八年级物理上册1、1长度和时间的测量导学案(无答案)(新版)新人教版-副本

2019-2020年八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量教学案（无答案）（新版）新人教版(II)教学目标：知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度重点：1.长度的单位及换算关系2.准确使用刻度尺测量长度难点：正确使用刻度尺一、学生自学（一）阅读课本P10—P14内容，并将重点部分划线：1．长度的国际单位是什么？符号是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？2．测量长度的基本工具是什么？ 3．使用刻度尺前必须观察什么？4．刻度尺的使用方法是什么？ 5．使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数？6．如何正确记录测量结果？ 7．被测物体的长度等于什么？（二）自学检测1．测量长度的常用工具是 ,长度的国际单位是，符号是2．1km = m，1µm= m ，1cm= m，1m= dm= cm= mm= µm= nm。

3．你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100= m；三、活动及感悟（一）练习使用刻度尺测量长度（P12页），并填入P12页的表中（二）师生交流归纳：刻度尺的使用方法⑴使用刻度尺之前必须观察：零刻度，量程，分度值。

⑵刻度尺的正确使用方法：①不利用磨损的零刻度线（有零刻度线的以零刻度线为测量起点，没有零刻度线的在尺上选择一个方便读数的刻度为测量起点）②刻度尺要贴近被测物体；③刻度尺要跟所测物体的长度平行；④读数时视线要与尺面垂直； 4读数时要估读到分度值的下一位。

5正确记录：测量结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位 6被测物体的长度：被测物体的长度=测量终点的值－测量起点的值课堂小结：通过认真学习，今天我学会了：（在哪里？是否磨损）1. 使用前要观察刻度尺（测量范围）（最小刻度值）放：刻度尺要贴近被测长度、且与被测长度。

2.使用刻度尺时看：视线要与尺面。

1.1 长度和时间的测量学习目标：1、能说出国际单位制中长度和时间的单位及准确进行单位间的换算。

2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。

4、能够准确读出并记录长度和时间的测量结果（由数值和单位组成），知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

重点、难点：使用正确的工具测量长度和时间想想议。

帽檐直径AB 和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？一、国际单位制：1、要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量。

2.测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______。

3.确定测量标准时，应当选取世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套 ，叫 。

二、长度的测量： 4.国际单位制中，长度的基本单位是____。

在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。

它们之间的换算关系1km= m= dm= cm = mm =______um=_____nm 。

5测量长度的基本工具是________，更精确的测量就要选用____________________。

三、时间的测量：6.时间的国际单位是________，常用单位有_____、_______等。

7.在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。

8.1h=_____ min ，1min=______s ，1h=________ s ，1s=________ h ，1s=_______min 四、误差：9._______与______之间总会有差别，这就是误差。

错误能避免，误差只能_ __。

10.减小误差的方法有：_______________、_______________、_______________。

八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

第一节长度和时间的测量学习目标：1、学会使用适当的工具测量长度和时间。

2、了解测量有误差，知道误差和错误有区别。

学习重点：使用适当的工具测量长度和时间学习难点：误差和错误的区别课前预习：1。

我校八年级同学们参加了学校组织的月考体育测试．你认为下列成绩记录符合实际的是（）A．立定跳远成绩为5mB．掷实心球成绩为6.5mC．女子800m成绩为40sD．男子1000m跑成绩为50s2。

小明同学在参加全市体育考试中，由于粗心,自己记录的成绩如下，你认为不可能的是（ ) A．跳绳1分钟60次B．立定跳远2。

4mC． 1000m跑的成绩为8sD．实心球投掷成绩12m3.为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量,其中记录错误的是（）A．身高16mB．质量40kgC．体温37℃D． 1min心跳75次4.现要测量某圆柱体的直径,如图所示几种测量方法中正确的是（）A． AB． BC． CD． D5。

要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度,比较好的办法是（）A．用直尺直接去测量B．用准确度较高的直尺直接去测量C．不能测量D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合,拉直后测出线的长度6。

要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为方法可取的是( ）A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D．以上方法都不可取．自学探究1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用.2、时间的单位、测量工具。

2021年八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量导学案（新版）新人教版【学习目标】1、会使用适当的测量工具2、知道测量由误差、减小误差的方法。

3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

【学习重点】正确使用测量工具测量时间和长度、误差和错误的差别。

【学习难点】正确记录测量结果。

【导学过程】一、课前导学1、阅读课文35页了解国际单位制。

2、测量长度的基本工具：3、认识长度单位的符号及单位间进率。

米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm = nm4、测量时间的工具有：5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)二、课堂导学阅读教材10至12页，完成下面1、长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位是 ,测量长度的基本工具是。

测量所能达到的准确程度是由决定的，测量结果是由和组成。

（2）写出下列长度单位对应的符号米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）（3）完成下列单位换算1.2km= m= cm= μm 357.8cm= m= nm0.35cm= m= km 82mm= μm=nm= m6×105 nm= m= cm2、练习刻度尺，归纳怎样正确使用刻度尺3、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？4、时间的单位有哪些？这些单位的换算关系如何？【课堂练习】1、补上适当的单位：某同学的身高158 ，物理课本长度25.81 ，我们大拇指甲宽11.22、2小时12分= s 6分02秒= s3、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D.记录时，要记下测量的数字和单位4、关于误差的概念，下列说法正确的（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小D.采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差5、分度值：物体长度：分度值：物体长度：【课后练习】1、现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:测量跳远长度需用测量铜丝的直径需用2、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A.分度值为1cm的刻度尺B.0刻度线已经磨损的刻度尺C.量程只有10cm的刻度尺D.刻度不均匀的刻度尺3、某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.43cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作( )A.5.51cmB.5.52cmC.5.525cmD.5.53cm【学习反馈与小结】通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。

1.1《长度和时间的测量》导学案教学目标：1．了解国际单位制及其意义；2.知道长度测量的工具和方法；3.会正确使用刻度尺测量长度。

教学重点和难点：1、掌握长度测量的工具和长度的单位。

2、会正确使用刻度尺测量物体的长度。

一．自主学习、合作探究：1.长度的测量：（1）长度单位有：m、Km、dm、cm、mm、μm、nm，1μm= m、1nm= m.1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。

1m= mm，1cm= m。

实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。

用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。

你的大拇指的宽度大约是cm，你的身高大约是m合cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，物理书的长度28.10，一张纸的厚度为100 = m；（2）长度测量的工具是，常见的有米尺、卷尺、游标卡尺等。

2、总结刻度尺的正确使用方法：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。

多次测量取作为测量结果。

这样可减少误差。

3、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。

结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。

4、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有、、。

其中国际制单位是。

测量时间的工具是。

你知道哪些类型的钟表？答：。

1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二、三外圈指针读书表示多少，内圈指针读数表示多少（填分或秒）。

5、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：（1）、和之间的差异叫误差。

误差不是错误，误差只能，不能。

1.1《长度和时间的测量》导学案•2022-2023学年人教版物理八年级上册一、导学目标1.了解长度的定义和测量方法；2.理解时间的定义和测量方法；3.掌握长度单位之间的转换；4.熟悉时间单位之间的转换。

二、导学内容1.长度的定义和测量方法–长度的定义：长度是物体或物体上某一部分的大小和形状。

–长度的测量方法：使用尺子、卷尺等工具进行测量。

2.时间的定义和测量方法–时间的定义：时间是事件发生的先后顺序。

–时间的测量方法：使用钟表、计时器等工具进行测量。

3.长度单位之间的转换–常用长度单位：米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）等。

–长度单位之间的转换关系：1km = 1000m，1m = 100cm，1cm = 10mm。

4.时间单位之间的转换–常用时间单位：秒（s）、分钟（min）、小时（h）等。

–时间单位之间的转换关系：1min = 60s，1h = 60min。

三、导学要点1.长度的定义和测量方法；2.时间的定义和测量方法；3.长度单位之间的转换；4.时间单位之间的转换。

四、导学过程1.导入新知识：引入长度和时间的定义，与学生讨论日常生活中的长度和时间的应用场景。

2.学生自主探究：让学生利用尺子、卷尺测量教室、书桌、椅子等物体的长度，并记录下测量结果。

3.深入学习：通过师生互动，将学生的测量结果进行分析，引导学生总结长度单位之间的转换关系。

4.学生合作探究：将学生分成小组，让每个小组选择一个物体，使用不同的长度单位进行测量，并进行单位之间的转换。

5.拓展应用：引入时间的概念，让学生探究时间的测量方法和常用单位之间的转换关系。

6.总结归纳：师生共同总结本节课的重点内容，强化学生对长度和时间的理解。

7.提问互动：设计一些问题，让学生回答并解释，巩固所学知识。

8.布置作业：要求学生完成相关练习题，检测对本节课的掌握程度。

五、导学小结通过本节导学，我们了解了长度和时间的定义、测量方法，掌握了长度单位和时间单位之间的转换关系。

——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级物理上册 1、1 长度和时间的测量导学案新人教版 - 副本word版______年______月______日____________________部门【学习目标】1、会使用适当的测量工具2、知道测量由误差、减小误差的方法。

3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。

【学习重点】正确使用测量工具测量时间和长度、误差和错误的差别。

【学习难点】正确记录测量结果。

【导学过程】一、课前导学1、阅读课文35页了解国际单位制。

2、测量长度的基本工具：3、认识长度单位的符号及单位间进率。

米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km= m= dm= cm=mm= nm4、测量时间的工具有：5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)二、课堂导学阅读教材10至12页，完成下面1、长度的单位（1）国际单位制中，长度的主单位是,测量长度的基本工具是。

测量所能达到的准确程度是由决定的，测量结果是由和组成。

（2）写出下列长度单位对应的符号米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）（3）完成下列单位换算1.2km=m=cm=μm 357.8cm=m=nm0.35cm=m=km 82mm=μm=nm=m6×105 nm= m= cm2、练习刻度尺，归纳怎样正确使用刻度尺3、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？4、时间的单位有哪些？这些单位的换算关系如何？【课堂练习】1、补上适当的单位：某同学的身高158 ，物理课本长度25.81，我们大拇指甲宽11.22、2小时12分= s 6分02秒= s3、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D.记录时，要记下测量的数字和单位4、关于误差的概念，下列说法正确的（）A.误差就是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.实验中误差不可能避免，但是可以尽量减小D.采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差5、分度值：物体长度：分度值：物体长度：【课后练习】1、现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:测量跳远长度需用测量铜丝的直径需用2、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A.分度值为1cm的刻度尺B.0刻度线已经磨损的刻度尺C.量程只有10cm的刻度尺D.刻度不均匀的刻度尺3、某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm,5.51cm,5.43cm,5.55cm,则这个物体的长度应记作( )A.5.51cmB.5.52cmC.5.525cmD.5.53cm【学习反馈与小结】通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。

1.1 长度和时间的测量：导学案-2022-2023学年人教版八年级上册物理1. 引言为了进行物理实验和研究，我们需要进行长度和时间的测量。

正确和准确地测量长度和时间是物理实验和研究的基础，也是物理学习的基础。

本文将介绍长度和时间的测量方法及其注意事项。

2. 长度的测量方法2.1 直尺的使用直尺是最常见的测量长度的工具之一。

我们可以使用直尺来测量较小物体的长度。

在使用直尺时，应该注意以下几点： - 将直尺与被测量物体边缘对齐，确保直尺不歪斜。

- 观察直尺上的刻度，读取被测量物体的长度。

- 注意直尺的单位，例如厘米、毫米等。

2.2 卷尺的使用卷尺是用于测量较大长度的工具。

卷尺通常较长，并且带有卷尺盒，方便使用。

使用卷尺时需注意以下几点： - 尽量将卷尺伸直并与被测量物体对齐。

- 观察卷尺上的刻度，读取被测量物体的长度。

- 注意卷尺的单位，例如米、厘米等。

3. 时间的测量方法3.1 秒表的使用秒表是常用的测量时间的工具。

使用秒表时，需遵循以下步骤： - 将秒表置于水平位置。

- 确定需要测量的起始时间点和结束时间点。

- 按下秒表上的启动按钮，记录起始时间点。

- 等待需要测量的事件结束后，再次按下秒表上的按钮，记录结束时间点。

- 计算时间差，即终止时间与起始时间之差，即为测量的时间。

3.2 钟表的使用除了秒表，我们还可以使用钟表来测量较长的时间。

钟表有时针、分针和秒针，可以显示小时、分钟和秒数。

使用钟表时，应注意以下几点： - 钟表应该放在平稳的位置。

- 当需要测量的事件开始时，注意秒针的位置，作为起始时间。

- 当事件结束时，再次观察秒针的位置，作为结束时间。

- 计算时间差，即终止时间与起始时间之差，即为测量的时间。

4. 注意事项在进行长度和时间的测量时，我们应该注意以下几个方面： - 在使用直尺、卷尺等测量长度的工具时，要保证工具本身没有损坏，以免影响测量的准确性。

- 在使用秒表、钟表等测量时间的工具时，要保证工具的精准度。

长度和时间的丈量第一部分学习要求：学习目标：1．知识与技术（1）会采纳合适的工具丈量时间和长度，知道丈量的结果由数值和单位构成；（2）直到丈量有偏差，偏差和错误有差异，知道多次丈量求均匀值可以减小偏差；（3）能经过平常经验或物件大概估测长度；（4）能依据平常经验或自然现象大概估测时间。

2．过程与方法（ 1）领会和感悟我们在进行丈量时，一定有一致的丈量标准、合适的丈量工具和正确的丈量方法；（ 2）研究长度和时间的丈量标准在历史发展中的演变，获取对国际单位的初步认识。

3．感情、态度、价值观（1）鼓舞学生踊跃参加研究活动；（2）亲近联系实质，浸透物理教课应从生活走向物理，从物理走向社会的理念。

学习要点 :1．时间和长度的丈量；2．估量时间和长度。

学习难点：1．偏差和错误的差异。

2．时间和长度单位的选择学法指导：指导学生进行观察并着手实践，从中发现问题并追求答案第二部分学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、合适提升三个1、看书中插图，你的视觉和感觉靠谱吗？用什么工具可以对长度和时间进行丈量？2、长度的国际基本单位是：_______，常用的其余单位及换算：1km=_____m 1dm=______m 1cm=______m 1mm=_______m1μ m＝_______m 1nm=_________m3、时间的国际基本单位是：_______常用的其余单位及换算：1h=_______min 1min=_____s1h=__________s4 请同学们利用身旁的刻度尺感知一下1cm, 1mm, 20cm,1m 有多长、5、自学中存在的问题：二、课堂学习商议（ 1、组间交流商议预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有经过预习交流发现的问题。

2、教师点拨，学生交流商议）1、小组内学习商议：组内答疑帮扶2、汇总各组疑问，集体学习商议3、教师点拨答疑。

4、问题预设：你知道常有的长度和时间的丈量工具都有哪些？实验室常用_________丈量长度，常用________丈量时间，使用刻度尺需注意哪些？（用前要观察刻度尺什么，丈量时尺如何放，读数时视野等）请你试着分别丈量一下物理课本的宽度和长度，并小组内谈论各自的丈量结果，再小组间交流5针对学生在丈量中出现的问题，进行谈论，认识偏差和错误并知道减小偏差的方法6师生共同归纳刻度尺的使用方法及注意事项三、当堂训练牢固（ 1、检测课前预习及课堂学习商议的详尽状况，配合适检测题。

1.1 长度和时间的测量学习目标•了解长度和时间的定义•掌握长度和时间的测量方法•学会使用常用的长度和时间单位导引思考1.你知道长度是什么吗？2.你知道时间是什么吗？3.你认为长度和时间有什么作用？引入新知1. 长度的定义长度是物体的大小或者说宽度的量度。

长度的单位是米（m）。

2. 时间的定义时间是事物发生和持续的延续。

时间的单位是秒（s）。

学习重点•长度的测量方法•时间的测量方法•常用的长度单位•常用的时间单位一、长度的测量方法1. 用尺量长度尺子是一种常用的测量长度的工具。

使用尺子的时候要注意以下几点： - 用力要轻，尽量避免尺子变形； - 尺子的开始和末尾要对齐； - 观察时要从上方垂直看。

2. 用卷尺量长度卷尺也是一种常用的测量长度的工具。

使用卷尺的时候要注意以下几点： - 卷尺的开始和末尾要对齐； - 卷尺要紧贴被测物体表面。

二、时间的测量方法1. 用秒表测量时间秒表是一种常用的测量时间的工具。

使用秒表的时候要注意以下几点： - 按下开始按钮开始计时； - 按下停止按钮结束计时。

2. 用太阳时测量时间在没有钟或表的情况下，我们可以利用太阳的运动来大致测量时间： - 当太阳从地平线上升起时，是早晨； - 当太阳处于最高点时，是中午； - 当太阳开始下山时，是傍晚； - 当太阳完全下山时，是晚上。

三、常用的长度单位单位符号千米km米m分米dm厘米cm毫米mm四、常用的时间单位单位符号年y月M日d小时h分钟min秒s小结本节课我们学习了长度和时间的测量方法和常用单位。

长度是物体的大小或宽度的量度，时间是事物发生和持续的延续。

我们可以使用尺子、卷尺和秒表等工具来测量长度和时间，同时也学习了常用的长度单位和时间单位。

对于学习其他物理知识和进行科学研究，正确的测量长度和时间是非常重要的。

参考资料•人教版八年级物理上册《导学案》。

2018年八年级物理上册 1.1长度时间及其测量导学案（无答案）（新版）新人教版1 / 812018年八年级物理上册 1.1长度时间及其测量导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年八年级物理上册 1.1长度时间及其测量导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2018年八年级物理上册 1.1长度时间及其测量导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

1.1长度时间及其测量学习目标:1。

会使用适当的工具测量长度和时间2. 知道测量有误差,误差和错误有区别重点难点:认识计量长度和时间的工具，掌握测量长度的方法。

使用方法：通过研读教材及阅读学案，完成相应的习题,从而掌握长度时间的测量,刻度尺的使用.学习过程：一. 预习讲解知识点1：国际单位制和长度的单位（1）单位：测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位.（2）国际单位制：1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫做国际单位制，简称SI。

（3）长度的国际单位:米（m).常用单位还有：千米（km）分米(dm）厘米（cm）毫米(mm）微米（μm）纳米（nm）换算关系为：1km=103m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm长度单位间的换算,不仅仅是数值参与换算，其单位也同时参与换算.要正确理解“单位换算"就是"等量代换”，即把“就单位"用“等量的新单位”替换下来。

例1：下面的单位换算过程有误，请你指出来，并写出正确的换算过程。

50km=50km×1000m=5×104m错误是：____________________________________________________ 正确的换算过程是;__________________________________________知识点2: 长度的测量（1)长度测量工具①常用工具：刻度尺,包括各种直尺卷尺米尺,通常在日常生活生产中使用。