微课二:赏析诗的炼字艺术 4.“海上明月共潮生”这句中的“生”可不可以换成 “升”字?为什么?
【明确】不能。因为“生”字有强烈的表达效果:江湖 浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势恢宏。这时一轮 明月随潮涌生,一个“生”字就赋予了明月与潮水以活 泼的生命,使春潮涌动的景象更加壮观。而“升”字只 是写出了明月初升的状态,无任何情味。
【明确】选BE。B项中的“仕途失意之情”属无中生有, 应是“对人生的迷惘与感叹”。E项中“即景生情,由 情入理”错,诗歌表达的是即景生思,由理入情。
【文本导学】 微课一:分析诗歌的形象,体悟情感 1.“江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉 飞,汀上白沙看不见。”这四句描绘了怎样的景色?衬 托出人物怎样的心情?
条生命的纽带,将悠远的时间,寥廓的空间,以及江上、 空中、楼头的众多景物,连同不眠的思妇、漂泊的游子 连接在一起。在空旷迷茫的月色笼罩下,组成了丰富多 彩、浑融完整的诗歌形象,展现出一幅充满人生哲理与 生活情趣的画卷,表达了无穷的诗意。
2.构思巧妙,自然完整 题目为《春江花月夜》,全诗构思巧妙,紧扣题 目。全诗围绕春、江、花、月、夜逐层展开,又以月贯 串,而且对“月”的描写是多角度多层次的。先写天边 初出的月亮,继而写升至中天——天上的月亮,接着写 天边的斜月,最后写摇荡在江树之间的落月。如此,初
二、明确句意
(1)﹒滟﹒滟随波千万里。 (2)青枫浦上不﹒胜愁。
(3)玉户帘中卷不去。
滟滟:_波__光__荡__漾__的__样__子__ 胜:_穷__,_尽__
句意: _(_月__光__)_照__进__思__妇__的__门__帘__,_卷__不__走__。
(4)捣衣砧上拂还来。 捣衣砧:古代妇女在河边洗衣用的木槌,用来在石头上 敲平衣物。往往用来表现征人离妇、远别故乡的惆怅 之情。( √ ) (5)愿逐月华流照君。 句意: _(_我__)_希__望__追__随__月__光__流__去__照__耀__游__子__。
