八年级英语开学第一课

八年级英语开学第一课熊永翠老师一．介绍自己，认识同学。

二．忆往昔成功，展八年级风采,望未来，谈英语学习方法。

一）、忆成功。

同学们，我们学校连续几年的中考居前，今日你们以学校为荣，明日学校要以你们为荣。

在中心学校学习的一年里，同学们也一定取得了自己最优异的成绩，收获了成功、友谊、快乐、成长！下面请同学们畅谈自己的成功和快乐，让我们大家一起分享你的快乐！（同学们讲述自己的各方面成功经历，虽比较艰辛，但其中的快乐是不言而喻。

）其实成功和快乐并不只体现在学习上，有些是不能言传的！今天我为同学讲解了一道题，收获友谊的同时，自己的解题水平已提升至小讲师的水平，而且其中收获的快乐更是重中之重！成功源自快乐，快乐来自调节。

二）、调心态大家一定听过半杯水的广告吧，悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟！乐观的人会觉得还有半杯水真好! 九年级是九年义务教育的最后一年，对于同学们的一生来说，是至关重要的一年。

同学们，我们上八年级了。

今天，老师提两个问题：我们准备好上八年级了吗？我们如何迎接八年级？（一）我们准备好上八年级了吗？1、八年级的概念。

①八年级是人生的路口，也是同学们人生的第一次分水岭。

优胜劣汰是自然界的法则。

“大江东去浪淘尽”，在你人生的历史抉择时刻，你要做出慎重的选择。

②八年级学习任务重，压力大。

八年级有语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育等科目，课程紧，基础不实的同学感觉压力大。

③家长期望高。

从小学到初中这八年里，八年级是成绩汇报年，经过八年级这一年的学习，你是否能拿出满意的成绩来回报呢？ 2、我们的心——我们的思想,现在我们就要有这样的一个思想：八年级是奋斗的一年，八年级是努力拼搏的一年，八年级更是丰收的一年。

（二）我们如何迎接八年级？ 1、理解八年级的意义，重视对自身价值的实践。

是金子总会发光的，相信自己就是一块金子。

就用九年级的奋斗、拼搏去锤炼自己，把自己炼成金子，让自己发光！ 2、分析自身存在的问题：思想问题、学习问题、心理问题。

八年级英语下学期开学第一课教案八年级英语下学期开学第一课教案1教学目标一、知识与技能1.学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。

2.阅读短文获得正确信息的能力。

3.能够通过彼此交流了解歌曲、歌手、乐队的信息并能作评论。

能够运用阅读策略来获得文章大意。

4. 掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。

5. 培养学生的听力能力。

二、过程与方法阅读，感受，模仿，实践。

三、情感态度与价值观激发学生对音乐的热爱。

教学重点1.学习并掌握现在完成时的用法，学习有关音乐的词汇。

2.阅读短文获得正确信息的能力。

教学难点能够运用阅读策略来获得文章大意，从而提高阅读效率。

教法导航激励学生认真阅读，认真思考。

学法导航通过阅读，模仿学习新知识。

教学准备图片，多媒体。

教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usual.Step 2 Warming upShow some pictures about singers and musicians. Ask and answer：Who is your favorite singer or musician? Why do you like him or her?Step 3 New wordsLearn the new words：pop，rock，band.The students read the words one by one. Then they have a dictation.Step 4 ListeningThe students go through the sentences in 1b.1b, Listen to a conversation between Alex and Dave. Write A for Alex and D for Dave next to each opinion.____ The Toms must be popular.____ The Toms play pop music.____ The Toms’ music sounds more like rock.____ Listening to The Toms is a good way to wake up.1c, Listen again. Take notes.Listen for a third time and check the answers.Step 5 Speaking1d, Ask your friends and parents what kind of music they listen to and why. How does the music make them feel?Ask the students to make a conversation like：A：What kind of music do you listen to?B：I listen to pop music.A：Why do you listen to it?B：I like it because….A：How does the music make them feel?B：It makes me relaxed.Step 6 Discussion Reading2a, Discuss the questions with a partner.1.Do you have a favorite singer or band?2. Do you have a favorite song?3. What facts do you know about your favorite singer，band or song?Reading guidance:1. Read the passage and make notes or underline the main idea of the text.2. After reading，write a short summary in your own words.在讨论的过程中，教授新单词。