《可爱的吉祥物》课件
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《可爱的吉祥物》教学案例一、教材分析本课从欣赏各种类型的吉祥物,使学生逐步掌握吉祥物设计的作用与意义。
教材中所举的吉祥物,有的是用于运动会与博览会的,也有的是为企业形象所设计的,并介绍了吉祥物的设计特点和在设计过程中应注意的问题,使吉祥物的形象因赋予了人格化的魅力而更爱世人的喜爱。
吉祥物设计课是一门综合的课程,它不仅是某一门艺术学科的设计与知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换。
为同学们提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予他们表达自我和发挥想像力的空间,吉祥物设计课程是一门具有创造性的课程。
生活中经常可以看到各种各样的吉祥物的出现。
象征欢乐吉祥,内含企盼成功愿望,为使其健康活泼,充满灵气,它们以卡通化的拟人的艺术形象出现。
二、学生分析:初中七年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力,学生在学习过程中可以在已有的美术基础知识上,利用尝试、探究、合作、评价的表达方式参与课堂,学生通过自主探究学习方法,教师多角度开发学生的思路,从而激发学生尝试探究各种不同造型的设计能力,并充分感受设计之美,体验探究的快乐。
三、教学思路:四、教学目标:1、知识与技能:通过认知吉祥物,分析其形象及特点。
2、过程和方法:让学生根据所学步骤自行设计,展示自己的设计理念,并通过平面设计出自己喜欢的吉祥物。
3、情感和价值观:培养学生关心社会,热爱生活,健康向上的情感与动手能力、形象表达能力和创新能力。
五、教学重、难点:1、重点:吉祥物的作用、特点及设计要素2、难点:怎样设计出寓意明确,独特的吉祥物形象六、课型:设计·应用七、教学方法讲授法,探究法,实物演示法,讨论法。
八、教具准备:多媒体课件、多个吉祥物实物、范画、彩笔、图片资料等。
九、教学过程与步骤:(一)视频导入,引出课题师:学习新知识之前,我们先来看一段视频好吗?你们认识它们吗?他们分别是谁呢?可爱吗?是为什么而设计的?(学生观看为2008年北京奥运会而设计的宣传片,并回答问题。