最新鲁教版(五四制)小学语文五年级上册《半截蜡烛》习题(精品)

《半截蜡烛》课课练
一、辨字组词。

惜（）截（）佬（）
蜡（）裁（）姥（）
插（）厉（）
二、照样子，写词语。

例1：孤零零
乐（）金（）
阴（）沉（）
例2：小心翼翼
人影（）天网（）
生机（）神采（）
三、在括号里填上适当的词。

（）的风（）地走
（）的光线（）地笑
（）的表情（）地看
（）的哈欠（）地说
四、读句子，注意带横线的词，照样子写出五个表示“看”的词语。

伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。

五、把下列句子补充完整。

1．笑容像（）一样（）。

2．眼睛像（）一样（）。

3．脸蛋像（）一样（）。

六、将下列反问句改成陈述句。

1．难道你不用蜡烛就不行吗？
2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
七、将下列句子改为转述句。

1．杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉。

半截蜡烛一、拼音乐园1、在括号里填上适当的词。

y è w ǎn m ěn ɡ li è一个初冬的（ ），屋外的风（ ）地吹着。

伯诺德夫人家里， xi ǎo x īn y ì y ì昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正（ ）地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。

2、给多音字组词。

xi ào （ ） ji ào （ ） ji ào （ ）ju é（ ） zh āo （ ）z àn ɡ（ ） zhe （ ） c án ɡ（ ）二、句子万花筒（一）啄木鸟医生治病句。

1、大路两边，种植着茂密的果园。

2、这次活动增强了同学之间的友谊。

3、造纸术是我国的四大发现之一。

（二）改变句式，不改变句意。

1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？2、难道山坡上那满山的红叶不是很吸引人吗？校 觉 着藏三、课内阅读[蜡烛越燃越短。

杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。

]杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）少校（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。

我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。

杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。

和您聊天真有趣，可是我实在太困了。

少校那么，晚安，小姑娘。

杰奎琳晚安，各位先生。

晚安，妈妈。

1、从杰奎琳与少校精彩的对话中，我认为杰奎琳是的孩子。

2、如果让你扮演杰奎琳，你如何表现人物的个性特点？3、想想剧本中讲的是件什么事，说说你最欣赏谁的语言。

四、小小剧作家森林要举行动物联欢会，小猴和猪很想合作表演小品，可是谁为他们写剧本呢？你来帮帮他们吧。

要把剧本内容写得健康、生动、有趣。

部分答案：一、1、夜晚猛烈小心翼翼二、（一）1.（二）1、他一定不会从柴房里搬来一窝兔子。

2、山坡上那满山的红叶很吸引人。

12* 半截蜡烛一、选择正确的读音。

反而（ěr ér）暴露（lòu lù）厉声喝道（hē hè）及（jí jì）时二、辨一辨，组词语。

截（）梯（）嘛（）熄（）载（）递（）麻（）媳（）栽（）第（）摩（）螅（）三、把下面的成语补充完整。

神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气愁眉苦（）（）飞色舞眉开（）笑四、根据课文内容填空。

1.《半截蜡烛》是一个短小的剧本，剧本中主要讲了_______________________________。

2.我最欣赏剧本中____________的语言，因为_______________________________________。

3.“蜡烛的秘密”假如暴露，会有什么后果？（）【多选】A.情报站会遭破坏B.屋里漆黑一片C.伯诺德一家三口将被杀害4.母子三人保护秘密情报的行为表现出他们______、______、______的品质。

A.镇定B.勇敢C.沉着D.机智E.机警F.顽强参考答案一、ér lù hè jí二、截肢电梯喇嘛熄灯下载传递麻烦媳妇栽树府第摩托水螅三、妙利昂/谋绝垂/脸眉眼四、1.第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危难关头和敌人作斗争的事。

2.小女儿杰奎琳，杰奎琳的话语体现出来的可爱和天真，毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。

3.AC4.ABCDEF---------------------------------------------------------------------学好小学语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。

有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

其实，这还不够。

学习的最重要阶段是预习。

《半截蜡烛》同步练习1一、看拼音，写词语。

wánhǎowúsǔn xiǎoxīnyìyì nánnánzìyǔ( ) ( ) ( )liǎorúzhǐzhǎng ruòwúqíshì( ) ( )二、给下列加点字注音。

胸脯．（）少校．（）中尉．（）哈．欠（）三、比一比，再组词。

惜（）截（）佬（）梯（）蜡（）裁（）姥（）递（）四、在括号里填上恰当的动词，不能重复。

（）一趟（）一遍（）一把（）一眼（）一句（）一遭五、在括号里填上适当的词。

（）的风（）地走（）的光线（）地去（）的表情（）地看（）的哈欠（）地说六、先补充成语，再按要求分类。

（喜上（）梢（）飞色舞横（）怒目双（）紧锁愁（）苦脸（）开眼笑扬（）吐气双（）倒竖表喜悦之情：表得意之态：喻忧愁之神：发怒的样子：七、填上符合意思的词语。

1.好象没有那回事似的。

（）2.不说话，不流露感情，形容态度镇静。

（）3.形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。

（）4.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（）八、照样子，写词语。

例1：孤零零乐金阴沉例2：小心翼翼人影天网生机神采九、蜡烛的秘密假如暴露，会有什么后果？（）（多选）A情报站会暴露 B 屋里漆黑一片 C伯诺德夫人一家三口将被杀害。

十、将下列反问句改成陈述句。

1．难道你不用蜡烛就不行吗？2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？十一、将下列句子改为转述句。

1．杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”2．杰奎琳说：“妈妈，我懂。

我真讨厌德国佬。

”十二、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们（）的品质[多选]。

A、镇定B、勇敢C、沉着D、机智E、机警F、顽强十三、用简要的语言概括那天晚上，母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果。

伯诺德夫人：结果大儿子杰克：结果小女儿杰奎琳：结果十四、阅读。

《半截蜡烛》同步习题一、用“√”选字组词。

秘（密蜜) （耐奈）烦孤(零零伶伶）（付负）责粗（暴爆) （熄息)灭二、给划线字选择正确的读音,画“√”。

1、在米德叔叔来之前，我们得（déděi）保证那东西完好无损。

2、夫人，在自己家里，应（yīnɡyìnɡ）该相信您的儿子有足够的能力应（yīnɡyìnɡ)付那了如指掌的小柴房。

三、先补充词语,再选词填空。

不动（）色若无其（）（）不经心1、杰克（）地走到桌前，端起烛台，说：“天真冷.先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧.”2、伯诺德夫人( )地慢慢说道：“先生，要知道，柴房里很黑……"3、杰奎琳（）地打了个懒懒的哈欠，走到少校面前.四、按要求完成句子练习。

1、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（改成陈述句）_________________________________________________________________2、杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。

（仿写比喻句）_________________________________________________________________3、她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

（仿照例句,描写头发、脸和嘴巴)__________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读.杰奎琳司令官先生,天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)少校（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。

我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱,她叫玛琳娜.杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。

《半截蜡烛》学案一、学习目标1．正确流利，有感情地朗读课文。

2．学会生字新词。

3．能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4．通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

二、重点难点1．重点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

2. 难点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

三、导学问题1．熟读课文，借助工具书学习生字、生词。

2. 给下列加粗的字注音。

上尉（）传递（）烛芯（）暴露（）厄运（）摇曳（）结束（）似乎（）周旋（）3. 课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？4. 读剧本，想想剧本主要讲了什么事？5.你怎么理解课文的最后一句话？你最欣赏谁的语言，为什么？四、参考资料1．视频：情境朗读（优酷网）音频：半截蜡烛（百度音乐）2．图片：蜡烛（百度图片）3.资料（百度文库）：（1）作者简介：本文是根据高尔基作品《半截蜡烛》改编的。

高尔基，全名，马克西姆·高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。

他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。

登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制度和反动思潮。

前苏联有以高尔基命名的州和城市。

代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

（2）简介：《半截蜡烛》一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。

女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。

在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。

小学语文学习材料金戈铁骑整理制作《半截蜡烛》课课练一、辨字组词。

惜（）截（）佬（）蜡（）裁（）姥（）插（）厉（）二、照样子，写词语。

例1：孤零零乐（）金（）阴（）沉（）例2：小心翼翼人影（）天网（）生机（）神采（）三、在括号里填上适当的词。

（）的风（）地走（）的光线（）地笑（）的表情（）地看（）的哈欠（）地说四、读句子，注意带横线的词，照样子写出五个表示“看”的词语。

伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。

五、把下列句子补充完整。

1．笑容像（）一样（）。

2．眼睛像（）一样（）。

3．脸蛋像（）一样（）。

六、将下列反问句改成陈述句。

1．难道你不用蜡烛就不行吗？2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？七、将下列句子改为转述句。

1．杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”2．杰奎琳说：“妈妈，我懂。

我真讨厌德国佬。

”八、读课文，回答问题。

剧本与一般写人记事的文章有什么不同？2．想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象，你的印象来自于课文中的哪些词句？九、课外阅读。

传口令1910年，美军部队在一次传递命令中的情况这样的：营长对值班军官说：“明晚8点钟左右，哈雷彗星将可能在这一地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。

命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。

如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。

”值班军官对连长说:：“根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上出现，这种现象每隔76年才能看见一次。

如果下雨的话，就让士兵穿着野战服前往礼堂，这个罕见的现象将在那里出现。

”连长对排长说：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雪彗星将身穿野战服在礼堂中出现。

如果下雨的话，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才会出现一次。

”排长对班长说：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔76年才会有的事。

如果下雨的话，营长将命令哈雷彗星穿上野战服到操场去。

6、半截蜡烛
一、
秘密熄灭楼梯
承诺厨房镇定
二、
1．⑥
2．①
3．④
4．③
三、
杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。

四、
1．厂两“厄运”的意思是不幸的命运。

2．从容地默默地死神已经向他们走来
3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。

因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。

五、
1. 救死扶伤是医生的天职。

反法西斯就是最大的天职。

2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。

半截蜡烛阅读答案下面是作者整理的半截蜡烛阅读答案（共含11篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

篇1：《半截蜡烛》阅读答案孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1. “厄运”的“厄”用部首查字法应查部，画“厄运”的意思是？2. “在斗争的最后时刻，他地搬回一捆木柴，生了火，地坐待着。

”你从所填的词中体会到？3. “屋子里最可怕的东西”指，说它是“屋子里最可怕的东西”是因为？4. “她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

”这句话中，“似乎”这个词能去掉吗？为什么？参考答案：1、“厄运”“厄”用部首查字法应查厂部，2画，“厄运”的意思是不幸的命运。

2、“在斗争的最后时刻，它从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。

” 你从所填的词语中体会到死神已经向他们走来3、“屋子里最可怕的东西”指半截蜡烛说它是“屋子里最可怕的东西” 是因为蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束。

4、“她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

”这句话中，“似乎”这个词能去掉吗？为什么？似乎不能去掉。

因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。

篇2：《半截蜡烛》阅读答案时间一分一秒地过去。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。

我到柴房去搬些柴来生个火吧。

”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。

孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿怫成了屋子里最可怕的东西。

五年级语文上册第三单元11半截蜡烛教案1鲁教版五四制
一、教学目标：
1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。

2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。

3、能有感情的朗读课文，并能分角色演一演。

二、教学重点：
指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

三、教学难点：
指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

四、课前准备：
(一）教师准备：
1、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。

2、记叙文《生死攸关的烛光》
（二）学生准备：
了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。

五、板书设计送情报（）
23、半截蜡烛夫人快乐（）（机智、勇敢）
儿子搬走（）爱国主义
为儿端走（成功）
第一课时（累计课时）
第周星期第节年月日
一、教学目标：
1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。

2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。

3、感情的朗读课文，并能分角色演一演。

二、教学过程：
2、说说课文和记叙文《生死攸关的烛光》各有什么特点。

课后记。

《穷人》习题一、基础题1.辨字组词莓（）虑（）魁（）填（）搁（）霉（）虚（）槐（）镇（）隔（）2.选词填空安静平静(1)老师说：“班会就要开始，请大家（）。

”（2)南湖（）得像一面镜子。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……（3）桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

（4）桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

3.下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。

（1）表明心理活动的时断时续。

（2）表示省略递增的次数。

（3）表示语意的跳跃。

（4）表示说话结巴，欲言又止。

①是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）③谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家做些什么呢?（）④我嘛……缝缝补补……（）二、综合题1.读句子，回答问题（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指____________。

“非这样做不可”反映了桑娜____________的品质。

（2）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这个句子是______描写，在文中所起的作用是____________2.阅读回答含英咀华（一）桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

”（1）解释词语忐忑不安：自作自受：（2）通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。

五年级上册语文教学实录11.半截蜡烛_鲁教版一、揭题，了解故事内容导语：同学们，60年前那一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，使无数国家染上战火，人民饱受煎熬。

为了保卫自己的家园，课文中的伯诺德夫人一家参加了秘密情报传递工作。

一天晚上，他们为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗。

（板书：半截蜡烛）师：这是怎样的半截蜡烛？请同学们认真读阅读要求，看看本节课要解决哪些问题？自学要求：1.默读课文，读准字音，读顺句子。

2.想想课文讲了一件什么事。

3.是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言，为什么？作出简单批注。

学生学习汇报。

课件演示字词。

课文主要内容：（第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。

一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。

诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。

）二、深入学习课文，体会人物语言1.过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。

那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言，为什么？2.学生汇报有同学认为伯诺德大人贡献最大因为当她看到德军点燃蜡烛时，急忙取出油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来，从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智……师：当德军点燃蜡烛时，假如你就是伯诺德夫人，你会想些什么？（蜡烛就这么点着，情报很快就会暴露，怎么办呢？不行，我得赶快想个好办法！）这是你的心理独白，你这么大声说出来，不引起敌人的怀疑才怪呢。

谁再来做一回伯诺德夫人。

师：在这么危急的情况下，她是怎么做的？你们认为伯诺德夫人当时说话应该是怎样的神情、语气？（轻松自然、镇定、不露马脚）。

谁来试着读一读？（指名读。

）师：你强调哪个字眼。

小学五年级语文教案半截蜡烛阅读练习9篇半截蜡烛阅读练习 1（一）时间一分一秒地过去。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。

我到柴房去搬些柴来生个火吧。

”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hē hè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。

孩子是懂事的，他知道，厄（èé）运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。

烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

1、在括号里选择正确的读音和词语，用“——”画出来。

2、将下列句子改为陈述句。

你不用蜡烛就不行吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、理解文中画横线句子的含义。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、厄运是什么意思？本文指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。

我家也有一个你这么大的小女儿。

”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1、划去括号里使用不当的词。

2、照样子写词。

瞧了瞧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、“娇声”的意思是＿＿＿＿，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

半截蜡烛教学目标：、读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

、初步了解剧本的语言特点。

、把握课文的主要内容，能通过人物对话体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。

教学重点难点：、重点：抓住人物对话、动作、表情体会人物特点。

、难点：如何通过琢磨人物特点演好角色。

教学过程：一、读题，激趣导入：同学们，多年前，一场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，使无数国家染上战火，人民饱受煎熬，为了保卫自己的家园，一天晚上，在法国的一位普通人民家中，他们一家人为了半截蜡烛与闯进屋子的德国强盗展开了一场特殊的战斗。

（出示蜡烛图）今天老师将和同学们一起去了解一下这“半截蜡烛”背后的故事（板书课题，学生齐读），说说有什么疑问？这半截蜡烛究竟藏着什么秘密呢?就请同学们读读课文吧！【设计意图：根据课题质疑，旨在激发探究的兴趣。

】二、出示导学提示，初读，整体感知。

．自读课文，读顺语句，读通全文，说说你发现了这篇课文与以前所学的课文有哪些与众不同之处？．讨论：这是怎样的半截蜡烛？、反馈交流。

三、细读，探究文本：、出示自学提示：过渡：这是一支藏有重要情报的半截蜡烛，为了保护这半截蜡烛，伯诺德夫人是怎样叮嘱两个孩子的？请同学们快速默读课文，找找相关的句子，可以把它划下来。

、出示句子品读：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。

为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？⑴从哪个词让你感受到这蜡烛的重要？（不惜代价）什么代价？（一切代价，甚至是全家人的生命）如果你是伯诺德夫人，你会对两个孩子怎么说？指名读⑵提升指导：（再出示未燃烧的半截蜡烛课件，指着蜡烛）同学们，伯诺德夫人家的这半截蜡烛假如被点燃了，那会怎么样？⑶交流讨论预设：生：秘密会暴露生：一家三口会被杀害师：仅仅是一家人吗？生：会让更多的家庭灭亡师：仅仅是家庭吗？生：奋战的战士师：会伤及到很多家庭和战士，甚至是整个法国。

《半截蜡烛》阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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