幼儿园小班进餐活动：到小动物家做客

小班社会教案：到小动物家做客教学目标1.认识常见的小动物；2.了解小动物的生活习性；3.培养学生对小动物的爱和保护意识；4.能简单描述小动物家的基本特征；5.能识别并描述小动物家食物链关系；6.提高学生的观察能力和口头表达能力。

教学内容1.小动物家的介绍；2.认识小动物和小动物的生活习性；3.了解小动物家食物链关系；4.与小动物家进行互动。

教学准备1.小动物家模型；2.小动物图卡；3.彩色粘土；4.工具：剪刀，胶水，彩笔。

教学过程第一步：引入活动老师和学生一起看一段视频，视频内容是小动物的生活习性和家的特征。

老师引导学生听一听并仔细观察。

第二步：小组活动把学生分成小组，每个小组有三人。

每个小组将会收到一张小动物图卡，学生们合作讨论这种小动物的名称以及它们的习性，完成他们的海报。

在制作海报的同时，老师鼓励学生们口头表达相关的知识。

第三步：小动物家模型介绍老师向学生们介绍小动物家模型，并从中带出小动物家的一些特征，引导学生简单描述小动物家的特征。

第四步：小组活动将小组的学生们分成两组，安排每一组依次对小动物家进行观察，一组描述各个部分，另一组则写下描述。

每个小组完成后，两个小组合作进行口头表述。

第五步：小动物家食物链关系讲解老师向学生们简单展示小动物家食物链关系，让学生们了解不同小动物间食物来源的关系。

第六步：自由创作学生们使用彩色粘土模仿小动物家模型，在粘土模型上添加小动物，用口头表述将资源投入到小动物家食物链中。

教学策略1.以活动为导向，引导学生逐步探索并了解小动物家和小动物的生活习性；2.设计了多个小组活动来培养学生合作和口头表述能力；3.通过具体的模型和资源模仿，让学生更深入地认识小动物家。

教学评价1.学生在小组合作活动时的参与度；2.学生的口头表达能力；3.学生自己制作粘土模型中对小动物家特征的把握。

参考资料暂无参考资料。

幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思小班教案《到小兔子家做客》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，学习正确使用小勺自己进餐，培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质，快来看看幼儿园小班《到小兔子家做客》含反思教案吧。

一、教学目标：1. 了解小动物们的生活习性和居住环境。

2. 学会尊重和关心小动物，培养幼儿的爱心和保护意识。

3. 通过参观小动物家，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 发展幼儿的社交能力，学会礼貌待人。

二、教学内容：1. 小动物的生活习性和居住环境：兔子、小鸟、小狗、小猫等。

2. 尊重和关心小动物，培养幼儿的爱心和保护意识。

3. 参观小动物家，观察小动物的生活习性。

4. 学习礼貌用语，如：请问、谢谢、不客气等。

三、教学准备：1. 图片或实物：兔子、小鸟、小狗、小猫等小动物。

2. PPT或黑板：展示小动物的生活习性和居住环境。

3. 小动物家的模型或图片。

4. 幼儿用书《小动物的家》。

四、教学步骤：1. 引入话题：展示图片或实物，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

2. 讲解小动物的生活习性和居住环境，如：兔子住在洞里，小鸟住在树上等。

3. 参观小动物家，让幼儿观察并描述小动物的生活习性。

4. 引导幼儿讨论：如何尊重和关心小动物，培养幼儿的爱心和保护意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在参观小动物家时的表现，如：是否积极参与、是否有爱心等。

2. 评价幼儿在活动中是否能学会礼貌用语，如：请问、谢谢、不客气等。

3. 收集幼儿的提问和回答，评价幼儿对小动物的认识和了解程度。

六、教学活动：1. 参观小动物家：带幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲自观察小动物的生活习性和居住环境。

2. 制作小动物卡片：让幼儿亲手制作小动物卡片，写上小动物的名字和生活习性。

3. 小动物知识竞赛：组织幼儿进行小动物知识竞赛，检验幼儿对小动物的认识和了解程度。

七、教学拓展：1. 邀请动物专家：邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更深入了解小动物的生活习性和需求。

2. 开展爱心志愿者活动：组织幼儿参加爱心志愿者活动，如：关爱流浪动物、植树造林等。

3. 参观野生动物保护区：组织幼儿参观野生动物保护区，了解保护区的建设和野生动物的生存状况。

八、教学注意事项：1. 确保参观小动物家的安全，避免幼儿受伤或惊吓到小动物。

教学资料参考范本幼儿园小班社会活动教案：小动物做客教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班社会活动小动物做客教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人，尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小动物做客教案吧。

教材分析：以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪。

活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演设计依据：回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。

活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？学说：“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

小班主题优秀教案及教学反思《到小动物家做客》1. 教学背景本教学活动是一堂小班语言教学活动，该教学活动的主题是“到小动物家做客”。

本活动的目的是让学生学会如何表达自己的想法和观察能力，并培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 教学目标1.学生能自我表达并相互交流，了解动物的生活环境及特点；2.学生能理解朗读故事并能在故事情境中表达自己的观察和想法；3.学生能通过观察和感性认识，培养对世界的好奇心；4.学生能学会一些基本的词汇和句型，增强语言表达能力；5.学生能发展观察、描述和归纳能力。

3. 教材及用具•教材：《到小动物家做客》；•用具：小黑板、幼儿故事手说剪影卡片、玩具小动物等。

4. 教学步骤本节课的教学步骤如下：第一步：热身教师通过互动游戏“猫捉老鼠”，调动学生的积极性和参与度。

第二步：听故事教师用适当的语气、感情和表情，给学生讲述《到小动物家做客》这个故事。

带领学生听故事的过程中，教师应不断引导学生理解故事情节，让学生完全沉浸其中。

第三步：感性认识与猜测教师放映故事中的图片，并引导学生从第一章到最后一章对每个场景进行想象、猜测，并对孩子的想法进行引导和讨论，加强情感认识。

第四步：语言训练基于故事情境和幼儿阶段的认知特点，教师对故事中出现的关键词和短语进行重复和反复的讲解和教学，帮助学生更好的记忆和掌握语言知识，并引导学生逐步复制句型。

第五步：宾语游戏在讲完故事后，教师激发学生的想象之力，以小动物家作为教学主题，组织学生进行宾语游戏。

游戏的内容为：从花瓶、蜜蜂、黄鸭到酸奶，鳄鱼、羊、鸡、泡泡、风扇等，每个环节结束后，学生要按照故事中出现的物品来列出物品的特征和应用，提高学生的观察和描述能力。

第六步：闭环教师针对本节课的目标，对学生进行综合复述并做简单的自我评估。

5. 教学反思总的来说，本节课教师在教学过程中注重调动学生的积极性和参与度，创设各种相关的情境，让学生在情感上对小动物家的生活环境有所感性认识，培养其好奇心和求知欲，主动发展观察、描述和归纳能力，掌握一些基本的词汇和句型，增强语言表达能力。

幼儿园小班科学《到小动物家做客》教案1. 教学目标•培养幼儿对小动物的兴趣和关爱之心。

•帮助幼儿了解小动物的生活习性和基本特点。

•提高幼儿的观察和描述能力。

•发展幼儿的团体合作和表达能力。

2. 活动准备•准备小动物模型或图片。

•准备讲解PPT或故事书。

•准备幼儿园外的户外场地或教室。

•准备一些简单的道具，比如宠物食物等。

3. 活动过程第一步：导入（15分钟）1.【引入话题】老师向幼儿介绍今天的主题：“到小动物家做客”。

2.【激发兴趣】展示小动物的模型或图片，让幼儿猜猜是哪种动物，并鼓励幼儿说出自己对小动物的想法和感受。

第二步：讲解（20分钟）1.【讲故事】老师通过PPT或故事书向幼儿讲述小动物的生活故事，引导幼儿了解不同小动物的生活习性和特点。

2.【互动提问】在讲解过程中，老师可以进行互动提问，鼓励幼儿积极回答问题，加深对小动物的理解。

第三步：实地探究（30分钟）1.【户外考察】带领幼儿到室外或教室外进行实地探究活动，观察周围的小动物，比如鸟类、昆虫等，让幼儿近距离感受小动物的生活状态。

2.【亲自喂食】让幼儿亲手喂食小动物，体验与小动物亲近的乐趣，同时培养幼儿的细心和责任感。

第四步：总结与展示（15分钟）1.【小结讨论】引导幼儿回顾活动内容，总结今天学到的知识和体会，让幼儿发表自己的观点和感受。

2.【展示成果】可以让部分幼儿分享在实地探究中拍摄的小动物照片或做的小动物手工作品，鼓励孩子们展示自己的成果。

4. 活动延伸1.组织幼儿观看相关的动物纪录片或动画片，引导幼儿进一步了解不同类型的小动物。

2.组织户外实地考察活动，引导幼儿观察并记录所见小动物的特点和行为。

5. 教学反思•教师应该注重活动的情境设置和氛围营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

•活动中要注重幼儿的参与性和体验感，引导幼儿动手动脑，积极参与。

•针对不同幼儿的兴趣和特点灵活调整活动内容，让每个幼儿都能获得学习的乐趣和收获。

通过本次活动，幼儿不仅扩展了对小动物的认识，培养了对小动物的兴趣和关爱之心，还提高了幼儿的观察和表达能力，为幼儿科学探索之路的起步打下了良好的基础。

幼儿园小班健康教案到小动物家做客教案标题：到小动物家做客——幼儿园小班健康教育活动一、教学目标：1. 培养幼儿的社交礼仪和良好的卫生习惯。

2. 通过模拟到小动物家做客的情境，增强幼儿对健康生活习惯的理解和应用。

3. 提高幼儿的语言表达能力和角色扮演能力。

二、教学内容：1. 社交礼仪：如何打招呼、道谢、道歉等基本礼仪。

2. 卫生习惯：洗手的重要性、正确的洗手步骤、使用纸巾的方法等。

3. 到小动物家做客的故事及角色扮演活动。

三、教学准备：1. 故事绘本《到小动物家做客》。

2. 动物头饰（如小猫、小狗、小兔等）。

3. 洗手液、纸巾、水盆等道具。

4. 创设小动物家的场景。

四、教学过程：1. 引入：教师讲述故事《到小动物家做客》，引导幼儿理解故事中的社交礼仪和卫生习惯。

2. 讲解：教师详细讲解并演示正确的洗手步骤和使用纸巾的方法。

3. 实践：组织幼儿进行角色扮演活动，扮演小动物到朋友家做客，实践所学的社交礼仪和卫生习惯。

4. 分享：让幼儿分享自己的体验和感受，教师给予积极的反馈和指导。

五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中实践所学的社交礼仪和卫生习惯，如餐前洗手、礼貌待人等。

六、教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调社交礼仪和卫生习惯的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中持续实践。

七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中观察并记录幼儿的行为表现，如是否能正确执行洗手步骤、能否在角色扮演中表现出适当的社交礼仪等。

2. 反馈评价：在教学结束后，与幼儿进行一对一的反馈交流，了解他们对所学内容的理解和接受程度。

3. 持续跟踪：在后续的日常活动中，持续关注和评估幼儿的社交礼仪和卫生习惯的养成情况。

到小动物家做客幼儿园教案（精选16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》教案名称：到小动物家做客适用年龄：3-4岁的小班幼儿教案目标：1. 通过亲身参与小动物生活活动，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

2. 通过观察小动物的生活习性，培养幼儿的观察能力。

3. 通过动手、动脑的实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 教室布置：准备一些塑料小动物、小动物的图片，可以放在教室的角落；2. 材料准备：小动物的造型模型、牙签、彩纸、颜料、毛笔、桌子椅子。

教学过程：1. 热身活动：- 通过观察小动物的图片引导幼儿讨论小动物的名称、外貌特点等。

- 让幼儿自由玩耍塑料小动物，模仿小动物的叫声和动作。

2. 教学活动：- 介绍小动物的家庭：- 引导幼儿想象小动物的家庭和居住环境，让他们表达自己的想法。

- 准备一些小动物的造型模型和彩纸，让幼儿自由选择喜欢的小动物制作家庭。

- 制作小动物：- 引导幼儿观察小动物的特点，准备牙签、彩纸、颜料等材料，让幼儿自由发挥创造力制作小动物。

- 引导幼儿用毛笔画小动物的轮廓，然后用颜料上色。

- 制作小动物家：- 给幼儿准备好桌子和椅子，让幼儿自由发挥创造力，用彩纸、牙签等材料制作小动物家。

- 鼓励幼儿根据自己对小动物家庭的想象进行创作，可以和其他幼儿分享自己的作品。

3. 结束活动：- 让幼儿展示自己制作的小动物和小动物家，引导他们口头描述自己的作品。

教学延伸：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，加深对小动物的了解和兴趣。

2. 在教室的角落设置小动物的展示区域，定期更换不同的小动物图片，引发幼儿的探究兴趣。

3. 引导幼儿用不同材料制作不同的动物造型，丰富他们的创造力和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿对小动物的表达和描述，了解他们对小动物的认知程度。

2. 观察幼儿在制作小动物和小动物家的过程中的动手能力和创造力表现。

3. 结束活动时，评估幼儿展示的小动物和小动物家的作品，了解他们对教学内容的理解和应用能力。

小班进餐活动：到小动物家做客活动背景小班在日常生活中需要学习如何合理饮食和采取正确的进餐姿势，因此，我们安排了一次特别的进餐活动，来增加孩子们对饮食的了解和兴趣。

此次活动的主题是“到小动物家做客”，通过和小动物们一起进餐，让小班孩子们在轻松愉快的氛围中学习健康饮食观念。

活动过程准备工作在活动前，我们需要对孩子们进行必要的安全教育，让他们了解如何在与小动物互动时保证安全。

同时，我们也需要将活动的场地进行清洁，为孩子们提供干净、卫生的用餐环境。

到达小动物家孩子们很兴奋，小小行李箱中装满了不同的点心和饮料，迎接他们的是热情的小动物们。

为了让孩子们学到更多的知识，我们首先引导孩子们认识小动物，并分发食物给不同的小动物，200只兔子尝到了美味的胡萝卜条，50只老鼠尝到了葡萄干，20只猫咪尝到了鲜奶油三明治等。

孩子们还可以参观小动物的繁育箱，这样能让孩子们在动物世界中学习如何保护动物。

集体用餐在活动的最后，孩子们在小动物家中共同用餐。

孩子们把自己准备好的食物和饮料一起分享，这也是一个进一步了解和尊重他人的好机会。

在这个温馨的环境中，孩子们可以自由交流，教练会鼓励他们分享自己的经验，解决问题等。

活动效果这次活动不仅仅是一次简单的进餐活动，更是一次关于健康饮食教育的活动。

通过这次教育，孩子们了解到了如何食用更为健康的食物，以及正确进餐的方法。

同时，这次活动也能让孩子们更加了解小动物，对他们保护和爱护更有意识。

总的来说，这次小班进餐活动既有趣又有教育意义，在活动中孩子们既充分体验了和小动物们在一起的乐趣，也学到了相关的健康饮食知识，同时也提高了孩子们的社交技能和团队合作能力。

小动物做客小班社会教案5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《小动物做客小班社会教案5篇》，一起来看看！小动物做客小班社会教案篇1教学目标1.发展走、跳、钻及平衡的能力。

2.继续练习听信号做动作，看标志做动作。

3.培养幼儿运动的兴趣。

活动准备小兔、猫、狗、猴、熊头饰人手一个、萝卜、香蕉、鱼、骨头、玉米点心若干，平衡木、山洞、小沟（教师用纸制作），布置好场景，录音机、磁带。

活动过程1．准备活动热身运动，做《小动物真可爱》模仿操。

（幼儿围着老师做）刚才老师和小朋友一起把小动物们喂得饱饱的，小动物们说现在想一起来做做运动，我们也来学学小动物做运动吧！（放音乐）2．基本部分（1）教师介绍游戏的名称和玩法。

教师：“现在我们都变成了动物宝宝，老师也变成了兔妈妈了，现在兔妈妈要带着动物宝宝们去做客，可是在去的路上有许多的标志，看到平衡木我们要走过去，看到小沟要像小兔子一样地跳过去，山洞要钻过去，（钻山洞时要注意安全，不能把山洞推倒）山洞就是动物的家（老师是兔妈妈，我就要到小兔家做客，动物宝宝们可要记住自己是谁，就回自己的`家，小猴回小猴的家……现在兔妈妈要去小兔家了，看看小兔为我准备了什么好吃的）(2)兔妈妈带着“小动物”去做客，练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

（快到小动物家的时候，提醒幼儿记住自己是谁，要到哪个小动物家做客。

）(3)幼儿分两组同时进行游戏。

（练习一个接着一个玩游戏）(4)教师：“原来，这些小主人不在家，不过他们为我们都准备了最喜欢吃的点心，我们就去品尝美味的点心吧。

”等所有的幼儿都拿到了相对应的点心，品尝。

（5）天快黑了，我们该回家了，带领幼儿原路返回。

（并与小动物再见）3．结束部分教师：刚才我们去了小动物家，品尝了美味的点心。

幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》精选3篇（一）一、教学目标：1.使幼儿了解不同的小动物，并认识它们的特点；2.培养幼儿的好奇心和动手能力；3.培养幼儿的观察能力和团队合作精神。

二、教学准备：1.《到小动物家做客》的故事书；2.小动物模型或图片。

三、教学过程：1.引入：老师带着幼儿们看故事《到小动物家做客》，让幼儿们感受小动物的可爱与特点。

2.讨论：- 老师出示小动物模型或图片，让幼儿们认识不同的小动物，并讨论它们的特点和习性。

- 老师引导幼儿们提出问题，如：“小猫和小狗有什么不同？”、“小兔子和小狗一样喜欢吃什么？”等，让幼儿们进行讨论。

3.游戏活动：- 老师将教室的一个角落布置成小动物园，摆放小动物模型或图片，让幼儿们自由观察、模仿小动物的动作和声音。

- 幼儿们分成小组，每个小组扮演一个小动物家族，进行小动物的模仿和表演。

4.延伸活动：- 老师带领幼儿们去学校附近的动物园进行参观，让他们亲身接触各种小动物，并观察它们的表情和行为。

- 老师组织幼儿们进行小动物的画画活动，让他们尽情发挥想象力，绘制自己喜欢的小动物。

四、教学反思：通过这一节课的活动，幼儿们能够增加对小动物的了解，提高观察能力和动手能力。

同时，通过小组合作的活动，也培养了幼儿的团队合作精神。

为了进一步加深幼儿们对小动物的了解，可以在后续的活动中加入更多的小动物相关的内容。

幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》精选3篇（二）教案主题：小刺猬运纸箱教学目标：1. 培养幼儿动手能力和协作能力。

2. 培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的运动技能。

3. 培养幼儿的注意力和观察力。

教学准备：1. 一堆纸箱2. 一些面板或木板3. 遮挡物（如椅子、围栏等）4. 小刺猬装饰品。

教学过程：1. 导入：现场展示一只装饰了小刺猬图案的盒子，引导幼儿猜测盒子里是什么。

2. 引发问题：询问幼儿大家有没有运输东西的经历，有过哪些方法。

小班健康教案《到小动物家做客》含反思教案名称：到小动物家做客适用班级：3—4岁课时：1—2小时教学目标：1.了解小动物的生活习性和食物喜好。

2.了解小动物的基本保健学问。

3.培育孩子们关爱小动物、敬重自然的意识。

教学准备：1.小动物挂图、照片或小道具。

2.小动物食物图片或实物。

3.教具：乐高或木制小动物模型、小铲子和小扫子。

教学过程：一、导入1.引入话题：“今日我们将要去到小动物家做客，一起探究他们的生活习性和食物喜好，我们还将学习如何保护小动物。

”2.通过察看小动物挂图或照片，让孩子们看看这些小动物长什么样子，有哪些特征。

二、认得小动物1.察看小动物：分组进入不同的小动物区域，察看小动物的活动、生活习性和食物喜好，并记录在察看记录表上。

2.共享察看结果：让每组通过图片、模型或叙述的方式共享察看到的小动物的活动、生活习性和食物喜好。

3.小游戏：老师设计与小动物有关的问答和数数游戏，让孩子们更深入地认知小动物。

三、小动物保健1.讲解洗手的紧要性：为削减传染病传播，为大家带来更好的环境。

2.讲解如何消毒：给孩子们演示消毒手部的正确方法，让他们能够依据实际需求依照正确方法消毒。

3.讲解如何打扫干净：让孩子们仿照老师打扫小动物区域，或者自行打扫四周环境。

四、关爱小动物1.讲解不要损害小动物：让孩子们了解小动物受到损害的苦痛和后果，建议不要损害小动物。

2.讲解喂养小动物：提示孩子们小动物食物的种类和量。

3.小游戏：老师设计游戏让孩子们仿照喂养小动物。

反思：本节课是提高青少年的健康学问，加强孩子们的健康保护意识、环保意识、爱心和责任感的过程。

在小动物家做客这一活动中，可以通过察看了解小动物的习性和食物喜好。

同时，关于小动物的保健和环保学问的讲解，也让孩子们更好地与自然接触，加添生命相关的阅历和学问。

小游戏将培育孩子们的积极态度和本领，加强他们参加集体活动和小组竞争的意识。

此次教学方案有效的提高了孩子们健康意识，让他们更自动的挂念生命的紧要性，以更完善的形式肩负他们的职责和义务。

幼儿园小班教案《小动物做客》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小动物做客》带反思小班教学方案《小动物做客》包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，使幼儿能够尝试将动物与自己喜爱的食物相匹配，沟通新年来宾的感受，学习如何成为来宾并接待来宾，以及培育孩子的思维和口头表达力量。

来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。

活动目标1.沟通新年客人的感受，学习如何成为客人并接待客人。

2.尝试使动物与他最喜爱的食物匹配。

3.培育幼儿的思维和口头表达力量。

4，喜爱参与嬉戏，体验。

繁重而艰难的活动尝试让动物和他最喜爱的食物一对一对应。

沟通新年客人的感受，学习如何成为客人并接待客人造成问题的缘由是孩子缺乏如何成为好客人和小仆人的阅历困难的解决方案策略通过孩子喜爱的场景设计依据回顾新年的来宾体验，对对话产生爱好并激发孩子们的现有体验将来宾的礼节融入情境表演中，让孩子们在表演中自然地学习来宾的基本礼貌和款待，是孩子们的有效体验，印象更加深刻。

活动程序1.说话，使孩子想起新年的客人状况当您在新年时，您将成为谁？他们是如何款待您的？新年期间谁来你家？您是如何款待客人的？2，款待小动物客人一张一张地显示熊和小狗等动物的照片，并与老师和孩子们谈天谁来了？我们该怎么打招呼？理论“ XX您好，欢迎您来我家做客”“请坐”等礼貌用语争论聚在一起的客人如何款待客人？与客人唱歌跳舞，表演节目争论客人饿了，他们吃什么？使用儿童读物《小动物做客》第一页，“您喜爱吃的食物”，让儿童接触动物喜爱连接的食物。

3，嬉戏“客人来了”老师扮演“来宾”，参观孩子们的房子，孩子们得到邀请幼儿扮演客人，另一个幼儿扮演仆人并接待客人。

活动反思新年刚过，孩子们在新年里所处的境况仍要生动活泼，因此这项教学活动抓住了教学的机会。

整个活动贯穿于小动物的场景，让儿童体验自己的学习。

介绍了该活动，并提示孩子们回顾新年的来宾场景，这将引起对话的爱好，激发孩子们对来宾的原始体验，并为活动的开展铺平道路。

到小动物家做客活动目标：1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。

在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。

3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。

活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。

活动过程：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。

你们看，是谁请客呀？（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。

5、结束：（1）收拾餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？（请幼儿将餐具放在指定的地方）（2）跟小动物道别，到户外散步。

活动评析：本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。

将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。

孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。

学习活动我的数学（小班）一，活动目标：1，通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。

2，激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。

二，活动准备：1，5的圆卡和数字卡若干。

2，幼儿用彩笔和练习纸若干。

三，活动过程：1，帮助我们的小娃娃。

1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….？（小朋友一起点数）2）扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1颗是几颗？3）梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4（复习4以内数）的形成。

幼儿园小班健康教育《到小动物家做客》教案一、教学目标1.能听懂并理解故事中有关小动物健康的知识。

2.认识小动物的生活环境和食物。

3.培养幼儿爱护小动物、注重环境保护的意识。

二、教学内容1. 故事《到小动物家做客》一天，小兔子来到小鸟家做客，发现小鸟家非常干净整洁，小鸟告诉小兔子自己喜欢吃水果和谷物，爱干净。

接着，小兔子又去了小猫家，小猫家有玩具、猫砂盆和适合攀爬的树，小猫告诉小兔子自己需要及时清理猫砂，要保持整洁，还应定期打疫苗。

最后，小兔子来到小鱼缸，小鱼告诉小兔子自己需要水和氧气，还要吃鱼食。

2. 讨论小动物的健康与生活习性1.小鸟需要什么样的环境保持健康？2.小猫需要注意些什么，才能保持健康？3.小鱼需要什么条件才能生存？三、教学活动安排1.故事听说活动：老师讲述故事《到小动物家做客》，并让幼儿反复说出故事中小动物的健康知识。

2.角色扮演：幼儿自愿选择角色扮演小兔子、小鸟、小猫、小鱼等，模拟小动物家做客的情景，加深对健康知识的理解。

3.小组讨论：分成小组，讨论小动物的生活习性和保健知识，然后进行汇报和分享。

4.手工制作：幼儿用纸板、毛线等材料制作小鸟窝、猫爪板等小动物的生活用品，培养动手能力。

四、课堂反思与评价通过《到小动物家做客》教学活动，幼儿深入了解小动物的生活习性和保健知识，培养了爱护小动物和环境的情感，提高了保持环境整洁、关爱动物的意识。

在教学活动中，可以根据幼儿的实际情况和反馈进行调整，激发幼儿的学习兴趣和参与度，达到教学目标。

五、延伸活动1.带领幼儿去幼儿园宠物区参观小动物，了解宠物的食物和生活环境。

2.组织宠物护理实践活动，让幼儿亲身体验给小动物喂食、清洁环境等过程。

3.播放有关小动物健康知识的视频，引导幼儿从多种途径获取相关知识。

以上是《到小动物家做客》教案的内容，通过这样的教学活动，可以培养幼儿关爱小动物、爱护环境的意识，同时帮助他们学习关于小动物健康和生活习性的知识。