与友期行,期日中。
(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
4.文章在为人处世方面给了你什么启示?阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(节选自《世说新语》)【乙】黄琬①早而辩慧。
祖父琼初为魏郡②太守建和③元年正月日食④,京师不见⑤而琼以状闻。
太后诏⑥问所食多少,琼思其对而未知所况。
琬年七岁,在傍,曰:“何不言日食之余,如月之初⑦?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
(节选自《后汉书·黄琬传》,有删改)【注释】①黄琬:东汉末大臣。
②魏郡:古郡名。
③建和:汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
④食:同“蚀”,日月亏蚀。
⑤京师不见:京城里看不到那次日食的情况。
⑥诏:皇帝的命令。
⑦初:一开始,刚刚。
5.解释下面句中加点的词。
(1)与儿女讲论文义( ) (2)俄而雪骤( )(3)公欣然曰( ) (4)何不言日食之余( )6.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是()A.祖父琼初/为魏郡太守建和/元年正月日食B.祖父琼/初为魏郡太守建和/元年正月日食C.祖父琼/初为魏郡太守/建和元年正月日食D.祖父琼初/为魏郡太守/建和元年正月日食7.请用现代汉语翻译下面的句子。
(最新版)高中文言文阅读专题练习含详细答案1.阅读下面的文言文,完成下面小题。
魏徵,字玄成,钜鹿曲城人也。
父长贤,北齐屯留令。
徵少孤贫,落拓有大志,不事生业,出家为道士。
好读书,多所通涉,见天下渐乱,尤属意纵横之说。
隐太子①闻其名,引直洗马,甚礼之。
徵见太宗勋业日隆,每劝建成早为之所。
及败,太宗使召之,谓曰:“汝离间我兄弟,何也?”徵曰:“皇太子若从徵言,必无今日之祸。
”太宗素器之,及践祚..,擢拜谏议大夫,封钜鹿县男。
太宗新即位,励精政道,数引徵入卧内,访以得失。
徵雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。
太宗与之言,未尝不欣然纳受。
徵亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。
太宗尝劳之曰:“卿所陈谏,前后二百余事,非卿至诚奉国,何能若是?”其年,迁尚书左丞。
或有言徵阿党亲戚者,帝使御史大夫温彦博案验无状。
彦博奏曰:“徵为人臣,须存形迹,不能远避嫌疑,遂招此谤。
虽情在无私,亦有可责。
”帝令彦博让徵,且曰:“自今后不得不存形迹。
”他日,徵入奏曰:“臣闻君臣协契义同一体不存公道唯事形迹若君臣上下同遵此路则邦之兴丧或未可知。
”帝瞿然改容曰:“吾已悔之。
”徵再拜曰:“愿陛下使臣为良臣,勿使臣为忠臣。
”帝曰:“忠、良有异乎?”徵曰:“良臣,稷、契、咎陶②是也。
忠臣,龙逢、比干③是也。
良臣使身获美名,君受显号,子孙传世,福禄无疆。
忠臣身受诛夷,君陷大恶,家国并丧,空有其名。
以此而言,相去远矣。
”帝深纳其言,赐绢五百匹。
贞观三年,迁秘书监,参预朝政。
徵以丧乱之后,典章纷杂,奏引学者校定四部书。
数年之间,秘府..图籍,粲然毕备。
十六年,称绵惙,太宗夜梦徵若平生,及旦而奏徵薨,时年六十四。
太宗亲临恸哭,谥.曰文贞。
给羽葆鼓吹、班剑四十人,赙绢布千段、米粟千石,陪葬昭陵。
及将祖载,徵妻裴氏曰:“徵平生俭素,今以一品..礼葬,羽仪甚盛,非亡者之志。
”悉辞不受,竟以布车载柩,无文彩之饰。
(节选自《旧唐书·魏徵传》)注:①隐太子:李建成。
文言文双文本阅读:公私不可不明,法禁不可不审(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成10-14题。
材料一:尧有子十人,不与其子而授舜;舜有子九人,不与其子而授禹:至公也。
晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。
”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。
”平公曰:“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。
”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。
”平公曰:“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举.不避仇,内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
”庖人调和而弗敢食,故可以为庖。
若使庖人调和而食之,则不可以为庖矣。
王伯之君亦然。
诛暴而不私,以封天下之贤者,故可以为王伯。
若使王伯之君诛暴而私之,则亦不可以为王伯矣。
(节选自《吕氏春秋·去私》)材料二:明主之道,必明于公私之分,明法制,去私恩。
夫令必行,禁必止,人主之公义也;必行其私,信于朋友,不可为赏劝,不可为罚沮,人臣之私义也。
私义行则乱,公义行则治,故公私有分。
人臣有私心,有公义。
修身洁白而行公行正,居官无私,人臣之公义也;污行从欲,安身利家,人臣之私心也。
明主在上,则人臣去私心行公义;乱主在上,则人臣去公义行私心。
故君臣异心,君以计畜臣,臣以计事.君,君臣之交,计也。
害身而利国,臣弗为也;害国而利臣,君不行也。
至夫临.难必死,尽智竭力,为法为之。
故先王明赏以劝之,严刑以威.之。
赏刑明,则民尽死;民尽死,则兵强主尊。
刑赏不察则民无功而求得有罪而幸免则兵弱主卑。
故先王贤佐尽力竭智。
故曰:公私不可不明,法禁不可不审,先王知之矣。
(节选自《韩非子·饰邪》)10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
(3分)刑赏A不察B则民C无功D而求E得F有罪G而幸免H则兵弱I主卑。
部编小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)小升初文言文阅读理解1:郑人买履[lǚ]郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)。
”反归取之。
及反,市罢,遂(suì)不得履。
人曰:“何不试之以足?”曰:“宁(nìng)信度,无自信也。
”【译文】有一个想要买鞋的郑国人,他先量好自己脚的尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上。
等到了集市,他忘了带量好的尺码。
他已经挑好了鞋子,才说:“我忘记带量好的尺码了。
”于是返回家去取尺码。
等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋。
有人问:“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?”他说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚。
”【阅读训练】1、解释加点的字。
先自度.其足(度量)吾忘持度.(量好的尺寸)2、翻译。
(1)何不试之以足?为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢?(2)及反,市罢,遂不得履。
等到回来的时候,市集已经结束了,于是就没买到鞋子。
3、这个故事现已成为一个成语,请你再写出两个有关寓言典故的成语。
刻舟求剑守株待兔3、这个故事使你悟出的道理是。
答:做事要根据实际情况灵活变通,不能迂腐、固执。
小升初文言文阅读理解2:欧阳修苦读欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻[dí](1)画地,教以书(2)字。
多诵古人篇章。
及其稍长(3),而家无书读,就闾[lǘ]里士人家借而读之,或(4)因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务(5)。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(摘自《欧阳公事迹》)【注释】(1)荻:多年生草本植物,形状像芦苇,地下茎蔓延,叶子长形,紫色花穗,生长在水边。
茎可以编席箔。
(2)书:书写。
(3)及其稍长:等到他年龄大些了。
(4)或:有时。
(5)惟读书是务:只是致力读书【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
太夫人用荻秆在沙地上写画,教给他写字。
课外文言文复习一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
(19分)完颜昌,本名挞懒,穆宗①子。
宗翰袭辽主于鸳鸯泺,辽都统马哥奔捣里,挞懒收其群牧。
宗翰使挞懒追击之,不及,获辽枢密使...得里底及其子以还。
诏增赐银牌十。
又降遥辇二部,破兴中兵,降建州官属,得山砦二十,村堡五百八十。
挞懒请以遥辇九营为九猛安②。
上以夺邻有功,使领四猛安,五猛安之都帅,命挞懒择人授之。
挞懒与刘彦宗举萧公翊为兴中尹,郡府各以契丹、汉官摄治,上皆从之。
及宗翰、宗望伐宋,挞懒为六部路都统。
宗望已受宋盟,军还,挞懒乃归中京。
天会四年八月,挞懒、阿里刮破宋兵二万于杞,覆其三营,获京东路.都总管胡直孺及其二子与南路都统制隋师元及其三将,遂克拱州,降宁陵,破睢阳。
宋兵来复睢阳又击走之擒其将宋二帝已降大军北还挞懒为元帅左监军徇地山东取密州天会十五年为左副元帅,封鲁国王。
明年,挞懒朝京师,倡议以废齐旧地与宋,熙宗命群臣议,会东京留守宗隽来朝,与挞懒合力,宗干等争之不能得。
宗隽曰:我以地与宋,宋必德我。
”宗干折之曰:“我俘宋人父兄,怨非一日。
若复资以土地,是助仇也,何德之有。
勿与便。
”挞懒弟勖亦以为不行。
既退,挞懒责勖曰:“他人尚有从我者,汝乃异议乎。
”勖曰:“苟利囯家,岂敢私邪。
”是时,太宗长子宗磐为宰相,位在宗干上,挞懒、宗隽附之,竟执议以河南、陕西地与宋。
久之,宗磐跋扈尤甚,宗隽亦为丞相,挞懒持兵柄,谋反有状。
宗磐、宗隽皆伏诛,诏以挞懒属尊,有大功,因释不问,出为行台..慰遣。
..尚书左丞相,手诏节选自《金史·完颜昌传》)【注】①穆宗:金太祖完颜旻的叔父盈哥。
②猛安:金时一种军政合一的社会基层编制单位1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A. 宋兵来复睢阳/又击走之/擒其将/宋二帝已降/大军北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州B. 宋兵来复/睢阳又击走之/擒其将/宋二帝已降/大军北还/挞懒为元帅/左监军徇地山东/取密州C. 宋兵来复睢阳/又击走之/擒其将/宋二帝已降大军/北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州D. 宋兵来复/睢阳又击走之/擒其将宋二帝/已降大军/北还/挞懒为元帅左监军/徇地山东/取密州2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A. 枢密使,中国古代官名,负责统帅全国军政,辽时为最高朝官。
夫人心者,性情之主也。
人之性情,非独以公心为贵,亦以私心为常。
盖私心者,人之所以自爱也。
人无自爱,则无以成其德,无以立其身。
是以君子虽重公义,而不废私情。
夫私心之起,盖由情之所系。
情之所系,或亲或疏,或恩或怨,或得或失,皆足以动其心。
是以君子之处私心,必先审其情之所系,而后定其取舍。
《论语》曰:“己所不欲,勿施于人。
”此公心也。
然人亦不可无私心。
私心之正,正在于能以己之心度人之心,而不失其本真。
若夫私心之邪,则在于私欲之横流,而忘其公义。
且夫私心之作,有时亦能激发人之志。
孔子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
”此即私心之正,能使人舍生取义,成其大德。
故私心虽不可无,然亦不可纵。
昔者,孟子见梁惠王,王问曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。
”此孟子之公心也。
然孟子亦非无私心。
孟子之私心,在于其爱民之心,在于其忧国之心。
是以孟子虽处富贵之地,而不忘其忧民之志。
古之君子,皆能以私心济公义。
如诸葛亮之辅佐刘备,虽为私人之事,实为天下之公义。
又如王阳明之平定宸濠之乱,亦是以私心济公义也。
然世之小人,往往以私心乱公义。
如赵高之乱秦,蔡京之乱宋,皆是以私心乱公义,而致国破家亡。
夫私心之用,不可一概而论。
有私心而能济公义者,君子也;有私心而乱公义者,小人也。
君子之私心,如水之归海,虽流于百川,终归于一。
小人之私心,如水之波涛,虽暂起一时,终归于竭。
故君子之有私心,亦如日月之有光,虽隐于云雾,终能照耀。
小人之有私心,如萤火之光,虽闪烁一时,终归暗淡。
总之,私心之有无,非君子与小人之别。
君子之私心,能以公义为本,能以仁爱为心。
小人则反之,以私欲为宗,以利己为务。
是以君子之私心,可为人所容;小人之私心,可为人所弃。
吾辈当以此为鉴,审己之心,辨其私公。
使私心不乱公义,而公义得正。
如此,方为真君子,方为能成大事之人。
文言文阅读。
私心
伦奉公尽节,言事无所依违。
诸子或时谏止,辄叱遣之,吏人奏记及廉价者,亦并封上,其无私假设此。
性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹。
然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。
或问伦日:“公有私乎?〞对日:“昔人有与吾千里马者,吾虽不受,每三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。
吾兄子常病,一夜十往,退而安寝;吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。
假设是者,岂可谓无私乎?〞1.解释句中加粗的词。
①辄叱遣之辄:__________
②时人方之前朝贡禹方:__________
③然少蕴藉然:__________
④假设是者是:__________
⑤岂可谓无私乎谓:__________
2.用现代汉语翻译下面句子。
①或问伦曰:“公有私乎?〞
_______________________________________
②吾子有疾,虽不省视而竞夕不眠。
_______________________________________
3.你怎样看待第五伦的“私心〞?
_______________________________________
参考答案:
1.①就②比较,比方③可是,但是④这,这样⑤说,称
2.①有人问第五伦说:“你有私心吗?〞
②我的儿子有了病,我虽然不去探望,但却整夜睡不着觉。
〔意对即可〕
3.这样的私心是人之常情,这说明了他严于自律,对自己高标准,严要求。
〔符合文意,言之成理即可〕。
古有云:“人心如海,深不可测。
”然世之人心,或有善,或有恶,或有公,或有私。
今日偶得一文,以述私心之状,愿与众君共赏。
原文:私心者,心之隐也。
隐于幽暗,藏于深处,非察不明,非悟不透。
盖人心之私,如暗夜之星,虽隐约可见,而光芒微弱,不足以照人。
是以君子慎独,小人常怀私心。
余闻之,私心之作,始于幼年。
儿时无知,见物即欲,见人即羡,此皆私心使然。
及长,渐知人事,始觉私心之害,遂立志改之。
然心之私,如顽石,非一日之功可磨;又如深渊,非一时之波可平。
故余虽勉力以克己,然私心犹在,如影随形,难以根除。
私心之状,不一而足。
或求利,或求名,或求权,或求情。
求利者,见财起心,贪得无厌;求名者,好虚名,恶实功;求权者,好操纵,恶约束;求情者,好依赖,恶独立。
此四者,皆私心之弊也。
余尝见一友,性好名利,心机深沉。
每遇一事,必先谋己之利,后顾他人。
于是,众人皆疏远之,独余与之相交。
然余深知其私心,故虽与之相交,亦不敢深交。
余常思,若余亦如彼,岂不亦成其私心之流?是以余自勉,虽处乱世,亦当坚守正道,不以私心害己,亦不害人。
私心之害,不独害己,亦害人。
盖私心起,则正义失,道德沦。
国家失道,则民不聊生;家庭失和,则亲情不存。
是以君子必慎私心,以正己身,正家国。
余尝读《大学》一书,其中有云:“所谓修身在正其心者,身正而后心正,心正而后身修。
”此言私心之害,可谓至矣。
余愿以此自勉,亦愿与众君共勉。
译文:私心,是心之隐秘。
隐藏在幽暗之处,藏于深处,非察不明,非悟不透。
人心之私,如暗夜之星,虽隐约可见,但光芒微弱,不足以照亮他人。
因此,君子慎独,小人常怀私心。
我曾听说,私心的产生,始于幼年。
小时候无知,见到东西就想要,见到别人就羡慕,这都是私心的作祟。
长大后,渐渐明白人事,开始意识到私心的危害,于是立志改正。
然而,心之私,如顽石,非一日之功可磨;又如深渊,非一时之波可平。
所以我虽然努力克制自己,但私心仍然存在,如影随形,难以根除。
私心的表现,多种多样。
私心文言文阅读答案
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《私心文言文阅读答案》的内容,具体内容:第五伦所谓的"私心"是人之常情,如对故人的友情、对儿子的亲情。
《私心》用第五伦自己承认有"私心",来衬托他的无私。
以下是我为你整理的,希...
第五伦所谓的"私心"是人之常情,如对故人的友情、对儿子的亲情。
《私心》用第五伦自己承认有"私心",来衬托他的无私。
以下是我为你整理的,希望能帮到你。
《私心》文言文阅读材料
伦奉公尽节,言事无所依违。
诸子或时谏止,辄叱遣之,吏人奏记及便宜者,亦并封上,其无私若此。
性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹。
然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。
或问伦曰:"公有私乎?"对曰:"昔人有与吾千里马者,吾虽不受,每三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。
吾兄子常病,一夜十往,退而安寝;吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。
若是者,岂可谓无私乎?"
《私心》文言文阅读题目
19.解释句中加点的词。
(5分)
① 辄叱遣之辄:
② 时人方之前朝贡禹方:
③ 然少蕴藉然:
④ 若是者是:
⑤ 岂可谓无私乎谓:
20.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
① 或问伦曰:"公有私乎?"
② 吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠
21.你怎样看待第五伦的"私心"?(3分)
《私心》文言文阅读答案
19.(5分) ①就②比作③可是,但是④这,这样⑤说,称
20.(4分) ①有人问第五伦说:"你有私心吗?"(2分) (关键词"或""公" 未译或错译,每处扣1分) ②我的儿子有了病,我虽然(即使)不去探望,但却整夜睡不着觉(2分)。
(关键词"疾""省视""竟夕"未译或错译,每处扣1分,扣完为止。
)
21. (3分) 这样的私心是人之常情,这说明了他严于自律,对自己高标准,严要求。
(符合文意,言之成理即可。
)
《私心》文言文参考译文
第五伦奉公守法竭尽忠诚,说话办事没有违背法规的。
诸子中有人有时劝止他,他就呵斥他们并赶走他们,官吏陈述的书面意见有利于国家的,他都封好上报,他就像这样毫无私心。
他生性诚实,说话缺少文采,做官时以清廉著称,当时人们把他比作西汉时的贡禹(那样明经洁行的人)。
但是他缺少宽容,又不整饬自己的威严,也因此被有些人看轻。
有人问第五伦说:"您有私心吗?"他回答说:"老朋友中有送给我千里马的,我虽然没有接受,但每到朝廷选拔官吏时,我心里总不能忘了他,可始终也没有任用他。
我哥哥的儿子常常生病,我一夜里多次去探望,回来也能安安稳稳
地睡下;我的儿子有了病,即使我不去探望,却也整夜睡不着觉。
像这样,怎么可以说没有私心呢?"。