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描写曲径通幽处的优美句子1. 曲径通幽经典句子万物初发清净明，可知此芽成何草——《冰菓》【古风•风景】半纸烟雾掩小桥流水负古道西风，推窗风雪盖深水游鱼愿予食钓翁。
一种景色，联想不起另一种景色，才是值得眷眄的景色。
——木心《晚祷文》有时起初的隐忍可以避免一路的疼痛。
——罗伯·莱纳《怦然心动》Some of us get dipped in flat, some in satin, some in gloss. But every once in a while you find someone who's iridescent, and when you do, nothing will ever compare.有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。
《怦然心动》2. 诗句曲径通幽处唐曲径通幽处，禅房花木深。
取自唐代常建《题破册寺后禅院》意思是清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。
一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。
山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。
万物一片沉寂，只听到那悠悠钟磬的回声。
晨游山寺，看到幽静的竹林、清澈的水潭，青山焕发、鸟儿欢唱，袅袅的钟磬声时隐时现。
如此清幽的环境使诗人顿去杂念，心中豁然开朗。
全诗虽咏禅房寺院，实抒寄情山水及隐逸之情。
语言古朴，意象深微；构思工于造意，妙在言外，引人在平易中进入胜境。
“曲径通幽处，禅房花木深”，我们对这句诗都很熟悉。
那隐没在花木竹林中的弯曲小径，是全诗中最为美丽的意象。
“曲径”在古诗中经常出现，比较一下，苏州园林故宫花园，古代贵族居所乃至文人雅士流连忘返之处，总是有清幽的曲径，那几乎就是诗意的象征。
曾几何时，弯曲的小道退出人们的梦想，取而代之的是笔直的大马路，继而又是高速公路。
人们的生活节奏日益加快，也许人们已不需要那婉转回环的小路了，他们有更长，更宽的路要走。
爱花诗词形容爱花的诗词1.古往今来,许多诗人也留下了爱花,赏花的诗句梅花：遥知不是雪，为有暗香来疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
零落成泥辗作尘，只有香如故独立风前惟素笑，能超世外自归真。
一朵忽先变，百花皆落后。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
折梅逢驿使，寄与陇头人。
南枝才放两三花，雪里吟香弄粉些。
寒梅最堪恨，长作去年花匝路亭亭艳，非时袅袅香。
闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
荷花：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
昔日芙蓉花，今成断根草。
2.关于“赏花”的诗句有哪些1.《善赏花吟》诗人：邵雍朝代：宋代人不善赏花，只爱花之貌。
人或善赏花，只爱花之妙。
花貌在颜色，颜色人可效。
花妙在精神，精神人莫造。
2.《赏花》诗人：赵葵朝代：宋代人乐清明三月天，也随人赏万花园。
偷闲把酒簪花去，不似儿童笑语喧。
3.《南园赏花》诗人：邵雍朝代：宋代花前把酒花前醉，醉把花枝仍自歌。
花见白头人莫笑，白头人见好花多。
4.《颍川赏花二首》诗人：陈襄朝代：宋代间入郊园驻隼旟，百花红紫万千株。
如何春意多风雨，不惜漫天锦绣铺。
5.《南园赏花》诗人：邵雍朝代：宋代三月初三花正开，闲同亲旧上春台。
寻常不醉此时醉，更醉犹能举大杯。
6.《嘲宰相赏花》诗人：张隐朝代：宋代位乖燮理致伤残，四面墙匡不忍看。
正是花进堪下泪，相公何必更追欢。
7.《颍川赏花二首》诗人：陈襄朝代：宋代千骑重来此建旟，新年花发旧年株。
东皇应是怜孤宦，十里全归锦账铺。
8.《寺中赏花应制》诗人：广宣朝代：唐代东风万里送香来，上界千花向日开。
却笑霞楼紫芝侣，桃源深洞访仙才。
9.《应制赏花》诗人：寇准朝代：宋代上苑经春雨，宸游属盛时。
花光笼宝槛，柳色暗龙池。
潋滟雕觞满，融和暖日迟。
共歌成至乐，千载摇声诗。
10《和宛丘长官赏花》诗人：陈襄朝代：宋代遗我新诗雅兴长，一时花谱为传芳。
《题破山寺后禅院》考点整理1.从炼字的角度赏析首联中“入”和“照”的好处。
首句勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。
一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。
2.从炼字的角度赏析颈联中“悦”“空”的妙处。
“悦”，“使……欢悦”，山光使鸟感到愉悦，更是诗人感到欢悦。
“空”消除, “使……空”，使人心中的杂念消除。
“潭影空人心”更进一步表现了作者在此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
3.“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析。
一条弯曲的小径通向远方，一座禅房在花木丛中若隐若现。
“曲”“幽”“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
此句引发丰富的联想与思绪，暗示的意义多于实写的意义。
4.赏析尾联尾联以动衬静，以钟磬声响轻轻回荡，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛，也表现了诗人一心向往佛门清净的心情。
5.诗歌主题：诗歌描写了清晨破山寺的清幽脱俗的景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀，也流露出颇为浓厚的禅隐倾向。
《送友人》考点整理1、首联“青山横北郭，白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里，请简要分析。
答：“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，动静结合，描摹出一幅寥廓秀丽的送别图景，烘托了作者的送别之情。
2、怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？答：“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。
3、赏析颈联“浮云游子意，落日故人情”。
答：颈联运用对偶的修辞手法，巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西；“落日”比喻自己象落日依恋大地一样与友人难舍难分，情景交融，表达了诗人对朋友依依惜别的心情。
4、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。
答：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣犹作离别之声，衬托了离情别绪。
描写景色诗词1、江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2、登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3、《望岳》（唐）杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4、春望[唐] 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。
5、鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
6、关山月唐·李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
这首诗在内容上仍继承古乐府，但诗人笔力浑宏，又有很大的提高。
诗的开头四句，主要写关、山、月三种因素在内的辽阔的边塞图景，从而表现出征人怀乡的情绪；中间四句，具体写到战争的景象，战场悲惨残酷；后四句写征人望边地而思念家乡，进而推想妻子月夜高楼叹息不止。
这末了四句与诗人《春思》中的“当君怀归日，是妾断肠时”同一笔调。
而“由来征战地，不见有人还”又与王昌龄的“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿”同步。
7、独坐敬亭山[唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
8、陶渊明归园田居五首（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十馀亩，草屋八九间；榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有馀闲。
久在樊笼里，复得返自然。
归园田居五首（其二）野外罕人事，穷巷寡轮鞅；白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往；相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广，常恐霜霰至，零落同草莽。
归园田居五首（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违！归园田居五首（其四）久去山泽游，浪莽林野娱。
五言律诗1、《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2、《相思》唐·王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
3、《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
4、《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
5、《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
10、《商山早行》唐·温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
11、《望月怀远》唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
12、《七步诗》曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？13、《暮秋山行》唐·岑参疲马卧长坂，夕阳下通津。
山风吹空林，飒飒如有人。
苍旻霁凉雨，石路无飞尘。
千念集暮节，万籁悲萧辰。
鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈。
况在远行客，自然多苦辛。
14、《春望》唐·杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
15、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
描写踏实的古语诗句子唯美(篇一)踏实的古语诗句恰如江河奔流，清澈见底，给人以心灵的滋养与慰藉。
它们打动人心的力量，如同一阵阵柔风，温暖着我们的内心。
下面我为您呈现(篇一)的唯美描写踏实的古语诗句：1. 踏实如山，心若止水。
2. 志存高远，稳如虎踞。
3. 恬淡守真，志在坚持。
4. 步履扎实，善始善终。
5. 务实追求，创造无限。
6. 一筹踏实，过人凤毛。
7. 诚实为本，奋发自强。
8. 稳健如松，踏实前行。
9. 陶冶性情，力求踏实。
10. 勇往直前，脚踏实地。
11. 路漫漫其修远，只争朝夕。
12. 猿穴如亦明月，踏实却很纤秀。
13. 三山五岳吾勇武，踏实如盘石之稳。
14. 命运如纸，踏实若金。
15. 苦心孤诣，四海为家。
16. 死马当活马医，踏实如常人支持。
17. 焕发潜能，踏实为先。
18. 水滴石穿，踏实有力。
19. 凡事从简，踏实为之。
20. 无私奉献，勇往直前。
21. 坚守初心，才能踏实。
22. 行路人如行云水，踏实有自己的双脚。
23. 隐忍如蓄水池，踏实默默奉献。
24. 忍辱负重，敢于踏实。
25. 天行健，君子踏实。
26. 忍辱负重，心存踏实。
27. 一脉相承，踏实流传。
28. 持之以恒，勤于踏实。
29. 莫急躁，踏实耐心。
30. 安守初心，踏实无惧。
31. 止于至善，踏实不移。
32. 唯有踏实，方得功成。
33. 达则兼济天下，踏实无私。
34. 心如铁块，踏实拼搏。
35. 掌握一技之长，处处踏实。
36. 淡泊名利，踏实行走。
37. 持之以恒，奋发踏实。
38. 勤劳如蜜蜂采蜜，踏实辛勤。
39. 合理规划，踏实有序。
40. 小事从怠慢中见大事，踏实从细节中窥见全貌。
41. 聰明反被聰明误，踏实才能坚持到底。
42. 心有大志，踏实向前。
43. 为了目标，踏实付出。
44. 不怕困难，踏实奋进。
45. 笑看人生，踏实无愧。
46. 勤奋不止，踏实盈余。
47. 量力而行，踏实坚持。
48. 助人为乐，踏实无畏。
曲径通幽处自有暗香来
李萍
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】四年级上半学期,教到了关于《导游词》的习作课文。
课前,我反复想着该怎么设计,学生才会懂。
而且说实话,自己也从来没有写过导游词,况且要写中国的世界遗产导游词,我们这些农村孩子根本就没有去过世界遗产景区,这对于孩子们来说简直比登天还难。
无奈之下,我只能网上下载了几篇有关世界遗产导游词的范文,匆匆看了一遍,
【总页数】1页(P91)
【作者】李萍
【作者单位】宁波市鄞州区首南第一小学浙江
【正文语种】中文
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繁花落尽，必有一秀立枝头。
有一段时间，我总爱画梅，浓墨抹曲枝，淡墨撒花瓣。
墨梅之美，品格在内，意境其中。
弯弯的躯干，总寓意些什么，独爱，曲径通幽。
炎炎夏日，虽不是谈论梅花的季节，但，想到一些事，还是不由得想到她，想到一些事，用在她身上，再恰当不过。
曲径通幽，其实也是她品格之一。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
估计是最好的解释吧。
曲径通幽，就要你万事看得开，拿得起，放得下。
梅，有傲骨，但非万事都是那股傲气。
这从她那委婉的躯干便能看出，那弯弯曲曲的肢体，代表遇事的原则，懂梅，便懂事。
做人？理应如此。
曲径通幽处，禅房花木深
曲径通幽处，用心用情真。
墨梅一尚美，梦寐以求之。
自有暗香来的诗句
以下是含有“自有暗香来”的诗句：
1. 《梅花》（宋代王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
这首诗的意思是：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
远远
望去就知道不是雪，因为有隐隐传来的阵阵香气。
2. 《山园小梅二首·其一》（宋代林逋）
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
这首诗的意思是：百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。
稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。
寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。
幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。
曲径通幽处自有诗香盈
施佳怡
【期刊名称】《美化生活》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】古诗词是中国优秀文化中最为璀璨的一部分,阅读、学习古诗词可以激发想象力,并获得语言能力的增长与情感陶冶。
但古诗词历史悠久,语言精练、文化气
息浓厚,与现代学生在时间、空间和语言上存在着隔阂,学生学习起来有一定的难度。
从人物背景、自然万物、童言童事、亲情友爱、历史神话六方面切入,由浅入深,引
领学生走进诗门,进而产生个性化的阅读感悟,与千年诗韵产生共鸣。
【总页数】3页(P0141-0143)
【作者】施佳怡
【作者单位】吴中实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G0
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曲径通幽处自有暗香来
——班主任工作经验之谈
太星小学常梅
“站在儿童的立场，成为长大的儿童”！这句话虽直白，却最真实，因此令我异常欣赏！从事儿童教育的人，只有揣着一颗童心、爱心，设身处地地从孩子的角度出发，才有可能走进他们的世界，才会赢得孩子们的信任和接纳，进而让他们向你敞开心扉。
我在经营六年级四班这个大家庭时，正是本着这样的一种理念，勤于思索、不断总结，最终摸索出自己独特的治班管理之道，不仅建立了和谐的师生关系，而且还营造了班风硬、学风正的良好氛围。
一、知“己”知“彼”，百战不殆
一个班级的管理模式，在不同时期应该结合这一特点和规律而有所侧重。
我潜心研究、细心摸索，最终总结并绘制出这样一条成功的治班轨迹——“六年一盘棋”！简单概括就是习惯养成、激发兴趣和民主管理。
1、习惯养成
众所周知，小学生刚入学时，年龄小，自控力差，纪律涣散，而培养其良好的学习行为习惯对于日后班级管理以及班风的形成显得尤为关键。
凡事“预则立，不预则废”。
于是，在低年级阶段，我不失时机地将教育重点放在了习惯养成上。
结合“小学生好习惯20条”，我几乎全天候“扎”在班级，时刻关注每个孩子的安全和表现。
对于诸如课前起立、课后推椅等一些细节，我不厌其烦地指导强调，并利用发短信、写联系册等多种方式及时和家长沟通，赢得家长的理解、协助和配合，使家校形成教育合力。
与此同时，我还结合孩子的年龄特点，精心设计了一些“小手段”来积极促进习惯的养成。
通过细节管理和习惯养成，我们奠定了一个扎实的好班风，让孩子们信心百倍地站在了起跑线上。
2、激发兴趣
如何激发学生们新的学习兴趣，开拓孩子们的探究思路，培养每个孩子的创新精神，求得超越和突破，已然跃至了班级管理的首位。
有了这样的想法，我便充分利用语文老师做班主任的优势，寻找所有可能的时间和机会，巧构思、精设计，以丰富多彩的形式，定期开展班级特色活动，让学生们在体验中感受校园生
活的快乐，享受语文学习的精彩。
更重要的是，活动设计的宗旨是面向全体学生，致力于学生的全面发展，力争使每个孩子找到其成长的支点，发挥特长，锻炼能力。
3、民主管理
我们班级由孩子轮流参与的“今日新闻发布会”和《家有故事》、每学期一更新的课前呼号，都是在这个时候应运而生的。
当然诸如家校互通喜报、编纂智慧故事、悠悠球展演、组合绘制海报等活动也都开展得有声有色。
最值得一提也是我自认为最得意的一项活动便是个性漫画比赛。
组织这项活动的初衷很单纯，就是因为孩子们喜欢画漫画。
每个中午时间，我总能看到他们好多人“定”在座位上“忙活”好半天，且津津乐道，乐此不疲。
我一直坚信，在孩子们身上，“存在的就是自然的”。
这个时候的民主管理势在必行。
二、融“己”及“彼”，共创和谐
大家都明白，学生只有“亲其师”，才会“信其道”。
班主任除了及时完成角色的互换，更要在日常生活中以自身魅力感染孩子，赢得他们的信任和敬重，使学生把老师当成真正的知己、朋友，从而建立一种全新和谐的绿色师生关系，促进良好班风的形成。
1、公正博爱，一视同仁
我们班级孩子，就连家长刚开始都极其敏感，他们关心的是自己的孩子是否享有平等的权利，这也是正常之举。
不过，一学期过半，家长们就打消了这个顾虑，那是因为评选首批少先队员时，结果不像某些人想像的那样。
在以后的任何活动中，我都会对班里的学生一视同仁，给每个孩子平等的机会，有时候，实在无法抉择，我们会采用最原始却也最公平的方式：抓阄来决定人选。
比如，班级主持升旗仪式时的升旗手、护旗手等人选的产生……同时，我也会很郑重地告诉孩子们：在老师的心目中，每个人都是唯一的，都是优秀的，同样每个人也都享有公平的权利。
2、重效务实，持之以恒
在班里，我坚持做到，言必行，行必果。
凡事有布置，就有落实，有反馈。
我们的班级成长册《家有故事》已经坚持了近两年的时间，每段文字都要定时朗读，无一缺漏，到现在已有厚厚的两大本，这也成了我们班里每个师生心目中一
笔巨大的精神财富；教室里特定的“厚积薄发”专栏，也由成语接龙到名人警句，从五年级一学年到现在，每天都有值日班长轮流书写，定时领读。
我想，“润物细无声”，孩子们对待学习的严谨和坚持，大概和这些也有渊源吧！
3、虚心融洽，阳光乐观
除了课堂上的风趣、幽默，课下我也总能和孩子们玩在一起，跳大绳、玩贴人、猜字谜、唱歌曲，谈天说地，无所不容。
为了能和孩子们有共同的语言和话题，我会虚心地从孩子身上了解信息：《稻香》、《料理鼠王》、张杰、数码宝贝……“三八”节那一天，我和女孩子们悄悄聊起属于我们的话题，毫不避讳地说起自己小时候也曾有过的朦胧……
4、细心周到，大爱无痕
学校无小事，处处是教育。
”作为班主任，在平时工作中更应细心观察，抓住每个时机，传播关怀和育人的种子。
儿童节的早晨，我会早早赶到教室，把黑板布置一新；我还细致地把班里同学的生日统计绘制成表，无论谁是小寿星，我总会在“亮点”广播站点播歌曲，并在班里给他们举办一个小小的party，即使是生日赶在周末，我也会用手机发去信息……孩子就像一张没有被染色的白纸，引导正确了，你就会收获一个纯净美好、五彩斑斓的童稚世界。
生活中，很多人会仰慕蓝天上振翅高飞的雄鹰，赞叹它的坚强、犀利、所向披靡。
但如果让我选择，我更乐意做一只蜗牛，一只小小的、默默的，然而却一直坚定执着地爬行在自己小小梦想中的蜗牛，我甘愿守候一份淡然并慢享投入中的快乐。
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。
”我是一只蜗牛，一只背负着平凡梦想的蜗牛；我是一个小学老师，一个以教育智慧为享受的小学老师。
我的脚步悄然，然而我的信念坚定，我相信：曲径通幽处，自有暗香来！。
