【优质】小学英语人教精通版四年级上册Unit 1 This is my new friend Lesson 3同步习题1

Unit 1 This is my new friend.Lesson 1一、Teaching aims：1. Knowledge: To learn the new letters words and sentences.2. Ability: Can use the words and sentences.3. Emotion: To cultivate students' civility habits.二、Important points：New letters words and sentences.三、Difficult points：Can use English to communicate.四、Preparation：recorder courseware五、Teaching Steps：1、Warm-up／RevisionFree talk : (Hi．／Hello．Nice to meet you．／Nice to see you again．) 2、Presentation1) Look and say.Look at the national flags, say the names of countries.2) Introduce my new friend. ( This is my new friend．He's from America．)3) Ask and answer. (Where are you from? I’m from …)4) Look at the pictures and learn the sentences.5) Practice the dialogue in groups.6) Let’s act.3、Practice1) To learn the new letters.2) Let’s play. (Where are you from? I’m from Anhui.)4. AssessmentToday we played very well. I hope that you will keep up with the good work.5. Homework1) Listen and read the dialogue after class.2) Act it out in groups.3) Copy the letters.6.Writing design：Unit 1 This is my new friend.Lesson 1Nice to see you again! China America EnglandI’m from America. Aa Bb Cc Dd EeAfter-class summary:。

Unit 1 This is my new friend Lesson 1 教学设计一、教学内容与分析1．Just speak本部分通过Peter将自己的好朋友Jim介绍给Gao Wei的一段会话，让学生感知、模仿、学习、体验，根据情景进行语言交际，最终达到灵活使用：This is my new friend．I’m from.... 进行日常交流的目的。

2．Just read and write学习新词：China, America, England,做到正确听、说、认读。

学习字母：apple—Aa banana—Bb cake—Cc dog—Dd egg—Ee，做到正确听、说、读、写。

3．Let’s play本课安排了一个问答游戏。

教师问问题，学生以卡片上的字母作为首字母回答地名，旨在让学生反复操练Where are you from? I’m from Anhui．这一句型，激发学生学习兴趣，以达到复习巩固本课教学内容的目的。

二、课前准备4．准备一些有关国家的国旗。

奖励课堂上表现出色的学生。

5．准备字母Aa—Ee的卡片。

6．准备一些包含字母Aa—Ee且学生已学过的单词图片、实物或玩具。

三、教学步骤与建议7．热身 / 复习（Warm-up / Revision）8．请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。

9．说出以该字母开头的地名单词。

10．让学生利用学过的句型This is ...造句，为导入新课做准备。

11．新课导入（Presentation）12．设立情景：新学期开始了，同学们该怎样互致问候呢？教师可以组织小组讨论和表演，充分调动学生参与活动的积极性。

（Hi． / Hello．Nice to meet you． / Niceto see you again．）13．教师指着一个学生介绍：This is my new friend．She’s from America．然后教师清晰缓慢地示范朗读，学生跟读模仿。

This is My New Friend(lesson1)一．Teaching aims (教学目的)1．Train student’s ability of understanding simple dialogues in English.2．Let students know how to introduce oneself to others and also introduce their friends or others to the third person.3．Learn and master the new words and sentences.二．Teaching key points (教学重点)To master the following sentencesWhere are you from? （你从哪里来的？）I am from America （我来自美国）This is my new friend （这是我新朋友）三．Teaching difficult points (教学难点)Let students know how to use these introductory sentences in their real life. 四．Class preparation (课前准备)1. pictures (照片)2. tape recorder and tape (录音机和录音磁带)3.a song(where are you from) (歌曲)五．Teaching process (教学过程)1. Warming up (热身)Play a song; ask some questions from students’.Thus can increase students’interest about this lesson, and also let students have some point in their mind about this lesson. (放歌曲，从歌曲里提问题，提高学生学这节课的兴趣.)2.presentation (新课导入)1）Play a game. (Show some pictures and let them to guess what is it in that picture).做游戏，通过做游戏学习这节课的新单词.2) Play a tape, let students follows it. Then I will explain the text tothe students. Pick up new words and let students make sentences by usingthese new words. (让学生听录音，学生跟读。

Unit 1 This is my new friend Lesson 1教学设计一．Teaching aims (教学目的)1．Train student’s ability of understanding simple dialogues in English.2．Let students know how to introduce oneself to others and also introduce their friends or others to the third person.3．Learn and master the new words and sentences. 二．Teaching key points (教学重点)To master the following sentencesWhere are you from? （你从哪里来的？）I am from America （我来自美国）This is my new friend （这是我新朋友）三．Teaching difficult points (教学难点)Let students know how to use these introductory sentences in their real life.四．Class preparation (课前准备)1. pictures (照片)2. tape recorder and tape (录音机和录音磁带)3.a song(where are you from) (歌曲)五．Teaching process (教学过程)1. Warming up (热身)Play a song; ask some questions from students’. Thus can increase students’interest about this lesson, and also let students have some point in their mind about thislesson. (放歌曲，从歌曲里提问题，提高学生学这节课的兴趣.)2.presentation (新课导入)1）Play a game. (Show some pictures and let them to guess what is it in that picture).做游戏，通过做游戏学习这节课的新单词.2) Play a tape, let students follows it. Then I willexplain the text to the students. Pick up new words and let students make sentences by using these new words.(让学生听录音，学生跟读。

This is My New Frie nd（less onl ）Teaching aims （ 教学目的）1. Train student ' s ability of understanding simple dialogues in English.2. Let stude nts know how to in troduce on eself to others and also in troduce their friends or others to the third pers on.3. Learn and master the new words and sentences.Teaching key points （ 教学重点）To master the followi ng sentences Where are you from? I am from AmericaThis is my new frie ndTeach ing difficult points （（你从哪里来的？） （我来自美国） （这是我新朋友） 教学难点） 四. Class preparation （课前准备） 1. pictures （ 2. tape recorder and tape （3. a son g （where are you from ） （五. Teaching process （ 教学过程）1. Warming up （ 热身）Play a song; ask some questions in terest about this less on, and also let stude nts have some point in theirmind about this lesson.（放歌曲，从歌曲里提问题，提高学生学这节课的兴趣 .） 2. presentation （ 新课导入）1） P lay a game. （Show some pictures and let them to guess what is it in thatpicture ）. 做游戏，通过做游戏学习这节课的新单词2） Play a tape, let students follows it. Then I will explain the text tothe students. Pick up new words and let students make sentences by using these new words.（ 让学生听录音，学生跟读。

人教（精通）四年级上册英语教案：Unit 1 This is my newfriend.教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用本单元的核心句型"This is my new friend"，并能介绍自己的新朋友。

2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，学生将练习听、说、读、写的技能，并提高交际能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对新朋友的开放态度和友好情感，增强团队合作意识。

教学内容1. 词汇：学习与朋友相关的词汇，如"friend", "classmate", "nice", "funny"等。

2. 句型：掌握介绍新朋友的句型，如"This is", "He/She is"。

3. 会话：练习日常会话，如询问名字、年龄、兴趣爱好等。

教学重点与难点重点：介绍新朋友时的句型构造和使用。

难点：正确运用形容词描述朋友的特点。

教具与学具准备教材和练习册。

名字标签和图片。

录音机或音响设备。

白板和彩色笔。

教学过程1. 导入：通过简单的日常对话，复习已学过的问候语，引入新朋友的话题。

2. 新课展示：使用教材和图片，展示新词汇和句型，并通过角色扮演进行实践。

3. 小组活动：学生分成小组，用新学的句型和词汇介绍自己的朋友。

4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学内容。

板书设计中心：单元和核心句型。

两侧：新词汇和形容词。

底部：学生练习的示例。

作业设计书面作业：完成练习册上的相关练习。

口头作业：向家人介绍自己的新朋友。

课后反思教师反思教学效果，调整教学方法。

学生反馈学习感受，提出建议。

此教案设计旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效掌握介绍新朋友的语言技能，同时培养他们的交际能力和团队协作精神。

通过课后反思，教师和学生都能从中获得宝贵的经验和改进的方向。

教学重点与难点详解教学重点示范：教师先用这个句型介绍自己或一个学生，让学生听懂并模仿。

2020-2021学年人教精通版英语四年级上册Unit1thisismynewfriendlesson2练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、按要求填空1．看图写出相应的单词。

___________________________________________________________________________ __2．我可以从Ff写到Jj.二、抄写题3．我会抄写单词Singapore friend Canada三、中英文匹配4．我会翻译。

（选择正确的中文意思）( ) 1. Canada A．中国( ) 2. China B．新加坡( ) 3. America C．英国( ) 4. Singapore D．加拿大( ) 5. England E. 美国四、单选题5．We ________ good friends. ( )A．am B．is C．are6．Nice ______ meet you. ()A．too B．to C．at7．This is my new __________ . ( )A．friends B．friend C．a friend 8．I'm from __________. ( )A．Singapore B．singapore C．a Singapore 9．My father _________ from China. ( )A．is B．are C．am 10．我会用1. 新学期你又一次见到你的同学，你应说：( )A．Nice to meet you, too.B．Nice to meet you again.2. 你想知道Tom是哪个国家的人，你应该这样问: ( )A．Where are you from?B．How old are you?3. 当向别人介绍你的新朋友高伟时，你应该这样说: ( )A．This is my new friend, Gao Wei.B．I have a new friend4. 你想表达你和Peter是好朋友，你应该这样说：( )A．Peter and I are good friends.B．This is Peter.五、连线题11．连线参考答案1．America Canada England Singapore China【详解】略2．Ff Gg Hh Ii Jj【详解】略3．Singapore friend Canda【解析】【详解】略4．1.D 2.A 3.E 4.B 5.C【详解】略5．C【详解】“We”我们，是复数做主语，所以be动词用复数的are。

人教版小学英语精通版四年级上册《Unit 1 This is my new Lesson 6》优质课公开课课件、教案人教精通版四年级上册Lesson 6一、教学目标依据本课的教学内容及知识与技能、过程与方法、情感态度与文化意识有机结合的原则，我将本课的具体教学目标设计如下：1.能听、说、认读单词：TV reporter, policeman.2.在游戏活动中，帮助学生灵活运用本单元所学表示职业的词汇进行职业介绍。

3.在小组合作学习活动中，引导学生正确运用句型：What does …… do?询问他人的职业信息。

4.通过趣味小故事的阅读和表演，提高学生自主阅读和综合运用语言的能力。

5.通过歌曲、韵律、游戏、表演等多样化的教学活动等不同的评价形式激发学生大胆发言，培养积极合作的学习品质。

6.使学生对不同职业的意义有更深一步的认知，从而形成良好的职业理想。

7.在本课教学中，有效引导学生感知家庭的温暖，培养学生热爱、感恩家人的优秀品质。

二、教学重点在真实的语言环境,学生能正确运用句型:Who’s this ……?He/She’s …… What does your …… do? He/She’s a/an …… 问答人物及人物的职业.正确理解、表演本课小故事，提高学生语言综合运用能力。

通过本课教学，引导学生热爱家庭、孝敬父母的积极情感。

三、教学难点在各项教学活动中，有效引导学生正确理解、灵活运用重点词句表情达意。

充分发挥多媒体课件的作用，较好利用课堂资源，提高课堂教学的实效性。

四、教学活动1、Warm-up（一）Warm-up1. Sing an English song—“ I love my family.” together.T: Who’s this man/ woman?S1: He’s the girl’s father. (Show the first letter “f” on the picture)S2: She’s the girl’s mother. (Show the first letter “m” on the picture)T: Do you love your father and mother?Ss: Yes. Father and mother, I love you!Teach the word: family通过播放歌曲营造轻松、愉快的课堂氛围。