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二年级下美术教学设计-红军桥-赣美版一、教学目标1.了解文化遗产红军桥的历史背景，以及其与中国革命的关系；2.能够运用简单的绘画技法表现红军桥的形象，并在此基础上进行创造；3.提高学生观察、感知和表现能力，培养学生的创新思维和艺术修养；4.培养学生从小学会爱护和珍惜民族文化遗产的意识。
二、教学重难点1. 教学重点1.能够了解红军桥的历史背景和文化价值；2.能够通过绘画表现红军桥的形象，提高观察和表现能力；3.培养学生的创造力和想象力。
2. 教学难点1.学生对于红军桥的文化背景和历史背景的理解以及如何将这种理解影响到画作中去；2.如何在尊重文化传统的情况下，加入自己的创造力。
三、教学内容1. 前期准备在教学开始前，老师可以通过课件或者PPT的形式向学生介绍红军桥的历史背景和文化价值，并展示一些与红军桥相关的绘画作品，让学生了解文化遗产的重要性和影响。
2. 教学步骤第一步：引入老师可以通过类似如下的引入方式吸引学生注意力：今天我们要学习的是关于一座著名的桥的故事。
这座桥不仅是一个普通的桥梁，它还有一个非常特别的名字，叫做“红军桥”。
那么为什么叫“红军桥”呢？请同学们仔细观察这张图片，并思考一下。
第二步：知识讲解老师可以通过如下形式进行知识讲解：1.讲解红军桥的历史背景和文化价值，并展示一些与红军桥相关的绘画作品。
2.引导学生思考如何运用绘画表现红军桥的形象。
第三步：创作活动学生可以通过如下步骤进行创作活动：1.学生准备素描本和铅笔，先用铅笔画出红军桥的大致轮廓和桥梁的结构；2.学生在素描本上涂出几种颜色的底色，如蓝色、灰色、浅黄色等，以表现天空、河水、石头等元素；3.学生再用画笔绘制红军桥的细节，如桥面上的栏杆、挂着的红旗等；4.学生可以在素描本上加入自己的创造，如在桥上加入云朵、太阳等元素，或者调整画面的构图和色彩搭配，让画面更加丰富和有趣。
第四步：展示作品老师可以要求学生展示自己的作品，并互相欣赏和点评。
赣美版美术二年级下册《 16 红军桥》说课稿一. 教材分析《红军桥》是赣美版美术二年级下册的一课，通过学习本课，学生可以了解到红军桥的历史背景和其在战争年代的重要意义。
教材以故事形式讲述了红军桥的建造过程，以及红军战士在桥上英勇战斗的故事。
教材中附有精美的插图，可以帮助学生更好地理解故事内容。
此外，教材还提供了红军桥的图片和设计图，引导学生通过观察和分析，学习桥的设计和建造方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对于故事情节和图片的观察能力较强，能够通过观察和分析，发现图片中的细节。
同时，他们对于红军战士的英勇事迹充满了敬佩之情，对于红军桥的建设过程和设计方法也充满了好奇心。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解红军桥的历史背景和建造过程，学习桥的设计和建造方法。
2.过程与方法：学生通过观察和分析，培养观察力和想象力，提高绘画和手工制作能力。
3.情感态度与价值观：学生学习红军战士的英勇精神，培养热爱祖国、热爱人民的思想感情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解红军桥的历史背景和建造过程，学习桥的设计和建造方法。
2.难点：学生通过观察和分析，发现图片中的细节，提高绘画和手工制作能力。
五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、观察分析法、小组合作法等教学方法。
利用多媒体展示图片和视频，引导学生观察和分析，激发学生的学习兴趣。
在小组合作环节，学生可以相互交流、讨论，共同完成作品。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述红军桥的故事，引导学生了解红军桥的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：学生观察教材中的插图和红军桥的图片，分析桥的设计和建造方法。
3.小组合作：学生分组进行讨论，共同完成一幅红军桥的设计图。
4.作品展示：学生展示自己的设计图，分享创作过程和心得体会。
5.总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：红军桥1.历史背景2.建造过程3.设计方法八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
教学教案教学课题16红军桥课时1教学目标认知目标（1）了解桥的基本结构和简单原理（2）引发学生探究、思考，开阔视野2.技能目标（1）选择身边可使用的一切废旧材料来制作（2）设计各种各样的桥3 •情感目标（1）激发学生热爱祖国，建设家乡的美好情感（2）培养学生竖立自强、自立的良好品质重占fl\\难点教学重点1・培养学生的想象力、创造力2.培养学生的合作精神教学难点1.如何进行桥梁的创作表现2.如何将桥搭的牢固、稳定、美观教学准备多媒体课件、图片、视频、咅频、教具、废1 口材料1 •视频欣赏：观看《长征轶事》使学生更直观的理解血浓于水的军民鱼水情，永远 铭记长征精神。
2. 图片欣赏通过欣赏、讲解将桥的结构、类型等相关知识点融入教学，使低年龄 段学生更好理解。
观察作品范例，拓展思路，想出更多能运用的材料 和不同的制作方法。
（六） 学具：废旧材料、回形针、筷子、吸管、纸盒、胶、线等 （将毛线拉直连接固定、回形针串联在一起，可做成斜拉铁索桥的斜拉索；筷子、吸管连成排可做桥面；纸盒可做桥体或桥墩；衣夹也 可做桥墩,,,,）（七） 教学设计1 •课前准备了解桥的类型、结构师生问好2.激趣导入（1）红色情怀课件展示“爱我屮华，扬我国威”的图片，通过强烈的视觉效果达到 振奋人心、弘扬民族精神的教学目的。
（2）歌曲欣赏《江西是个好 地方》学生从歌曲中了解到八一起义在南昌打响第一枪、革命摇篮是井冈、 瑞金是红色政权诞生的地方。
（3）红色之旅一一走进江西通过课件的插图，了解革命纪念景点的概况。
第一站：南昌（图：八一起义纪念碑、革命烈士纪念堂、八一起义纪 念馆、新四军军部旧址）知识点讲解:1927年8月1 口，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 指挥的起义军打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
新中国成立后 将&1日定为我国的建军节。
第二站：萍乡（图：萍乡秋收起义、秋收起义纪念碑）知识点讲解:1927年9月9日，毛泽东领导了震撼全国的秋收起义， 在萍乡市建立秋收起义纪念碑。
《红军桥》教学设计教材分析：本课属于“设计•应用”领域的学习内容。
本课以江西瑞金的红军万里长征第一桥为切入点，引导学生回忆两万五千里长征时的艰苦岁月，忆苦思甜。
在渗透红色革命传统教育的同时引导孩子尝试用现有的工具设计、制作桥梁。
通过引导孩子探索、实践，培养孩子们不畏艰难、顽强拼搏的良好品性；善于合作、积极探索的立学精神；勇于探索、敢于创新的实践作风。
本课教材中桥的设计与制作表现方式丰富多样，材料的选择与运用也极有创意，为孩子提供了极大的展示空间。
学情分析：二年级的学生已经掌握了简单的美术工具和材料，让学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，同时进行有目的的创意、设计和制作，发展学生的创新意识和创造能力。
由于二年级小朋友注意力不持久，课堂教学及常规管理相较其他学段难度大。
但孩子对设计应用喜好非凡，想像力丰富、大胆，敢于表现自己的想法也是这一年龄段孩子的优点。
教师应不拘泥于传统的教授方式教学，以引导学生自主表现为主，将大量的时间给孩子自主表现，以灵动的课堂活动结合先进教学手段吸引、激发孩子兴趣，主动参与思考、创作。
教学目标：1.认知桥的基本结构。
2.拓展学生创新思维，尝试利用现有的材料设计、制作一座红军桥。
3.利用地方资源渗透红色文化，培养孩子吃苦耐劳、自爱、爱家、爱国的情怀。
教学重点：认知桥的基本结构。
教学难点：引导学生学会运用多种材料和工具，表达制作出自己心中所想象的红军桥。
课前准备：教师：课件、桥梁模型、剪刀、胶带等。
学生：课前预习、分组收集资料。
教学过程设计意图导入一、视频导课，激发兴趣（一）播放《长征》等动画视频。
（二）展示迎红桥图片，师生探讨迎红桥名字的由来。
二、揭示课题板书：《红军桥》通过动画视频，以童趣的方式吸引学生的注意力，从而引导学生了解红军长征，再结合地方红色资源“遵义会议会址”及“迎红桥”等学生熟悉的地点导入课题,引起学生的共鸣，为后面的教学展开打下基础。
第一课时教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学过程：一、谈话导入师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？生：略师：这些都是动画片。
你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。
英文中卡通是cartoon读音象卡通，所以我们中国翻译成卡通。
我们今天就是要学第一课：出示课题：《中外卡通故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）第二课时教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学过程：一、谈话导入二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
江西赣美版小学美术二年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课难忘的外国童话故事形象教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学重点：如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法教学难点：学会夸张特征的绘画方法教学过程：一、谈话导入师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？生：略师：这些都是动画片。
你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。
我们今天就是要学第一课：出示课题：《难忘的外国童话故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
小学各年级课件教案习题汇总（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）三、学生动手1、玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。
另一位同学把其描绘的形象画出来。
（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。
第15课、红军桥一、教材分析:本课根据“设计、运用”学习领域中的阶段目标设置。
本课的学习主要为运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。
教学目标：1、了解桥梁的基本结构和简单原理。
2、选择身边可以使用的各种材料来设计、制作一座桥。
3、激发学生热爱祖国、建设家乡的美好感情。
教学重点：如何进行桥的造型表现，鼓励学生自编自创，设计出新颖的桥形。
教学难点：如何将桥搭稳搭牢，体现设计的合理性。
教学课时：2课时课前准备：以两名到三名同学为一组带纸板、剪刀、胶水、棉签、彩笔。
教学过程：第一课时：1．教师引入——给大家讲一个桥的故事（战争中，一位工程师炸掉自己亲手设计建筑的心爱的大桥的故事）；——唱一首桥的歌曲（一位学生希望架起彩虹桥，让老师走遍祖国大地的心愿）；——引出桥的功用：架桥交通，毁桥阻隔。
桥梁对现代经济、文化交流的作用。
2.学生互动与课件演示结合。
（1）桥的常识。
——谈谈你所知道的桥，包括桥的故事。
熟悉的、见过的、特别的桥。
——说一下（中国或世界）桥梁之最。
最古老的石拱桥赵州桥；最多桥洞的桥宝带桥；最早的闸桥浙江绍兴三江闸桥；最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；最早的铁索桥云南水平雾虹桥；最多石狮子的桥北京卢沟桥；最后的一座五亭桥扬州瘦西湖五亭桥；最早的一座城市桥绍兴八字桥；桥梁最多的地区：江南水乡；公路高架“国门第一桥”北京四元桥；亚洲之最——武汉长江二桥。
（以上过程使用多媒体辅助教学课件及说明，或学生收集的资料）——大家熟悉的著名桥梁：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥……结合课本。
——最早的桥梁形式：石块、石板、木头、木块。
——桥梁的种类与发展：用途：公路桥、铁路桥、高架桥、立交桥……材料：竹桥、木桥、积木桥、藤桥、石桥，水泥钢筋桥……外观：平桥、拱桥、曲桥、折桥……材料与外观：从简单到复杂再到简练。
木：独木桥、木板桥，浮桥，木架桥……石：石桥、石拱桥……铁木结合：铁索桥……综合材料：钢筋水泥桥……——建桥的一般位置：溪流、沟壑、江、河，湖、海、水面、平地，空中……——桥的延伸：楼梯、天梯、娱乐设施……（2）桥梁的基本结构：起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；交通部分：桥面；安全和装饰部分：护拦；（结合课本）3）折叠简易的纸质桥梁（教师演示基本方法；学生课堂作业：运用各种方法，折叠纸质桥梁）。
小学美术赣美版二年级下册第16课《红军桥》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1新设计本课是学习红军桥的第1次课,老师利用视频导入,在视频中引出红军长征的故事,本课取材于江西瑞金的一座具有革命历史意义的桥梁,它是红军万里长征的第一桥,从而引出各种各样的桥,让学生认识桥的构造,分析桥的结构,采取教师先示范演示,再让学生动手操作的过程,在教学中,采用小组合作,互相探究的学习过程,让孩子在玩中学,在学中玩的快乐体验,再通过评价小结等过程进行分析开展教学。
3教学目标知识与技能初步了解与桥相关的知识及古代、现代桥的种类和作用,表现古代建筑风格及现代不同结构特点的桥。
※过程与方法通过使用身边的的各种材料来设计、制作一座桥。
※情感、态度、价值观了解桥的结构,感受桥的美。
围绕了解桥的悠久历史和杰出成就,感受我国古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的情感,培养学生顽强、自主和吃苦耐劳的良好品质,建设家乡的美好情感。
4学情分析授课对象是小学二年级学生,该学段学生正处于生长发育的关键期,他们活泼好动、思维敏捷,模仿能力强,二年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,动手能力也非常强,但受到右脑模式干扰较强,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的动手能力的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到立体造型更大的魅力。
5重点难点教学重点:进行桥的造型表现,学生自编自创,设计出新颖的桥梁。
教学难点:引导学生如何进行桥的制作、表现,不仅要让学生了解桥的结构、类型,关键是让学生能利用身边的废旧材料,大胆创新,设计出形式新颖的桥。
6教学过程教学活动1【导入】1、出示视频：红军长征视频师(边播边说):今年是中国共产党成立95周年,红军长征胜利80周年,自1934年以来,我们江西这片红土地留下了许多革命遗迹,从江西瑞金出发,经福建、江西、广东、广西等地,红军战士以他大无畏的精神,爬雪山、过草地,四渡赤水,最终到达陕北苏区,一座座红军桥也正是红色革命的光辉历程的见证.视频播放完毕师:看完视频后,能说说你的感受吗?请生说一说预设:没有红军桥,就没有革命的胜利,就没有今天的幸福生活.师总结:正是因为有了革命先烈们这种抛头颅、洒热血的这种精神,才能换来我们今天的幸福生活.师:无论是什么样的桥,相信都给同学留下了深刻的印象,这节课我们就通过大家已经收集的材料,来制作心目中的桥揭题:并板书――红军桥2【讲授】2介绍各种各样的桥出示江西瑞金武阳围渡口的红军桥。
