第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？
抒情方式：直接抒情： “愁”、“相思”，直抒胸 臆，抒发离愁别绪和思念之 情。 间接抒情：通过对“白云”、 “扁舟”和“明月楼”这些 意象的描写表达游子思妇的 两地相望相思之情。
（1）此四句总写 春江花月夜中思 妇与游子两地思 念之情。
春江花月图——景物美 依题目摹写春、江、花 月、夜的幽美景色。 意境：幽美恬静 手法：触景生情
２、请充分发挥想象力 用自己的话描述这幅图 画，并体会本段写景的 特点。
春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一 起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉 冉升起，潮水走到哪里,月光跟到那里,哪 一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯 曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随 江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给 花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁,使得空 中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江 滩的白沙也分辨不清了.
பைடு நூலகம்
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
二、名句赏析—— 哀而不伤
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
简析“不知江月待何人，但见 长江送流水”的修辞效果。
两句中的“待”、“送” 两字， 运用了拟人化手法。把月亮写得 很有感情，为了见到它期待的人， 可以年年长明不衰。诗人由仰望 月轮，又低头见长江“送”走的 一江春水。诗人自然地把笔触由 上半篇的大自然景色转到了人间 的离愁别恨。依然是过渡句。
诵读诗歌
在那样一个美好的夜晚，诗人伫 立江边，欣赏无边的美景。随着 时间的推移，诗人的内心波澜起 伏，一会儿思索月亮的形成、人 类的起源等高深的哲学问题，一 会儿又联想到游子和思妇相思相 爱的情形。可谓“思接千载，视 通万里”
