第七课 第一次工业革命

课标要求：了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

教学目标：1、知识与能力：（1）掌握第一次工业革命的历史条件、过程。

（2）理解英国的殖民扩张与英国工业革命之间的关系。

（3）探讨工业革命首先发生在英国的根源及影响。

2、过程与方法：（1）充分运用资料，提高学生阅读材料以及获取有效信息并利用有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的理解与运用。

（2）通过谈话法教学，与学生进行深入浅出的交流，将学生的思维引向历史的本质，在谈话中使学生能够正确理解万能蒸汽机使用的重大社会影响。

3、情感态度与价值观：（1）通过对工业革命的学习，学生能够认识工业革命的成果被迅速运用到工业生产上，大大促进了经济的发展。

（2）科学技术是第一生产力。

教学课时：1 课时。

重点难点：重点：工业文明对人类文明的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。

教学建议：本课教材主要用三个子目向学生介绍了工业革命的背景、成就及影响。

导入新课：18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。

工业革命由此展开。

工业革命造成人类社会的重大转型，改变了整个世界。

教学过程：一、工业革命含义：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。

二、工业革命的前提和条件1、前提：1688年资产阶级统治在英国确立，18世纪资本主义制度进一步发展，社2、条件：①劳动力——圈地运动为其提供了自由的劳动力。

②资本——通过海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量资本③技术——手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。

④市场——“日不落”殖民帝国的建立，海外贸易市场扩大（直接和必要条件）三、工业革命的进程1、工业革命开始——标志：机器的发明和使用——18世纪60年代珍妮机问世2、工业革命进入新阶段（工业革命的关键）——蒸汽机的改良和广泛使用，人类社会进入蒸汽时代。

第七课第一次工业革命和世界市场的形成一、工业革命（一）含义：产业革命，资本主义工业化的早期阶段，即社会生产从手工业向机器大生产飞跃（二）原因和条件1、前提：资本主义确立，政治稳定（政治）2、条件：（1）（资本）殖民扩张、海外贸易、奴隶贸易；（2）（劳动力）圈地运动；（3）（技术）工场手工业的快速发展，积累了大量经验；（4）（原料）殖民扩张；（5）（市场）①国内市场：圈地运动②海外市场：殖民扩张，海外贸易△圈地运动1、含义：15-19世纪，英国贵族地主驱赶农民，圈地养羊，是资本主义性质土地关系的变革，是资本原始积累的重要手段2、变化：（1）（土地所有制）封建土地所有制变为资本主义所有制；（2）（经营方式）封建地租剥削变为资本主义榨取工人剩余价值；（3）（阶级关系）贵族地主变为新贵族（资产阶级化），农民转化为农业工人3、影响：（1）资本主义生产关系取代封建生产关系；（2）形成了新贵族，推动了资产阶级革命爆发；（3）出现大量的自由劳动力，推动农业资本主义的发展，并为工业革命准备了劳动力和市场条件4、标志：19世纪40年代，机器大生产基本取代手工生产5、特点：①从轻工业开始；②技术突破者多为熟练工人和技师，科学与技术没有真正结合；③首先在英国，后来扩展到美法德等国；④是机器生产取代工场手工业的蒸汽时代（四）影响1、推动英国从传统农业社会向近代工业社会转型（1）经济方面生产方式资本主义生产方式最终取代封建生产方式，极大的推动社会生产力，提高人民物质生活水平生产组织形式工厂取代手工工场，成为工业生产的主要组织形式经济结构农业比重下降，工业部门逐渐占主导地位；工业资本取代商业资本，占主导地位产业布局工厂主要分布在煤炭资源丰富和交通便利的地方，且日益集中城市化推动近代城市的兴起和城市化发展（农村人口向城市流动）资本主义经济思想自由主义取代重商主义（2）阶级关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为两大对立阶级（3）政治：①工业资产阶级壮大后要求进一步扫除工业资本主义发展的障碍，领导资产阶级革命或改革，使资本主义制度在世界范围内确立；②工业无产阶级壮大，领导社会主义运动（4）思想：自由主义、社会主义、民族主义思想发展（5）国际关系：英国成为世界霸主；加紧殖民扩张，使各地联系更加密切，推动世界资本主义市场的初步形成；使东方开始从属于西方，造成亚非拉地区的贫穷落后，但客观上传播了先进思想、生产方式，并使这些国家缓慢走上工业化道路2、消极影响：工业化城市化带来的新问题（贫富分化、人口膨胀、失业问题、住房问题、环境污染）二、世界市场的初步形成（一）表现：详见人教版必修二教材P32（二）时间：19世纪中后期（三）组成：资本主义国内市场、殖民地和半殖民地市场（四）原因：1、根源：工业革命的开展2、工业革命后交通工具的革新，大大改变了交通运输的条件3、直接原因：殖民扩张（五）影响1、对列强：为新兴工业资产阶级提供了更广阔的商品市场、原料产地及资本输出地，推动资本主义经济发展2、对殖民地、半殖民地：（1）主观：不平等的市场，是对殖民地、半殖民地的大肆掠夺，给当地人民带来深重的灾难（2）客观：传播了先进的思想和生产方式3、对世界：加强世界各地区的紧密联系（六）特点1、欧美资本主义国家主导；2、不平等、掠夺性；3、亚非拉国家成为资本主义国家经济附庸，边缘化△重商主义1、时间：16至18世纪，工场手工业时期2、内涵：主张金银是财富的标志，国家要富强，就应该积累金银，金银越多，国家越富3、措施：发展工商业，取消国内关卡，鼓励出口，减少进口，使金银源源不断地流入而不流出4、影响：（1）（主观）封建君主推行的这一措施满足了封建统治者增加财富的愿望，有利于建立统一的民族国家；（2）（客观）是资本主义早期盛行的经济思想，促进了资本原始积累△自由主义1、时间：工业革命以后到20世纪30年代2、内涵：自由经营、自由竞争、自由贸易，反对国家干预经济3、原因：工业革命的开展4、影响：反映了工业革命后日益强大的工业资产阶级要求进一步废除封建束缚、自由发展资本主义的愿望，资本主义进入自由竞争阶段。

第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。

2、初步形成本课比较完整的知识体系。

二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴英国工业革命的前提、条件。

⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。

2、从第二个子目中找出下列问题：⑶工业生产的主要形式。

⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。

b5E2RGbCAP3、从第三个子目中找出下列问题：⑸工业革命的扩展表现。

⑹英国工业革命完成的时间、标志。

⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响。

三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。

课内探究学案一、学习目标1、归纳整理第一次工业革命的前提条件；时间、部门、主要成就。

2、认识工业生产的主要形式，以及工业革命引起的变动表现。

3、掌握工业革命的扩展表现，英国工业革命的完成时间、标志，世界市场基本形成的条件、时间、影响。

学习重点是工业革命所产生的影响。

学习难点是完整地把我本课的知识体系。

二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。

指名学生阅读回答预习所列问题。

2、合作探究探究一：为什么工业革命首先发生在英国？讲解：⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。

p1EanqFDPw⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。

⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。

蒸汽机的应用对人类社会有何影响？讲解：⑴促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。

DXDiTa9E3d⑵带动了许多工业部门的发展。

⑶促进了近代城市的兴起。

⑷推动了生产方式的进步。

蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。

必修2第七课：「第一次工业革命」知识点总结一、历史背景（一）必要性（原因）英国通过殖民扩张，建立了日不落帝国，拥有广阔的海外市场（动力）（二）可能性（条件）1、制度：英国通过资产阶级革命，建立了资本主义制度（前提）2、资金：通过殖民掠夺和奴隶贸易，获得了资本的原始积累3、劳力：通过圈地运动，获得了大量廉价的雇佣劳动力4、技术：长期的手工生产，技术得到积累二、基本概况（一）工业革命的开始1、标志：工业革命从发明和使用机器开始的，最初又是从棉纺织业开始的棉纺织分纺与织两个环节。

1733年，飞梭发明，导致棉纱供不应求，18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，叫“珍妮机”。

（二）工业革命的进行1、生产部门：纺织、冶金、采矿“珍妮机”的发明引发了纺织、冶金、采煤等生产领域一系列的发明创造2、动力部门：蒸汽机改良3、交通部门：汽船、火车（三）工业革命的扩展英国――美国法国――德国俄国日本――其他地区（四）工业革命的完成1、标志：机器生产完全代替了手工生产（机器实现了机器生产）标志了工业革命的完成2、时间：英国在1840年前后完成工业革命三、工业革命的实质（一）生产力的变革（二）生产方式的变革：机器生产取代手工生产（三）组织形式的变革：工厂取代工场四、历史影响（一）经济方面1、促进了生产力的巨大发展2、推动资本主义生产关系的变革，资本主义发展到自由资本主义阶段：自由生产和商品输出3、工厂出现并成为工业生产的主要组织形式，工厂制度形成4、国民经济结构发生变化，工业成为支柱性产业，工业化成为历史潮流5、工业城市形成，城市化进程加快（二）政治方面2、进一步冲击了封建势力，资产阶级的统治得到了巩固和扩展（资产阶级－封建地主阶级）3、导致了阶级结构的变化，出现资本主义社会两大对立的阶级（工业资产阶级－工业无产阶级）4、金融资产阶级和商业资产阶级走向衰落，工业资产阶级掌握政权（资产阶级内部）（三）思想关系方面：三股进步的思想潮流1、自由主义：工业资产阶级（1）政治上：自由平等――体现了反封建等级和封建特权的要求（2）经济上：自由经营、自由竞争和自由贸易――体现了商品输出的要求对内：反对国家干预经济生产，要求由市场调节生产对外：反对贸易保护，要求开放市场2、社会主义：工业无产阶级空想社会主义和科学社会主义――推翻资本主义统治，建立无产阶级专政3、民族主义：殖民地、半殖民地反对殖民压迫，要求民族独立――孙中山三民主义4、近代意识兴起：它引起了人们生活方式和价值观念的变化，使人们逐渐形成了近代意识。

第7课第一次工业革命一、含义：工业革命，又叫产业革命。

是资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大生产阶段的一个飞跃。

它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。

首先发生在英国，从18世纪60年代开始到19世纪中期基本结束。

(工业革命的本质特征：机器生产取代手工劳动)二、时间：18C60年代——19世纪中期三、前提条件：（一）政治前提：（二）条件：1.市场:圈地运动（国内）殖民贸易和掠夺（国外）.2.技术：工场手工业时期积累的技术基础及牛顿力学的创立和普及。

3.劳动力：圈地运动。

4.资金：圈地运动、奴隶贸易和殖民掠夺积累了大量资金。

5.政策：英国政府的重视和支持科技发明创造。

6.自然资源：煤炭资源丰富，交通便利。

四、开始的标志：18C60年代，哈格里夫斯—珍妮机五、进程（一）棉纺织业开始技术革命（二）冶金采煤等行业的革命（三）发展：动力革新——改良蒸汽机（典型标志）（四）交通运输业的发展：蒸汽轮船和蒸汽机车六、特点：（一）主要发明出自英国。

（二）以轻工业为主。

（三）大多发明出自工匠实践经验。

七、影响：（1）生产力：，极大提高生产力，人类进入蒸汽时代。

（2）生产组织形式：工厂取代手工工场。

（3）经济结构：工业文明取代农业文明。

（4）生活方式：城市化进程加快。

（5）阶级关系：两大阶级对立形成（工业资产阶级和工业无产阶级）。

（6）社会意识：自由主义思想兴盛、社会主义。

（7）世界市场：基本形成。

（8）消极：环境污染，经济危机，城市交通，殖民扩张和掠夺。

问题探究：世界市场的初步形成原因：1.经济：机器大工业生产的客观需要2.交通运输：蒸汽机车、轮船3.政治：建立殖民地和半殖民地。

时间：1840年影响：对世界：进一步加强了世界之间的联系。

对欧洲：促进资本主义的发展。

（英国成为世界工厂，贸易中心）对殖民地和半殖民地：双重影响（建设性、破坏性）。

第一次工业革命教案设计★教学目标1、知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。

（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。

理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。

2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。

3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。

（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。

（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

（4）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。

感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

★教学重点和难点：重点：工业革命对人类文明的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用★必修一、二相关联系必修一第七单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》、第八单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》：（1）资本主义制度的确立为工业革命的开展准备了条件。

（2）工业革命促进资本主义的发展，也导致无产阶级队伍的壮大，使马克思主义的产生有了土壤。

人教版必修二第七课第一次工业革命课后习题答案
四、问题解答
【学思之窗】
工业革命以后，世界市场发生了什么变化？为什么？
解题关键：理解工业革命促进生产力的发展在世界市场形成中的作用。

思路引领：要描述世界市场的变化，能够分析原因。

答案提示：世界市场基本形成。

原因：政治方面，资产阶级的殖民扩张；经济方面，机器大生产的客观需求；社会条件方面，交通运输条件的巨大改变；文化方面，先进生产方式和先进思想的传播。

【探究学习总结】
本课测评
想一想，工业革命产生了哪些影响，为什么说工业革命促成了世界市场的最终形成？
解题关键：工业革命的影响
思路引领：社会生产力的提高；社会的变革以及资本主义对殖民地的需求。

答案提示：工业革命大大提高了社会生产力，使人类进入到了“蒸汽时代”；工业革命改变了人类的生产方式和生存状态，工厂制度的产生，城市化进程的发展，新的阶级关系的出现，自由经营、自由竞争、自由贸易理念的传播，都改变着我们的生活。

工业革命还带来社会经济结构形式的变化，世界市场基本形成，国际化大生产初见端倪，工业文明逐渐成为社会的主导。

学习延伸
恩格斯把英国工业革命同法国大革命做了比较，你如何理解。

解题关键：抓住事物的本质特征是比较的关键
思路引领：工业革命和法国大革命的影响及其共同处
答案提示：英国工业革命同法国大革命一样产生了巨大的社会影响，在本质上它们都改变了人们的生活状态和生存方式。

英国工业革命是从经济领域开始改变的，是渐进的过程；而法国大革命是从政治的角度开始改变的，是思想洗礼和社会的革命。

恩格斯敏锐地抓住了事物的本质特征是我们学习的典范。

第7课第一次工业革命1．(2020·山东青岛二模·12)1776年，亚当·斯密发表《国富论》，阐明了自由竞争、自由放任的经济理论，这一理论主要反映了A．资本原始积累的需求 B．重商主义政策的影响C．启蒙运动的经济思想 D．工业资产阶级的利益2．(2020·新疆三模·34)1841年至1846年，英国取消了605种商品的进口税，降低了1035种商品的进口税；1846年，保守党政府废除了限制粮食进口的《谷物法》；1849年，自由党内阁废除了保持近200年的《航海条例》。

这些政策表明当时英国A．国家干预经济力度加大 B．国内经济发展遇到困难C．两党政治利益渐趋一致 D．自由贸易政策成为主流3．(2020·安徽合肥三模·34)18世纪20年代，英国律师乔治·梅森的遗物包括茶几、银茶壶及少量瓷器；羊毛商人詹姆斯·基特森的遗物包括陶瓷器67件、茶几盘1个及茶壶1把。

18世纪中叶，几乎所有的英国家庭账册均记载了饮茶的相关开支。

这可以用来说明当时英国A．垄断世界茶叶贸易 B．饮茶之风日益普及C．资产阶级地位提高 D．封建等级观念消失4．(2020·云南昆明“三诊一模”高考模拟考试·34)1850年前后，钟表成为英国社会各个阶级必备的生活用品，英国人时间概念被空前强化，时间第一次被精确到以秒为单位。

这一现象说明A．生产力发展影响人们生活节奏 B．工业化推动钟表制造业的发展C．钟表普及大大提高了生活质量 D．民主政治发展推动生活近代化5．(2020·重庆南开中学高三5月月考·34)有学者认为1873—1896年是西方资本主义经济的大萧条时代，从1873—1896年，英国物价下跌22%，美国物价下跌32%，其他国家物价大多跌落超过35%。

这种经济现象了A．反映了自由贸易走向衰落 B．与西方新一轮技术革新有关C．推动了世界市场最终形成 D．使国家干预经济的时代到来6．(2020·河北唐山二模·34)下表是英国进口贸易总额及百分比(1784—1856年) (单位：1000英镑)上表反映了英国A．外贸中出超现象很突出 B．已经成为“日不落帝国”C．农业遭到了严重的破坏 D．工业革命的速度和规模7．(2020·湘豫名校高三6月联考·33)19世纪30年代，德意志将关于“日益贫困和食物短缺的抱怨”是否得到证实的问题，作为学术奖励的论文题目。