2014年河北政法干警——申论综合分析中评论分析题解题思路

综合分析题是申论考试中一大题型，分值所占比重较大，一方面在“客观题”中有所体现，另一方面在文章写作中也比较侧重考查考生综合分析能力。

综合分析题在申论中考察形式比较灵活，难度相对来说也比较大，不太容易把控。

但其实，整个综合分析的题型中还是有一定的共性可循的，也是广大考生在临考前应特别需要关注的。

综合分析的含义在申论中是大多是这样界定的“根据现有材料和自己知识背景，切分各个要素，对问题背后的本质规律、内在逻辑和深层次问题进行挖掘”，很多人认为分析题解答的难点就是要联系自己知识背景“透过现象看本质”，具体如何结合自身知识揭露本质，挖掘内在规律到哪个层次才算认识到位……这一系列的问题困扰着广大考生。

其实，有这样的疑惑实属正常，但只要你对申论有所认知后就会发现，这样的认识也有所偏颇，甚至也可能是认识上的误区。

除大作文外，申论分析题大致可分三种题型：常规分析题，观点分析题，阐释词句。

做过大量题目后你会发现，除文章写作需要大量结合你自身知识背景对问题做本质剖析外，其它分析题，对此要求其实并不是太高。

看下面几个例子：例1：根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。

(10分)要求：准确、简明。

不超过150字这是一道阐释词句题，基本的思考逻辑就是申论本质的思维，即：“是什么，为什么，怎么办”。

这样的思路，对词句理解而言认识比较全面、深刻，但通过阅读材料你会发现该题的采分要点几乎全部蕴涵于材料之中，你需要做的就是根据此认识逻辑，将命题人镶嵌在材料中关键点重新建构整合，理顺彼此间的逻辑关系。

换言之，思维框架是骨架，血肉还在材料里，只有重新组合，才能成为真正的人，甚至是美女，所以阐释词句题本质是在考察你梳理材料逻辑关系的能力，用到自身的知识几乎没有。

例2：社会道德下滑问题是近期社会关注和议论的热点问题。

给定资料7中学者K和W教授就此表达了各自的观点，请指出他们观点，提出自己看法并说明理由。

2014年河北省政法干警面试中的双重观点题，我们该如何思考关于政法干警中的观点类试题，从字义上讲就是那种引用别人观点的问题。

而所谓的观点正是大家探讨议论某个话题有所见解性的言论，在题目中以“有人说···”、“有人认为···”的形式表现。

这类试题重点考察考生的综合分析能力以及言语理解与表达能力。

这一类试题不仅可以对时政现象的观点发表看法，同样可以将哲理类的融会贯通。

而纵观几年的政法干警考试中，这样的观点类试题也不少，所以河北华图教育专家认为各位考生在备考过程中也需要对这类题进行学习。

我们将观点类试题从内容上划分为哲理类和时政类：1)哲理类：例如“有人说，担子越重，成长越快，你怎么看”【2012年12月3日安徽省政法干警面试真题】2)时政类：例如“有人说，法是死的，人是活的，执法不留情，以后难做人，谈谈你的看法?”【2012年12月2日安徽省政法干警面试真题】而从形式上看分为单一观点类和双重观点类：1)单一观点类：例如“有些人认为，现在劳动不能致富，你怎么看?”【2010年9月5日上午河北政法干警面试真题】2)双重观点类：例如“有人说‘常在河边走哪能不湿脚’，又有人说‘身正不怕影子斜’。

谈谈你的看法。

”【2009年9月28日安徽省政法干警面试真题】从上面的两种划分形式上来看二者之间是有所关联的，这样的划分只是为了帮助大家更好的去思考问题以及解答。

而我将从形式上的划分来帮助大家如何解答双重观点类的试题，由于双重观点的试题出现形式多样化，所以相对于单一观点来说更加有难度，在这里为大家总结了四种子类型。

一、双重观点对立类，择其一。

这种类型是属于罗列的两个观点，是比较具有明显性的对立关系，就是非常直白的对与错，支持与否定，比如说“关于延长退休年龄，有人支持有人反对，你怎么看?”这样的试题我们在解答的时候考生应该注意，既然这里已经有了支持和反对的对立两面，所以我们应该有一个自己的明确观点，比如说你到底是支持还是反对，是支持那么就多谈论延长退休年龄的好处以及意义，包括后期我们可以如何践行，如果是反对，那么就需要考生将延长退休年龄带来的消极影响以及为什么不延长的原因。

评价题分为单观点评价、双观点评价和现象评价三个题型。

其题型判断就是题干中会告诉你某个专家或学者认为……提出一个或两个观点（材料中给出），或直接说明一个社会上存在的现象（材料中给出），让谈谈你的看法，或理解。

本篇文章我们来说一下单观点评价的做题技巧。

其实申论题目的作答思路和我们日常的思维是相同的。

我们要评价一个观点先得知道这个观点是什么，然后说这个观点是对的，还是错的，或者是有一定道理的（既有合理的一部分，又有不合理的地方）随即说明为什么。

最后是如果观点是对的我们就发扬一下，如果是错的就避免错误的发生。

所以如果题干中没有明确告诉我们观点的话我们要自己先把观点提炼出来。

如果已经明确点明了观点那就直接按照表态——分析——对策作答就可以了。

需要注意的是，这里既然是对观点的评价，重点肯定是表态后的原因，即分析部分是要详细写，对策是要略写的。

单观点评价题技巧：1、表态——支持/反对/中立正确的、赞成，片面的、不科学的，辩证的2、分析：——为什么？支持：意义、值得借鉴的经验反对：错误的表现、原因、危害、不良影响中立：合理的一面……不合理的一面……3、怎么办？支持——号召反对——避免例如“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。

请结合“给定资料5”，谈谈你对这个问题的认识。

这个题目中就已经明确给出你观点是制造业是未来经济繁荣发展的关键，这也是管点题的主流，通常情况观点是明确给出的。

那么这个观点到底是对还是不对呢，我们判断的标准是看材料的描述，并且这是找的重点，如果材料描述或举例是支持的就是对的，如果材料举例是反对的就是错的，如果是双方面的，就是不科学的或有一定道理的。

以这道题为例通过例题感受一下。

【真题回顾】：[材料5] 5、当虚拟经济在发达国家尤其是在美国占据主导地位的时候，越来越多的人沉迷于金融市场的海洋里，实体经济不可避免地受到冲击。

在“次贷危机”引发的国际金融风暴里，发达国家从高速增长一下子跌入茫茫沼泽地。

很多考生对政法干警申论练习仅仅停留在做题的层面，很少有人对题目进行深入分析，不明晰命题人的命题意图。

河北华图()从命题技术方面了解申论话题的选择趋势、材料的取舍与布局、问题设置、赋分说明等等。

希望能够给考生一些帮助，做好备考工作。

一、什么是申论?申：申述、申辩、说清楚;论：就是论据、进行论证。

申论就是把事情说清楚，加于论证。

申论就是针对当前存在的社会热点和难度问题，进行分析、论证，提出对策。

二、为什么考申论?申论作为公职人员考试的初试科目，主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者解决实际问题的能力以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。

申论通过文字来考查作为公职人员所应该具备的五种能力，所以公职人员招录选拔要考申论，而且非申论莫属。

三、怎么考申论?通过给定材料，要求作答。

申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。

从本质上说，申论考查的是一种思维方式和建立在这种思维方式基础上的文字表达。

那么何谓申论思维呢?简单的说，申论思维就是按照申论考试的要求对特定社会问题系统化的思考方式。

其内容可以划分为对特定事实表现、原因和对策的思考。

四、申论命题材料涉及哪些领域?1、申论的话题选择整体上说，申论选题取舍主要有两个个基本依据：第一，国家政策走向;第二，社会热点问题。

第一个依据和第二个依据是相辅相成的，好的政策一定是能够及时洞悉时代的发展变化的，是时代精神的体现。

大家要多读书看报看电视，申论考试的话题就在新闻里。

2、材料取舍与布局申论材料可以分为两种基本类型：一种是形象的材料，包括新闻热点，社会调查，民众访谈等等;一种是抽象的材料包括家政策，国外经验教训，专家学者论述分析。

在选取材料的时候，命题人会根据不同命题设计的难度和自己的习惯有所侧重。

2014年河北政法干警申论热点：如何看待福利倒挂现象随着越来越多的福利倒挂现象的曝光，福利倒挂现象成了全社会的热议，也成为考试选取的参考对象。

那么，要如何将这类考题答的如鱼得水呢？中公教育政法干警考试专家为您解析。

[综合分析]无论是廉租房，还是经济适用房，毫无疑问，应当用于帮助真正住房困难的群体。

可是，在一些地方，开着奔驰、宝马等豪车者，也堂而皇之地享受到了保障房;有的地方保障房竟成为政府机关人员的“福利房”;甚至有的公职人员也享受多套保障房从中捞取利益。

其一，福利倒挂现象凸显政府部门工作失效。

“开着宝马吃低保”、“开着宝马购经适房”，诸如此类的乱象，固然可恨可恶，但是，如果申请过程有空子可钻，就是一些部门工作的失效、失职。

低保的发放、经济适用房的申购，其基本要求是公平、公正。

一些人正是利用社会征信体系缺失、政府部门之间信息不共享的漏洞，冒领低保、骗取保障房的。

其二，福利倒挂现象是道德沦丧的一种表现。

自古以来，中国就有“财不露白”的古训。

但“财不露白”只是一种对财富的敬畏与谦逊，一种低调的自我保护，绝不是“装穷”更不是“造假”。

为了获得本不应该属于自己的社会福利而刻意“装穷造假”，无疑是多贪多占欲望的表露，更是诚信道德沦丧的表现。

其三，公务员福利倒挂现象有违社会公平。

当公众的就业面临困难，福利难有改善的时候，以公众为衣食父母的公务员们的“福利”却一枝独秀，令公众难以企及。

如此福利“倒挂”的状况无疑值得反思。

公务员“福利倒挂”的现象，绝非个别地区的个别事例，而是有着全国的普遍性，这也可以解释当前公务员职位为何如此炙手可热的原因。

但是当硕士博士们首选公务员作为职业时，当几百人争抢一个公务员饭碗正在普遍化和常态化时，这显然是不正常的。

如果公务人员为社会创建了良好的经济发展前景和就业环境的话，如果公务人员的福利收入定位合理，又没有传言中的灰色收入的话，上述现象或许根本就没有出现的可能。

[启示]廉租房不给农民工，经适房优先公务员，而且“公务员经适房”又是“经”得惊人，“适”到豪华。

2014年政法干警考试申论综合分析很有思路申论考试基本上涉及五种题型：概括题、综合分析题、对策题、公文写作题、大作文写作。

对于广大考生来说，综合分析题是比较难的一种题型，也是申论科目拉开档次的关键题型。

而综合分析题中有这么一种题，即给出材料中出现的一句话，这句话有可能是材料中直接出现的，也有可能是某位专家学者或网友老百姓说的，然后让我们对这句话进行分析，解释一下这句话什么意思，或阐释一下这句话，有时候还要我们看一下这句话表达了说话者怎样的观点。

对于这样的一类题目，很多考生是比较迷茫的，不知道应该怎么回答，甚至有的考生写了很多，结果下笔千言，却离题万里。

首先，我们先来认识一下这种题目的出现形式。

比如：2008年国考申论第3题：“给定资料7”引用了上海某研究所G所长的话，“美国人民把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬;鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。

”请说明，这表达了G所长怎样的观点。

要求：简明、准确地阐释该观点，不超过200字。

2010年国考省部级申论第一大题第2小题：请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已”这句话的理解。

(10分)要求：准确、简明。

不超过150字。

对于这种题目，具体的答题思路应该是：一、找出这句话所针对的问题;二、将这句话划分成两个层次;三、结合每个层次的每个信息点进行分别阐释;四、串联信息点整合成完整的答案。

另外，对于这类题目还有一个技巧方法，就是“转化法”。

所谓的“转化法”实质上就是把这句话进行信息的转化，看一下这句话是让我们找什么信息的，一般来说，需要我们找原因和影响的比较多。

申论题型大致可以分为以下四种：概括题、分析题、对策题、作文题。

其中，分析题可以分为原因分析题、阐释题、评价题、启示题等。

评价题是公考中常考题型，因此，非常重要。

那评价题的作答思路是什么呢？河北华图()为您详细解析评价题的作答思路，为您申论考试助一臂之力。

评价题的作答思路，可以分为三步骤，一是概括观点，进行表态；二是分析三是提出对策。

一般考生失分项是第三步。

考生要切记，公考中考察学生解决问题的能力，因此出现问题的时候，切忌要提出对策，第三步提对策是针对第二步中出现的问题。

下面通过一道真题给各位考生详细解释一下。

【材料】6.2003年，“人肉搜索”将互联网搅动得风生水起，成为网络热词。

“人肉搜索”实际上是一种搜索机制——针对某件事、某个人等，在网络上抛出问题，依靠诸多血肉之躯的网民参与，寻找答案并公布在网上。

2008年5月，中国矿业大学B教授向徐州市纪检机关举报该市泉山区区委书记董锋的经济问题和作风问题。

两个月没有等来答复，B便在网络论坛实名发帖《区委书记演绎荒唐“一夫二妻”制》。

随后，许多网民陆续提供董锋的腐败情况，逐步形成了网络舆论的压力，加速了徐州市纪委对董锋的调查处理。

2008年12月，南京市江宁区房产局局长周久耕在接受媒体采访时有关“开发商低于成本价卖房将被查处”的言论激怒了网民，他开会的照片被网友上传至各大论坛，抽天价香烟、戴名牌手表等行为被曝光。

经纪检部门查实，周久耕存在严重的违法乱纪行为，已被开除党籍和公职。

对其涉嫌犯罪的事实，司法部门正在进行调查。

一些法律专家认为，“人肉搜索”作为民间反腐的一种力量，在某种程度上弥补了某些制度缺陷。

但是，即使以反腐的名义“人肉搜索”，也应该尊重事实，不超越法律和道德界限，不侵害他人的公民权。

他们建议修改相关法律法规，互联网上严重的侵权行为必须承担民事责任和刑事责任。

2008年12月19日，中国人民大学C教授接受人民网专访时指出，“人肉搜索”是一把双刃剑。

评价题分为单观点评价、双观点评价和现象评价三个题型。

其题型判断就是题干中会告诉你某个专家或学者认为……提出一个或两个观点（材料中给出），或直接说明一个社会上存在的现象（材料中给出），让谈谈你的看法，或理解。

本篇文章我们来说一下现象评价的做题技巧。

和观点评价题的作答技巧和思路是基本相同的也是表态——分析——对策。

但是会略有不同，在大学上两课的时候我们都知道马哲中经常会强调透过现象看本质，在现象评价题中最大的特点也是透过现象看本质，即指出现象的本质。

需要指出的是这是的本质并不是每次都会出现，如果材料中没有就不用写，有的话强调出来就可以了。

现象评价题多为辩证的看，所以阅读材料的时候要带着两个意识：找该现象积极的一面和消极的一面，或者说合理的一面和不合理的一面。

现象评价题技巧：1、表态：支持/反对/辩证▲事情既有合理性的一面，又有不合理的一面。

2、分析：其合理性表现在……（意义、经验）；其不合理性表现在……（问题、原因、危害、不良影响）；问题的实质在于……。

（不是所有题都有）3、怎么办[结合]：因此，我们应当辩证地看待问题，对于某一事件，要具体问题具体分析/要因地制宜，要……，不能一概而论。

注意对策里的重点是要后面的省略号，就是你从材料中找的对策，其他的是套话选择性的写一点就可以。

【真题回顾】[材料2]2005年9月15日，西南大学文学院女生陈某，以“卖身救母”的网名在天涯社区重庆版发帖子，为身患肝病的母亲求援。

帖子称，妈妈因肝病生命垂危，陈某卖掉了家里的住房，筹作手术费，让妈妈接受肝移植手术。

可手术后恢复不理想，专家认为应该做二次肝移植术，需要几十万元手术费。

陈某在求助信的结尾处写道：“我多么希望有好心人能救救我妈妈！我宁愿卖掉我自己！”帖子发出后，该学生的个人账号很快收到各地网友超过10万元的捐款。

但随后一位网友发出的一篇题为《卖身救母的真相》的帖子，引来了众多网友对陈某“卖身救母”真实性的怀疑。

该帖子说，陈某生活奢侈，身穿价值近千元的阿迪和耐克新款服装。

河北省政法干警考试申论专科真题2014年(总分：100.00，做题时间：150分钟)【给定资料】【资料1】2014年6月19日，“中国梦·赶考行——最美河北人”发布厅首期发布、省委宣传部、省委政法委联合授予王景林等来自我省政法系统基层一线的10们政法干警“最美政法干警”荣誉称号，并对他们的先进事迹进行展播。

这10位“最美政法干警”分别是承德市中级人民法院审监二庭庭长王景林、任丘市人民法院州法庭副庭长付冬辉、石家庄市人民检察院案管办主任贾玉山、新河县公安局治安大队原大队长高娟、涞水县公安局刑警大队永阳中队原中队长高振国、石家庄市公安局建桥综合警务站主任吕建江、唐县公安局石门派出所侦查员魏爱民、承德县八家乡司法所所长李兴志、省监狱管理局冀东分局第四监狱二监区监区长梁小辉、赤城县大海陀乡司法所所长徐德明。

在这10位获得“最美政法干警”殊荣的人中，有公安民警、有检察官、法官，也有司法干部，他们在维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业等方面作出了积极贡献。

万家灯火时，他们在站岗；举家团圆时，他们在值班。

多少个风雨夜他们在执勤，多少次严寒酷暑中他们在巡逻，多少顿年夜饭他们都不能守在家人身边。

他们默默守卫着国家的安全，保护着人民的平安。

为了国家的安定，他们舍弃了自己的小家，为了祖国这个大家无私奉献。

他们是真英雄，值得我们崇拜和尊敬，有了这样的“最美政法干警”，我们的生活更加和谐幸福，我们的国家必定长治久安。

授予决定指出，本次发布的10名“最美政法干警”恪尽职守、廉洁奉公、无私奉献、群众满意，在维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业等方面作出了积极贡献，号召各级政法机关广泛开展向“最美政法干警”集中学习活动，充分发挥正面典型的示范引领作用，努力建设一支党和人民满意的政法队伍。

【资料2】“付冬辉干起工作来不要命啊！”几乎每一位接触过他的群从都这样反映。

河北省任丘市人民法院州法庭副庭长付冬辉，深深地热爱着他所从事的审判工作，他一直坚持每天早晨提前半小时上班，晚上再多工作半小时下班，十几年如一日扎根在基层法庭勤奋工作。

2014河北政法干警申论指导：如何培养分析概括能力？在2014年政法干警申论考试中，主要考察的是考生分析概况能力，提出问题和分析问题的能力，然而从给定材料中提炼观点，往往需要多种方法综合和灵活的运用。

政法干警考生运用得成功与否，则取决于考生的认识水平、知识结构和分析概括能力或思维能力，其中的关键是平日的素养。

如何做到从材料中提炼或确立观点，进行分析概况?下面中公政法干警考试网就为考生详细介绍一些实用的方法：1、分析理解能力的培养一般来说，分析是以具体材料和事实为基础的，是从思维的具体到思维的抽象。

由于所分析的内容丰富、形式多样，在实践中常常需要借助定性和定量分析方法、因果分析方法和过程分析方法。

限于篇幅，此处我们不再赘述。

分析与理解能力是人的思维能力中非常重要的一种能力，也是申论考试着重考查的能力之一。

从思维学意义上说，分析与理解能力在人的思维活动中意义重大，它可以使人抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具体事物运动的客观规律。

面对申论资料，我们需要完成的分析与理解的任务主要包括两个方面：一是分析给定材料的量的方面，即反映的内容和问题、方面或层次;二是分析质的方面，即给定材料表达的观点和意见。

在实际应考过程中，要注意以下几点：(1)要抓住矛盾的特殊性，具体情况具体分析。

给定材料的内容可能是多方面的，包含的意思可能是多层次的，反映的观点可能是差别甚大的，这就需要抓住考生主要矛盾或矛盾的主要方面，有所侧重、有所选择，根据给定材料所包含的特殊环境、特定条件进行理解、分析、综合。

(2)要充分考虑材料中论点包含的两极，避免片面性、绝对化。

给定材料反映的论点可能带有明显的侧重性，在分析时不仅要注意到这个侧重面，还要考虑到与之相反、相对的另一侧重面，以避免片面走极端。

这样做不仅是因为在回答本部分概括内容时需要考虑其涵盖的不同方面，对于后面的提出方案部分尤其是议论部分，都有基础性的作用。

考生应引起重视。

2、综合概括能力的培养分析，是指把整体分解为部分进行认识和思维;综合，是指把事物各个部分的认识有机结合，形成对事物整体的认识和思维。