第7课 第一次工业革命课标要求

第7课第⼀次⼯业⾰命课标解读第7课《第⼀次⼯业⾰命》课标解读⼀、学习⽬标设置的依据及相关细化解读依据⼀：《课程标准》对经济史的整体要求（1）通过学习来感悟⼯业⽂明在⼈类历史发展中的作⽤；感悟⼯业⽂明对⼈类的⽣产⽣活⽅式的巨⼤影响。

同时也感悟⼯业⽂明带给我们的问题与困境。

第⼀次⼯业⾰命“⾸次开创了世界历史”，它所带来的机器⼤⼯业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球⼀体化奠定了初步的基础。

（2）2.进⼀步认识历史发展进程的重⼤历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络（⼯业⾰命也资本主义世界市形成的关系）相关细化解读：通过本节的学习使学⽣进⼀步了解经济的发展（⼯业）对⽂明的冲击，带来的影响和困境。

使学⽣正确认识、客观、辨证地评价⼯业⾰命。

培养学⽣正确的⼈⽣观价值观。

依据⼆：《课程标准》中关于本课内容的描述了解⼯业⾰命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

可以具体表述为：⼯业⾰命推动了世界市场的形成。

第⼀次⼯业⾰命“⾸次开创了世界历史”，它所带来的机器⼤⼯业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球⼀体化奠定了初步的基础。

蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。

更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。

随着机器⼤⽣产取代⼿⼯劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回⼯业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础依据三：依据学习⽔平测试相关内容(1).18世纪60年代，珍妮纺纱机出现，它成为⼯业⾰命开端的标志。

机器⽣产取代⼿⼯劳动，⼯业⾰命开始。

(2).⽡特的改良型蒸汽机问世后，⼈们也把第⼀次⼯业⾰命时期称为“蒸汽时代”。

⼯业⾰命进⼊到⼀个崭新的时代。

(4).⼯业⾰命的影响：①1840年前后，英国基本完成了⼯业⾰命，成为世界上第⼀个⼯业国家。

第7课 第一次工业革命【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

一．从珍妮机到蒸汽机(一)工业革命前提条件1．政治：英国资产阶级代议制确立。

（君主立宪制，议会内阁制、政党制）2．资本：圈地运动、手工工场，殖民掠夺和海外贸易使资本主义经济迅速发展。

(资本原始积累方式)3．技术：手工工场兴旺，生产技术发展。

4．市场：英国确立世界殖民霸权，提供了广阔的海外市场。

(从政治、经济发展思考英国工业革命的前提条件，经济增长要素包括资金、市场、技术和劳动力)(二)工业革命（18世纪中期－19世纪中期）1．重要发明(工业革命是工场手工业到机器大工业的飞跃)(1)行业：棉纺织业――冶金、采煤等(2)地域：1840年前后，英国大机器工业基本取代工场手工业，完成工业革命。

不久，法国、美国相继完成工业革命。

二．从工场到工厂(一)工厂与手工工场二．1．经济(1)生产方式：机器大工业建立，工厂成为工业生产的主要组织形式；(3)经济结构：农业比重减少，工业文明加速城市化进程。

(3)经济思想、政策：自由经营、自由竞争和自由贸易的自由主义发展。

2．政治：欧美代议制走向完善与拓展。

（英国议会改革，德意志帝国宪法，法国共和制等）3．社会(1)城市化进程加快。

(2)社会关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶级，马克思主义诞生。

4．世界：资本主义世界市场（初步）基本形成，世界日益成为一个整体。

副作用：环境污染、贫富悬殊、殖民统治。

三．世界市场的基本形成（19世纪中后期）19世纪中后期，世界市场基本形成(一)原因、途径1．根本：工业革命推动生产力的巨大飞跃，大机器工业需要广阔的世界市场，蒸汽机车和轮船改变交通运输条件。

2．途径：欧美资本主义工业化迅速发展；(国内市场)3．根本途径：西方国家殖民扩张，在全世界拓展商品市场和原料产地。

(国际市场)(二)特点1．欧美资本主义国家主导。

2．英国成为世界工厂，也是世界贸易中心。

第7课第一次工业革命【课程标准】了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

【课标解读】1、掌握工业革命的条件和影响。

2、了解第一次工业革命的基本史实。

3、探讨工业革命对人类文明演进过程的作用。

【知识梳理】工业革命概念：资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。

既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主世界市场的初步形成。

一、从珍妮机到蒸汽机1、工业革命的前提与条件（1）政治前提：18世纪时，随着进一步发展，英国经济迅速发展。

（2）市场条件：殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的。

（3）劳动力条件：地主们热衷圈地养羊，被迫离开土地，去工场做工。

（4）技术条件：手工工场日益兴旺，进一步发展。

在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。

所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。

2、工业革命的进程：（1）棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明。

它的出现引发了纺织业一系列的发明创造。

在英国各个工业部门中，机器的最早采用，并不是在英国传统的工业中，而是新兴的工业部门棉纺织业中。

（2）工业生产的变化：后来在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。

机器生产取代手工劳动，生产效率大幅度提高，第一次工业革命开始了。

（3）动力技术的革新：1785年，瓦特研制成的。

二、从工场到工厂1、工业革命引起生产组织形式变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要作用。

2、工业革命引起社会经济结构变化：在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用（工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门）。

形成了许多，工业革命加快了城市化进程3、工业革命引起社会关系变化：成为社会的两大阶级。

工业资产阶级获得更多的政治权利，各国通过改革，巩固了资产阶级的统治。

第一次工业革命教学设计第7课第一次工业革命一．课程分析本节内容在世界史上的地位比较重要，是资本主义发展史上的重要阶段，它是列强由农业国变为工业国，欧美列强成为机器工业生产中心，亚非拉地区成为原料产地和销售市场，资本主义世界市场基本形成。

二．学情分析高一学生对工业革命已知道一些基础知识，（初中：“蒸汽时代的到来”）所以教学中应重点注意原因，影响的分析。

三．设计理念本课运用多媒体教学，转变教育观念，切实做到“以人为本”让学生学会学习，突出了学生之间，师生之间的交往互动，在教学上教师是引导者，学生是主体，注意以探究、合作、讨论的方式将书本知识内化到学生头脑中，教法上注意培养学生的自主学习，合作学习的能力。

四．教学目标1.课标要求：了解第一次工业革命的基本事实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

2．知识与能力：了解英国工业革命的条件，工业革命过程等基本史实，探讨其对资本主义世界市场的形成产生的影响，培养学生分析历史问题的能力。

3、过程与方法：通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

4、情感态度价值观：感悟工业革命在人类历史发展中的地位。

感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困惑。

五．教学重点1、第一次工业革命的基本史实2、工业革命对人类文明的影响六．教学难点资本主义世界市场形成的条件和影响七．教学过程1、导入新课创设情境，假设创办服装厂，引导学生讨论回答需要哪些条件？（制度、资金、市场、技术、劳动力），那么十八世纪六十年代的英国要创办工厂，不得不进行一次革命，这次革命就是第一次工业革命。

第七课第一次工业革命教案〖课标要求〗了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

〖教学目标〗1、知识与能力（1）掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化，理解英国殖民扩张与工业革命的关系，探究工业革命首先发生在英国的原因。

（2）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力，通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

2、过程与方法（1）通过对第一次工业革命的原因、过程、影响进行资料查找、分析，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法。

（2)让学生分小组进行讨论，培养学生的探究学习能力，使学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。

3、情感态度与价值观（1）通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

（2）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；（3）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；（4）通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

〖教学重难点〗1、教学重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

2、教学难点：工业革命的进程和影响〖教学方法〗以讲授法为主，辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。

〖教学器具〗多媒体，投影仪，黑板，粉笔〖教学过程〗导入新课（教师设问引导）同学们，你们当中谁乘坐过火车和轮船吗？请举手。

你们知道火车和汽船发明于什么时候？是谁发明的？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。

第7课《第一次工业革命》学案课标要求：了解第一次工业革命的基本史实；探讨其对英国和对资本主义世界市场发展的影响。

教学目标一、知识与能力记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。

理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

二、过程与方法通过运用多媒体课件，展示和教材内容有紧密联系的图片资料，激发学生的兴趣。

教师还要精心设计学案，引起学生的思考，发挥学生的积极性，真正理解重点和难点，从而内化为自己的知识。

三、情感态度与价值观1、通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；2、通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；3、通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

教学重点:英国最早进行丁业革命的条件；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

教学难点: 工业革命的影响阅读教材和研读材料，完成本课知识结构一、寻源工业革命（一） 工业革命的概念1、什么是第一次工业革命？2、第一次工业革命有什么显著的特征？（二）第一次工业革命的前提条件阅读材料材料1:资产阶级统治在英国的确立，一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促使英国资本主义迅速发展，因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。

材料2:英国资产阶级革命后，圈地运动开始公开和大规模地进行。

18世纪，英国议会通过2000多条圈地法令，又圈占了几百万英亩土地。

经过大规模的圈地运动，英国的自耕农消失了，所有的公共土地也几乎全被圈占，大批农民丧失了土地。

材料4:（一段与工业革命条件相关的视频）材料5:市场总是在扩大，需求总是在增加。

第7课第一次工业革命定稿时间：第一次使用时间：一、课标要求1、了解第一次工业革命发生的主要条件和重要发明；2、认识第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响二、自主学习(一）从珍妮纺纱机到蒸汽机在新兴的业，生产技术首先出现了革命性的变化。

18世纪60年代，发明了“”。

后来，在其他生产领域也出现了发明和使用的的高潮。

取代手工劳动，第一次工业革命开始了。

1785年，瓦特研制的在工厂投入使用，工业革命进入一个暂新的发展阶段。

(二）从工场到工厂1、生产组织形式的变化：一种新的生产组织形式—出现了，并在工业生产中发挥着日益重要的作用。

2、经济结构的变化：在国民经济中的比重相对减少，发挥着日益重要的作用。

3、城市化进程加快：越来越多的人从进入做工，在国家社会经济中的地位日益重要。

4、阶级关系的变化：和成为社会的两大阶级。

(三）世界市场的基本形成1、背景：1840年前后，率先完成工业革命，不久和等国也相继完成。

2、基本形成：世纪中后期，一个以为主导的世界市场基本形成。

成为世界工厂和贸易中心。

三、知识网络四、能力拓展（）1．第一次工业革命给英国社会生活带来了重大变化，下列符合实际情形的是A．汽车在马路上奔驰 B．人们可以坐火车外出C．电灯照亮千家万户 D．电话成为重要的通讯工具（）2．19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。

”这段话表明A．英国在欧洲没有殖民地或自治领 B．各国经济都依赖对英贸易C．世界经济联系加强 D．资本主义世界市场最终形成（）3.瓦特制成的改良型蒸汽机对工业革命的最大影响是A．标志英国工业革命开始 B．标志英国工业革命完成C．机械化生产突破了自然条件的限制 D．促使大量人口由农村流向城市（）4.衡量一个国家完成工业革命的主要标志是A.改良蒸汽机的推广B.机器应用于棉纺织业、冶金业等领域C.机器生产取代手工劳动D.工业资产阶级和无产阶级的产生（）5.工业革命的影响包括①确立了资本主义对世界的统治②传播了先进的思想和生产方式③带来环境污染④有助于世界市场的形成A.①②B.②③C.①②③D.①②③④（）6．工业革命期间英国大量的自由劳动力来自A．圈地运动以后失去土地的农民 B．来自非洲的黑奴C．手工工场的手工业者 D．城市里的失业市民（）7．工业革命时期，通过改革生产技术提高生产力，最早实现这个目标的行业是A．交通运输 B．动力机械 C．棉纺织 D．机器制造（）8．1840年前后，英国率先完成工业革命，到19世纪中期，法国和美国也相继完成工业革命。

第7课第一次工业革命［课标要求] 1.了解工业革命的基本史实。

2。

探讨其对资本主义世界市场发展的影响.一、从珍妮机到蒸汽机1．背景(1）前提：________________进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。

（2)条件：①劳动力：地主们热衷于____________，使许多农民被迫离开土地，去工场做工.②技术：____________日益兴旺,生产技术进一步发展。

③资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。

④市场：殖民地为英国提供了广阔的____________。

2．经过(1)开始标志：18世纪60年代，________________发明了“珍妮机”。

(2）主要发明：1785年，________研制成改良蒸汽机。

（3)完成标志：1840年前后,英国率先完成工业革命。

思考1 一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。

”请你谈谈对这句话的理解。

二、从工场到工厂1．社会经济(1)随着机器日益增多，传统的手工工场无法适应机器生产的需要,新的生产组织形式——________出现;(2）工业革命进程中，社会财富迅速增加,但农业在国民经济中的比重相对减少，________发挥日益重要的作用；(3）工厂逐渐集中,形成许多工业城市，城市在国家社会经济中的地位日益重要，__________进程加快.2．社会关系（1）工业革命使社会关系发生重大变化,________________和工业无产阶级成为社会的两大阶级；(2）欧美资本主义国家纷纷进行社会变革，进一步巩固了资产阶级的统治,工业资产阶级开始掌握国家政权；(3）资产阶级要求自由经营、自由竞争和自由贸易，加快了殖民侵略的步伐。

思考2 手工工场与工厂有哪些相同和不同之处？三、世界市场的基本形成1．背景（1)1840年英国____________基本取代工场手工业,率先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家；(2）法国和________等国也相继完成工业革命；（3）机器大工业生产的产品不再满足于国内市场，需要销往更广阔的世界市场，而工厂所需要的原料也要来自世界各地；(4)资产阶级竭力在全世界拓展市场，世界贸易的范围和规模迅速扩大；（5）____________和________的出现改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。

第7课、第一次工业革命【课标要求】了解工业革命的基本史实，讨论其对本钱主义世界市场发展的影响。

【教学目标】㈠知识与能力（1）识记英国工业革命的历史条件、工业革命的进程、飞梭、珍妮机。

理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。

（2）识记瓦特改良蒸汽机、轮船与蒸汽机车的发明，工场向工厂的转变。

（3）识记工业革命完成的工夫及其影响。

理解工业革命改变了世界的面貌。

阐明工业革命怎样推进世界市场的构成。

㈡过程与方法⑴经过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学浏览教材的能力、知识重组的能力和分析成绩的能力。

⑵经过对工业革命中一系列工作机彼此作用和各部门间彼此促进的认识，培养先生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

㈢情感态度与价值观经过教学使先生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们消费生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的成绩与困境。

【教学重点难点】:重点：工业革命对人类文明的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文明发展之间的彼此作用【教学过程】:导入新课：巩固上一课，让先生明白上节课与本课之间的联系。

在初期殖民扩张过程中，世界市场进一步得到拓展，这为消费领域的变革提出了要求。

一场工业消费领域的变革呼之欲出。

那么这场革命需求满足甚么条件呢？如果你要建立工厂你需求甚么？你的企业要发展顺利有需求具备甚么条件？请同学们考虑并讨论一下。

一、英国发生工业革命的条件先生在讨论的基础上老师最初归纳如下几点：（1）政治前提：资产阶级政权的确立（2）劳动力：圈地运动提供大量劳动力（3）资金：海外贸易、殖民掠夺积聚了丰厚的本钱（4）技术：蓬勃发展的工场手工业积累了丰富的消费技术。

（5）市场：18世纪中期，英国曾经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大。

那么请同学再次考虑一下：这些条件里面最次要的要素是甚么？让同学们各抒己见。

同学么回答可以是资金，或市场、或政治、或劳动力。