最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级上册教案(完整版)

1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。

３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。

教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。

教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。

教学过程：一、导入新课、激发兴趣。

在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。

你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。

谁来说说猫头鹰什么样子？学生回答。

二、指导绘画步骤。

１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。

２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。

3、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。

三、学生创作，教师巡视、指导。

2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，创造出丰富多彩的视觉形象。

二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。

三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。

二、体验发现1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。

2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。

3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。

三、创造表现1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。

二年级上册美术教案江西版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。

3. 培养学生热爱美术，乐于创作的情感。

二、教学内容：1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条，并通过练习掌握线条的运用。

2. 第二课：形状的组合学习基本形状如圆形、方形、三角形等，学会将形状组合成有趣的作品。

3. 第三课：色彩的搭配学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则，并进行实践操作。

4. 第四课：画人物学习画人物的基本步骤，掌握人物的比例和特征，尝试创作人物画作。

5. 第五课：自然景观观察自然景观，学会用线条和颜色表达山水、花草等自然景色。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，让学生在实践中学会绘画技巧。

2. 利用多媒体展示优秀作品，激发学生的创作灵感。

3. 分组讨论，让学生互相交流学习，提高合作意识。

四、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。

3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。

五、教学资源：1. 教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 教学课件、视频等。

3. 范画作品、学生作品等。

六、教学计划：1. 第六课：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，创作有趣的手工艺品。

2. 第七课：美术字设计学习美术字的书写规范和设计方法，创作具有个性的美术字作品。

3. 第八课：欣赏与评述学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力，学会用语言表达自己的欣赏感受。

4. 第九课：摄影与绘画学习摄影的基本技巧，尝试用绘画表现摄影作品，探索摄影与绘画的关联。

5. 第十课：综合材料创作尝试使用综合材料进行创作，如废旧物品、纸张、绘画等，发挥创意，创作独特的作品。

七、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生自由探索和实践。

2. 针对不同学生的学习水平和能力，给予个别化的指导和评价，激发学生的学习兴趣。

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标：让学生掌握基本的颜色概念，认识并区分颜色。

培养学生对美术的兴趣和爱好。

1.2 教学内容：颜色的基本概念，包括红、橙、黄、绿、蓝等。

颜色是通过光的作用产生的。

不同颜色混合可以产生新的颜色。

1.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的颜色和理由。

1.4 教学步骤：讲解颜色的基本概念，让学生认识并区分颜色。

演示颜色混合的过程，让学生亲自实践并观察结果。

学生分组讨论，分享自己喜欢的颜色和理由。

总结颜色的重要性和应用。

第二章：画直线和曲线2.1 教学目标：让学生掌握画直线和曲线的基本技巧。

培养学生的观察力和创造力。

2.2 教学内容：直线和曲线的定义和特点。

使用不同的工具和材料画直线和曲线。

创作直线和曲线的图案和画作。

2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

学生分组合作，互相学习和交流。

2.4 教学步骤：讲解直线和曲线的定义和特点，让学生了解它们的基本形状。

演示如何使用不同的工具和材料画直线和曲线。

学生分组合作，进行直线和曲线的练习和创作。

学生展示自己的作品，互相学习和交流。

第三章：认识形状3.1 教学目标：让学生掌握基本的形状概念，认识并区分形状。

培养学生对美术的兴趣和爱好。

3.2 教学内容：形状的基本概念，包括圆形、正方形、三角形等。

形状是通过线条的闭合形成的。

不同形状可以组合成复杂的图形。

3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的形状和理由。

讲解形状的基本概念，让学生认识并区分形状。

演示形状的组合过程，让学生亲自实践并观察结果。

学生分组讨论，分享自己喜欢的形状和理由。

总结形状的重要性和应用。

第四章：用点、线、面创作4.1 教学目标：让学生掌握点、线、面的基本概念和创作方法。

培养学生的观察力和创造力。

4.2 教学内容：点、线、面的定义和特点。

二年级美术上册全册教案(江西版)二年级美术上册全册教案（江西版）教学计划一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生研究兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

四、个人教研专题小组合作研究中研究研究惯意识的培养五、教学措施：堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。

堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中研究，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

（1）、做好前筹办，精心制作教具。

（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃堂气氛。

（）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

（二）、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。

２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。

二年级上册美术教案-第3课我的手印画赣美版一、教学目标1.能够掌握手印画的基本绘画方法；2.能够用手指完成简单的线条和图案；3.能够理解手印画的魅力所在，体验创造美的乐趣。

二、教学重点1.教会学生如何运用手印，完成图画的绘制；2.引导学生在创作中，发挥想象力，培养创造力；3.通过让学生理解手印画的背景和魅力所在，激发学生对美术的兴趣。

三、教学步骤1. 导入部分1.让学生手印在自己的书本上，体验手印的印象；2.播放相关的《手印画展览》视频，让学生进一步了解手印画的背景和魅力所在；3.引导学生思考：手印画有什么独特之处？它可以表达什么？2. 实操部分1.让学生想象自己的手印是什么，用其勾勒出一个简单的图形，如植物、动物等；2.在白纸上让学生进行手印，选择自己之前设计的图案进行涂色；3.学生完成涂色后，在其上重新进行一个手印，可采用不同的颜色，并拓展图案的纹理和细节。

3. 结束部分1.让学生将自己完成的作品进行展示，并介绍自己的手印设计；2.去观察满是手印画的美术馆展览，让学生进一步了解手印画的魅力所在。

四、评价方式1.对学生在制作中所展现的创造力、想象力进行评价；2.对学生的涂色技巧、绘画技巧进行评价；3.对学生在表述中所表现出的语言能力和沟通能力进行评价。

五、教学后记此次教学我们主要是通过让学生体验手印画的魅力所在，引导学生通过手印去表达自己的想法，完成一件美丽的作品。

同时通过了解手印画的历史和背景，让学生懂得了美术是一门充满魅力的学科，也进一步激发了学生对美术的兴趣。

希望同学们在日常生活中能够多多关注美术，认真体验美术创作的乐趣。

一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。

课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

（1）、做好课前准备，精心制作教具。

（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

（5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

（二）、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。

２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。

３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。

二年级上册美术教案（江西美术出版社）第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的范围和表现形式。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

3. 引导学生观察生活中的美，培养学生的创新意识。

二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式（绘画、雕塑、设计、建筑等）3. 美术在生活中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解美术的基本概念。

2. 讲解：教师讲解美术的分类和表现形式，让学生了解美术的多样性。

3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种美术表现形式进行创作。

4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生认识美术的价值。

四、作业与评价1. 学生完成一篇关于美术的短文。

2. 教师对学生的短文进行评价，鼓励学生的创新思维。

第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制方法。

2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生发现生活中的线条和形状，培养学生的观察能力。

二、教学内容1. 线条的分类和绘制方法2. 形状的分类和绘制方法3. 线条和形状在绘画中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解线条和形状的基本概念。

2. 讲解：教师讲解线条和形状的分类和绘制方法，让学生掌握绘画技巧。

3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种线条或形状进行创作。

4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生发现生活中的线条和形状。

四、作业与评价1. 学生完成一幅以线条和形状为主题的绘画作品。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。

第三章：色彩与构图一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的搭配方法。

2. 培养学生对色彩的感知能力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生运用色彩和构图创作出美观的作品，培养学生的审美能力。

二、教学内容1. 色彩的基本概念（色相、明度、饱和度）2. 色彩的搭配方法（邻近色、对比色、冷暖色）3. 构图的基本原则（平衡、对比、节奏）三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解色彩的基本概念。

江西版二年级美术上册教案主题：江西版二年级美术上册教案一、教学目标：1. 了解二年级美术上册的整体教学内容和目标。

2. 通过学习美术，培养学生的观察力、审美能力和创造力。

3. 提高学生的协作能力和艺术表达能力。

4. 让学生培养对美的热爱和欣赏能力。

二、教学内容及重点难点：1. 教学内容：- 感受和欣赏绘画作品。

- 学习简单的美术技法和表达。

- 创作自己的美术作品。

2. 重点难点：- 激发学生对美术的兴趣和热爱。

- 引导学生从生活中发现美。

- 培养学生的绘画能力和创造力。

三、教学准备：1. 教材：江西版二年级美术上册教材。

2. 教具：彩色笔、彩色纸、绘画工具、美术作品图片等。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 师生互动，引起学生对美术的兴趣和好奇心。

- 展示一幅有趣的美术作品，让学生猜测画面内容，并谈论他们的想法。

2. 学习与感受（15分钟）：- 向学生介绍本节课的学习内容和目标。

- 展示和讨论不同类型的绘画作品，让学生感受美术的魅力。

- 引导学生从画面中发现美，讨论他们对画面的感受和想法。

3. 技法学习（20分钟）：- 呈现一种简单的绘画技法（如剪纸、线描等），示范并解释步骤。

- 学生跟随老师的指导，使用同样的技法完成一幅简单的绘画作品。

- 学生互相欣赏和评价自己的作品，老师进行指导和点评。

4. 创作与展示（15分钟）：- 学生根据自己感兴趣的主题或想象力创作一幅美术作品。

- 学生展示自己的作品，与同学分享并互相欣赏。

- 老师进行鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的方向。

5. 总结与反思（5分钟）：- 老师和学生一起总结学习的内容和收获。

- 学生表达对美术学习的感受和建议，教师进行必要的指导和回应。

五、教学延伸：1. 布置作业：要求学生继续在家中继续创作美术作品，并写下自己的想法和感受。

2. 鼓励学生多参观美术馆、画廊等文化场所，加深对美术的理解和认识。

六、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与和创作表现。

二年级上册美术教案一、学情分析：学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

二、教学内容本册共设有20课，分别为：1、难忘的童话故事形象2、印印玩玩3、我的手印画4、水中倒影5、吹吹画画6、染纸多奇妙7、小扎染8、有趣的纸浆画9、生日快乐10、今天我当家11、身边的伙伴12、线描生动有趣的发型13、石头变变14、瓶瓶罐罐穿新衣15、会漂浮的玩具16、会动的不倒翁17、井冈山下种南瓜18、泥公鸡19、花灯20、京九小导游三、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

五、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养六、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。

课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。

（一）、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

（1）、做好课前准备，精心制作教具。

（2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

（5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

最新2018年赣美版（江西美术出版社）小学美术二年级上册教学计划及教学设计（完整版）江西美术出版（赣美版）二年级上册美术教学计划一、学情分析经过一年的学习，孩子已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望。

学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材简析本册教材共22课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。

让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。

各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1.更加重视学生活动的设计。

2.加强了美术学科与其它学科的综合。

3.各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

4.编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。

注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。

利于学生兴趣的培养。

三、教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志：1.知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

（2）运用多种手段形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

（5）渗透《中华人民共和国环境保护法》。

2.能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。

初步培养注意力和观察力。

（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

（3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3.审美教育要点（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握版画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生动手操作能力，发展学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容1. 版画的基本概念：什么是版画，版画的种类和特点。

2. 版画的制作方法：刻、印、画、剪等。

3. 创作实践：学生独立或合作完成一幅版画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握版画的基本制作方法，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和独特风格的版画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、版画刻刀、颜料等。

2. 学具：画纸、版画刻刀、颜料、水彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的版画作品，引导学生了解版画的定义和特点，激发学生对版画的兴趣。

2. 讲解：讲解版画的制作方法，包括刻、印、画、剪等，让学生掌握基本技巧。

3. 示范：教师现场示范一幅版画作品的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 创作实践：学生独立或合作完成一幅版画作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 版画的定义和特点2. 版画的制作方法：刻、印、画、剪3. 创作实践：发挥创意，表现个性七、作业设计1. 完成一幅版画作品，要求体现个人风格和创新意识。

八、课后反思1. 学生对版画的基本概念和制作方法是否掌握。

2. 学生在创作过程中是否能够发挥创意，表现出个人风格。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

4. 学生对美术的兴趣和爱好是否得到提高。

重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中的重要环节，对于二年级上册的学生来说，他们的好奇心强，动手能力强，因此，教具与学具的准备应当既能够满足教学需求，又要考虑到学生的兴趣和安全性。

一、教具准备1.电脑、投影仪、幻灯片：用于展示版画的定义、种类、特点以及制作方法，让学生对版画有一个全面的了解。

二年级美术上册全册教案（江西版）教学打算一、学情分析：本学期我担任二年级美术教师，该班学生通过一年多的训练，已把握了一些简单的大体绘画知识和技术，但在绘画，动手进程中还缺乏斗胆想象制造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

二、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱好。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象经历，制造等能力。

三、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、进展学生空间知觉，形象经历，制造能力。

四、个人教研专题小组合作学习中学习学习适应意识的培育五、教学方法：堂上尽力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生斗胆发表自己的意见，提倡学生主动参与，踊跃探讨，爱惜和进展学生的个性。

堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，增进学生的个性形成和全面进展。

（一）、教师方面：做学生进展的组织者、增进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去试探、去探讨、去讨论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。

（1）、做好前预备，精心制作教具。

（2）、运用各类教学手腕，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探讨精神与斗胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育学生绘画爱好。

（3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

（4）、灵活改良示范进程的教授方式，活跃堂气氛。

（）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

（6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学成效。

（二）、学生方面：充分利用身旁的各类材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥帖保留自己的设计作品。

一、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特点、创作形式和方式，能用适合自己的表述方式表达自己的感受。

２、在欣赏评判的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。

二年级上册美术教案(江西美术出版社)第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 美术的作用：审美、表达、交流、记录等。

教学活动：1. 教师通过讲解和展示不同类型的美术作品，使学生了解美术的基本概念和分类。

2. 学生分享自己对美术的看法和喜好。

第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。

教学内容：1. 绘画工具和材料的选择和使用。

2. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。

教学活动：1. 教师示范绘画技巧和表现方法，学生跟随实践。

2. 学生自由创作，展示自己的绘画作品。

第三章：手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和创造力。

教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、粘贴等。

2. 手工制作的表现方法：纸工、泥工、布工等。

教学活动：1. 教师示范手工制作技巧和表现方法，学生跟随实践。

2. 学生自由创作，展示自己的手工制作作品。

第四章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。

2. 培养学生对美术作品的评述能力和表达能力。

教学内容：1. 欣赏美术作品的方法：观察、感受、分析等。

2. 美术作品的评述方法：形式、内容、风格等。

教学活动：1. 教师引导学生欣赏美术作品，学生分享自己的感受和看法。

2. 学生分组讨论，选择一幅美术作品进行评述。

第五章：美术创作与展示教学目标：1. 让学生综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。

2. 培养学生展示和交流自己作品的勇气和能力。

教学内容：1. 美术创作的选题和构思。

2. 美术作品的展示和交流。

教学活动：1. 教师引导学生进行创作选题和构思，学生进行创作。

2. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

第六章：色彩的运用教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识。

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

教学内容：1. 美术的定义和分类。

2. 美术的特点和作用。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对美术的认识。

2. 讲解美术的基本概念和特点。

3. 展示不同类型的美术作品，让学生了解美术的分类。

4. 总结美术的作用和意义。

作业要求：1. 学生回家后，尝试画一幅自己喜欢的美术作品。

第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念。

2. 培养学生对线条和形状的运用能力。

教学内容：1. 线条的种类和特点。

2. 形状的种类和特点。

1. 引入话题：让学生谈谈对线条和形状的认识。

2. 讲解线条的种类和特点。

3. 讲解形状的种类和特点。

4. 展示线条和形状的运用实例，让学生了解如何运用线条和形状。

作业要求：1. 学生回家后，尝试用线条和形状画一幅自己喜欢的画。

第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念。

2. 培养学生对颜色的运用能力。

教学内容：1. 颜色的基本概念。

2. 颜色的运用方法。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对颜色的认识。

2. 讲解颜色的基本概念。

3. 讲解颜色的运用方法。

4. 展示颜色的运用实例，让学生了解如何运用颜色。

作业要求：1. 学生回家后，尝试用颜色画一幅自己喜欢的画。

第四章：构图与比例1. 让学生了解构图和比例的基本概念。

2. 培养学生对构图和比例的运用能力。

教学内容：1. 构图的基本概念和原则。

2. 比例的基本概念和运用方法。

教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对构图和比例的认识。

2. 讲解构图的基本概念和原则。

3. 讲解比例的基本概念和运用方法。

4. 展示构图和比例的运用实例，让学生了解如何运用构图和比例。

作业要求：1. 学生回家后，尝试用构图和比例画一幅自己喜欢的画。

第五章：绘画技巧与方法教学目标：1. 让学生了解绘画技巧和基本方法。

赣美版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《难忘的中国童话故事》 (2)第2课《印印玩玩》 (7)第3课《我的手印画》 (11)第4课《水中倒影》 (15)第5课《吹吹画画》 (20)第6课《染纸多奇妙》 (25)第7课《小扎染》 (30)第8课《有趣的纸浆画》 (33)第9课《生日快乐》 (36)第10课《今天我当家》 (40)第11课《身边的伙伴》 (43)第12课《线描生动有趣的发型》 (46)第13课《石头变变变》 (49)第14课《瓶瓶罐罐穿新衣》 (54)第15课《会漂浮的玩具》 (57)第16课《会动的不倒翁》 (62)第17课《井冈山下种南瓜》 (64)第18课《花灯》 (68)第1课《难忘的中国童话故事》1教学目标1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方式表达自己的感受;2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象;3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。

2学情分析低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。

一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。

低段年级的学生,通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

能从对事物的形和色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能用简短的话语表现自己的感受受。

在低年级,综合探索的内容是以美术学科内部的综合,通过过造型游戏进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

3重点难点重点:培养学生感受、分析、评价审美素质,充分调动每一个学生学习的积极性。

难点:将自己对童话故事的想法大胆塑造出来,培养创新意识。

一、二年级上册赣美版江西版小学美术教案第一章《美丽的家乡》【教学目标】1. 让学生了解和认识自己的家乡，培养学生的热爱家乡的情感。

2. 通过观察和描绘，提高学生对自然景观和家乡特色建筑的审美能力。

3. 培养学生用画笔表达自己对家乡的情感，激发学生的创新意识和动手能力。

【教学重点】1. 学会观察和描绘家乡的美丽景色。

2. 运用色彩和线条表现自己对家乡的情感。

【教学难点】1. 如何抓住家乡的特点进行描绘。

2. 如何运用色彩表达自己对家乡的情感。

【教学准备】1. 教师准备家乡的图片和视频资料。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

【教学过程】1. 导入：教师展示家乡的图片和视频，引导学生观察和描述家乡的美丽景色。

2. 讲解：教师讲解如何用画笔表现家乡的美丽景色，引导学生关注色彩和线条的运用。

3. 示范：教师示范如何描绘家乡的景色，重点讲解如何抓住家乡的特点进行描绘。

4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手描绘家乡的景色，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

二、二年级上册赣美版江西版小学美术教案第二章《我们的动物朋友》【教学目标】1. 让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的喜爱和保护意识。

2. 通过观察和描绘，提高学生对动物形态特征的审美能力。

3. 培养学生用画笔表达自己对动物的情感，激发学生的创新意识和动手能力。

【教学重点】1. 学会观察和描绘动物的形态特征。

2. 运用色彩和线条表现自己对动物的情感。

【教学难点】1. 如何抓住动物的特点进行描绘。

2. 如何运用色彩表达自己对动物的情感。

【教学准备】1. 教师准备各种动物的图片和视频资料。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

【教学过程】1. 导入：教师展示各种动物的图片和视频，引导学生观察和描述动物的特征。

2. 讲解：教师讲解如何用画笔表现动物的特征，引导学生关注色彩和线条的运用。

3. 示范：教师示范如何描绘动物，重点讲解如何抓住动物的特点进行描绘。

二年级美术上册说课稿《3.我的手印画》赣美版
一、教学目标
1.能够了解手印画的基本概念和历史；
2.能够用自己的手指进行涂色和印画；
3.能够创作自己的手印画，表达自己的思想和情感；
4.培养学生的审美能力和艺术创造能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：手印画的基本概念和创作方法；
2.教学难点：如何利用手印画表达自己的思想和情感。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师向学生介绍手印画的概念和历史，引导学生了解手印画的起源和发展，让学生对手印画产生兴趣和好奇心。

2. 体验（10分钟）
学生们按照老师的指示，用颜料沾取手指印画，将自己的手指按在纸上，体验手印画的创作过程。

在体验的过程中，老师可以引导学生感受手指按在纸上的感觉，让学生乐在其中。

3. 观察（10分钟）
老师向学生展示一些手印画作品，并让学生仔细观察、思考和分析，帮助学生了解手印画的特点和表现方式。

4. 创作（25分钟）
学生开始进行手印画创作，老师可以给学生提供一些简单的创作题目，如。