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七年级环境教育教案一：人类的家园——地球教学目标：1、使学生知道我们的地球是个美丽的球体。
了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。
2、师生共同看图片并交流自己对于我们的家园——地球的了解和大家的感想。
充分运用图片的直观性，化抽象为形象,通过观察和交流完成知识技能的掌握。
3、培养学生热爱人类家园的意识。
教学重点：地球是人类生存的家园、地球的划分、地球仪上的发现。
教学难点：地球的有关知识。
教学方法：情景教学法、合作探究法、讨论法、自学法。
教学过程：一、导入大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？今天，我们大家来共同了解我们人类的家园地球。
板书：第一课人类的家园--地球。
二、活动活动一：美丽的家园出示[情景1]1、师：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。
请大家欣赏地球的美丽。
学生根据教材的学习及自己的观察谈谈地球的美丽。
师简介：地球很大；地球的周长约四万千米；我们人要是每天走50千米要走两年才能环绕地球一周；要是手拉手的话得用四千万个同学拉起手来；地球是个不规则的球体。
2、我们了解了地球的大小、形状、美丽，现在让我们领略一下我们家园的风光。
学生看图片欣赏大自然给我们创造的美景，了解世界之最。
3、学生交流；教师可适当补充材料。
活动二：缩小的地球——地球仪1、师介绍地球仪（地球太打，人们很难看到它的全貌，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪）2、学生观察地球仪，谈观察收获。
3、师生合作总结经线：地球仪上连接南北两极的线。
纬线：地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的线。
赤道：最长的纬线。
东西半球的划分：西经20度、对东经160度两条经线将地球分为东、西半球。
南北半球的划分：赤道吧地球平分成南北两半球，赤道以南是南半球，以北是北半球。
活动三：大洲和大洋1、对照地球仪或世界地图，找出地球的七大洲、四大洋，在图上找出来；找找我国的位置。
2、交流3、阅读小资料，了解亚洲的由来。
地球仪_三年级说明文地球仪_三年级说明文300字地球仪_三年级说明文300字1星期三晚上，我在做作业的时候，遇到了难题。
题目是三亚、深圳、哈尔滨这三个地方哪里会出现下雪、下雨、天晴、雾霾这几种天气。
爸爸正在看书，我走过去问爸爸，爸爸告诉我说：“答案是哈尔滨。
”我问爸爸：“为什么？”爸爸拿来了地球仪，指了指三亚、深圳、哈尔滨在地球仪上的位置，并告诉我：“地球仪上有一条赤道，赤道周围的地方都很热，常年不会下雪，这三个城市中三亚和深圳离赤道近。
地球有上北下南左西右东之分，哈尔滨在中国的最北面，靠近北极，是个很冷的地方。
所以正确答案是哈尔滨。
”我还知道地球上有四大洋，分别是太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
最大的洋是太平洋。
地球上海洋的面积是最广的，爸爸还给我介绍了我们的首都北京和我们所在的城市浙江在地球仪上的位置。
小朋友们，你们别看地球仪很小，但是里面有很多很多的知识，让我们一起慢慢地认识地球仪吧！地球仪_三年级说明文300字2今天，老师给我们看了小巧玲珑的地球仪，它五彩缤纷的，像个花皮球。
我第一眼看见的就是我的国家“中国”，它的版图形状像红色的大公鸡，旁边有像蚯蚓一样的日本岛国，它是白色的，要是日本想抢我们的固有领土，就等于鸡和蚯蚓的战斗，要知道人多力量大，他要是敢抢我们的领土，我们就可以一口啄食了他。
通过我看地球仪的外表，发现它有3个部分组成的，分别是球体，月牙形支架和最下面的底座。
我看了几分钟心里有疑问：“上面各种颜色表示什么呢？”我问了老师，老师说：“绿色代表森林，黄色代表沙漠，蓝色代表海洋在地球仪上，我们的国家的背面是美国，当我们国家阳光明媚时，美国就是漆黑一片，相反，当美国是白天时，我们中国就是漆黑的夜晚。
地球仪真神奇，通过它我知道了一些天文知识。
地球仪_三年级说明文300字3我有很多的玩具，有可爱的熊猫，威风凛凛的变形金刚，呆头呆脑的玩偶等等，可是我最喜欢的是奶奶在六一儿童节送给我的地球仪。
心爱之物让我感受世界的地球仪地球仪，作为我心爱之物，让我亲身感受到了世界的奇妙和辽阔。
它是一件精巧的工艺品，也是一扇打开世界的窗户。
每当我沉浸在它的世界中时，仿佛置身于广袤的大地，领略到无穷的风景和人文之美。
在这篇文章中，我将和你分享地球仪给予我的宝贵体验和启迪。
首先，地球仪让我深刻感受到地球的广袤和多样性。
地球仪上绘制着丰富的地理信息，包括大洋、大陆、山脉、河流等自然地理要素，以及各个国家、城市的名称和边界。
通过观察地球仪，我明白了地球不仅仅是我们身处的一点点土地，它是一个复杂而壮丽的整体。
无论是伸手触摸的近处还是遥不可及的远方，地球仪都将它们凝聚在一个小小的球面上，使我能够一览无余。
这种视觉上的直观感受，让我感叹地球的广袤，更让我明白人类是地球这个家园的一份子，有责任去爱护和保护它。
其次，地球仪让我领略到不同文化和人类的多样性。
通过地球仪，我了解到世界上有着五大洲、数百个国家，每个国家都有着自己独特的历史、文化和风景。
我可以通过地球仪探索世界上的每一个角落，了解不同地区的民俗风情、人们的生活方式以及他们富饶的土地。
地球仪不仅仅是一个用来指示方向的工具，更是一扇打开世界的窗户，让我透过它去了解这个丰富多彩的世界。
除此之外，地球仪还带给了我对地理知识的好奇和热爱。
通过观察地球仪上的标注和图例，我学到了很多关于地理的知识。
我能够了解到各个国家的行政区划、经济发展情况，还能了解到地球上的地形地貌和气候变化。
这些知识不仅丰富了我的头脑，也让我更好地理解世界的运行规律，强化了我对地球这个家园的热爱和责任感。
在我的成长过程中，地球仪始终是我的一位良师益友。
它不仅满足了我对地理知识的追求，还给予了我很多启发和思考。
每当我遇到一段有趣的地理知识，在地球仪上进行寻找和验证，就像是一次冒险的旅行。
在这个过程中，我不仅掌握了地理知识，还培养了观察、思考和探索的习惯，这些素养将在我未来的学习和生活中派上更大的用场。
地球仪，是我心爱之物。
【状物作文】看！地球仪！小学状物作文500字看！地球仪！今天，我在教室里看到了一架地球仪，我非常兴奋。
这个地球仪呈现在我面前，让我对地球有了更深入的认识。
地球仪是一种很神奇的器具，它能够帮助我们了解地球上的各个国家、大陆、海洋等地理信息。
它的形状和大小与真实的地球相似，上面标注了各个国家的名称和边界，还可以旋转，让我们可以从不同角度观察地球。
当我摸索着地球仪的时候，我看到了中国的位置，那是我熟悉的国家。
我发现中国的地理面积很大，北方有广袤的平原和高山，南方有丰富的水资源。
我还发现山脉和江河等地理特征。
地球仪上还有深蓝色的海洋，我看到了太平洋、大西洋和印度洋等让人心驰神往的名字。
这些海洋连接了世界各地，是水生生物的家园，也是人类进行贸易和交流的通道。
而地球仪上，我还看到了其他国家的位置。
我看到了非洲的大陆，那里有许多世界闻名的动物，比如长颈鹿和狮子。
我还看到了南极洲，那里是世界上最寒冷的地方，有很多美丽的冰山和企鹅。
通过观察地球仪，我不仅了解了地球的地理知识，还能感受到地球的宽广和多样性。
地球是我们的家园，我们要爱护它，保护它。
我们要保持地球的环境干净，与其他国家进行友好的交流，共同营造一个和谐的世界。
地球仪是一本无声的百科全书，它让我们了解到了地球上的各个角落。
它还是一个启发我们好奇心和探索欲望的工具。
我相信，通过探究和学习，我们能够更加了解地球，为保护地球做出更大的贡献。
看！地球仪，让我感受到了地球的美丽和神奇。
我希望以后能够亲眼见到地球上的各个地方，亲身体验不同文化的多样性。
我也希望能够长大后成为一个环境保护者，为地球的绿色和可持续发展贡献自己的力量。
地球仪，你的存在让我对世界充满好奇和幻想！。
综合探究二从地球仪上看世界课标要求1．通过观察地球仪了解其基本构造，掌握经线和纬线、经度和纬度的特点。
2．学会利用经纬网确定某一地点的地理位置。
知识要点1．概念：地球仪是人们仿照地球的形状而制作的一个地球模型。
它是人们认识世界的常用工具之一。
2．要素(1)地轴和两极：地球仪上的地轴是地球自转的旋转轴，它交地表于南北两个极点，北极是地面的最北点，南极是地面的最南点。
经线纬线定义连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈圆弧状况半圆，两条相对的经线组成经线圈圆，每一条纬线自成纬线圈长度每一条经线长度相等就半球而言，每一条纬线长度都不等，赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，到两极成一点。
就全球而言，纬度相同的纬线，长度相等指示方向南北方向东西方向表示方法经度纬度度数起点线0°经线也叫本初子午线0°纬线也叫赤道度数划分把地球仪表面划分360°，以O°经线为起点向东、向西各分为l80°地球仪表面被划分为180°，以0°纬线为中心向北、向南各扩张90°代号东经(E)、西经(W) 南纬(S)、北纬(N)半球划分东西半球的划分是以西经20°，东经l60°组成的经线圈划分的南北半球是以0°纬线(赤道)划分的相互关系经线和纬线相互交织成经纬网，除南北极外，地球表面任何一点都可以用经度和纬度来确定其位置3．地球仪的功能(1)利用经纬网可以确定世界任何一个地点的地理位置。
如北京位于40°N、116°E。
(2)利用经纬网可以分析一个国家或地区的地理位置的特点。
(3)利用经纬线确定事物的方向和位置。
(4)利用地球仪可以了解世界上的大洲和大洋、主要山脉与河流、国家与地区的分布。
4．纬度和五带的划分(1)低、中、高纬度的划分纬度带低纬度中纬度高纬度纬度范围 0°～30° 30°～60° 60°～90°(2)五带的划分五带地理范围纬度范围北寒带北极圈以北地区90°N～666.5°N北温带北极圈和北回归线之间23.5°N～66.5°N热带南北回归线之间23.5°N～23.5°S南温带南回归线和南极圈之间23.5°S～66.5°S南寒带南极圈以南地区 66.5°S～90°S5．中国在世界的位置(1)半球位置：东半球、北半球。
