第7课 第一次工业革命

第7课第一次工业革命编制：审核：高一历史组领导签字：【使用说明与学法指导】1、课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。

2、本节重点是工业革命对人类文明的影响，难点是理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。

【学习目标】1、识记工业革命相关基础知识及重要发明，认识蒸汽机的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。

2、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力。

【学习重点】工业革命对人类文明的影响【学习难点】理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【自主学习】1.工业革命为什么从棉纺织业开始？结合课本P31页表格，说说这一时期的棉纺织机器存在什么局限性？第 1 页共4页2.蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来，它有哪些优越性？3.第一次工业革命主要成果提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。

【合作探究】【问题探究1】：工业革命首先发生在哪个国家？为什么？【合作探究2 】：为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？【合作探究3 】：结合课本知识，分组讨论第一次工业革命给世界带来怎样剧烈的变化？提示：(1)生产组织形式(2)生活方式(3)阶级关系(4)社会意识(5)世界市场【思考探究】材料：1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说：“英国在印度完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。

”那么,工业革命后,英国等列强用武力打开中国大门,给中国带来那些影响呢?（政治，经济，文化等方面)第 3 页共4页【当堂检测】1、有一首流行于英国十九世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般地被冷落在角落。

你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。

”歌曲中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击（）A．地理大发现B．法国大革命C．宗教改革D．工业革命2、1851年5月13日，万国博览会在伦敦开幕，前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用1个词语，来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。

第7课第一次工业革命一、单选题1.18世纪末，奥地利作曲家海顿到访伦敦时发现，“雾如此之浓，以至于都可以抹到面包上”，浓雾之下，鸟儿也因无法觅食而从天上跌落下来。

当时英国出现这种状况，主要是由于（）A. 圈地运动的进行B. 蒸汽动力的应用C. 石油工业的发达D. 电器的广泛使用【答案】B【解析】本题主要考查第一次工业革命的相关知识，旨在考查说明历史现象、分析历史结论的能力。

依据所学可知，随着蒸汽动力的应用，工业化的发展，工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩，浓雾不散，于是有了题干“18世纪末……‘雾如此之浓，以至于都可以抹到面包上’，浓雾之下，鸟儿也因无法觅食而从天上跌落下来”的现象，故B项符合题意；在14、15世纪，在农奴制解体过程中，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场，这就是英国历史上的“圈地运动”，A 项早于题干中“18世纪末”，故排除；CD两项与第二次工业革命有关，迟于题干中“18世纪末”，故排除。

故选B。

2.第一次工业革命开始的时间、标志是（）A. 1879年爱迪生发明电灯B. 18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机C. 1814年史蒂芬孙发明火车D. 18世纪80年代瓦特制成改良的蒸汽机【答案】B【解析】第一次工业革命开始的时间、标志18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机．故选B．本题主要考查第一次工业革命的相关史实．第一次工业革命是指18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代．这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革．第一次工业革命革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的．这一次技术革命和与之相关的社会关系的变革，被称为第一次工业革命或者产业革命．18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，它开创了以机器代替手工工具的时代．这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革．这场革命是以工作机的诞生开始的，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志的．这一次技术革命和与之相关的社会关系的变革，被称为第一次工业革命或者产业革命．从生产技术方面来说，工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；从社会关系来说，工业革命使依附于落后生产方式的自耕农阶级消失了，工业资产阶级和工业无产阶级形成和壮大起来．3.19世纪中期以后，英国人的休闲(指人们对可自由支配的时间)方式从随意休闲日益发展成为定时体闲。

《第一次工业革命》课文反思 基于课程标准：列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活所带来的巨大变化。所以本堂课的教学形式，主要为讲述法，列表法。

在导学案的部分，我主要罗列了两个问题：为什么工业革命最早发生在英国?为什么工业革命最早发生在棉纺织行业?结合书本59页，引导学生从市场、体制、资本积累等角度分析，第一个问题解决的很快。但第二个问题，则需要引导学生从生活实际出发。

课堂的主体部分，我出示了：列举工业革命的成果，从时间、人物、发明罗列。在学生上台展示之后，对于这些知识点的掌握基本没有问题。

最后采纳小组合作探究的模式，共同解决工业革命所带来的影响：提高社会生产力、社会结构的变化，出现工业资产阶级、无产阶级。对于这个知识点，要多交代，因为这与下课工人的斗争与马克思主义诞生有着直接联系。城市化的推进，则从生产力提高着手。以及改变世界形势，英国成为世界强国。引导学生也从这些有利因素中，总结得出生产力的提高，促进经济的发展，但也带来了环境污染。

感悟：历史的教学，要引导学生充分的研读和结合史料分析，真正的要做到学生对于知识的通俗易懂，还得培养学生使用史料、分析史料，论从史出的能力。 《第一次工业革命》课文反思（二） 本节课，从整体上看，教学目标明确，内容准确，结构合理，方法得当，教学效果较好。但也有一些不足，需要进一步的改进和完善。主要有一下几点：

首先，教学内容上缺少相应的知识训练。在教学过程中，知识的巩固运用是一重要环节。在教学中，应设计恰当的题目，使学生做到学以致用，及时地巩固，运用所学知识，从而提高教学效果。

其次，小组讨论没有充分展开。小组探究活动中，应该调动学生的积极性，使学生都能够充分参与，积极思考，讨论，踊跃发言。这样既能够提高学生的积极性，主动性，充分体现学生的主体作用，又能够培养学生的合作精神。但在教学实践中，如何做到既能充分调动学生的积极性，让学生都能积极思考，踊跃发言，又能使教学井井有条，还需要教师具备较强的组织能力。在这方面还需要进一步探索和提高。

必修2第七课：「第一次工业革命」知识点总结一、历史背景（一）必要性（原因）英国通过殖民扩张，建立了日不落帝国，拥有广阔的海外市场（动力）（二）可能性（条件）1、制度：英国通过资产阶级革命，建立了资本主义制度（前提）2、资金：通过殖民掠夺和奴隶贸易，获得了资本的原始积累3、劳力：通过圈地运动，获得了大量廉价的雇佣劳动力4、技术：长期的手工生产，技术得到积累二、基本概况（一）工业革命的开始1、标志：工业革命从发明和使用机器开始的，最初又是从棉纺织业开始的棉纺织分纺与织两个环节。

1733年，飞梭发明，导致棉纱供不应求，18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，叫“珍妮机”。

（二）工业革命的进行1、生产部门：纺织、冶金、采矿“珍妮机”的发明引发了纺织、冶金、采煤等生产领域一系列的发明创造2、动力部门：蒸汽机改良3、交通部门：汽船、火车（三）工业革命的扩展英国――美国法国――德国俄国日本――其他地区（四）工业革命的完成1、标志：机器生产完全代替了手工生产（机器实现了机器生产）标志了工业革命的完成2、时间：英国在1840年前后完成工业革命三、工业革命的实质（一）生产力的变革（二）生产方式的变革：机器生产取代手工生产（三）组织形式的变革：工厂取代工场四、历史影响（一）经济方面1、促进了生产力的巨大发展2、推动资本主义生产关系的变革，资本主义发展到自由资本主义阶段：自由生产和商品输出3、工厂出现并成为工业生产的主要组织形式，工厂制度形成4、国民经济结构发生变化，工业成为支柱性产业，工业化成为历史潮流5、工业城市形成，城市化进程加快（二）政治方面2、进一步冲击了封建势力，资产阶级的统治得到了巩固和扩展（资产阶级－封建地主阶级）3、导致了阶级结构的变化，出现资本主义社会两大对立的阶级（工业资产阶级－工业无产阶级）4、金融资产阶级和商业资产阶级走向衰落，工业资产阶级掌握政权（资产阶级内部）（三）思想关系方面：三股进步的思想潮流1、自由主义：工业资产阶级（1）政治上：自由平等――体现了反封建等级和封建特权的要求（2）经济上：自由经营、自由竞争和自由贸易――体现了商品输出的要求对内：反对国家干预经济生产，要求由市场调节生产对外：反对贸易保护，要求开放市场2、社会主义：工业无产阶级空想社会主义和科学社会主义――推翻资本主义统治，建立无产阶级专政3、民族主义：殖民地、半殖民地反对殖民压迫，要求民族独立――孙中山三民主义4、近代意识兴起：它引起了人们生活方式和价值观念的变化，使人们逐渐形成了近代意识。

第7课 第一次工业革命【课前预习】1、工业革命的背景和过程2、工业革命的影响（1）极大地提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”（2）导致人类生产、生活方式的巨大变化：①生产组织形式：工厂制度兴起； ②生产方式：机器生产代替手工生产；③生活方式：出现了城市化浪潮； ④阶级关系：出现工业资产阶级和工业无产阶级； ⑤社会意识：自由放任经济思想盛行（3）促进世界市场基本形成。

（进一步影响）①形成条件：A.工业革命完成，机器生产需要更广阔世界市场。

（英国：1840年前后，大机器工业基本取代工场手工业、成为世界第一个工业国家 ，法国和美国等国相继完成工业革命）B.资产阶级拓展世界市场，抢占原料产地，世界贸易的范围和规模迅速扩大C. 交通运输条件 的改变，世界各地区的联系更为便捷D.工业革命带来的强大经济和军事实力。

②基本形成：A.落后国家被卷入世界市场；（殖民地、半殖民地国家：亚非拉地区）B.发达国家主动扩大世界市场；（英国成为世界工厂、世界贸易中心）C.19世纪中后期，以欧美资本主义为主导的世界市场基本形成。

③影响：以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了 先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。

【推进新课】探究一：英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。

请你对下述问题发表自已的见解。

材料一 （英国拥有）很大的，不断扩展的。

英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的指点迷津： 工业革命 18世纪60年代以后，在资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力得到突飞猛进的发展。

历史上把这一过程称为“工业革命”。

世界市场:是指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的总和. 广义上指世界范围内商品交换关系的总和. 狭义上指国际商品交易的场所或领域.资本主义世界市场既包括资本主义国家国内市场，也包括资本主义国家控制的殖民地，半殖民地市场。

流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。