(完整版)色彩构成-纯度基调训练

04 纯度在实际设计中的应用
平面设计中的纯度应用
平面设计中的纯度运用，能够增强作品的视觉冲击力。通过调整色彩的纯度，可以突出主题，引导观 众的视线，增强画面的层次感。例如，在海报设计中，使用高纯度的色彩可以突出主题，而低纯度的 色彩则可以用来衬托主题，使整个画面更加和谐统一。
平面设计中的纯度运用，还可以用来表达情感和氛围。高纯度的色彩通常给人以活泼、热烈、激昂的 感觉，适合表达积极、欢快的主题；而低纯度的色彩则给人以沉稳、内敛、低调的感觉，适合表达低 调、沉静、优雅的主题。
02 纯度对比
高纯度对比
高纯度对比
高纯度色彩的对比强烈，容易引 起人们的注意。在设计中，高纯 度对比可以创造出充满活力和动
感的画面。
优点
高纯度对比能够突出主题，增强视 觉冲击力，使画面更加鲜明、生动。
缺点
过度使用高纯度对比可能会导致画 面过于刺眼，缺乏层次感，甚至引 起视觉疲劳。
中纯度对比
中纯度对比
服装设计中的纯度应用
在服装设计中，色彩的纯度运用是至关重要的。高纯度的色 彩可以突出服装的时尚感和个性化，吸引人们的眼球；而低 纯度的色彩则可以营造出低调、内敛、优雅的气质，适合正 式场合的着装。
服装设计中纯度的运用还可以用来调节身材比例。高纯度的 色彩可以让身材显得更加修长苗条，而低纯度的色彩则可以 让身材显得更加丰满圆润。
优点
低纯度对比能够使画面更加细腻、柔和，给人一种安静、沉稳的感 觉。
缺点
低纯度对比可能显得过于单调，缺乏生气和活力，难以引起人们的 兴趣。
03 纯度调和
类似色的纯度调和
总结词
通过选择色相接近、纯度不同的颜色进行搭配，可以营造出柔和、和谐的视觉 效果。

-以生活中的实例为切入点，让学生认识到色彩纯度在生活中的重要性。
-鼓励学生大胆尝试，勇于创新，提高他们的色彩表现力。
3.采用分层次、个性化的教学方法，关注学生的个体差异，使每位学生都能得到提高。
-对基础较好的学生，提高要求，引导他们创作具有深度的作品。
-对基础较弱的学生，给予鼓励和指导，帮助他们逐步提高色彩运用能力。
五、作业布置
为了使学生更好地巩固本节课所学的色彩纯度知识，培养他们的观察力、创造力和审美能力，特布置以下作业：
1.结合本节课所学的色彩纯度知识，创作一幅富有表现力的画作。要求运用不同纯度的色彩，展现画面层次感和视觉冲击力。
2.观察生活中的色彩，选择一个场景或物体，分析其中色彩的纯度变化，并尝试用画笔记录下来。在创作过程中，注意运用所学知识，表达自己的情感和想法。
二、新课内容讲解与示范（15分钟）
1.讲解色彩的基本概念，特别是纯度的定义及其在美术创作中的作用。
2.示范如何通过调整色彩的纯度，创作出富有表现力的作品。
三、实践环节（20分钟）
1.学生根据所学知识，尝试运用不同纯度的色彩进行创作。
2.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）
（二）过程与方法
1.教学过程中，采用讲解、示范、讨论、实践等多元化的教学方法，帮助学生掌握色彩纯度的相关知识。
2.引导学生通过观察、分析、创作等环节，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
3.鼓励学生进行团队合作，相互交流，分享创作心得，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发他们对色彩的探究欲望，使他们在学习过程中保持积极、主动的态度。
3.通过导入，激发学生的学习兴趣，为学习新课做好铺垫。

这种对比可以是一种色相纯度鲜浊对 比，也可以是不同色相间的纯度对比。
目的：了解以纯度对比为主的色构知识
整理课件
3
1、纯度对比的特点
（1）纯度对比可以体现在单一色相的对比中， 同色相可以因为含灰量的差异而形成纯度对比；
也可以体现在不同色相的对比中，据孟赛尔研 究的纯度色标数值，红色是色彩系列之中纯度最高 的，其次是黄、橙、紫等，蓝绿色系纯度偏低。
1、相差8级为强对比 ；间隔8级以上时为纯度强对比； 纯度强对比会出现鲜的更鲜、浊的更浊的现象，画面对比
明朗、富有生气，色彩认知度也较高。
2、5-8个以内为中对比；间隔在5级左右为纯度中对比； 纯度中对比是最和谐的，画面效果含蓄丰富，主次分明。
3、 4个以内为弱对比；
纯度弱对比的画面视觉效果比较弱，形象的清晰度较低， 适合长时间及近距离观看。
4、纯色与无彩色黑、白、灰为极限纯度对比。
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10级纯度系列色标
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14级纯度系列色标
孟 氏 纯 度 对 比 基 调
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（四）九种纯度对比基本类型
以将灰色至纯鲜色分成10个等差级数为例，
通常把1——3划为低纯度区，
4——7划为中纯度区（图）。
纯度为０，纯色的纯度为９）
中，两个邻近的色组配合，
是纯度对比非常微弱的配合。
与同一纯度构成相似，邻 近纯度构成虽然容易调和， 但缺少变化，非常暧昧，因 此必须注意色相和明度的变 化。
整理课件
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类似纯度构成
类似纯度构成是相当于１０级纯度色标 中，间隔距离4级左右的色组配合。
它虽然较同一纯度和邻近纯度构成富于 变化，但是由于在色彩构成中，一般同一色 以同一、邻近、类似纯度变化为基础的构成， 其视觉力度都很低，因此应用范围也受到一 定限制

R
YM W
GCB
减色混合：两种或两种以上的色料混合后会产生另一种颜色的色料的现象。
黄Y、品M、青C 混合产生其它颜色
减色混合，是因为物体对光谱中色光有选择吸收（即减 去某种颜色）和反射的作用。
。
1.4 色彩对比与调和
1.4.1色彩对比原则
1 色相对比
（1）色相弱对比:在同种色相邻近色相和类似色相的色环关系范围内. （2）色相中对比:色环中间隔距离小于90度的色相对比. （3）色相强对比:在色相环处于180度的互补色关系,
红绿色相：明度接近，冷暖对比居中，因而相互强调的作用非常明显。 补色对比的对立性促使对立双方的色相更加鲜明。
黄紫色相:由于明暗对比强烈，色彩个性悬殊，是补色中最突出的一对
蓝橙色相：明暗对比居中，冷暖对比最强活跃而生动
纯度 是指色彩的鲜明程度，亦是色彩的饱和程度。任何一种色彩，加上白色、黑色、或灰色，都会降
将上图去色后，我们用黑和白的眼光看，就会发现色彩是有 深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以形成渐变，成 为有序排列的明度渐变图案。
色相 是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色
相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。色相，色彩可呈现出来的质地面貌。自然界中 各个不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。色相即各类色彩的相貌称谓。
Байду номын сангаас 明度对比
明度对比是配色的基础,根据明度尺10个灰度阶段分为三个明度基调：高明度基调(优雅):以亮色 为主构成的基调 ；中明度基调(高尚):以会色为主构成的基调 ;低明度基调(沉静):以重色为主构成 的基调

25、学习是劳动，是充满思想的对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
色彩构成—色相和纯度
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

纯度（Saturation）
哪个小方块更鲜亮？
底色灰（浊）
底色鲜
同一纯度在不同纯度背景对比衬托下，会产生不同的视觉效果。
纯度对比有两种，一种是单一色相之间的纯度对比，另一种是不同色相 之间也存在着纯度对比。
还记得哪种颜色纯度最高？哪种颜色纯度最低？色彩的纯度改变方法？
纯 度 基 比的强弱
色彩构成纯度对比色彩纯度对比色彩纯度对比图片色彩构成纯度推移色彩构成纯度色彩的纯度对比色彩高纯度对比图片色彩构成明度对比色彩构成冷暖对比色彩构成色相对比
看看这幅图片里有哪些颜色？想一想有变化规律吗？
看看这四幅网页界面截图能发现其中色彩搭配特点？
色相（Hue）
明度（Lightness）
相关 色利彩益三要方素
①鲜强调：鲜艳、华丽 ②鲜中调：较刺激、较生动 ④中强调：适当、大众化 ⑤中中调：温和、舒适 ⑦灰强调：高雅、活泼 ⑧灰中调：沉静、大方
③鲜弱调：刺目、俗气 ⑥中弱调：平板、单调 ⑨灰弱调：含蓄、朦胧
谁能分别指出以上基于黄色纯度变化的对比9调名称?
课堂练习
1、内容：纯度对比调子的构成练习。 2、形式：分组练习，每一大组完成一种纯度对比调子，共计4种调子。 3、分组：每一大组一名同学抽签，确定本大组所要制作的纯度对比 调子，同桌两位同学共同完成。 4、色彩：黄色色调 5、尺寸：每幅为20cm×20cm 6、评价：完成后，贴在黑板上，请几位学生来辨别，能被准确判断 的就是知识理解且作品质量比较好的。
7、基本图案：
Louis Vuitton
GIORGIO ARMANI
作业布置
每一同学选择一种颜色，制作纯度对比9调练习，每格尺寸 7cm×7cm，3×3形式排列。
利用纯度推移的色阶， 我们可以获得纯度的强、中、 弱三种对比效果。

在色料混合中，混合的色越多， 明度越低，纯度也会下降，因此称其 为减色混合。
三原色的混合，可以得到所需的各 种色彩，而三原色自身不能被其它颜色 混合而获得。 颜色三原色与色光三原 色的混合相反。
（三）视觉混合或中性混合
视觉色彩混合 不是变化色光或颜 色本色，而是在色 彩进入视觉之后， 基于人的视觉生理 原因产生的色彩混 合。混合后的色彩 效果类似于它们的 中间色，亮度既不 增加也不减低，因 此也称为“中性混 合”。
5，补色对比
补色对比是指色环 上处于180度相对位置 的补色对之间的对比。
例如，当红与绿并 置时，一方面红的会更 红，绿的会更绿，所以 对比效果十分强烈、鲜 明；另一方面，生理综 合的结果使得两色又会 主动混合而呈现一种近
似于黑色的深灰色。
纯度对比
纯度对比，指因色彩三要素中的纯度差异关系而呈现出的色彩对比效果。 我们将不同纯度的色彩并置，使鲜色更鲜、浊色更浊的对比方法称为纯 度对比。
第三单元 ： 色彩的生理规律
视觉适应
距离适应、明暗适应、颜色适应
视错现象
物理性视错、心理性视错
距离适应
人的眼睛能够识别一定区域内的形体与色 彩。这主要是基于视觉生理机制具有调整 远近距离的适应功能。
明暗适应
明暗适应是日常生活中常有的视觉状态。 明适应仅需0.2秒钟，暗适应的过程约5-10 分钟。
64 5
中短调
2 9 低长调 2 5 低中调 2 3 低短调
1
1
1
987654321
以低明度阶段色为主调的 画面称为暗调;以中明度阶段 色为主调的画面称为中调;以 高明度阶段色为主调的画面 称为高调,按明度对比的强弱 关系分为长调和短调。这样， 色彩明度对比的强弱差异可 以分为6类。

六年级美术 第三单元
色彩纯度练习一
第三单元 色彩纯度练习一
色彩三要素 色相：色彩的名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：色彩的鲜艳程度。
红色是纯度最高的色相。 橙、黄、紫等色在颜色中纯度较高。
蓝绿色纯度最低。 重点：纯度越高色彩越鲜艳。
观察下面的图片，说一说 色彩纯度是如何变化的。Fra bibliotek高纯度色彩
红色纯度色阶
色阶图片
色阶图片
参考下面的作品， 说一说怎样用纯度高 的色彩描绘图案。
同学们试着用纯度高的色彩 自己设计图案装饰手提袋。

六年级美术 第三单元
色彩纯度练习一
第三单元 色彩纯度练习一
色彩三要素 色相：色彩的名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：色彩的鲜艳程度。
红色是纯度最高的色相。 橙、黄、紫等色在颜色中纯度较高。
蓝绿色纯度最低。 重点：纯度越高色彩越鲜艳。
观察下面的图片，说一说 色彩纯度是如何变化的。
高纯度色彩
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的样用纯度高 的色彩描绘图案。
同学们试着用纯度高的色彩 自己设计图案装饰手提袋。
红色纯度色阶
色阶图片
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 12:47:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20

韵味
或浓郁，或厚重，或深
沉，或瑰丽…总之， 它让我们感受到了自 然界色彩的真实和丰 富！
学习纯度的重点在于 学会通过调节纯度来 搭配出更有味道的色 彩组合。
第四页，共35页。
天使爱美丽（法）
Pedro Almodovar（西班牙）
第五页，共35页。
中纯度
第六页，共35页。
浑/厚/韵 清/透/嫩
低纯度
色彩参考：
Pop art Norman Rockwell
电影“关于我的母亲” （Pedro Almodovar） 电影“回归” （Pedro Almodovar）
第三十二页，共35页。
补充材料：色彩调和（如何搭配色彩，使之和谐？）
第三十三页，共35页。
色彩搭配原则：
——对立而统一
-共性调和（明度、色相
鲜强对比 强烈 刺激
中强对比 活泼
鲜中对比 怪异
灰弱对比 柔和
阴郁
第十二页，共35页。
4- 色彩基础训练 2.3 色彩基础训练--明度基调练习纯度基调
作业：
纯度基调练习一组（四幅）
1、任选四种纯度基调创作一组作品（图案内容可以相连，也 可以相互独立）
2、这四种基调中必须包含有灰、中、鲜至少一幅 3、画面内容与其色彩感相一致
较高纯度
少量加灰， 这就好比添加调味剂！
第七页，共35页。
第八页，共35页。
中低纯度：老旧/凝重/压抑
第九页，共35页。
阮玲玉
纯灰：沉静/理性
第十页，共35页。
高纯度：简单/幼稚
如何改变纯度？
第十一页，共35页。
孟塞尔色立体
色彩基础训练4- 2.3 色彩基础训练--明度基调练习纯度基调

1、颜料的调和一定要把握好水份，水太多上色后露底；水太少上色后露笔触，一般成糊状；
2、各格在填涂时注意四角要填满、均匀，不露白点，也不毛出；
3、相邻阶层之间过渡均匀；
4、第一次调色尽量多调点。
六、小结
这两种色标关键是在平时多加强练习，这样才能熟能生巧。
七、作业
继续完成练习。
训练名称
明度色标与纯度色标的制作
训练目的
巩固明度色标与纯度色标的制作方法及要领，并认识色彩。
设备及工具
颜料、画笔、圆规、水、桶、调色盒、纸
训练程序
一、训练目的
1、巩固明度色标与纯度色标的制作方法及要领；
2、通过明度色标与纯度色标来认识色彩。
二、练习内容
1、作一个11级的明度色标；
2、作一个11级的纯度色标；
②、注意事项：
A、纯色一定要选中明度色，否则做不出效果来；
B、两端的白色和黑色并不是纯白色和纯黑色，而是含有这个纯色成分，因此是个有彩度的白色和黑色。
C、在确定正稿时先在草稿纸上比较好相邻两格的差异后再上色。
2、纯度色标
①、步骤：将一高纯度色放一端，逐渐往里加入一种与它同明度的灰色，直到成为灰色。
三、训练要求
1、制作方法正确，与步骤一致；
2、色彩调制均匀、饱和；
3、所选色彩准确，分别适合明度色标与纯度色标的制作；
4、各色标的各相邻阶层中过渡均匀、自然，不出现跳级或两级含糊不清状况。
四、练习步骤及要领
1、明度色标：
①、步骤：取一中明度色放在色标的正中间，两端分别放白色和黑色；分别往这中明度色中加入白色和黑色，逐渐过渡到白色和黑色。
②、注意事项：
A、纯色必须选一个高纯度色，最好是原色，效果才明显；

的细点、细线。点、线愈细、愈密，混合效果愈明显；第二，为了保证空间
混合的产生，必须在一定的距离之外。距离愈远，混合效果愈明显。
•
后期印象派画家利用色彩的空间混合原理，创立了“点彩画派”。画家
们使用原色的点子绘画，让观者眼睛去混合颜色。这种方法使颜色保持较高
的纯度，光感强烈。点彩派代表人物修拉和西涅克更是在作画中把色调的冷
果。加法混合色的明度是被混合色的明度之和，它比被混合色的任一个都明
亮。而空间混合色的明度仅为被混合色的明度的平均值，因而空间混合也称
中间混合。除此以外，色的空间混合具有如下规律：
•
（1）互补色按不同比例空间混合可得无彩色系的灰和有彩色系的灰(即
带有不同色味的灰色)；
2.1 色彩的色调构成 • 2.2.1 色调的概念和分类 色调指一个色彩整体构成倾向的总概念，即一件作品的全部 色彩所造成的总的色彩效果。色调是一个色彩组合的总体特征， 是一个色彩组合与其它色彩组合相区别的体现。将画面中诸多色 彩有机的组织起来，使之统一、谐调，并从属于一定的情调和气 氛，色调是指画面各物象所具有的同一调子的倾向，是指统治地 位的色彩感觉。 色调的和谐除色相、明度、纯度、色性等因素起重要作用外， 还要较多的考虑色块的构图、形状与位置，色彩与视错觉的关系， 色彩与生理、心理平衡等因素。
•
据测定，一个直径约1.5毫米的色点，在距人眼5米时，它在视网膜上的
投影直径约为4.9微米，大致等于一个能感受色彩的感色细胞的直径。如果有
两个或以上的色点距人眼一定的距离内，在视网膜上的投影象落到同一个感
色细胞上时，视觉将不能将两个色点的色分别判断出来，而产生视觉混合的
效果。可见产生色彩空间混合的条件是：第一，混合色必须是呈密集状并列