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青岛版科学二年级上册全册课件1

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二年级上册科学课件太阳和生活 青岛版(六年制)(共14页)PPT

二年级上册科学课件太阳和生活 青岛版(六年制)(共14页)PPT

•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
探究新知 总结：
太阳
人类 动物 植物
影响巨大
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）太阳只会影响我们人类的作息时间，对植物不会有影响。（×） （2）蝙蝠喜欢在晚上活动，它们害怕强光。（√） （3）太阳的光和热没有什么关系。（×） （4）太阳对植物的生长有着重要的影响。（√） 2.太阳对人类、（ 动物 ）和（ 植物 ）都有重要的影响。 3.在探索太阳的基本特征时，下列说法中的（ C ）是不正确的。 A.太阳光可以转化成电能，对我们的生活有着很大的帮助。 B.太阳每天都会很规律的从东边升起，西边落下。 C.下雨天看不到太阳，所以下雨天时太阳没有升起来。 4.太阳和下列的（C）无关。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
问题：说一说，太阳与人类生活有怎样的关系？
△太阳影响着人类的活动。 △人们会利用太阳来为生活服务。 △太阳对人类贡献很大。

青岛版小学二年级上册科学全册课件1【新教材】

青岛版小学二年级上册科学全册课件1【新教材】
2020/10/13
塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是：
轻便 弹性好 不易碎
色彩鲜艳的塑料：
2020/10/13
归纳塑料的优点： 轻、透明、弹性好、
不易碎、牢固，不怕水、 色彩鲜艳、价格便宜。
2020/10/13
塑料的缺点
回收利用废弃塑料时，分类困难，
经济上不划算。
（二恶英，会导致癌症）
塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。
2020/10/13
总结：
一.塑料的优点是：轻便、色彩鲜艳、经久耐用、 价格便宜。
二.塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易降 解，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境 极为有害。
三.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响是：(1) 堆积如山，占用土地。(2）影响市容。（3）威 胁海洋生物。
四.减少白色污染的方法是：（1）少用或不用一次 性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制 可以分解的塑料。
六、延伸设计
2020/10/13
石头排画
2020/10/3
• 活动准备 • 准备好以下几种不同的布料，在课堂上观
察。
2020/10/13
一、观察与交流
序 布料 号
1
丝绸
颜色 弹 性
注意： 可以用 手触摸， 拉一拉
软… 硬
2
棉布
3
化纤布
2020/10/13
塑料的耐热性能等较差，易于老化。
塑料埋在地底下不管经历多久也不易 腐烂。
2020/10/13
塑料杯遇到热水会怎么样？
2020/10/13 所有的塑料都有这种现象吗？
戴手套
• 一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套， 两只手的感觉一样吗？

3.9 种大蒜(课件)-二年级科学上册(青岛版)

3.9 种大蒜(课件)-二年级科学上册(青岛版)

水培大蒜过程中： 1.及时浇水，用普通的自来水就可以，不需要添加 营养液； 2.经常换水，避免大蒜散发气味； 3.将水培大蒜放在有阳光的地方，这样大蒜叶子会 长得翠绿； 4.水培过程中，及时处理萎缩和烂掉的蒜瓣。
交流讨论：谁种的蒜苗最好？为什么？
什么对大蒜的生长有影响？
影响：植物生存和生长离不开水和阳光。
土壤培育大蒜种植过程：
1.挑选饱满的蒜种
2.种植入土
3.浇水、施肥等 管理
思考：太阳与动植物的关系
4.茁壮成长
5.拔蒜薹
6.收获大蒜
水培大蒜：
1.选种 2.准备浅盘 3.把蒜瓣整齐摆放在浅盘内 4.浇水
注意：可以剥皮，也可以不剥皮；一定要保留鳞茎盘。尖头朝上；蒜瓣之间 适当挨紧一点，这样蒜瓣才不会倒；水能淹没鳞茎盘为宜。
青岛版二年级上册第3单元
小学科学青岛版
第9课 种大蒜
目 录
1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 4 巩固练习 5 应用与拓展
1 情境与问题
猜谜语
兄弟七八个，围着柱子坐。 一旦分开了，衣服全扯破。
谜底：___大__蒜____(打一植物）
1 情境与问题
你观察的大蒜长什么样子？
整头大蒜是球形的，上面 稍尖； 外面包有紫色或灰色的皮
二、单选题
1.关于大蒜，下列说法中正确的一项是（ B ）。
A. 在种植过程中,水栽和土栽都需要大量的水。 B. 大蒜可以生食。 C. 大蒜只有蒜瓣可以食用。
2.下列哪项不是种植大蒜的步骤？（ C ）
A. 准备土壤ຫໍສະໝຸດ B. 种植蒜瓣C.剪枝
三、判断题
1.大蒜要种植在土壤里才能生长。 2.大蒜生长需要充足的阳光。 3.种植大蒜时尖的那头要朝上。

青岛版小学二年级上册科学全册课件1【新教材】共140页

青岛版小学二年级上册科学全册课件1【新教材】共140页
青岛版小学二年级上册科学全册课件1
【新教材】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

青岛版科学二年级上册全册优质课件【精品】

青岛版科学二年级上册全册优质课件【精品】

新课讲解
大小
比鸡蛋 大一点
颜色
土黄色
形状
椭圆形
表面
不太 光滑
斑纹
有黑色 斑点
……
课外延伸
石头还有哪些特征呢？
石头不论大小都会沉入水中。 铁锤敲击石头能发出火花； 石头不能生长也没有死亡； ……
新课讲解
捏一捏石头什么感觉?你们说 说石头与鸡蛋相碰谁厉害？
石头硬
新课讲解
石头特别的硬，所以我们平时玩 石头的时候一定要注意安全，不能乱 扔防止打伤人的道理。
教学过程
活动准备 活动过程 拓展活动
第一部分 说教材
活动准备
准备一些材料来研究塑料吧。
科学探究如一叶小舟，实验材料是托起小舟的水流。因为有 了材料，探究的小舟才能起航，才有了着落。在实验材料这 道“长河”的贯穿下，每一叶小舟才得以徜徉、休憩，有所 遵循地航行下去。
实验材料
吸管、玻璃杯、塑料杯、布袋、塑料袋、塑料 梳子、牙膏皮、方便袋、塑料文件袋、热水、 塑料小凳子、透明的塑料盒等。
导入新知
新课讲解
石头的特征
jiǎn yí kuài shí tou ， zǐ xì ɡuān chá 捡 一 块 石 头 ， 仔细 观 察 bìnɡ miáo shù tā de yànɡ zi 并 描 述 它的 样 子。
新课讲解
讨论： 石头是什么样的？ 摸上去有什么感觉？ 你手里的石头是什么颜色的? 它是什么形状的？
石头用途
shí tou yǒu nǎ xiē yònɡ tú 石 头 有 哪 些 用 途？
建房子
做手链
造桥
新课讲解
铺路
石雕
新课讲解
古代人还能用石头做工具。

二年级上册科学课件：第16课修理玩具 青岛版(六年制)(共11张PPT)

二年级上册科学课件：第16课修理玩具 青岛版(六年制)(共11张PPT)

编号
名称
二 年 级 上 册 科学课 件：第 16课修 理玩具 青 岛版 （六年 制）( 共11张 PPT)
用途
二年级上册科学课件：第16课修理玩 具 青岛版（六年制）(共11张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
丢弃
二 年 级 上 册 科学课 件：第 16课修 理玩具 青 岛版 （六年 制）( 共11张 PPT)
问题与需求
二 年 级 上 册 科学课 件：第 16课修 理玩具 青 岛版 （六年 制）( 共11张 PPT)
二 年 级 上 册 科学课 件：第 16课修 理玩具 青 岛版 （六年 制）( 共11张 PPT)
科学概念目标 （1）认识身边的常用工具，了解其功能。 （2）能使用常用工具对玩具进行简单的维修。
科学探究目标 在教师的指导下利用多种感官观察常用工具的外部形态特征，并从体验活动中感 知各种工具的使用。
科学态度目标 愿意倾听、分享他人信息，乐意表达自己在使用工具时的想法。
科学、技术、社会与环境目标 （1）感知工具给人类生活带来的便利。 （2）了解人类可以利用工具让生活不断得到改善。
钉钉子
起钉子
开箱
木柄
防滑点
使用要点：
钉子要竖直，用手扶好，锤子 要对准钉头，轻轻地敲，不要 太用力，也不要扬得太高，小 心砸到手。

青岛版小学科学二年级上册第一单元第四课《金属》课件

青岛版小学科学二年级上册第一单元第四课《金属》课件

实验名称：研究金属的特点
金属
银白色
紫红色
具有金属光泽
铜
✔
✔
铁
✔
✔
铝
✔
✔
实验二：用小锤敲砸
●1.实验材料：铜条、铁条、铝条、铁砧子、锤子。 ●2.实验步骤：将铜条、铁条、铝条的一端分别放在铁砧 上用小锤敲砸、看看有什么变化？ ●3.在实验记录单上记录。 ●温馨提示：在使用锤子时注意不要砸到手指。
实验名称：研究金属的特点
金属
可延展
不可延展
铜 铁 铝
结论
✔
✔ ✔ 金属的特点：有延展性。
活 动 过 程 ：
金属具有光泽和延展性。 金属还具有导热，导电，硬度，轻重等特 性。
拓 展 探 究 ：
1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中 ，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致 探险队员全部冻死在南极冰原。后来发现，原来装煤油 的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。 这是什么原因呢?原来，锡在一33℃时，会变成灰色粉 末状的晶体。
4.金 属
考一考
考一考
铁
铝
铜
铁
铝
铜、铁、铝都是金属，用 这些材料制作的物品就是 金属制品。
人类较早使用的金属
● 早在六千年前，古代中国人就知 道利用金属青铜来制作物品了。青 铜器皿、青铜武器、青铜钱币，至 此人类进入青铜时代。
活 动 过 程 ：
实 验 材 料 ：
猜想与假设： 铜条，铁条和铝条它们有哪 些共同的特点呢？可开采年限铁Fra bibliotek100年
银、铅、铝
20—30年
活 动 过 程 ：
√
动手实践：变废为宝
拓 展 活 动 ：

二年级上册科学课件-7 春夏秋冬(青岛版六年制) (共23张PPT)

二年级上册科学课件-7 春夏秋冬(青岛版六年制) (共23张PPT)
春夏秋冬
新知导入
播放儿歌《四季歌谣 》
同学们，听完这首儿歌，一年中有几个季节
春、夏、秋、冬
在这四个季节里，你有怎样的感受和哪些不同
新知讲解
（一）提出问题
春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？
可以穿裙子了！
天气热起来了。
荷花也开了。
新知讲解
（一）提出问题
春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？
我家的狗都热得伸舌头了。
新知讲解 我喜欢夏季，因为夏天充满了活力，充满激情
新知讲解
我比较喜欢 秋天, 每次看到 晚霞落下的时候, 夕阳西下,就有 一种很幸福的感 觉,黄色语与红 色交相辉映，充 满希望！
新知讲解
我喜欢冬天，冬 天万物都成了银装素 裹的，我们可以赏雪， 可以堆雪人，可以打 雪仗……
新知讲解
转盘
（五）设计制作 四季大
夏季里，雨多了，雨 量大了。
新知讲解
夏季与春季里现象个不相 同，只要我们仔细观察，就有 不同的发现。
夏季和春季相比，气温逐 渐升高，植物更加茂盛，白天 时间变长。
新知讲解
（三）提出问题
我们还知道哪些季节？它们各有什么现象？
新知讲解
还有秋季和冬季。
秋季好多庄稼和水果都成熟了。
冬季会下大雪，可以滑雪、 堆雪人！
在圆环上分 别写上与不同季 节对应的天气、 动物或植物的特 点，以及人的活 动。
游戏： 转动四季大转盘，将季节与想象对应 新知讲解 起来。
说一说，自己转动到了哪个季节， 对应的季节的天气、动物或植物的特 点及人们的活动。
课堂练习
春天来了，说一说，身边有哪些变化？
柳树长出了新芽，树 上的小鸟也多了，人们的 衣服也变薄了，田里的庄 稼也开始长苗了……

二年级上册科学课件 动物的鼻子 青岛版

二年级上册科学课件 动物的鼻子 青岛版
原因二：狗鼻腔里的粘膜和鼻子尖端表面的粘膜组织，经 常分泌粘浓来滋润嗅觉细胞，它才能够把各种气味通过嗅神经 传到大脑。否则，狗鼻子就会失灵。
苏联有种狼狗，能帮助人找到泥土里的矿石； 瑞典科学家训练和使用探矿狗，成功地找到地下 十多米深处的黄铜矿。
教学过程
教学过程
导入新课 合作探究 生活应用 拓展活动
科学探究
能够搜集相关的学习资料，对于常见动物或动物标本会观察，了解动物鼻子 的位置与特点，并能对观察到的信息进行比较与分析，能将此特点与其功能及 生活的环境进行联系。
科学态度
能够根据自己的生活经验进行大胆猜想，会提出问题，能够细心观察，愿意 合作交流，愿意倾听别人的观点，能在好奇心的驱使下表现出强烈的探究兴趣。
教学过程
导入新课
教学过程
猜谜语 左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
（鼻 子）
师：老师带来一个谜语，请同学们猜一猜？ 生：鼻子。 师：谜面中，鼻子可以做什么？ 生：闻气味。 师：动物的鼻子可不可以闻气味呢？一起走进今天的课堂了解一下。
教学过程
猜一猜
师：这些鼻子分别是谁的？请你们猜一猜。 学生猜想。 师：它们的鼻子有什么不同？ 生：形状。 师：不同的动物，鼻子为什么不一样呢？一起认识一下动物的鼻子。
教学过程
闻一闻
师：通过什么方式猜到水果的？ 生：鼻子闻。 师：我们的鼻子能闻气味，动物的鼻子也有一些特点，想知道吗？ 生：想。 师：一起认识一下动物的鼻子。
教学过程
师：视频中，小狗通过什么方式找到小姐姐的？ 生：闻气味。 师：狗通过鼻子闻气味，找到了主人，它的鼻子还能做些什么事？ 学生猜。 师：这节课看看能不能为我们找到答案。
小狗写真
教学过程
教学过程

青岛版小学科学二年级上册《布料》课件

青岛版小学科学二年级上册《布料》课件

四维目标
科学 知识目标
制 定 依 据
科学知识目标（1-2）
本 课 具 体 目 标
会描述观察布料获得的信息，知道布料 是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、 吸水性等特点。 引导学生通过搜集布料，根据已有的知 识，提出对布料感兴趣的问题；通过看一 看、摸一摸、拉一拉等方法观察布料，获 取信息，比较发现布料有颜色、有孔隙、 柔软、有弹性等外在特点；对布料吸水能 力做出猜测，借助器材简单描述出布料吸 水对比实验的想法，在教师的细致指导下 完成实验，会描述获取的信息，总结布料 有吸水性的特点。对自己的课堂表现做出 反思。 能围绕布料有吸水性这一主题，做出 布料吸水难易的猜测，初步尝试用器材 做对比实验，发现布料内在的特点—— 有吸水性，吸水能力不同。
义务教育教科书二年级上册科学
1
2 3 4
教材分析 学情分析
教学目标
重点难点 教学准备 教学流程
说课流程
5 6 7 8 9 10
拓展活动
教学评价
问题与策略
智力支持
教材分析
课程内容
学习内容 概念一:物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。 学 习 目 标 1—2年级 3—4年级 5—6年级
通过观察，描述物 能够使用简单的仪 体的轻重、薄厚、 器测量物体的长度 1.1物体具有质量 、体积等特征。 颜色、表面粗糙程 度、形状等特征。 根据物体的外部特 、质量、体积、温 度等常见的特征，
基本特征；辨别生活中 会描述观察布料时获得的
常见的材料； 信息：布料具柔软、有弹 性、吸水性等特点。
科学探究目标
要素
提出 问题 做出 假设 制订 计划 搜集 证据 处理 信息 得出 结论 表达 交流
科学探究目标要求（1-2）

青岛版二年级上册科学1.2布料PPT课件

青岛版二年级上册科学1.2布料PPT课件

我发现的布料特点（用“√”选出来）：
软
硬 容易渗水 不容易渗水
有弹性
无弹性
丝绸
棉布
课堂评价设计
青岛版科学
2、学生互评与自评
对别人的评价
自我评价
1、××同学爱提问题。 2、××同学发言积极。 3、××同学观察认真。 4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我满意的地方
我不足的地方
1、我收集的布料多。 1、我搜集的布料不充
能够使用简单的仪 器测量物体的长度 、质量、体积、温 度等常见的特征， 并使用恰当的计量 单位进行记录。
1.2材料具有一定 的性能。
辨别生活常见的 材料。
描述某些材料的导 观察常用材料的漂
电性、透明度等性 浮能力、导热性等
能，说出它们的主 性能，说它们的主
要用途。
要用途。
本课结构框架
2、布 料
青岛版科学
水难易的猜测，并进行 初步尝试用器材做对比 实验。
在教师指导下，能围绕一个主题做出猜 测，尝试多角度多方式认识事物，
能与同学主动交流观 察布料获取的信息，尊
重他人的意见，共同合
愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、 讲述自己的观点；按要求进行合作探究
作，完成实验。
学习。
科学、技术 社会与环境目标
青岛版科学
活动准备 活动过程
提出一定的准备范围或导向；图片展示准备的物品——丝绸、 棉布、化纤布。
设计目的：把课堂探究提前到课前。学生可以根据学习需要， 有选择地、创造性地进行准备。
由两部分组成（探究活动）
拓展活动
它们是用什么材料制成的？
观察布料，有什么发现？
教科书呈现了生活中的布 料制品，目的是让学生从 日常生活中熟悉的物品出 发，提出生活实际中的简 单科学问题，激发学生探 究性趣。

二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版(六年制)(共20张PPT)

二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版(六年制)(共20张PPT)
探究新知
认识秋天
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
秋天——果实成熟 凉爽
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知
认识冬天
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
冬天——冰天雪地 寒冷
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
A
B
C
D
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
综合探究
1.按四季变化的顺序排一排 夏天 秋天 冬天 春天 排序：春天 夏天 秋天 冬天 2.按照天气从寒冷到炎热排一排。 夏天 秋天 冬天 春天 排序：冬天 秋天 春天 夏天 3.根据条件填写相关内容。（每条至少写2个） （1）冬天我们的着装：棉衣，毛裤，棉鞋…… （2）夏天我们的着装：短裙，凉鞋，遮阳帽…… （3）冬天的节日：春节，腊八节…… （4）秋天的节日：中秋节，国庆节…… （5）春天的活动：春游，放风筝，植树……
科学探究目标 1.学习用比较的方法进行简单的探究活动。 2.能适应四季的变化，根据季节变化能做出及时的生活调整。
科学态度目标 1.主动交流，愿意倾听他人的交流信息。 2.感受四季不同的景色，学会欣赏不同季节的美。
科学、技术、社会与环境目标 愿意亲近大自然，热爱大自然，热爱一年四季。
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）秋天是农民伯伯最喜欢的日子，因为蔬果都成熟了。（√） （2）动物冬天的活动和夏天一样，没有任何变化。（×） （3）春天的气候渐渐变暖和，所以燕子都飞回来了。（√） （4）夏天是四季中最炎热的季节，要多吃冰激凌才会凉快。（×） 2.下面哪个选项不属于春天？（C） A.小草发芽 B.冰雪融化 C.河水结冰 3.在了解四季与人类活动中，下列说法中的（B）是不正确的。 A.春天适合放风筝。 B.夏天只能靠吹空调避暑。 C.因为冬天天气寒冷，所以要穿很厚的棉衣。 4.在下列图片中，哪一个是秋天？（C）。
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弹性好
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是： 轻便 不易碎
塑料袋和纸口袋相比，
塑料口袋的优点是：
牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是： 轻便 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比， 塑料凳的优点是： 轻便
色彩鲜艳的塑料：
归纳塑料的优点： 轻、透明、弹性好、 不易碎、牢固，不怕水、 色彩鲜艳、价格便宜。
布料一般具有很柔软、有弹性、 能吸水等特点
判断用布料制成的物品是？
拓展延伸
• 找一找，生活中哪些物品用到了布料？
石油
汽油 煤油
蒸馏
柴油
天然气
石脑油
塑料
身边的塑料制品
身边的塑料制品
身边的塑料制品
文 具 用 品
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们 来比较一下。
塑料尺和木尺相比，塑料尺的优点是：轻便 透明
塑料袋的危害
影响农业发展:废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响 农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。 对动物生存构成威胁:抛弃在陆地上或水体中的废塑料制 品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。 废塑料伴随垃圾难处理:废塑料伴随垃圾填埋不仅会占用 大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土 地的可持续利用。
认识新材料—铝合金
• 铝合金密度低，但强度比较高，接近或超 过优质钢，塑性好，可加工成各种型材， 具有优良的导电性、导热性和抗蚀性，工 业上广泛使用，使用量仅次于钢。一些铝 合金可以采用热处理获得良好的机械性能， 物理性能和抗腐蚀性能。2008年北京奥运 会火炬“祥云”就是铝合金制作的。
钛合金
• 钛是20世纪50年代发展起来的一种重要的 结构金属，钛合金因具有强度高、耐蚀性 好、耐热性高等特点而被广泛用于各个领 域。世界上许多国家都认识到钛合金材料 的重要性，相继对其进行研究开发，并得 到了实际应用。
（1）少用或不用一次性塑料物品；
（2）回收利用废旧塑料；
（3）积极开展环保宣传活动； （4）使用可降解塑料……
废纸
金属
塑料
烛台
报刊架
让我们共同行动起来，少用 一个塑料袋，少用一个塑料餐 盒，树立文明风尚。杜绝乱扔 垃圾现象，用我们的真心和爱 心，保护我们的地球，保护我 们共同的家园。
总结：
制成的？
用什么
材料制
成的？
用什么材料制成的？
拱桥
用
什
么
材
料
制
成
的？
小结
石头雕塑，石桥，玉石首饰和器物 是由石头材料制成的。
小组讨论
交流生活中以石头为材料的制品还 有哪些？
六、延伸设计
石头排画
义务教育教科书二年级上册科学
• 活动准备
• 准备好以下几种不同的布料，在课堂上观 察。
一、观察与交流
序 号
1
2
注意： 可以用 手触摸， 拉一拉
布料
丝绸 棉布 化纤布
颜色
弹 性
软 硬
…
3
二、他们是用什么制成的？
布料是生活中常见的材料
三、交流与讨论
我的衣服是用布料做的，书包也是……
用布料做的东西还有哪些？
四、观察布料，有什么发现？
用手 摸一摸 拉一拉
布料的吸水性
小结
• 我们生活中常见的布料有 丝绸、棉布、 化纤布等
• 不一样，塑料手套不透气，所以比较闷， 但是可以防水。
塑料袋
常用的食品塑料袋多为聚乙烯薄膜制 成，该薄膜无毒，故可用于盛装食品。 还有一种薄膜为聚氯乙烯制成，聚氯 乙烯本身也无毒性，但根据薄膜的用 途所加入的添加剂往往是对人体有害 的物质，具有一定的毒性。所以这类 薄膜及由该薄膜做的塑料袋均不宜用 来盛装食品。
塑料的显著特点也是它的最大的缺点：不易降解（腐烂）， 埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
看下面的图：思考不易降解的塑料，对环境有什么不好的影响？
堆积 如山 占用 土地
威胁 海洋 生物
影响市容
大量的废旧农用薄膜、包装使 用的塑料膜、塑料袋和一次性塑料 餐具在使用后被抛弃在环境中，给 景观和生态环境带来很大破坏。由 于废旧塑料包装物大多呈白色，因 此造成的环境污染被称为“白色污 染”。
借助小 铁锤敲 一敲石 头，发 小石头 比较坚 硬
用手摸一 摸石头表 面，比较 石头表面 的光滑程 度
用石头相 互撞击， 比较石头 的软硬程 度。
通过观察以上岩石有什么不同的特点？
颜色、形状、结构、纹 理、粗糙程度不同
动手试试 用工具来研究一下有什么发现？
岩石的硬 度不同， 有的硬有 的软。
仔细观察思考它 们是用什么材料
义务教育教科书二年级上册科学
第一课
教学目标
1. 知道石头是一种生活中 的常见材料 2 能利用多种感官或者简 单的工具进行观察。 3知道在人类生活、生产 中需要从大自然获取石头 这种材料。
找不同
注意：可以用看一看， 听一听，摸一摸，敲 一敲等方法
观察石头，看有什么发现？
用眼观 察石头 的表面 纹理， 发现不 透石头 的表面 纹理不 同
纳米机器人
防弹衣
• 防弹衣又叫避弹衣，避弹背心，防弹背心， 避弹服等，单兵护体装具。用于防护弹头 或弹片对人体的伤害。防弹衣主要由衣套 和防弹层两部分组成。衣套常用化纤织品 制作。防弹层是用金属（特种钢、铝合金、 钛合金）、陶瓷（刚玉、碳化硼、碳化硅） 玻璃钢、尼龙、开夫拉等材料，构成单一 或复合型防护结构。防弹层可吸收弹头或 弹片的动能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一.塑料的优点是：轻便、色彩鲜艳、经久耐用、 价格便宜。 二.塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易降 解，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境 极为有害。 三.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响是：(1) 堆积如山，占用土地。(2）影响市容。（3）威 胁海洋生物。
四.减少白色污染的方法是：（1）少用或不用一次 性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制 可以分解的塑料。
“白色污染”的危害
塑料是高分子聚合物，不易降解，需数 百年才能分解。因此，造成污染公害。
一．破坏市容环境。
二．危害人体键康。 三．影响农作物生长。
四．危及动物安全。
科学家已研制出比较容易分解的塑料，
如用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭
盒。
开始
一个月
二个月
两个半月
三个月
我们可以为减少白色污染做些什么?
塑料的缺点
回收利用废弃塑料时，分类困难， 经济上不划算。
（二恶英，会导致癌症）
塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。
塑料的耐热性能等较差，易于老化。 塑料埋在地底下不管经历多久也不易 腐烂。
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塑料杯遇到热水会怎么样？
所有的塑料都有这种现象吗？
戴手套
• 一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套， 两只手的感觉一样吗？