八年级英语开学第一课
熊永翠老师
一．介绍自己，认识同学。
二．忆往昔成功，展八年级风采,望未来，谈英语学习方法。
一）、忆成功。
同学们，我们学校连续几年的中考居前，今日你们以学校为荣，明日学校要以你们为荣。
在中心学校学习的一年里，同学们也一定取得了自己最优异的成绩，收获了成功、友谊、快乐、成长！下面请同学们畅谈自己的成功和快乐，让我们大家一起分享你的快乐！（同学们讲述自己的各方面成功经历，虽比较艰辛，但其中的快乐是不言而喻。
）其实成功和快乐并不只体现在学习上，有些是不能言传的！今天我为同学讲解了一道题，收获友谊的同时，自己的解题水平已提升至小讲师的水平，而且其中收获的快乐更是重中之重！成功源自快乐，快乐来自调节。
二）、调心态大家一定听过半杯水的广告吧，悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟！乐观的人会觉得还有半杯水真好! 九年级是九年义务教育的最后一年，对于同学们的一生来说，是至关重要的一年。
同学们，我们上八年级了。
今天，老师提两个问题：我们准备好上八年级了吗？我们如何迎接八年级？（一）我们准备好上八年级了吗？ 1、八年级的概念。
①八年级是人生的路口，也是同学
们人生的第一次分水岭。
优胜劣汰是自然界的法则。
“大江东去浪淘尽”，在你人生的历史抉择时刻，你要做出慎重的选择。
②八年级学习任务重，压力大。
八年级有语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育等科目，课程紧，基础不实的同学感觉压力大。
③家长期望高。
从小学到初中这八年里，八年级是成绩汇报年，经过八年级这一年的学习，你是否能拿出满意的成绩来回报呢？
2、我们的心——我们的思想,现在我们就要有这样的一个思想：八
年级是奋斗的一年，八年级是努力拼搏的一年，八年级更是丰收的
一年。
（二）我们如何迎接八年级？ 1、理解八年级的意义，重视对自身价值的实践。
是金子总会发光的，相信自己就是一块金子。
就
用九年级的奋斗、拼搏去锤炼自己，把自己炼成金子，让自己发光！
2、分析自身存在的问题：思想问题、学习问题、心理问题。
思想
问题：态度决定一切，思路决定出路，思想的高度决定人生的高度。
学习问题：一步一个脚印。
心理问题：心急吃不了热豆腐。
每天对
着镜子对自己说——我能行！老师送同学们一句话：只要思想不滑坡，办法总比困难多。
三）、谈自己学英语方法（请同学们谈谈自己成功的学习英语的方法。
）老师总结：第一：要改变一个观念。
有人会说自己的基础不好。
那我问下什么是基础？今天所学的知识就是明天的基础。
明天学习
的知识就是后天的基础。
所以要学好每一天的内容，那么你打的基
础就是最扎实的了。
第二：学英语要摸索自己的学习方法。
学习、
掌握并能灵活应用英语的途径有千万条，每个人都可以有与众不同
的英语学习方法。
1. 早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。
2. 上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。
而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。
听
课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，
或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
3. 做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。
即使是抄写
单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。
你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
4. 订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。
重点的用彩色
笔划出，以便复习时有重点。
5. 每天自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，圈圈，划划，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒！。
四）、传授学习小策略：
1．及时巩固?? 新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。
英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前
的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。
狠抓词汇、短语、句
型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
2．经常练嘴?? 平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极
发言，还要勤背，不单是只背单词、背句型，书上的课文要熟背，
时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。
3．贵在坚持?? 无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。
（Persistence is the important key to reaching success.）
4. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交
谈等等。
5. 要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。
尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
6. 要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能。
态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要
坚持。
老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。
三．知方法，定目标
大家有没有听过 “木桶定律”？木桶的作用，装水！能装多少水？有几个因素？木桶定律（学生思考，发言）其一，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。
其二，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
其三，木桶的容量也取决于木板之间的缝隙，其四，谁在关注木桶的底板？要知道，除了木桶长板、短板，木桶还有底板。
正是这谁也不太重视的底板，决定这只木桶还能不能容水。
其五，这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。
和我们的学习联系起来看：第一层面：木桶的容量取决于最短的那块木板。
对于一个学生来说，指什么呢？有些学生语文不行，有些学生数学不行，有些学生外语不行，后边还会有物理，化学，这一个个的短板决定了你的学习效果！怎么办？告诉老师正确的做法是：我要加长自己的那截短板。
第二层面：只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
学习也是一样！只有你的每一门课程都好了，你的成绩才能上去！第三层面：谁在关注木桶的底板？要知道，除了木桶中长板、短板，木桶还有底板。
正是这谁也不太重视的底板，决定这只木桶还能不能容水。
这只底板正是你的学习基础，中学阶段还是以打基础为主，但我们每天都会面临着越来越多的知识，正如一只容纳了相当水量的木桶，越来越大的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。
那时，学习基础的重要性也就不言而喻。
第五层面：这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。
既然存在着比较，木板的长短只能是相对的。
对于我们，谁都有自己的长板和短板，所以，我门要明白自己的相
对优势和劣势，这样的优势可能是木桶最长的一块，也可能是木桶最短的一块，也许是班级中最弱的一块，相对于竞争对手却是最强的一块。
怎么办？做法有三： 1．借助竞争激发潜力。
在竞争的条件下，人的自尊需要和自我实现的需要更为强烈，对于竞赛活动会产生更加浓厚的兴趣，克服困难的意志更加坚定，争取优胜的信念也更加坚强。
要从主观上认识到这些，树立起一种积极的心态，为了取得竞赛的优势，动员自己的一切力量，全力以赴，充分发挥自己的能量与创造性。
2．找到适合于自己的目标。
竞争的目标应该是有层次性的和多样化的，如果只盯住顶尖的位置，或者只在自己不擅长的方面与同学争锋，势必经常遭受挫折和失败，会使人易产生失败感与自卑感。
所以，应根据自己的实际情况，找到适合于自己的目标。
这个目标不会唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。
3．学会与自己竞争。
从前的你和现在的你肯定不一样，你的将来也不会和现在一样。
因此要学会对自己作纵向比较，看自己哪些方面进步了，还能取得什么进步，这有助于你正确看待同学之间的竞争。
四．展自己，增信心
同学自己用英语展示快乐的暑假生活，增强学英语的信心。
（据上学期考试成绩定，能力强者多表达自己，反之可用简短几句表达）。
