美术教案可爱的吉祥物

可爱的吉祥物教案第一章：认识吉祥物1.1 教学目标：让学生了解什么是吉祥物以及吉祥物的作用。

培养学生对吉祥物的兴趣和认识。

1.2 教学内容：介绍什么是吉祥物：吉祥物是代表一个团体、组织或活动的象征性形象，通常具有可爱的外观和寓意。

吉祥物的作用：吉祥物可以增加团体的知名度和吸引力，拉近与公众的距离，传递积极的信息等。

1.3 教学活动：让学生举例说出他们所知道的吉祥物，如奥运会的吉祥物、学校社团的吉祥物等。

展示一些著名的吉祥物图片，让学生观察并说出它们的名称和特点。

让学生分组讨论，每组设计一个属于自己的吉祥物，并介绍其寓意和特点。

1.4 作业：让学生回家后，调查自己家庭成员对某个团体或活动的吉祥物的认识和喜好，并在下次课上分享。

第二章：吉祥物的设计原则2.1 教学目标：让学生了解吉祥物设计的原则和方法。

培养学生创作吉祥物的能力。

2.2 教学内容：吉祥物设计的原则：吉祥物的设计应该简洁明了、富有创意、易于记忆和传播，要符合其代表的团体或活动的特点。

吉祥物设计的方法：可以通过观察、借鉴、创新等方法来设计吉祥物。

2.3 教学活动：让学生观察一些著名的吉祥物设计，并分析它们符合哪些设计原则。

让学生分组讨论，每组设计一个符合吉祥物设计原则的吉祥物。

让学生展示自己设计的吉祥物，并介绍其设计原则和寓意。

2.4 作业：让学生回家后，参考一些著名的吉祥物设计，尝试自己设计一个吉祥物，并在下次课上分享。

第三章：吉祥物的形象塑造3.1 教学目标：让学生了解如何塑造吉祥物的形象。

培养学生对吉祥物形象的创造力和表现力。

3.2 教学内容：吉祥物形象塑造的方法：可以通过设定吉祥物的性格、特点、背景故事等来塑造其形象。

吉祥物形象塑造的技巧：可以使用夸张、拟人等手法来增强吉祥物的形象表现力。

3.3 教学活动：让学生观察一些著名的吉祥物形象，并分析它们如何通过性格、特点等来塑造形象。

让学生分组讨论，每组设计一个具有独特性格和特点的吉祥物形象。

吉祥物的设计教案最新版一、教学内容本节课选自《美术课程标准》中的“设计·应用”领域，结合教材第五章《可爱的吉祥物》展开。

详细内容包括：了解吉祥物的概念、功能及其在各类活动中的应用；学习吉祥物的设计原则和创作方法；掌握如何运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意和寓意的吉祥物。

二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的基本概念、功能，培养他们的审美情趣。

2. 掌握吉祥物的设计原则和创作方法，提高学生的设计能力和创新能力。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，增强他们对美术学科的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意和寓意的吉祥物。

2. 教学重点：吉祥物的设计原则、创作方法以及在实际应用中的表现。

四、教具与学具准备2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各类活动中的吉祥物图片，引发学生对吉祥物设计的兴趣，引入本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍吉祥物的概念、功能、设计原则和创作方法，讲解如何运用线条、形状、色彩等元素设计吉祥物。

3. 实践环节（10分钟）：学生分组，每组设计一个具有创意和寓意的吉祥物。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（15分钟）：选取一个典型例题，分析其设计思路和技巧，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立完成一个吉祥物设计草图。

六、板书设计1. 吉祥物的概念与功能2. 吉祥物的设计原则与创作方法3. 线条、形状、色彩在吉祥物设计中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意和寓意的吉祥物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类设计比赛，提高他们的实践能力和创新能力。

同时，关注国内外优秀吉祥物设计作品，拓宽视野。

重点和难点解析1. 吉祥物的设计原则与创作方法。

2024年大班美术活动《冰墩墩》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，具体章节为《可爱的冰墩墩》。

详细内容包括：了解2024年冬奥会吉祥物冰墩墩的设计理念、形象特点及其所蕴含的文化内涵；学习运用水彩笔、油画棒等绘画工具，通过线条、图形、色彩等元素，创作出富有个性、生动的冰墩墩形象。

二、教学目标1. 了解冬奥会吉祥物冰墩墩的设计理念及其文化内涵，培养幼儿对冰雪运动的兴趣。

2. 学习运用绘画工具，掌握线条、图形、色彩的运用，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的观察能力、创新能力和审美能力，激发幼儿对美术活动的热情。

三、教学难点与重点难点：冰墩墩形象的生动表现，线条、图形、色彩的合理搭配。

重点：了解冰墩墩的设计理念，掌握绘画技巧，创作出富有个性、生动的冰墩墩形象。

四、教具与学具准备教具：冰墩墩图片、绘画工具（水彩笔、油画棒）、画纸、教学课件等。

学具：冰墩墩图片、绘画工具（水彩笔、油画棒）、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冰墩墩图片，引导幼儿观察并讲述冰墩墩的设计理念、形象特点和文化内涵，激发幼儿对冰墩墩的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以教师示范的形式，展示如何运用绘画工具，通过线条、图形、色彩等元素创作出冰墩墩形象。

讲解绘画步骤，强调线条流畅、图形准确、色彩搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行创作冰墩墩形象。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书《可爱的冰墩墩》2. 板书内容：冰墩墩设计理念冰墩墩形象特点绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅冰墩墩的绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学质量。

可爱的吉祥物教案一、教学目标1. 让学生了解什么是吉祥物，并知道吉祥物的作用。

2. 培养学生创造力和想象力，设计出独特的吉祥物。

3. 提高学生团队合作能力，共同完成一个吉祥物的设计。

二、教学内容1. 吉祥物的定义和作用2. 吉祥物的设计要素3. 吉祥物的创作过程三、教学方法1. 讲授法：讲解吉祥物的定义、作用和设计要素。

2. 实践法：引导学生动手设计吉祥物。

3. 小组合作：分组进行吉祥物设计，培养团队合作能力。

四、教学准备1. 课件：介绍吉祥物的图片和视频。

2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 分组：将学生分成若干小组。

五、教学过程1. 导入：通过展示奥运会、世博会等大型活动的吉祥物图片和视频，引导学生了解吉祥物。

2. 新课导入：讲解吉祥物的定义、作用和设计要素。

3. 实践操作：学生分组进行吉祥物设计，可以结合本地区的特色和文化。

4. 作品展示：每组展示自己的设计作品，其他组进行评价。

六、教学评估1. 学生创作完成后的作品评估，关注学生的设计理念、创意和实施过程。

2. 学生团队合作能力的评估，观察学生在小组中的互动和协作。

3. 学生对吉祥物相关知识的掌握程度，通过提问和讨论进行评估。

七、教学延伸1. 组织学生参加学校或社区的吉祥物设计比赛，展示学生的作品。

2. 邀请专业设计师进行讲座，让学生了解更多关于吉祥物设计的专业知识。

3. 让学生尝试为其他活动或场合设计吉祥物，提高学生的实践能力。

八、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性和创造力。

2. 反思教学方法的选择，是否适合学生的需求和实际情况。

3. 反思教学评估的方式，是否全面、公正地评价了学生的作品和能力。

九、教学资源1. 网络资源：关于吉祥物的图片、视频和专业文章。

2. 图书资源：关于吉祥物设计、创意无限的书籍。

3. 专家资源：邀请设计师或相关领域专家进行指导和讲座。

十、教学日程1. 第1-2课时：介绍吉祥物及其作用，讲解设计要素。

可爱的吉祥物教学目标：1.知识与能力：通过学习了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。

2.过程与方法：能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。

3.情感态度和价值观：通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。

教学过程：一、导入部分。

1.老师给同学们带来一个小精灵，一起来看。

（播放海宝视频）2.这个小精灵是谁？对，是海宝。

海宝是中国2010年上海世博会吉祥物。

2007年12月18日晚上8点，万众瞩目的2010年上海世博会吉祥物"海宝"终于掀开了神秘面纱，蓝色人字的可爱造形让所有人耳目一新。

海宝，以汉字"人"为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。

他的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌;他挺胸抬头的动作和双手的优雅姿势，显示着包容和热情;他翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。

本节课，我们就来学习《可爱的吉祥物》。

二、新授部分。

1.同学们对吉祥物很熟悉，那什么叫吉祥物呢？再了解这个定义以前，我们先来看一组吉祥物。

形象是运动时尚的五只羊，分别取名"阿祥"、"阿和"、"阿如"、"阿意"、"乐羊羊"，组成"祥和如意乐洋洋"，表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来"吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐"的美好祝愿，也同时传达了运动会"和谐、激情"的理念。

乐羊羊是一只高大帅气、阳光自信的大羊。

乐羊羊着色为黄色，象征主办城市"穗城"，有丰收、喜悦之意。

表达亚运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。

乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来，拥抱亚洲美好的明天。

《可爱的吉祥物》教学案例一、教材分析本课从欣赏各种类型的吉祥物，使学生逐步掌握吉祥物设计的作用与意义。

教材中所举的吉祥物，有的是用于运动会与博览会的，也有的是为企业形象所设计的，并介绍了吉祥物的设计特点和在设计过程中应注意的问题，使吉祥物的形象因赋予了人格化的魅力而更爱世人的喜爱。

吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的连接和转换。

为同学们提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想像力的空间，吉祥物设计课程是一门具有创造性的课程。

生活中经常可以看到各种各样的吉祥物的出现。

象征欢乐吉祥，内含企盼成功愿望，为使其健康活泼，充满灵气，它们以卡通化的拟人的艺术形象出现。

二、学生分析：初中七年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力，学生在学习过程中可以在已有的美术基础知识上，利用尝试、探究、合作、评价的表达方式参与课堂，学生通过自主探究学习方法，教师多角度开发学生的思路，从而激发学生尝试探究各种不同造型的设计能力，并充分感受设计之美，体验探究的快乐。

三、教学思路：四、教学目标：1、知识与技能：通过认知吉祥物，分析其形象及特点。

2、过程和方法：让学生根据所学步骤自行设计，展示自己的设计理念，并通过平面设计出自己喜欢的吉祥物。

3、情感和价值观：培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与动手能力、形象表达能力和创新能力。

五、教学重、难点：1、重点：吉祥物的作用、特点及设计要素2、难点：怎样设计出寓意明确，独特的吉祥物形象六、课型：设计·应用七、教学方法讲授法，探究法，实物演示法，讨论法。

八、教具准备：多媒体课件、多个吉祥物实物、范画、彩笔、图片资料等。

九、教学过程与步骤：（一）视频导入，引出课题师：学习新知识之前，我们先来看一段视频好吗？你们认识它们吗？他们分别是谁呢？可爱吗？是为什么而设计的？（学生观看为2008年北京奥运会而设计的宣传片，并回答问题。

2024年大班美术活动《冰墩墩》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，以2024年冬奥会吉祥物“冰墩墩”为主题。

教学内容主要包括教材第五章“可爱的卡通形象”中的第二节“冰墩墩的设计与绘画”。

详细内容涉及了解冰墩墩的形象特点、绘画技巧及色彩搭配。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识2024年冬奥会吉祥物冰墩墩，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，掌握冰墩墩的基本绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点重点：冰墩墩的形象特点、绘画技巧及色彩搭配。

难点：冰墩墩的细节描绘，如眼睛、嘴巴等。

四、教具与学具准备教具：冰墩墩图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示冰墩墩图片，引导幼儿观察并讲述冰墩墩的形象特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解冰墩墩的设计理念，分析绘画步骤，演示绘画技巧和色彩搭配。

3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿动手绘制冰墩墩，巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与分享（5分钟）组织幼儿分组讨论绘画心得，每组推荐一名代表分享作品，培养幼儿的团队协作精神和表达能力。

六、板书设计1. 板书2024年大班美术活动——《冰墩墩》2. 板书内容：a. 冰墩墩形象特点：可爱、憨厚、活泼等；b. 绘画步骤：勾勒轮廓、填充颜色、描绘细节等；c. 色彩搭配：蓝色、白色、黑色等。

七、作业设计1. 作业题目：请以“我的冰墩墩”为主题，绘制一幅冰墩墩作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿个人创意为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对冰墩墩的形象特点、绘画技巧和色彩搭配掌握较好，但在细节描绘方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：a. 开展冰墩墩手抄报比赛，提高幼儿对冰墩墩的认知；b. 组织亲子活动，邀请家长参与冰墩墩绘画，增进亲子关系；c. 邀请美术老师进行专题讲座，提高幼儿的绘画水平。

美术学科七年级上册课型：设计·应用主备人：第6课《可爱的吉祥物》第一课时（详案）【教学目标】◎知识与技能：通过讲授、欣赏使学生了解吉祥物的概念、作用、设计准则。

◎过程与方法：通过展示、创作练习使学生掌握吉祥物的基本设计过程和方法。

◎情感态度与价值观：让学生在学习与创作的过程中获得新的审美感受，培养发展学生的想象力、创造力。

【教学重难点】重点：吉祥物的作用、设计准则和设计步骤难点：如何将所学的知识应用在吉祥物的设计中，具有关联性、独创性、拟人性、亲和力、审美性、寓意性。

【知识点梳理】1.吉祥物的作用2.吉祥物的设计准则3.吉祥物的设计步骤【教学设计】导入导入：展示日本熊本县的吉祥物→熊本熊（今天老师给你们带了一个世界级网红的吉祥物，它就是日本熊本县的吉祥物熊本熊，这只熊有什么特别的那？它会挖菜、会倒立、会洗澡、会喂牛等牛喂肥了以后喂自己、会钓鱼、还会拉车、最重要的人家还很文艺会组乐队）提问：你对这个吉祥物的第一印象是什么？（可爱，萌萌的，贱贱的……）引出课题并板书（今天我们就来学习——可爱的吉祥物）设计意图（从贴近学生喜好的吉祥物熊本熊导入激发学生学习的兴趣和上课的激情）环节一：初步认识吉祥物1.吉祥物的定义提问：你们都知道哪些吉祥物？出示学生常见的吉祥物图片。

提问：欣赏完这些吉祥物，思考两个问题，第一个什么是吉祥物？（人们为组织主题活动或者企业、城市形象而设计的标志性的形象）2.吉祥物的作用提问：第二个吉祥物有什么作用和意义那？（◎祝愿活动（如运动会、博览会等）圆满成功；◎城市、商品、品牌、活动的形象代言“人”；◎寄托着人们美好的希望）设计意图（从学生比较熟悉的吉祥物入手，使他们对吉祥物有一个初步的了解和认识）环节二：了解吉祥物的设计准则1. 吉祥物知识竞赛设计意图（通过比赛的形式提高学生的积极性，并将每一道题和需要总结的知识点设计准则息息相关，让学生自主发现）齐鲁电视台的齐齐（原型孙悟空72变，有真本事，寓意齐鲁电视台以变应变不断进步；孙悟空火眼金睛，有正义感，寓意齐鲁台也是力求公平公正公信，为老百姓办实事儿；孙悟空头戴金箍，寓意齐鲁台时刻遵循自律）；河南省第26届牡丹花会吉祥物；每一届奥运会的吉祥物各不相同最根本的原因；2010年上海世博会海宝的原型人字（2014年南京青奥会的吉祥物砳砳（le）的原型为雨花石（你们想不想知道那么多事物为什么会选择雨花石那？自己动手丰衣足食，课下自己去搜集资料下节课找到答案，下节课带过来大家相互分享）北京残疾奥运会“乐乐”为什么选择会“牛”为原型作为活动的吉祥物？提问：你觉得一个好的吉祥物应该具备哪些特征？（老师适当提示，小组讨论交流，总结答案。

《可爱吉祥物》教学设计一、教材分析《可爱的吉祥物》是赣美版初一上册的教学内容，这课属于设计与生活，它是把美术学科与其他学科知识综合应用到实践之中，综合解决问题与整体艺术策划，体现其意义。

通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力；同时，也为学生提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美趣味。

二、教学目标知识目标：了解吉祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

能力目标：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。

情感目标：通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣, 以及社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。

三、学习重点、难点据新课标理念，初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣，如何提高学生的欣赏能力及审美观念，而不能把重点放在如何教会学生怎样去学习技法。

所以我把创作吉祥物的构思作为本课的重点，把吉祥物的造型和色彩设计及设计步骤作为本课的难点。

四、教学过程课前相互动（一）创设情景，激发兴趣导语：“今天老师给大家带来了几位非常熟悉的好朋友，让我们掌声有请他们闪亮登场！”接着五个带着福娃面具的学生从后台出来并摆出各种姿势。

学生会很兴奋地说是福娃。

师：“那福娃在奥运会中起到什么作用呢？大家都把这五个福娃叫什么？” （生：“是奥运会的吉祥物。

”）老师顺势贴出“吉祥物"，这五个福娃漂亮可爱吗？引出了课题——可爱的吉祥物。

师：那么什么叫吉祥物呢？（课件：吉祥物就是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望o）师：“既然吉祥物能给我们带来好运，那老师给每个组也安排个吉祥物，希望他们能给你们带来好运，好吗？”（老师给每组分派一个福娃，让大家进行大比拼，看哪个组表现最好、最突出。

还可以通过赢取礼物来激起学习的欲望。

）（二）竟猜游戏，探索求进1.（课件）出示“水娃”师问：“一看这个吉祥物你们觉得她美吗？” （生：美）师：说得真好，我也觉得她美感十足呢！（师贴出“审美性”）师：同学们除了发现这个吉祥物很美，你还发现了什么？（生：……）师：还可以发现这个吉祥物是跟滑轮方面有关，说明这个吉祥物在设计的时候考虑到了跟主题密切相关。

大班美术活动《冰墩墩》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的卡通形象》，详细内容为绘制《冰墩墩》。

冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物，它以熊猫为原型进行设计，既具有中国文化特色，又充满现代科技感。

二、教学目标1. 让学生了解冰墩墩的特点，掌握其绘画技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 增强学生对国家文化的认同感，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：冰墩墩的五官、身体比例及服饰细节的描绘。

重点：引导学生观察冰墩墩的特点，运用简单的线条和色彩表现其形象。

四、教具与学具准备教具：冰墩墩图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用投影仪展示冰墩墩的图片，引导学生关注这个可爱的吉祥物，简要介绍冰墩墩的来历及其象征意义。

2. 观察分析（5分钟）让学生仔细观察冰墩墩的形象特点，如五官、身体比例、服饰等，引导学生用简洁的词语进行描述。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范绘制冰墩墩，边画边讲解技巧，强调五官、身体比例及服饰细节的处理。

4. 学生实践（20分钟）学生根据示范，自行绘制冰墩墩。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

5. 交流分享（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的冰墩墩线稿，让学生进行临摹练习，巩固所学技巧。

六、板书设计1. 《冰墩墩》2. 内容：冰墩墩形象特点、绘制步骤、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅冰墩墩的画作。

2. 答案：参照课堂示范，完成一幅冰墩墩作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了冰墩墩的基本绘制技巧，但在五官、身体比例及服饰细节的处理上仍有待提高。

今后教学中，应加强个别辅导，提高学生绘画水平。

2. 拓展延伸：让学生了解其他国家的冬奥会吉祥物，进行对比分析，培养学生对多元文化的认识。

鼓励学生尝试创作自己的吉祥物，激发创造力。

重点和难点解析：1. 冰墩墩的五官、身体比例及服饰细节的描绘。

幼儿学前班美术冬奥会吉祥物教案教案：幼儿学前班美术——冬奥会吉祥物一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿学前班美术教材，具体章节为《艺术与生活》的第二部分，主题是“可爱的冬奥会吉祥物”。

本节课的主要内容是让幼儿了解冬奥会的吉祥物，学习吉祥物的绘画技巧，并创作属于自己的吉祥物作品。

二、教学目标1. 让学生了解冬奥会的吉祥物，知道它们的特点和寓意。

2. 培养学生对美术的兴趣和动手能力，提高学生的审美意识。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握冬奥会吉祥物的绘画技巧，培养学生的动手能力。

难点：让学生创作出具有个性和创意的吉祥物作品。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过电脑和投影仪展示冬奥会的吉祥物，让学生观察吉祥物的外观特点，引导学生思考吉祥物的寓意和作用。

2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解吉祥物的绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等，并在绘画纸上进行示范，让学生直观地了解绘画过程。

3. 学生动手实践（10分钟）学生在教师的指导下，开始动手绘画吉祥物。

教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生完成作品后，教师组织学生展示作品，让同学们互相欣赏、学习和评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，与家长一起收集有关冬奥会吉祥物的资料，了解吉祥物背后的故事，并完成一幅家庭合作的作品。

六、板书设计板书设计如下：幼儿学前班美术——冬奥会吉祥物1. 观察吉祥物外观特点2. 思考吉祥物的寓意和作用3. 学习吉祥物绘画技巧4. 发挥创意，动手绘画5. 作品展示与评价七、作业设计作业题目：家庭合作作品——我与家长一起设计的冬奥会吉祥物作业要求：1. 了解吉祥物的寓意和作用，搜集相关资料。

可爱的吉祥物课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述吉祥物的定义、起源及在不同文化中的应用。

2. 学生能够识别并阐述至少三种常见的吉祥物设计元素及其象征意义。

3. 学生掌握运用形容词和名词，准确描述吉祥物的外观特征及其所代表的精神内涵。

技能目标：1. 学生能够独立创作一个具有创意的吉祥物设计草图，展示其设计理念。

2. 学生通过小组合作，运用所学的美术技能和知识，完成一个立体或二维的吉祥物作品。

3. 学生能够运用口头和书面的方式，自信地展示和介绍自己的吉祥物设计。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对文化多样性的尊重和欣赏，认识到吉祥物在不同文化中的重要性。

2. 学生通过设计吉祥物的过程，激发创新思维和审美情趣，增强自我表达和个性展现的自信。

3. 学生在合作中培养团队精神和互助友爱的品质，学会接受和给予建设性的反馈。

本课程结合小学高年级学生的认知发展水平和美术学科特点，设计具有趣味性和实践性的教学活动。

课程旨在帮助学生将美术理论知识与创作实践相结合，通过认识和学习吉祥物，培养他们的观察能力、动手能力和创造力，同时强化文化意识和社会情感的培育。

二、教学内容1. 吉祥物的概念与起源：介绍什么是吉祥物，它在不同文化中的起源和意义，关联课本第二章“生活中的美术”中关于民间美术的节选内容。

- 吉祥物的定义与功能- 世界各地吉祥物的起源故事2. 吉祥物的设计与元素：分析吉祥物的设计要素，探讨如何通过形状、颜色和图案表达特定的意义，结合课本第四章“色彩与形状”的内容。

- 常见吉祥物的形状与色彩运用- 设计元素的象征意义3. 创作吉祥物的步骤与方法：指导学生通过创意构思、草图绘制到最终作品制作的过程，参考课本第五章“创意与实践”的实践指导。

- 创意构思与草图设计- 制作立体或二维吉祥物的方法4. 吉祥物作品的展示与评价：组织学生展示自己的设计作品，并进行相互评价，依据课本第六章“美术作品的欣赏与评价”的原则。

可爱的吉祥物教案（共五篇）第一篇：可爱的吉祥物教案可爱的吉祥物学院：美术学院班级：油画姓名：学号：0801可爱的吉祥物教案一教学目标：1了解吉祥物设计的作用、意义2培养学生的动手能力，并体验创作的乐趣3运用吉祥物的设计要求，为“校园艺术节”设计一吉祥物，通过绘画或立体的造型表现出来二教学重点：创作吉祥物的构思三教学难点：吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤四教学过程：组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。

导入新课师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生之间相互讨论，发表意见）注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革）师：同学们刚才说的都非常好，看样子同学们的课外知识真是很丰富呀！（对学生进行肯定，这样学生的学习积极性才会更高。

）欣赏世界各地的吉祥物，欣赏结束后。

师：通过看国内的广州亚运会、上海世博会、各个奥运会等的吉祥物，同学们仔细观察上面图片想想它们有哪些异同点？（让大家讨论）谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？（学生回答）。

教师总结：相同点：生动、欢快、喜庆、可爱、深受人心不同点：设计主题、心态特征、个性、情绪表现（引出怎样画如此漂亮的吉祥物呢？）师：记记：1:吉祥物设计的要求：概1名字2表达3形象必须可爱，必须深受人心4吉利祥和的文化特色5耳目一新2:设计过程中应注意：关联性；独创性；拟人化；亲和力；审美性(让同学回答解释。

给与鼓励补充)动动手1教师用残奥会吉祥物福牛乐乐的设计步骤为例给同学们演示观看2作业：为“校园艺术节”设计吉祥物，通过绘画或立体的造型表现出来（设计要求：要密切关联“校园艺术节”这一主题设计吉祥物，创作新颖具有拟人化的特点，同时还应形象可爱让人接受，令人具有美感享受。

）作业评价1、用最后10分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。

幼儿园美术活动可爱的冰墩墩教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《我们身边的艺术品》，详细内容为“可爱的冰墩墩”制作。

冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物，它以熊猫为原型，头戴冰晶外壳，形象可爱，深受孩子们喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解冰墩墩的特点，提高他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养幼儿热爱祖国、热爱体育的精神。

三、教学难点与重点难点：冰墩墩的形象特点，如何将熊猫和冰晶元素巧妙结合。

重点：掌握冰墩墩的制作方法，提高幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：冰墩墩图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。

学具：彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冰墩墩图片，引导幼儿观察并说出冰墩墩的特点，如熊猫形象、冰晶外壳等。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解冰墩墩的制作步骤，引导幼儿注意细节。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作冰墩墩。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书可爱的冰墩墩2. 板书内容：（1）冰墩墩特点：熊猫形象、冰晶外壳（2）制作步骤：彩泥塑形、剪贴装饰、组合冰晶外壳七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的冰墩墩八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。

通过制作冰墩墩，幼儿们提高了观察能力、动手能力和美术创作技巧。

课后，教师可以引导幼儿关注更多与体育相关的艺术作品，激发他们的创作灵感。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友们，提高他们的自信心和表达能力。

重点和难点解析一、实践情景引入环节1. 图片选择：应选择清晰、色彩鲜艳的冰墩墩图片，便于幼儿观察。

2. 提问方式：教师提问时应引导幼儿关注冰墩墩的形象特点，如“你们觉得冰墩墩长什么样子？”“它有什么特别的地方？”等。

3. 肯定与鼓励：对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

幼儿园美术活动可爱的冰墩墩教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的卡通形象》，具体内容为可爱的冰墩墩的制作。

冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物，其形象活泼可爱，深受孩子们的喜爱。

通过本节课的学习，孩子们将了解冰墩墩的特点，掌握绘画和制作方法。

二、教学目标1. 了解冰墩墩的形象特点，培养孩子们对卡通形象的观察和表现能力。

2. 学习使用绘画和手工制作的方法，制作出可爱的冰墩墩，提高孩子们的动手操作能力。

3. 培养孩子们对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：冰墩墩形象的细节描绘和手工制作技巧。

教学重点：冰墩墩的形象特点及其绘画和制作方法。

四、教具与学具准备教具：冰墩墩图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、手工纸等。

学具：每人一份冰墩墩图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、手工纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示冰墩墩图片，让孩子们观察并说出冰墩墩的形象特点。

（2）引导孩子们谈论冰墩墩在冬奥会中的作用，了解吉祥物的意义。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范冰墩墩的绘画和制作过程。

（2）讲解冰墩墩绘画和制作的方法和技巧。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示冰墩墩绘画和制作例题，引导孩子们观察并分析。

（2）讲解冰墩墩绘画和制作步骤，强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们根据示范和讲解，独立完成冰墩墩的绘画和制作。

（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画和制作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《可爱的冰墩墩》2. 板书内容：（1）冰墩墩形象特点（2）绘画和制作方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的冰墩墩八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导孩子们关注其他卡通形象，尝试自己创作卡通形象。