自身组合创造法

组合创造法
一．教学设计理念
组合创新是很重要的创新方法。

有一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新就是人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。

日本创造学家菊池诚博士说过：“我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行组合。

”近年来也有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。

总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都可以进行组合。

例如，不同的功能或目的可以进行组合；不同的组织或系统可以进行组合；不同的机构或结构可以进行组合；不同的物品可以进行组合；不同的材料可以进行组合；不同的技术或原理可以进行组合。

不同的方法或步骤可以进行组合；不同的颜色、形状、声音或味道可以进行组合；不同的状态可以进行组合；不同领域不同性能的东西也可以进行组合；两种事物可以进行组合。

多种事物也可以进行组合。

可以是简单的联合、结合或混合，也可以是综合或化合等。

二．教材分析
本课选自《创新教程》（浙江大学出版社）第三章第一节组合就是创造—组合创造法。

本节内容比较简单易懂，通过本节课的学习，同学们课了解和掌握一些常用的创造技法，在创新活动中引发创造性思维，降低尝试的错误率，提高解决问题的成功率。

三．学情分析
学生为高一电子电工专业，该班学生普遍活泼好动，思维活跃，对新鲜事物充满兴趣，本课主要以案例、游戏为主，通过情景创设，小组合作探究，培养学生团队合作与交流能力，激发学生的学习兴趣和创新欲望。

同时也培养起学生良好的职业道德、职业情感，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

教学设计。

第三章组合创造法一、知识点1.组合创造法是指从两种或两种以上事物或产品中根据原理、材料、工艺、方法、产品零部件等不同的属性抽取合适的技术要素，进行重新组合，从而获得新的产品、新的材料、新的工艺的方法。

2.异类组合法异类组合法又称异物组合法，是指将两种或两种以上不同种类的事物进行有机组合，产生新事物的技法。

这种技法是将研究对象的各个部分、各个方面和各种要素联系起来加以考虑，从而在整体上把握事物的本质和规律，体现了综合就是创造的原理。

3.同类组合法同类组合法是指将两个或两个以上相同或相近的事物进行有机组合，原来的基本功能可能会发生改变，产生新的功能和新的作用。

由于组合的角度不同、形式不同、方法不同、目的不同，产生的结果就不同。

4.组合创造法的特点其特点是把似乎不相关的事物有机地合为一体，并产生新奇的事物。

组合是想象的本质特征。

与类比族相比，组合族没有停留在相似点的类比上，而是更进一步把二者组合起来，因此方法层次更高，它也是以联想为基础的。

5.组合创造法应用要点组合创造法是指将两种或两种以上的学说、技术或产品的一部分进行适当的叠加和组合，以形成新学说、新技术或新产品的发明创造方法。

组合的思维基础是联想思维。

在发明创造领域，组合原理有着广阔的用武之地。

在大学生的发明创造活动中，组合原理属于应用最多、效果最好的发明创造原理之一。

二、参考答案1.【练一练】以异类组合的形式完成以下练习。

（1）=（启瓶器）+（USB移动存储器）（2）笔+（录音）=（录音笔）（3）灯+（音箱）=（氛围音响）（4）（刻度尺）+（腕表）=（手表）（5）（电光）+（鞋）=（发光鞋）2.【牛刀小试】（笔的创意组合）（1）笔+轨迹传感器=可以通过计算机记录书写文字（2）笔+纸=笔内容纳便签纸，当需要记录时可以拿出便签纸进行记录（3）笔+口哨=救生记号笔3.【议一议】表3-1 需求分析记录表4.【议一议】拐杖和折叠椅如何进行有机组合？将拐杖的支撑功能与椅子坐的功能进行了结合，在此结合过程中出现了椅子体积过大、笨重的问题，通过折叠、改变材质等进行了有机组合。

创造性思维的良法-——组合法科技教育创造性思维的良法——组合法一、组合思维创造出了千姿百态的世界及丰富多彩的生活日本创造学家高桥浩说：“创造的原理，最终是信息的截断和再组合，把集中起来的信息分散开，以新的观点再将其组合起来，变会产生新的事物或方法。

某些搭配看起来不合理，其实，在这不合理中却融进了创造性的想象，在新异中开辟出一片创造思维的新天地。

这种创造性思维的方法就是善于把各种事物进行重新组合，从而催生新物，产生新意，这种组合，被人们广泛运用。

如传统玩具中的“七巧板”、“积木”，现在流行的拼板、变形金刚等，就是让孩子们通过一些固定板块，构件的重新组合，创造出千姿百态、形状各异的奇妙世界。

在语言表达中常用“比拟”、“移就”等修辞方法，也可以看作是词、句的一种重新组合形式。

如“山在欢笑，水在歌唱”、“网虫”、“寂寞的梧桐树”等等，就是把通常并不搭配的词组合起来的，但这一新的组合却获得异乎寻常的表达效果，使语言更形象、更生动。

一首获然的咏“生石灰”短诗，越泼冷水越焕发出热情。

人们赞美张海迪：“失去双腿的功能却走出了一条光灿灿的大道。

”老子格言：“善游者溺，善骑者堕，不塞不流，不止不行。

”禅宗玄论：“眼冷冷似灰，心热热如火，背心求心，面南而望北斗。

“这些都是一些词语的巧妙组合，却道出了深刻的哲理，耐人寻味，给人以启迪深思。

事实证明，巧妙的组合本身就是一种艺术创作。

我国有一幅国际比赛中获金奖的儿童画，画面上的儿童所荡的秋千挂在月牙上，这秋千不与秋千架组合而与月亮组合，极富创造性的新颖，情趣盎然的表达了小作者的析一代们征服宇宙的美好愿望。

世上原本只有裤与裙，但一个点子使不伦不类、非驴非马的裙裤成了现实，时装设计界为之惊异，发明档案中也增添了一例用组合思维创新的范例。

组合思维创造古已有之，龙的出现便是最著名的例子，据著名鹿角、马脸、牛眼、虎嘴、虾须、蛇身、鱼鳞、鹰爪等动物之精华部分，加以组合而成的神物，龙经过历代人民的不断美化和神化，终于演化成为中华民族独特的徽记，龙的传人，在现实中不断进行新的组合，以开发各种多功能的新产品满足社会的需要，如带橡皮的铅笔——笔与橡皮的组合；音乐卡片——生日快乐歌与卡片的组合；坦克——堡垒与大炮、车辆的组合；宇宙飞船——人造卫星与飞机的组合等等。

组合创造法组合创造法是一种常用的创新方法，它通过将不同的元素或思维模式进行组合，创造出新的解决方案或想法。

这种方法可以帮助我们打破常规思维，激发创造力，创造出独特的价值。

在组合创造法中，首先需要明确问题或目标，然后收集相关的素材或思维模式。

这些素材可以是不同领域的知识、技术或经验，也可以是不同的观点、观察结果或数据。

接下来，我们可以通过有目的地进行组合和变换，来寻找新的组合方式和解决方案。

组合创造法的核心思想是将不同的元素进行组合，创造出新的价值。

这种组合可以是简单的线性组合，也可以是复杂的非线性组合。

例如，我们可以将不同领域的知识进行组合，创造出新的技术或产品。

我们还可以将不同的观点或思维模式进行组合，创造出新的理论或观念。

组合创造法可以应用于各个领域和行业。

在科学研究中，通过将不同的实验结果进行组合，可以发现新的规律或机制。

在艺术创作中，通过将不同的元素进行组合，可以创造出独特的艺术作品。

在商业创新中，通过将不同的商业模式或技术进行组合，可以创造出新的商业机会或产品。

组合创造法的关键是寻找不同元素之间的关联和联系。

这种关联可以是直接的关系，也可以是间接的关系。

通过发现和利用这些关联，我们可以实现元素之间的相互促进和协同效应。

这种相互促进和协同效应可以帮助我们创造出更加创新和有价值的解决方案。

在实际应用中，组合创造法需要我们具备广泛的知识和经验，以及灵活的思维和观察能力。

我们需要不断学习和积累各个领域的知识，了解不同的技术或观点。

我们还需要保持开放的心态，善于观察和发现问题，以及勇于尝试和实践创新的思维方式。

组合创造法是一种强大的创新工具，可以帮助我们打破常规思维，创造出独特的解决方案或想法。

通过有目的地进行元素的组合和变换，我们可以发现新的关联和价值，实现创新和突破。

在实践中，我们需要具备广泛的知识和经验，以及灵活的思维和观察能力，才能充分发挥组合创造法的作用。

组合创造法组合创造法是一种常用的创新思维方法，它通过将不同的元素或概念组合在一起，创造出新的想法、产品或解决方案。

在各个领域中，组合创造法都发挥着重要的作用，帮助人们开拓思维，推动创新。

组合创造法的核心思想是将已有的元素进行重新组合，以创造出新的价值。

这些元素可以是物体、概念、技术、方法等等。

通过组合不同的元素，可以产生出意想不到的效果和结果。

在科技领域中，组合创造法被广泛应用。

例如，智能手机的出现就是将手机和计算机两个元素进行了组合。

这一创新带来了巨大的影响，改变了人们的生活方式。

又如，VR技术的发展就是将虚拟现实和计算机图形学等多个技术元素进行了组合，创造出了一种全新的体验方式。

在艺术领域中，组合创造法也发挥着重要的作用。

很多艺术家通过将不同的元素进行组合，创造出了独特的作品。

例如，毕加索的立体主义作品就是将不同的几何形状进行了组合，形成了独特的艺术风格。

又如，现代舞蹈中的舞蹈动作就是将不同的动作元素进行了组合，创造出了丰富多样的舞蹈形式。

在商业领域中，组合创造法也被广泛应用。

很多企业通过将不同的产品、服务或技术进行组合，创造出了新的商业模式。

例如，共享经济就是将共享和互联网等元素进行了组合，形成了一种全新的商业模式。

又如，跨界合作就是将不同行业的企业进行合作，创造出了全新的产品或服务。

在教育领域中，组合创造法也被广泛应用。

通过将不同的教学方法、资源和技术进行组合，可以提供更加丰富多样的教育体验。

例如，混合式教学就是将传统教学和在线教育进行了组合，提供了更加灵活和个性化的学习方式。

又如，项目化学习就是将不同学科的知识进行组合，让学生在实践中学习。

组合创造法是一种强大的创新思维工具，可以帮助人们开拓思维，激发创意。

无论在哪个领域，通过将不同的元素进行组合，都可以创造出新的价值和机会。

因此，我们应该积极运用组合创造法，推动创新发展。

发明创造的一般方法与题材（一）发明创造的一般方法1、主体附加法主体附加法的原理就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明，即：（）+（）=（）附加主体新产品如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛+灯罩——防风蜡烛+玩具——玩具型蜡烛2、创新改变创造法创新改变创造法，我们强调改变物品的长度、大小、结构、重量、形状、内容、材料、原理、成分、使用方法，使用场所或其他内容。

尺——加长——卷尺手表——加大——钟自行车——变结构——水上自行车，冰上自行车等气球——变重量——篮球、铅球等圆铅笔——变形状——六角形铅笔3、自身组合创造法对于任何一个主体，我们可以从它的功能方面、材料方面、形态结构方面或者相互关联的学科知识等进行探索。

如杯子的例子：功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体……形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳……材料方面：杯子——搪瓷——陶瓷——金属——玻璃——塑料——纸……4、现有物品改造法事实上，几乎世界上的每一件物品在使用过程中，毫不例外地会发现，它有许多优点，也存在着某些优点，只是我们没有发现，或者轻易地忽视过去了。

因此，可以说，任何物品都存在改造的可能。

如何利用现有的物品进行创新改造，我们不妨试一试。

我国创造学者概括改编而成的“十二字”聪明法，它源于设问的原理。

此法深入浅出，通俗易懂，连小学生也可掌握，其具体内容如下：（1）加一加把字写得大一点，方便老人阅读，把普通雨伞加大一点，就成为海滨游泳场所晴雨两用大伞，把载重车加长一点，就成为加长加拖车，大平板车，可以运载超长物，如火箭；高层建筑，塔吊、云梯、升降台；多节，多功能旅行箱。

铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔（2）减一减把一件物品减小一点，减轻一点，减低一点。

如电子管改成集成块，体积减少了；信件直接印上邮票，就不须再贴邮票了，隐形眼镜就让镜片减薄，减小，再减去镜架，许多繁体字也有了减体字，一个乐队用唱片代替既减少了开支，又方便点歌。

组合创造法的故事摘要：一、组合创造法的概念与特点二、组合创造法在不同领域的应用案例三、如何运用组合创造法进行创新实践四、组合创造法在个人与企业发展中的作用五、总结与展望正文：组合创造法，简单来说，就是将两个或多个已有的元素进行整合，以创造出新的价值。

这种方法在创新领域中具有广泛的应用，其核心理念在于“组合即创新”。

下面我们将从组合创造法的概念与特点、应用案例、如何运用以及在不同领域的实践等方面进行详细探讨。

一、组合创造法的概念与特点组合创造法并非源自空穴来风，而是源于对现有资源的有效整合。

这种方法具有以下几个特点：1.资源整合：通过对不同领域、不同行业资源的重新组合，形成新的价值；2.跨界融合：打破传统思维的界限，将不同领域的知识、技术、理念进行融合；3.低成本高效益：相较于研发新技术、新产品，组合创造法更能实现低成本、高效益的创新；4.可持续性：通过不断优化、调整组合，实现创新价值的持续增长。

二、组合创造法在不同领域的应用案例组合创造法在我国的众多领域中都有显著的应用，以下列举几个典型案例：1.科技领域：通过将互联网技术与传统行业相结合，诞生了共享单车、在线教育等新兴产业；2.文化领域：将传统文化与现代审美相结合，如国潮文创产品、古诗新唱等；3.艺术领域：跨界艺术家的组合创作，如电影《疯狂动物城》将动画与现实场景相结合；4.企业领域：企业间的战略合作，如阿里巴巴与蚂蚁金服的深度融合，实现产业链的优化升级。

三、如何运用组合创造法进行创新实践要运用组合创造法进行创新实践，可以遵循以下步骤：1.发现潜在资源：梳理自身及外部资源，挖掘可整合的要素；2.确定创新目标：明确创新的方向和目标，确保组合创造法的应用有针对性；3.设计创新方案：根据创新目标，进行不同领域、不同元素的组合设计；4.实施与调整：在实践中不断优化创新方案，实现价值最大化。

四、组合创造法在个人与企业发展中的作用组合创造法在个人与企业的发展中都发挥着重要作用：1.提升个人能力：通过跨界学习、整合资源，提高个人综合素质和竞争力；2.企业竞争力提升：实现企业产业链的优化、升级，提高市场份额和盈利能力；3.拓展发展空间：打破行业壁垒，发掘新的市场机会，实现可持续发展。

组合创造法是指将两种或两种以上的学说、技术或产品的一部分进行适当的叠加和组合, 以形成新学说、新技术或新产品的发明创造方法。

组合的思维基础是联想思维,因此通常又称为理想组合。

在发明创造领域,组合原理有着广阔的用武之地。

在大学生的发明创造活动中,组合原理属于应用最多、效果最好的发明创造原理之一。

一、主体附加(主体舔加)例子:1、摩托罗拉公司70年前生产收音机,并濒临破产,后来他们把收音机的体积缩小并装在汽车上,因此获得成功。

2、照相机加闪光灯3、录象机加遥控器4、汽车加里程表课堂训练:一、自己对“主体附加创造法”的解释:二、写出4种可以做为主体的物品1、 2、 3、 4、三、写出4种可以作为附加物的物品或部件1、 2、 3、 4、四、把第二题的4个主题与第三题的4个附加物组合一下,并填入下面的句式中,看看有没有新的创意产生(可以改变附加物的数量、调换主体和附加物的位置,增加更多不同的附加物、更多的组合)1、带的2、带的3、带的4、带的那么什么是主体附加创造法呢?简单说就是主体上附加一个东西, 产生一个新的发明。

也就是说在原有的物品或技术思想上,增加新的物品或技术思想, 从而获得功能更强、性能更好的新的产品。

二、异类组合例子:1、电视电话2、可以计数的刮胡刀3、日历式笔架4、闹钟式收音机5、 CT扫描仪(X射线+计算机)课堂训练:一、自己对“异类组合创造法”的解释:二、写出8种生活中的物品1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、三、使用异类组合创造法写出由二题物品组合的新创意1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、那么什么是异类组合创造法呢?两种或两种以上的不同种类的技术思想或物品组合在一起,获得功能更强、性能更好的新的产品。

三、同类组合例子:1、双管猎枪2、鸳鸯共枕3、情侣表4、龙凤笔5、松下公司的起家产品:单联插座改进为双联和三联插座课堂训练:一、自己对“同类组合创造法”的解释:二、写出8种生活中的可以同类组合的物品1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、三、使用同类组合创造法写出由二题物品组合的新创意1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、那么什么是异类组合创造法呢?两种或两种以上的相同或相近的技术思想或物品组合在一起, 获得功能更强、性能更好的新的产品。

组合发明法的例子组合发明法，简单来说，就是把不同的事物或者技术组合在一起，从而创造出一种新的东西。

这就好比是厨师做菜，把不同的食材组合在一起，就能做出一道新的菜肴。

我给大家讲个例子吧。

大家都知道铅笔和橡皮擦，铅笔用来写字，橡皮擦用来擦除写错的字。

在以前，这是两个单独的东西，学生们使用的时候，一会儿找铅笔，一会儿找橡皮擦，很不方便。

于是，就有人想到把橡皮擦和铅笔组合在一起，在铅笔的一端加上橡皮擦。

这样一来，使用起来就方便多了。

这就是一个很典型的组合发明法的例子。

再比如说手机。

最初的手机只能打电话，功能非常单一。

但是随着技术的发展，人们把相机的功能、音乐播放器的功能、上网的功能等组合到手机里。

现在的手机就像是一个多功能的小盒子，可以拍照记录美好瞬间，可以听音乐放松心情，还可以随时上网获取信息。

这也是组合发明法的伟大之处。

还有一种很有趣的组合发明，那就是瑞士军刀。

它把小刀、剪刀、螺丝刀、开瓶器等多种工具组合在一把小小的刀上。

对于那些经常外出或者喜欢户外运动的人来说，瑞士军刀简直就是一个百宝箱。

它小巧便携，却能在很多时候发挥大作用。

这就像一个团队里的成员，每个人都有自己的专长，组合在一起就能应对各种各样的任务。

我们生活中还有很多这样的例子。

像带计算器的手表，把计算功能和看时间的功能组合起来。

对于一些需要随时计算数据，又不想携带太多东西的人来说，这种手表就很实用。

在工业领域也有很多组合发明法的应用。

例如把吸尘功能和拖把组合起来，就有了电动拖把。

它在拖地的同时可以把灰尘吸走，让清洁工作变得更加高效。

从这些例子可以看出，组合发明法就在我们身边，只要我们善于观察，善于思考不同事物之间的联系，就有可能利用组合发明法创造出更多有用的东西。

我们就像探险家，在知识和生活的海洋里寻找那些可以组合在一起的“宝贝”，然后把它们组合起来，为我们的生活带来更多的便利和惊喜。

组合发明法的另一个例子是多功能家具。

现在的房子面积有限，空间利用就很重要。

组合创新的方法嘿，咱今儿就来聊聊组合创新的方法！你说这组合创新啊，就像是搭积木，把不同的小块儿凑在一起，说不定就能搭出个特别厉害的玩意儿来。

你想想看，那音乐不就是音符的组合创新嘛！不同的音符排列组合，就能奏出各种各样美妙的旋律。

就好比贝多芬的交响曲，那可真是神了，把那么多音符组合得恰到好处，让人听了心里直痒痒，忍不住感叹这是咋想出来的呀！还有那美食，不也是各种食材和调料的组合创新嘛！你把番茄和鸡蛋放一块儿炒，嘿，就是番茄炒蛋，多经典的一道菜呀。

要是再加点别的调料，或者换个做法，又能变出不一样的美味来。

这就跟变魔术似的，神奇得很呢！那在生活中，咱怎么去搞组合创新呢？首先得有双善于发现的眼睛。

看到啥都想想，这玩意儿能不能和别的啥凑一块儿，变出个新东西来。

比如说手机和相机，组合起来不就成了现在拍照超厉害的智能手机嘛。

然后呢，要大胆去尝试。

别怕失败呀，万一成功了呢？就像爱迪生发明电灯，那也是试了无数次才成功的呀。

你不试试怎么知道行不行呢？也许你把自行车和电动机组合一下，就造出个电动自行车来了呢。

再就是要多学习，多积累。

脑子里有了足够多的东西，组合起来才更有花样嘛。

你看那些科学家、艺术家，哪个不是博学多才呀。

他们把自己学到的知识、经验组合起来，创造出了那么多伟大的成果。

咱平常也可以从一些小事情上开始组合创新呀。

比如穿衣服，把不同风格的衣服搭配在一起，穿出自己的个性来。

或者把一些旧东西重新组合利用，变废为宝，这多有意思呀。

组合创新就像是打开一扇神奇的门，门后面有着无数的可能等待着你去发现。

你不去推推门，怎么知道门后面有啥呢？所以呀，别总是按部就班地过日子，多想想怎么去组合创新，说不定哪天你就搞出个大发明来，让大家都对你刮目相看呢！咱可不能小瞧了组合创新的力量，它能让生活变得更有趣，更丰富多彩。

你说要是这世界上没有组合创新，那该多无聊呀，啥都是老样子，哪还有什么新鲜感呢？总之呢，组合创新的方法就在我们身边，就看我们能不能抓住机会，大胆去尝试啦！你还等什么呢？赶紧去发现属于你的组合创新之道吧！。