生动的吉祥物教学目标(一)认识吉祥物的特点。
(二)认识并掌握吉祥物设计方法。
(三)创作设计吉祥物。
学情分析吉祥物的设计是综合的课程,它不仅是某一门艺术学科的设计和知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时涉及到各种创意、制作表达、交流及多视角的连接和转换,为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,赋予他们表达自我和发挥想象力的空间。
重点难点(一)创作设计吉祥物。
(二)主题的表现与形象吻合。
教学过程活动1【导入】一、创设情境，激趣导入。
欣赏课件“吉祥物”的图片认识一下它们,激起学生的兴趣。
(板书课题)电脑出示神秘的“吉祥物王国”,“王国使者”发出邀请旅行团入城,开启探索之旅。
活动2【活动】二、自主探究，解决重点。
1、让学生回忆联想,想想印像中什么才是“吉祥物”,并请同学简要的说明一下,“吉祥物”的含义。
人们为组织主题活动而设计的标志性形象,象征欢乐吉祥,内含期盼成功的愿望。
有主题性、标志性、象征性的卡通形象。
可以平面或立体形式呈现。
2、学生排序说设计步骤。
出示麻城杜鹃文化旅游节吉祥物“娟丫头”的混乱的步骤图。
你能不能根据排的顺序说一说设计制作吉祥物的步骤。
确定主题→选择原型→设计造型→搭配颜色→调整装饰→表达内涵活动3【活动】三、技法探讨，解决难点。
1、开启“秘诀宝箱”体会吉祥物的构思新颖。
让同学看一个短片《福娃诞生记》,了解福娃的构思出发点,让同学们说一下“福娃”的设计师通过哪几个方面来体现中国奥运会的主题。
总结吉祥物设计表现主题方法选择一个合适的原型进行设计,然后运用外形,服饰,道具,名字等表现主题活动2、开启“秘诀宝箱”理解吉祥物的造型生动。
选择题,同学们根据3个“吉祥物”选出哪个造型最生动。
观察图片的几个“吉祥物”,来分析“吉祥物”的造型都有哪些特点。
总结吉祥物造型特点活泼可爱,夸张,变形,幽默,拟人,憨态,抽象等3、开启“秘诀宝箱”掌握吉祥物的色彩亮丽。
根据“吉祥物Lzzy”的颜色来选出它的主要用什么颜色。
