青岛版（五四制）科学二年级上册全册教案动物的眼睛【教学目标】1．知识与技能：（1）了解动物的眼睛的有趣和奇特。
（2）了解瞳孔的作用。
（3）初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。
2．过程与方法：（1）体验参与科学活动带来的乐趣。
（2）通过参与实验，了解瞳孔的作用。
3．情感、态度与价值观：（1）增强保护眼睛的意识。
（2）学会团队合作。
【教学重点】了解动物的眼睛的有趣和奇特。
【教学难点】初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】一、创设情境，引入新课展示各种动物眼睛的图。
二、讨论各种动物眼睛的特点，对他们的生存有什么帮助。
1．教师提出问题：同学们看马、牛、羊的眼睛都长在什么地方？出示图片：（马牛羊的头像）学生讨论回答：他们的眼睛长在两边。
2．教师：他们眼睛的特点对他们有什么特殊作用呢？学生：他们能发现后面的危险。
及时逃跑，保住性命。
三、探究活动活动一：请同学们做端正，头不要摆动，看一下你的眼睛能看到多大的范围？能不能看到后面的同学？学生回答：不能老师：那马牛羊的眼睛长在两边，是不是比我们的视野要宽？这样他们可以及时发现危险。
老师：我们看一下猫的眼睛是怎样感知环境的，早上，中午，晚上，光线不同，猫的眼睛也不同。
白天的时候，猫咪的瞳孔看上去就像一个枣核；中午的时候，猫咪的瞳孔会变成一条细缝；到了晚上，猫咪的瞳孔圆圆的黑溜溜的。
活动二：同学们观察一下同桌的瞳孔，在黑眼珠的中间有个更黑的圆圆的就是瞳孔。
它是我们眼睛的窗户。
能控制光线进入的多少。
下面我们做个观察实验，同学们面对面看着对方的眼睛不动，老师打开灯，你看看发现了什么？学生惊奇地发现，瞳孔迅速缩小。
老师：虽然我们的瞳孔可以根据不同的光线自动调整进光量，但是我们也要爱护眼睛。
不要看强光；不要看激光；不要用放大镜看太阳。
同学们继续讨论一下应该怎样保护眼睛？学生：不在移动的车里看书；认真做眼保健操；不躺着看书……继续看图片：比目鱼的眼睛，青蛙的眼睛，猫头鹰的眼睛。
