大班艺术：跳舞的树叶娃娃

2024年大班教案：跳舞的树叶娃娃大班教案：跳舞的树叶娃娃1设计意图："快来看呀，树叶从树上飞下来了!"、"地上树叶真多呀!"、"踩在树叶上软软的。

"、"树叶给大地盖上了一层地毯。

"、"树叶有的红，有的绿。

"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉?"……根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。

在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。

这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。

为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。

活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。

活动目标：1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。

2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。

3.在创作中体验线描画及合作的乐趣，。

活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子;对线描画有一定的基础;了解各种动态人的画法。

物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料;各种树叶及树叶飘落的ppt;音乐。

活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。

1.欣赏课件，观察不同形状的`树叶。

你看到的树叶是什么样的呀?树叶上有什么?小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。

2.展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。

秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么?小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶;像小朋友在翩翩起舞;像二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。

大班美术教案：跳舞的树叶娃娃1500字主题：跳舞的树叶娃娃年龄：大班教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，感知自然界中的美丽；2. 发展幼儿的动手能力和创造力；3. 通过艺术活动，促进幼儿的语言表达和社交交往能力。

教具准备：1. 彩色纸片；2. 剪刀；3. 色彩笔；4. 丝带。

活动过程：引入活动（10分钟）：1. 教师与幼儿共同观察室内外的树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色以及树叶飘落的样子；2. 引导幼儿用手比划树叶飘落的动作。

制作树叶娃娃（30分钟）：1. 教师发给每个幼儿一张彩色纸片，让幼儿折成半个正方形；2. 教师示范将纸片剪成树叶的形状，然后幼儿观察跟学；3. 幼儿用色彩笔在树叶上涂鸦，丰富树叶的颜色；4. 教师帮助幼儿将树叶剪裁成轮廓分明的形状；5. 在树叶的中心部分固定一根丝带，作为树叶娃娃的腰带。

欣赏和表演（30分钟）：1. 教师先让幼儿观赏所有的树叶娃娃，引导他们描述树叶娃娃的颜色、形状和特点；2. 教师示范将树叶娃娃固定在各种位置，如头发、手臂等，并让幼儿模仿；3. 接下来，教师播放轻快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏，用树叶娃娃在教室中跳舞；4. 遥控音乐的快慢和节奏，让幼儿根据音乐表现不同的舞姿，如扭曲、旋转、摆动等；5. 鼓励幼儿互相观赏，互相表演，分享自己的创作。

总结与延伸（20分钟）：1. 教师与幼儿共同回顾整个活动的过程，让幼儿说出自己制作和表演的感受；2. 鼓励幼儿描述树叶娃娃的特点和表达他们喜欢的舞蹈动作；3. 让幼儿把树叶娃娃带回家，与家人分享他们的艺术作品。

注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时的安全，并提前进行剪纸的示范；2. 调节音乐的音量和节奏，以适应幼儿的接受能力；3. 在整个活动过程中，教师应不断给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

大班艺术：跳舞的树叶娃娃
目标：
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。

2.能大胆想象，创造出各种会跳舞的树叶娃娃。

3.能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。

准备：
1.各种形状、大小不一的树叶。

2.勾线笔、彩色纸。

3.音乐。

过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。

1.师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？
（请个别幼儿表演）
2.音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。

二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。

1.师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。

我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。

我们一起来看一看。

2.教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。

三、提出要求，幼儿创作，教师指导。

师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。

可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。

四、展示作品，互相交流。

师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教学目标1.激发大班幼儿对美的感受和表达能力；2.培养大班幼儿的观察能力和色彩感受能力；3.提高大班幼儿的想象力和创造力；4.给大班幼儿提供一个自由发挥、互相学习和交流的平台。

教学准备1.教材：《跳舞的树叶娃娃》；2.艺术制作材料：9 * 12寸纸，彩色铅笔，彩色毛笔，色彩卡，剪刀等；3.制作教具：以《跳舞的树叶娃娃》为主题，制作多张照片、PPT等，辅助教学。

教学过程第一步：导入引入《跳舞的树叶娃娃》，读故事、看图片，让大班幼儿感受色彩、形状、结构、情感和氛围等方面，引导幼儿发掘主题，体验海洋世界的美妙。

第二步：思考放下故事，针对幼儿的年龄和感性认识，进行一些简单的提问和挑战，如：你们能想象出树叶子跳舞的样子吗？你们会选择哪些颜色去画这个树叶娃娃呢？这样的树叶娃娃，会是什么感觉呢？第三步：示范教师在黑板或画纸上进行展示，让学生了解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色、纹理等，同时教师也在示范中呈现艺术的东西，如创意、想象力和个人表达等。

第四步：制作让幼儿按主题创作，并鼓励他们自由发挥，进行艺术创作。

第五步：分享教师指导大家在班内展示、分享和交流，分享绘画的主题、感受和技巧。

第六步：展示对于优秀的作品，可以进行整场展览，并评选出最佳作品展示出来。

可以开展群众评选活动，让大家民主选举最喜欢的作品。

教学反思通过本次美术课程的开展，我感觉大班幼儿的创造力和想象力得到了极大的发挥，他们在自由创作的过程中，展示了自己独特的思维和理解，同时也培养了他们的观察能力和色彩感受能力。

在教学过程中，我重点讲解了“线条、颜色、形状和纹理”等，这让学生更好的掌握了绘画的基本技巧，同时也激发了他们的想象力和创造力。

在制作教具的时候，我发现对于孩子来说，文字的理解可能会有一定的难度，所以我特地制作了很多图片，来诠释和辅助教学，这得到了很好的效果。

同时，在教学过程中，我也发现有些孩子较为腼腆和害羞，他们不太愿意与大家分享自己的作品，需要引导和开导他们，让他们敢于表现和展示自己。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案概述•教学目标：通过《跳舞的树叶娃娃》这个主题，引导学生观察、欣赏和创作自然界中的美，培养学生的观察能力、创造力和艺术修养。

•课时安排：1-2节课，每节课40-50分钟。

•教材准备：《跳舞的树叶娃娃》绘本，彩色纸、蜡笔等美术材料。

•教学方法：启发式教学、小组合作、示范讲解。

教学过程第一节课步骤一：导入新课（5分钟）•引入《跳舞的树叶娃娃》这个故事的主题，并呈现绘本给学生欣赏。

步骤二：观察绘本（10分钟）•学生在教师的引导下，仔细观察绘本中的树叶娃娃形象，并提问学生关于形象特点的问题，激发学生的思考和表达能力。

步骤三：创作树叶娃娃形象（20分钟）•将学生分成小组，每组发放一些彩色纸和蜡笔等美术材料。

•学生根据观察到的树叶娃娃形象，自由发挥创造，用彩色纸和蜡笔绘制自己的树叶娃娃形象。

步骤四：展示和分享（5分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

第二节课步骤一：复习上节课内容（5分钟）•教师复习上节课学生创作的树叶娃娃形象，并提醒学生关于形象特点的问题。

步骤二：创作树叶娃娃的服装（20分钟）•将学生继续分成小组，并发放适当的美术材料如彩纸、剪刀、胶水等。

•学生根据自己创作的树叶娃娃形象，用彩纸等材料制作树叶娃娃的服装。

步骤三：展示和分享（10分钟）•每个小组选择一位代表，展示并介绍自己创作的树叶娃娃形象及服装。

•其他小组的同学可以提问或表达对作品的赞赏和建议。

步骤四：总结和反思（5分钟）•教师引导学生回顾整个课程，让学生谈谈自己通过这个主题的学习获得了什么。

•学生可以自由发表对课程的感想和建议。

教学反思通过这个教学案例，我发现学生在观察和创作自然界中的美时，表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。

通过观察绘本和创作树叶娃娃形象，学生的观察能力和创造力得到了有效的培养。

同时，小组合作的方式在提高学生合作意识和团队协作能力方面也起到了积极的促进作用。

大班美术教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》教案：大班美术《跳舞的树叶娃娃》教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和发现能力。

2. 培养幼儿对树叶的形状和颜色的感知和表现能力。

3. 激发幼儿的审美意识和创造力，通过手工制作，培养他们的动手能力。

教学准备：1. 图片或实物树叶。

2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

3. 教学评价表。

教学过程：1. 创设情境：教师播放自然界的树叶和风景图片或实物树叶，引导幼儿观察、发现。

2. 引导讨论：与幼儿共同观察树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用语言描述或表达自己的观察和想法。

3. 示范制作：教师示范用彩纸剪出树叶的形状，并用颜色笔涂上树叶的颜色，然后用胶水将树叶粘在纸上，形成一个娃娃的身体。

4. 激发创意：鼓励幼儿根据自己的喜好和想象，选择不同形状和颜色的树叶，并使用自己的创意制作自己的树叶娃娃。

5. 制作评价和展示：教师评价和鼓励幼儿的制作过程，并组织幼儿展示自己的树叶娃娃。

教学反思：整个教学过程，幼儿们表现积极，对树叶的观察和发现很感兴趣。

他们热烈参与讨论，运用语言表达自己的观察和想法。

在示范制作环节，幼儿们仔细观察教师的示范，并尝试自己的手工制作。

在激发创意的环节，幼儿们展现出自己的想象和创造力，制作出各种不同形状和颜色的树叶娃娃。

在制作评价和展示环节，教师及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。

整个教学过程符合幼儿的兴趣和发展需求，培养了他们的观察力、动手能力和艺术创造力。

但在教学准备方面，准备的树叶实物或图片材料可以更加丰富和具体，为幼儿提供更多观察和发现的机会。

在制作评价和展示环节，可以设计一些问题或反思题目，引导幼儿思考和交流自己的制作心得和体会。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解和感受大自然的美丽，知道树叶的多样性。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

二、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干。

2. 画纸、彩笔、胶水等绘画工具。

3. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和大小。

2. 讲解和示范如何制作树叶娃娃，引导幼儿动手操作。

3. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品完成后，组织幼儿进行展示，让幼儿说一说自己的作品。

5. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 让幼儿把自己的作品带回家，与家长分享活动的乐趣。

2. 组织类似的活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多的作品。

3. 开展户外活动，让幼儿到大自然中寻找美丽的树叶，进行观察和创作。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

通过活动，幼儿不仅认识到了树叶的多样性，还提高了动手能力和创造力。

在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

教师还要注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

在今后的教学中，要继续拓展类似的活动，让幼儿在大自然的怀抱中成长。

六、活动准备：1. 收集各种材质和颜色的树叶，尽量丰富多样。

2. 准备透明胶带、剪刀、彩笔、水粉颜料等美术材料。

3. 准备音乐播放设备，选择适合的舞曲。

4. 准备画纸或布料，大小适中，便于幼儿创作。

七、活动过程：1. 开场导入：带领幼儿观察树叶，引导幼儿分享他们对树叶的认知和感受。

2. 制作树叶娃娃：讲解制作步骤，示范如何将树叶变成跳舞的娃娃。

步骤可包括：剪裁树叶、描绘五官、装饰衣服、粘贴四肢等。

3. 创作时间：幼儿根据示范，自由创作自己的树叶娃娃。

教师巡回指导，协助幼儿解决创作中遇到的问题。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《跳舞的树叶娃娃》含反思！活动目标：1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。

2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.培养幼儿的欣能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。

1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。

2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的<来.源快思教.案网>是怎样落下来的舞姿怎么样你能学一学吗二、讲解示范。

1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。

然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。

3.请个别幼儿进行示范。

三、指导幼儿进行操作。

1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。

然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。

2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。

四、讲评。

大班美术活动：跳舞的树叶娃娃在幼儿园的大班美术活动中，我们常常会设计一些充满创意和趣味的课程，以激发孩子们的想象力和创造力。

今天，我要和大家分享的是一次名为“跳舞的树叶娃娃”的美术活动。

活动的开始，我会先给孩子们展示一些不同形状、颜色和纹理的树叶。

孩子们围坐在一起，眼睛里充满了好奇和惊喜。

我会问他们：“小朋友们，你们看这些树叶像什么呀？”有的孩子说像小船，有的说像扇子，还有的说像小鸟的翅膀。

通过这样的引导，让孩子们开始对树叶有了自己的想象和思考。

接下来，我会给孩子们讲述一个关于树叶娃娃跳舞的小故事。

“在一个美丽的森林里，有一群树叶娃娃。

它们在风姐姐的吹拂下，欢快地跳着舞。

它们有的转圈圈，有的摆摆手，有的弯弯腰，跳得可开心啦！”孩子们听得入神，仿佛已经看到了那些跳舞的树叶娃娃。

然后，我会给每个孩子发放一张白色的画纸和一些彩色的画笔。

我告诉他们：“现在，让我们一起把那些跳舞的树叶娃娃画出来吧！”孩子们迫不及待地拿起画笔，开始在画纸上创作。

在孩子们画画的过程中，我会在教室里巡回观察，及时给予他们鼓励和指导。

我看到有的孩子画的树叶娃娃是大大的，有着圆圆的脸蛋和长长的头发，穿着漂亮的裙子在跳舞；有的孩子画的树叶娃娃是小小的，像小精灵一样在空中飞舞；还有的孩子用了很多种颜色来描绘树叶娃娃，让它们看起来更加绚丽多彩。

当大部分孩子都完成了自己的作品后，我会邀请他们一个个上台来展示自己的画，并讲述画中的故事。

一个小女孩走上台，指着自己的画说：“我的树叶娃娃在和小伙伴们一起跳芭蕾舞，它们的姿势可优美啦！”一个小男孩也兴奋地说：“我的树叶娃娃在跳街舞，它们很酷！”每个孩子的作品都充满了个性和创意，他们的讲述也充满了童趣和想象力。

在活动的最后，我会把孩子们的作品张贴在教室的墙上，让他们能够随时欣赏到自己和小伙伴们的作品。

同时，我也会对孩子们在这次活动中的表现给予肯定和表扬，鼓励他们在今后的活动中继续发挥自己的想象力和创造力。

大班美术教案：跳舞的树叶娃娃1500字教学目标：1.培养幼儿对大自然的热爱与欣赏，增强对自然的观察力；2.培养幼儿对树叶形态的感知和表现能力；3.培养幼儿的合作意识和创造力，通过手工制作的过程培养他们的动手能力和想象力；4.通过跳舞的树叶娃娃的制作，让幼儿感受到跳舞的树叶的动感和美感，培养他们的审美能力。

教学准备：树叶图片、彩色画纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩色线、彩带、美术黑板、大磁铁。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师将不同形状的树叶图片贴在美术黑板上，让幼儿观察，并询问他们树叶有哪些形状，有什么特点。

2.通过和幼儿的互动，引导幼儿发现树叶具有不同的形状，例如：心形、长条形、椭圆形等，并让幼儿描述一下各种形状的树叶。

同时提问：你有没有看见树叶在风里跳舞过？二、教学展示（10分钟）1.教师将准备好的彩色画纸分发给每个幼儿，并向幼儿展示树叶的形状，让幼儿选择一个自己喜欢的形状。

2.教师示范如何用剪刀剪出树叶的形状，然后让幼儿按照自己选择的形状剪出自己的树叶形状。

同时提醒幼儿要小心使用剪刀，避免受伤。

3.教师收集幼儿剪好的树叶形状，并贴在美术黑板上，形成一个大树叶图案。

三、手工制作（20分钟）1.教师将之前收集到的幼儿剪好的树叶形状分发给幼儿，并给每个幼儿准备好胶水和彩色线。

2.教师告诉幼儿，他们要用胶水将树叶形状粘在一起，形成一个整齐的树叶娃娃的轮廓。

3.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，通过在树叶娃娃上使用彩色线制作出跳舞的动作线条。

4.幼儿完成作品后，教师逐一点评他们的作品，鼓励他们的创造力和想象力，并引导他们观察并描述自己的作品。

四、装饰和展示（10分钟）1.教师给每个幼儿准备好彩带，并告诉他们可以用彩带来装饰自己的树叶娃娃。

2.幼儿根据自己的喜好选择不同颜色的彩带，将彩带系在树叶娃娃上，使之更加动感和美观。

3.教师用大磁铁将幼儿制作的树叶娃娃挂在教室的墙上或窗户上，形成一个树叶娃娃展览。

大班美术公开课教案《跳舞的树叶娃娃》活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师：”美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。

小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。

（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。

不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。

”（老师示范画线条）”2．（出示红棉签）师：”红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。

红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。

铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。

红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。

小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）”瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。

哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分”秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。

大班美术跳舞的树叶娃娃教案教学目标•学习树叶娃娃的形态，色彩和特征。

•学习音乐节奏，感受音乐节拍，提升音乐节奏感。

•能够通过手工、剪纸、颜色、贴画等方式制作出树叶娃娃。

•正确掌握身体协调器官动作，提升身体协调性。

•通过舞蹈，锻炼大班幼儿的协调性和反应能力。

总体教学流程第一课时导入环节教师引导孩子们思考秋天和树叶的关系，给孩子们讲述秋天树叶逐渐变黄变红的故事，将大班幼儿的思维引向本节课的主要内容——树叶娃娃制作和舞蹈。

主体活动1.树叶娃娃制作教师先向大班幼儿介绍树叶娃娃的形象和特点，然后开始进行手工制作，步骤如下：•选择颜色鲜艳的工艺纸。

•根据要求自行剪纸，粘贴，完成树叶娃娃的制作。

2.舞蹈表演教师和班级骨干带领全班学习树叶娃娃舞蹈，配合音乐，排练十分钟左右，让孩子们初步感受音乐和节奏。

小结教师带领孩子们准备道具和学习音乐，做好第二课时的授课准备。

第二课时导入环节教师引导孩子们细致地观察树叶娃娃，探讨树叶娃娃的颜色、形状、特点和组成结构，引导幼儿反思课程内容和自主学习动力。

主体活动1.树叶娃娃树叶娃娃的制作还没有完成的孩子，教师鼓励他们继续完成，已经制作完成的孩子，教师鼓励他们分享自己的制作过程和体验心得。

2.舞蹈表演配合音乐、戴上身份道具，教师和班级骨干带领全班同学进行树叶娃娃舞蹈表演。

在表演过程中，教师可以引导孩子们一起唱出树叶娃娃的歌谣，让孩子们更加深入地了解秋天和树叶的关系。

3.活动总结在本节课的末尾，教师可以依据班级孩子的表现，做出相应评价。

同时，引导和鼓励孩子们通过自主学习、交流思考、沟通合作等方式积极参与到课程活动中来。

教学反思1.教学准备不充分，教师没有考虑到孩子们制作树叶娃娃的时间，导致第一节课时树叶娃娃制作未能如期完成。

2.教学方法不够灵活，教师未能充分发挥幼儿园学习的“主题学习”和“游戏学习”特点，局限了孩子们的自由和创造性。

3.课程内容不够丰富多彩，教师未能充分准备、挖掘出秋天和树叶娃娃这一主题内容内涵，课程内容较为单一，导致孩子们的学习兴趣和主动性不够高。

大班美术优秀教案及教学反思《跳舞的树叶娃娃》一、教学目标1.学习树叶娃娃的形状、颜色特点，感受树叶娃娃的活力和灵气；2.探究线条的表现形式，学习画出自己喜欢的树叶娃娃形象；3.加强同学们的观察能力和想象力，培养创造力。

二、教学内容1.树叶娃娃的形状、颜色特点；2.线条的表现形式；3.创作自己喜欢的树叶娃娃形象。

三、教学过程1. 导入环节老师带着学生们来到大树下，让他们观察树叶落地的情形，并让学生们试着把它拾起来。

然后，老师介绍树叶娃娃的形状、颜色特点。

老师展示树叶娃娃的图片，引导学生们感受树叶娃娃的活力和灵气。

2. 体验环节老师发放纸和笔，让学生们先尝试画一些简单形状熟悉线条的表现方法。

随后，让学生们根据自己的想象画出自己喜欢的树叶娃娃形象。

学生画完后，老师会引导同学们谈论自己的创作过程，将这些话语记录下来，为下一步的修改做准备。

3. 教学环节1.解析线条的表现方式：老师讲解各种不同线条表现方式，并且让学生们能熟练运用线条进行创作；2.教学色彩搭配知识：老师介绍包括色彩的知识和在绘画中如何搭配自己喜欢的颜色，让同学们掌握一些基本色彩；3.教学创作技巧：介绍各种媒介介质如何使用，以及如何画不同类型的树叶娃娃。

4. 提高环节让学生们自行尝试进行创作，引导他们掌握更多的创作技巧，例如创意概念的设计，构图规划等，培养他们的创造力，在绘画技巧和创作理念上不断提高。

四、教学反思通过这次美术课程，我认为这是一次探究的过程，不仅让孩子们学到了技巧，更让他们明白创作画作的过程，体会到探索的乐趣。

在这个过程中，老师注重进行导入和体验环节，既使孩子们对树叶娃娃的形态特点加深了理解，也让孩子们意识到了创作的过程并进行了实践操作。

在教学的过程中，我及时关注同学们的学习情况，有的孩子画得很快，有的画得比较慢，我及时调整教学节奏和策略，保证每个同学都能够跟上课程进度。

在提高环节上，让学生们自由创作，并进行互相交流，让学生们发挥自己的想象力和创造力，尊重孩子们的创作热情，让孩子们在创作中得到创作的快感，进而提高绘画水平。

一、活动名称：《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解树叶的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的审美意识和创造力，学会用树叶制作漂亮的作品。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手能力和协调能力。

三、活动准备：1. 各种形状、颜色的树叶若干片2. 彩纸、胶水、画笔、颜料等美术材料3. 音乐播放设备四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，让幼儿充分放松。

2. 观察树叶（5分钟）：教师展示各种形状、颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，激发幼儿的想象力。

3. 制作树叶娃娃（10分钟）：教师讲解制作树叶娃娃的步骤，并示范制作过程。

幼儿按照步骤，用彩纸、胶水、画笔、颜料等材料制作树叶娃娃。

4. 树叶娃娃跳舞（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿拿着自己制作的树叶娃娃跳舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。

5. 作品展示（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的树叶娃娃作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。

五、活动延伸：教师引导幼儿将树叶娃娃作品带回家，向家长介绍制作过程，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

教师可以拍摄幼儿制作树叶娃娃的照片，制作成画册，让幼儿留作纪念。

六、教学方法：1. 观察法：通过观察树叶的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 操作法：让幼儿动手制作树叶娃娃，提高他们的动手能力和创造力。

3. 游戏法：通过树叶娃娃跳舞环节，培养幼儿的节奏感和协调能力。

4. 交流法：让幼儿相互展示作品，促进他们之间的交流和表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在制作树叶娃娃过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在树叶娃娃跳舞环节的节奏感和协调能力。

3. 关注幼儿在作品展示环节的表达能力和自信心。

八、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和独特性。

跳舞的树叶娃娃幼儿园大班教案范文一、教学目标：1. 了解树叶的基本特征，学习观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，学会用树叶制作舞蹈道具。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学内容：1. 树叶的基本特征2. 树叶舞蹈道具的制作方法3. 树叶娃娃舞蹈表演4. 团队合作与分享5. 环保教育三、教学准备：1. 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的树叶。

2. 剪刀、胶水、绳子等制作工具。

3. 音乐播放设备。

4. 宽敞的场地，以便进行舞蹈表演。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理等特征。

2. 制作树叶舞蹈道具：讲解并示范如何用树叶制作舞蹈道具，引导幼儿动手操作，制作自己的树叶娃娃。

3. 树叶娃娃舞蹈表演：播放轻快的音乐，引导幼儿手持树叶娃娃进行舞蹈表演，培养他们的节奏感和表现力。

4. 团队合作与分享：鼓励幼儿互相帮助，共同完成舞蹈表演，分享自己的制作经验和表演感受。

5. 环保教育：引导幼儿关注大自然，教育他们珍惜树叶资源，保护环境。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作树叶舞蹈道具过程中的动手能力和想象力。

2. 评价幼儿在舞蹈表演中的节奏感和表现力。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

4. 评估幼儿对环保知识的掌握程度和实际操作能力。

六、教学活动：1. 观察与描述：带幼儿外出散步时，收集各种形状、颜色和大小不同的树叶。

让幼儿观察树叶的特点，并尝试用词语描述。

2. 创意制作：将收集到的树叶带回教室，向幼儿展示如何将树叶制作成跳舞的树叶娃娃。

步骤包括：选择合适的树叶、剪裁树叶、装饰树叶娃娃、串连树叶娃娃等。

3. 舞蹈表演：播放轻快的音乐，让幼儿手持制作的树叶娃娃进行舞蹈表演。

鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、制作和表演，体验创作的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。

《会跳舞的树叶娃娃》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作树叶娃娃，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。

二、活动准备1. 收集各种形状、颜色和纹理的树叶。

2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。

3. 画纸、颜料等材料。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 导入：教师展示收集的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿分享自己的发现。

2. 制作树叶娃娃：教师讲解制作树叶娃娃的步骤，引导幼儿动手操作，将树叶粘贴在画纸上，并添上眼睛、鼻子和嘴巴等。

3. 创意舞蹈：教师播放音乐，引导幼儿手持树叶娃娃，模仿树叶在风中跳舞的样子。

4. 分享作品：邀请幼儿展示自己的树叶娃娃作品，并分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。

3. 主题延伸：开展“大自然的奥秘”系列教育活动，引导幼儿探究大自然的其他事物。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程关注并进行指导。

2. 尊重每个幼儿的创作想法，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

3. 在活动中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，激发幼儿的自信心。

六、活动教学内容1. 认识树叶：了解树叶的基本结构和名称，认识不同种类的树叶。

2. 美术创作：学习简单的绘画技巧，如勾勒、填色、剪贴等，用于创作树叶娃娃。

3. 音乐与舞蹈：通过舞蹈动作表现树叶在风中的动态，培养幼儿的艺术表现力。

七、教学活动步骤1. 观察树叶：教师展示不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 创作树叶娃娃：教师示范如何制作树叶娃娃，讲解制作步骤，并指导幼儿动手操作。

幼儿园大班美术《跳舞的树叶娃娃》一、活动目标1.尝试用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条。

2.发挥想象力，根据树叶的不同形状，想象树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画创作。

3.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。

二、活动准备1.各色水粉颜料、棉签、抹布。

2.有画框的纸幼儿人手一张。

3.自制红、绿棉签娃娃各一个。

4.提前收集各种形状的树叶。

三、活动过程1.歌曲导入，激发幼儿兴趣-师：小朋友们，我们一起唱一唱《秋叶》这首歌吧。

-提问：秋风起来了，小树叶离开了妈妈，你们觉得它的心情、表情是怎样的呢？它会怎样落下来？舞姿又是什么样的？谁能学一学？2.讲解示范-出示范画：小朋友们，老师这里有一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜猜我是怎么画的呢？-讲解：先想好树叶娃娃落下来的心情、表情和飞舞的动作，然后选一片喜欢的树叶放在画纸上，左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，画好轮廓后拿走树叶，再根据刚才想象的内容进行绘画。

最后，可以用棉签蘸取颜料，为树叶娃娃涂上漂亮的颜色。

-请个别幼儿进行示范，教师在一旁指导。

3.幼儿操作-提出要求：画之前要先想好树叶娃娃落下来的心情、表情和飞舞的动作；选好树叶后，用记号笔沿着树叶轮廓绘画，再进行想象创作；用棉签涂色时，要先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满，注意颜色要铺满整个大地，且同一种颜色的地毯不要铺在一起；保持画面整洁。

-幼儿自由选择树叶和颜色进行创作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

4.讲评-提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？它的动作是怎样的？-小结：小朋友们画的树叶娃娃都非常漂亮，颜色也很丰富，线条很流畅，就像树叶娃娃在七彩的地毯上优美地跳舞一样。

四、活动延伸将幼儿的作品展示在美术区，供大家欣赏和交流。

五、注意事项1.在使用颜料和棉签时，提醒幼儿注意卫生，避免颜料沾到衣服上。

2.尊重每个幼儿的想象力和创作风格，不做过多干涉。

3.鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，提高语言表达能力。

2024年跳舞的树叶娃娃大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“跳舞的树叶娃娃”。

通过观察不同形状和颜色的树叶，引导幼儿运用创意，制作出跳舞的树叶娃娃，培养他们对自然美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种树叶的形状和颜色，学会用树叶进行创意表现。

2. 培养幼儿对自然美的感知能力和审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色，学会用树叶进行创意表现。

难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥想象力和观察力，制作出具有个性的跳舞的树叶娃娃。

四、教具与学具准备教具：树叶、彩纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。

学具：树叶、彩纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同形状和颜色的树叶，让幼儿观察并描述树叶的特点。

引导幼儿想象，如果树叶会跳舞，它们会是什么样子？2. 例题讲解（10分钟）教师展示用树叶制作的跳舞的树叶娃娃，讲解制作方法。

引导幼儿关注树叶娃娃的动态、表情和服饰等特点。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的制作方法，开始动手制作自己的跳舞的树叶娃娃。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏和评价。

教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 跳舞的树叶娃娃2. 内容：叶子形状：椭圆形、心形、长形等叶子颜色：绿色、黄色、红色等制作步骤：挑选树叶、构思形象、剪贴装饰、上色完善七、作业设计1. 作业题目：制作一个跳舞的树叶娃娃2. 答案要求：使用不同形状和颜色的树叶进行创意表现体现树叶娃娃的动态、表情和服饰等特点八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的动手操作能力、观察力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长和幼儿一起收集树叶，共同完成跳舞的树叶娃娃的制作。