青岛版二年级下册分类统计ppt课件

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如何读出这些数呢？
200 200由2个百组成。
读作：二百
十位和个位上一个计数单位也 没有，写“0”占位。
201 201由2个百、1个一组成。 读作：二百零一
百位写2，十位上一个计数单位也没有， 写“0”占位，个位写9。
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课堂练习
写出下面各数。
四百三十七 二百零五 六百八十 七百
百十 个 位位 位
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千位 百位 十位 个位
2573 读作： 二千 五百 七十 三
8007 读作： 八千
零
七
8070 读作： 八千 零 七十
8700 读作： 八千 七百
中间有两个0， 只读一个零。
中间有一个0，读一 个零，末尾的0不读。
末尾不管有几 个0都不读。
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课堂练习
看图填空。
这个数写作（ 6153 ），由（ 6 ） 个千、（ 1 ）个百、（ 5 ）个十 和（ 3 ）个一组成。
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青岛版（五年制） 数学 二年级 下册
一 万以内数的认识
认识计数单位“万”
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
人民大会堂万人礼堂 总计可容纳一万人。
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探究新知
例 一万有多大呢？
你有什么好方法来 认识一万的大小吗？
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10个一千就是一万。 9990、9991、9992、 9993、9994、9995、 9996、9997、9998、 9999、10000。
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连一连。
5个百、6 个十组成
5个千、6 个百组成
5个百、6 个一组成
5个千、6 个一组成
5600
506

数据青的島收版集（与五整年理制（）一）數學数据二的年分級类整下理冊
九 數據的收集與整理（一）
數據的分類整理
情境導入
探究新知
課堂練習
課堂小結
課後作業
数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
情境導入
從圖中，你知道到了哪些數學資訊？
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数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
獲得第一名的有7人。 獲得第二名的有3人。
33
（1）（體育）小組的人數最多，（ 電腦 ）的人數最少。
（2）電腦小組有（ 7）人。
（3）航模小組比電腦小組多（ 體育小組少（ 6）人。
）3 人，航模小組比
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数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
（1）按圖形有無底色分類整理，填寫統計表。
合計 19個
有底色 11個
無底色 8個
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数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
我們班運動會獲 獎情況怎樣呢?
獲得第三名的有5人。
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数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
探究新知
例 我們班運動會獲獎情況怎樣呢?
根據記錄的這些內容說說獲獎情況, 可以按照獲獎的專案來描述,也可以 按照獲獎的名次來描述，先分類整理， 再填寫統計表。
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数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
按獲獎的名次分類整理：
42件 8件 22件 12件
按製作材質分類：
合計 金屬 竹木
其他
42件 7件 5件
30件
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数据的收集与整理（一） 数据的分类整理
某藝術團對新購進的樂器進行了分類統計，如下所示。 你能把弄汙處的數據補充完整嗎？
按地域分類：
按彈奏方式分類：
合計 民族樂器 西洋樂器

王强 黄翔 王芳 方华 赵飞
男子60m 第一名 刘丽 女子100m 第一名 李亮
男子60m 第二名 于小美 女子60m 第二名 杨晓燕 女子投球 第一名 刘明 男子投球 第三名 李宁
女子跳绳 第一名
女子跳绳
男子立 定跳远 男子立 定跳远
第二名 第一名 第三名
孙波 于海 马英 王英
男子100m 第一名
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、你问我说
按获奖人性别分
王强 黄翔 王芳 方华 赵飞
男子60m 第一名 刘丽 女子100m 第一名 李亮
男子60m 第二名 于小美 女子跳绳 第一名 孙波

男 子 立 第三名 王英 定跳远
女 子 立 第三名 定跳远
我们用表格记录一 下整理的结果吧。
合计
第一名 第二名 第三名
（15）人 （7）人 （3 ）人 （5）人
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可以按 照获奖 的项目 来整理 一下。
发现获奖最多的项目是赛跑……
按获奖的项目来统计数据。
王强 黄翔 王芳 方华 赵飞
男 子 第一名 60m
按轮胎的数量进行数据统计。
按照轮胎的数 量来整理一下
吧！
合计
2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的
（ 28）辆 （ 8 ）辆 （ 14 ）辆 （ 6 ）辆
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统计一下下面水果的情况吧。
我们来整理一 下吧。
用什么方法整 理呢？
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发现苹果的数量最多……
按水果的种类来统计数据。
合计
苹果
香蕉
李子
草莓
（21)个 （ 9）个 （ 5）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
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发现红颜色的水果和绿颜色的水 果是一样多的……
按颜色来统计数据。
合计
红色
绿色
黄色
紫色
（21）个 （7 ）个 （7 ）个 （5 ）个 （2 ）个
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男 子 立 第三名 定跳远
李亮 孙波 于海 马英 王英
男 子 第一名 100m
男 子 第三名 100m
男 子 跳 第三名 绳
女 子 立 第一名 定跳远
女 子 立 第三名 定跳远
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发现获得第一名的人数最多……
按获奖的名次统计数据。
我们按名 次来分类 整理一下
王强 黄翔
男 子 第一名 刘丽 60m
女 子 第一名 李亮 100m

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课堂练习
填空。 （1）（10 ）个十是一百，（10 ）个一百是一千。 （2）“千”和一（个）、十、百一样都是（计数单位）。
（3）和“百”相邻的两个计数单位是（ 千 ）和（ 十）。
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看图写数、读数。
百 十个
写作： 321 读作：三百二十一
百 十个
百 十个
写作： 201 读作： 二百零一
写作： 420 读作：四百二十
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连一连。
34个十
3个百、6 个十、7个 一
一百零八
五百
七百三十五
735
340
500
367
108
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判断。 算盘上表示的数是56。（ × ）
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
“千”是比“百”大的计数单位，10个一百 是一千。 “千”和“百”是两个相邻的计数单位。
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这节课你们都学会了哪些知识？
花坛造型用了八百零八盆菊花。
一千有多大呢？
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探究新知
例 一千有多大呢？
10个一百是一千。
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千 百 十个
99 9
千 百 十个
千 百 十个
一千里面有10个一百。
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认识计数单位“千”：
“千”和一（个）、十、百一样，都是 计数单位。 “千”和“百”之间的进率是10。
在一（个）、十、百、千这四个计数单 位中，每相邻两根计数单位之间的进率 都是10。
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例 你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？
档
上珠
梁 下珠
框
587里有5个百、8个十和7个一。
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百十 个 位位 位
1个上珠表示5。

13
飞机中弹分布图
14
分享时刻
小朋友们，这节课你又 收获了哪些智慧呢？
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
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活泼
姓名
于洋 李晓雨 王浩天 张成翔 夏铭远 周含羽 李昊轩 郝雨欣
班级 水果 姓名
苗苗班 草莓 杨洁 芽芽班 苹果 田萱萱 苗苗班 鸭梨 刘春东
苗苗班 草莓 芽芽班 苹果 芽芽班 草莓 苗苗班 草莓 芽芽班 苹果
韩家浩 宁欣悦 耿小西 魏熙岳 杜家豪
班级
苗苗班 苗苗班 芽芽班 苗苗班 芽芽班 苗苗班 芽芽班 芽芽班56分类统计我最棒！
要求： 1.先自己想一想你想按照什么标准来分类？ 2.完成统计表。 3.小组内分享你的统计表，说说你都发现 了什么？
12
统计小故事
二战前期德国和英国空战不断。为了提高 飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给 飞机增加护甲。统计学家将每架中弹之后仍然 安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上， 形成了浓密不同的弹孔分布图。
水果
苹果 草莓 草莓 鸭梨 草莓 苹果 苹果 草莓
2
数据的收集与整理（一）
——分类统计
合计 草莓 苹果 鸭梨 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人

杨子昂 男子跳远 第一名 褚文静 女子跳绳 第一名 王梓睿 女子60米 第二名 张天阳 男子200米 第一名 丁梓浩 男子跳绳 第一名
李子曦 女子跳绳 第一名 高雨然 男子跳绳 第三名 马瑞泽 男子跳远 第二名 刘宝炜 男子200米 第二名 宋佳忆 女子200米 第一名
合计
60米
200米
跳远
跳绳
按获奖项目： （ 15 ）人 （ 5 ）人 （ 3 ）人 （ 3 ）人 （ 4 ）人
我是体育小明星
分类统计
观察数据
姓名 比赛项目
运动会获奖成绩记录
姓名 比赛项目
姓名 比赛项目
张子轩 男子60米 第一名 江文博 男子60米 第二名 李新萌 女子60米 第二名 王子晴 女子跳远 第三名 赵帅阳 男子60米 第三名
杨子昂 男子跳远 第一名 褚文静 女子跳绳 第一名 王梓睿 女子60米 第二名 张天阳 男子200米 第一名 丁梓浩 男子跳绳 第一名
女生 （6）人
统计的应用：图书馆图书的统计
统计的应用：超市货品的分类统计
统计的应用：三军仪仗队的编排
回顾整理
收集数据
收集数据
实际应用
实际应用
整理数据
分析数据
整理数据 分析数据
再见，同学们！
李子曦 女子跳绳 第一名 高雨然 男子跳绳 第三名 马瑞泽 男子跳远 第二名 刘宝炜 男子200米 第二名 宋佳忆 女子200米 第一名
整理数据
按获奖名次： 合计
（ ）人
第一名 （ ）人
第二名 （ ）人
第三名 （ ）人
按获奖项目：
合计
60米
（ ）人 （ ）人
200米
跳远
跳绳
（ ）人 （ ）人 （ ）人

合 计 20个
三 角 形 正方 形 5个 6个
红 色 4个
圆 形 9个
黄 色 10个
绿 色
6个
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课后作业：
根据今天学习的知识，请 你课下调查一下小组内同 学最喜欢的小动物，然后 制成统计表。
人数
21
7
14
戴泳帽和不戴泳帽的ຫໍສະໝຸດ 有 多少人？按戴泳帽和不戴泳帽的分
类别 合计 戴游泳帽 不戴游泳帽
人数
21
8
13
你还能想出其他类别的统 计方法吗？
按戴不戴游泳圈分
类别 人数 合计 戴游泳圈 不戴游泳圈
21
合计
4
大人
17
小孩
按大人小孩分
类别 人数
21
合计
7
男
14
女
按性别分
类别 人数
21
10
11
按戴不戴游泳帽分
类别 人数 合计 戴游泳帽 不戴游泳帽
21
8
13
结论
• 统计同样一个问题，分类的 标准不一样，但最后合计却 是相同的，也就是：分类不 同，合计相同。
14
12
8
6
把各种图形的个数 填入统计表 图形 个数 （ 3 ）个 （ 7 ）个 （ 4 ）个 （ 3 ）个 合计 （17 ）个
2.统计一下，水果各有几个？
把统计结果整理在下表中。
2
5
4
3
种类 朵数
合计
月季
太阳菊
12
合计
5
红的
7
紫红的
颜色
朵数
12
8
4
下一步
形 状 个 数
颜 色 个 数

9.1 分类统计
学习目标
初步了解分类统计的意义。 经历数据的收集、整理和分析过
程，学会用分类的方法收集和整 理数据。
情景导入
情景导入
从图中，你知道到了哪些数学信息？ 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
探索新知
我们班运动会获奖情况怎样呢？
按获奖名次分
合计
第一名
小轿车 （ 9 ）辆 6个轮子的 （ 6 ）辆
摩托车 （ 8 ）辆
观察统计表，你发现了什么？
学以致用
2.我们班一共有多少学生？
按年龄分
合计
6岁
7岁
8岁
按性别分
合计
男生
女生
学以致用
3.整理书包。
种类
数量
课本
（5）本
练习本
（ 7 ）本
课外读物
（ 5 ）本
（1）书包中，哪样物品最多？ 练习本最多。 （2）你还有什么发现？ 课本和课外读物同样多。
把统计结果整理在下表中。
合计
23 5 7 7 4
典题精讲
涂一涂。
学以致用
1.统计一下，水果各有几个？
2
5
4
3
学以致用
14
12
8
6
学以致用
3、学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和陈小菲同 学中选一位参加比赛。 王明明 陈小菲
选择谁参加比赛呢？
学以致用
你喜欢哪种记录方法？
学以致用
把上面的统计结果填入下表。
探索新知
按获奖人性别分
王强 黄翔 王芳 方华 赵飞
男子60m 男子60m 女子60m
第一名
刘丽
女子100m 第一名 女子跳绳 第一名 女子跳绳 第二名 男子立 定跳远 男子立 定跳远 第一名 第三名

合计 赛跑 姓 1、名从性三别个项 分类目中名选次择一个你喜欢的完成表格。
怎姓样名把性这别些项凌目乱名的次信息整理得清晰、明了？
跳远
投球
跳绳
姓怎名样把性这别些项凌目乱名的次信息整理得清晰、明了？
人 姓1、名从性三别个项分类目中名选次择一个你喜欢的完成表格。
怎姓样名把性这别些项凌目乱名的次信息整理得清晰、明了？
合计 姓名 性别 项目 名次
姓1、名从性三别个项分类目中名选次择一个你喜欢的完成表格。
男生
女生
人
人
人
合作要求
1、从三个分类中选择一个你喜 欢的完成表格。 2、统计完后，在小组内交流一 下你的发现。
按名次： 按项目： 按性别：
整 理 书 包
1、从三个分类中选择一个你喜欢的完成表格。 1、从三个分类中选择一个你喜欢的完成表格。 怎样把这些凌乱的信息整理得清晰、明了？ 姓名 性别 项目 名次 姓名 性别 项目 名次 怎样把这些凌乱的信息整理得清晰、明了？ 怎样把这些凌乱的信息整理得清晰、明了？ 1、从三个分类中选择一个你喜欢的完成表格。 姓名 性别 项目 名次 怎样把这些凌乱的信息整理得清晰、明了？ 姓名 性别 项目 名次 怎样把这些凌乱的信息整理得清晰、明了？ 怎样把这些凌乱的信息整理得清晰、明了？ 姓名 性别 项目 名次 姓名 性别 项目 名次 姓名 性别 项目 名次 姓名 性别 项目 名次 1、从三个分类中选择一个你喜欢的完成表格。 姓名 性别 项目 名次 姓名 性别 项目 名次 姓名 性别 项目 名次 1、从三个分类中选择一个你喜欢的完成表格。 1、从三个分类中选择一个你喜欢的完成表格。
人
人
人
人
姓名 性别 项目 名次
姓名 性别 项目 名次