小班美术活动设计：漂亮的泡泡

小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学内容：本次美术教学以泡泡为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生体验泡泡的美丽和变幻，培养学生的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标：1. 培养学生对泡泡的美感和兴趣；2. 通过画泡泡，培养学生的观察力和绘画能力；3. 通过制作泡泡工艺品，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教师准备：油画颜料、画笔、调色板、桌布、水杯、纸巾、毛巾；2. 学生准备：教室桌面、水杯。

四、教学过程：（一）认识泡泡1. 教师出示图片、视频或泡泡液让学生观看，引发学生对泡泡的兴趣和好奇心。

2. 教师与学生一起讨论泡泡的形状、颜色、大小、变化等特点，鼓励学生表达自己对泡泡的感觉和想法。

（二）绘画泡泡1. 教师向学生介绍绘画泡泡的基本步骤和技巧，如：画圆形、画渐变色等。

2. 教师向学生展示绘画泡泡的示范，引导学生观察并仿照绘画。

3. 学生在桌布上铺好纸，准备绘画。

教师逐个指导学生进行绘画，关注学生的绘画过程和创造力，批评性地给予学生建议和指导。

4. 学生完成后，教师邀请学生将自己的绘画作品在教室展示，学生互相欣赏和评论。

（三）制作泡泡工艺品1. 教师向学生讲解制作泡泡工艺品的方法和所需材料，如：泡泡液、纸杯、吸管、线、剪刀等。

2. 学生按照教师的指导和示范，准备所需材料，并开始制作泡泡工艺品。

3. 学生可以根据自己的想法进行创作和装饰，比如用颜料给工艺品上色、用剪纸制作泡泡形状的纸挂饰等。

4. 学生制作完成后，教师鼓励学生用泡泡工艺品装饰教室，营造一个泡泡的美丽环境。

五、教学评价：1. 教师观察学生的绘画和制作过程，评价学生的观察力、创造力和动手能力。

2. 学生之间相互欣赏和评论绘画作品和泡泡工艺品，互相学习和提供改进建议。

六、教学延伸活动：1. 探究泡泡的科学原理，通过实验展示泡泡的形成和变化过程；2. 制作泡泡液和泡泡枪，让学生自己制作并使用；3. 阅读相关绘本故事，引发学生对泡泡的想象和创造力；4. 参观泡泡展览，了解泡泡在艺术中的不同表现形式和应用。

《小班优秀公开课教案》小班优秀公开课教案（一）：小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。

首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。

油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。

师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互欣赏幼儿作品。

幼儿园小班美术多彩泡泡教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术多彩泡泡教案幼儿园小班美术多彩泡泡教案一、活动目的1、用圈涂法画出一个个大小不同、五颜六色的泡泡，在轻松、愉快的气氛中练习。

2、对绘画的兴趣。

3、感受色彩的美丽。

二、活动难重点1、活动重点：学惯用各种颜色画圆。

2、活动难点：掌握用圈涂法画圆的方法。

三、活动准备蜡笔、画纸、玩具小熊一个、范画一幅。

四、活动过程1、谈话引出课题：〔1〕我们玩过了吹泡泡的游戏，每个人吹出了大大小小、很多很多的泡泡，在太阳下五颜六色，真漂亮，风一吹，还会轻轻飘起来。

你们看，小熊也吹起了泡泡，它鼓足气一吹，圆溜溜的一串，再一吹，又是圆溜溜的一串，大的、小的、红的、黄的，小熊吹了许多许多的泡泡。

〔2〕每个小朋友的`画纸上都有一只小熊，我们大家来比一比，哪只小熊吹出来的泡泡又圆又多，颜色最漂亮。

2、交代要求，幼儿练习：〔1〕鼓励幼儿大胆下笔，画出大小不一、颜色不同的泡泡。

〔2〕纠正个别幼儿的握笔作画姿势。

〔3〕老师巡回辅导，帮助个别才能差的幼儿完成作业。

3、说一说：《我的多彩泡泡》五、活动完毕1、评价2、总结篇2：幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》含反思活动目的：1、认识圆形，能区分生活中圆形的物体。

2、尝试用各种圆形材料进展印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

活动准备：幼儿熟悉并理解生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。

多媒体课件吹泡泡。

活动过程：一、感知体验1、老师出示吹泡泡的游戏材料，引发幼儿活动的兴趣。

2、引导幼儿玩吹泡泡的游戏，体验游戏的.乐趣。

老师播放吹泡泡的音乐，鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩，和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3、引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。

4、播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。

二、探究发现1、出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反思一
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思二
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幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反
思一
小班教案《漂亮的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班《漂亮的泡泡》含反思教案吧。

活动目标：
1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：
瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动重难点：
尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动过程：
1、引出课题。

教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

幼儿讨论。

教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

2、示范讲解。

3 / 3。

小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动过程：1、引出课题。

教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

幼儿讨论。

教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

2、示范讲解。

教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

3、幼儿练习。

鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

4、讲评。

大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。

个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。

可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。

活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.认识泡泡这种形态，感受泡泡的轻盈感。

2.掌握泡泡的制作方法，增强手眼协调能力。

3.发扬想象力，创造出自己的泡泡作品。

4.合理运用画笔和颜料，创作出美丽的泡泡画。

二、教学准备1.蓝色、黄色、绿色、紫色、红色等颜料2.牛奶、清水、碟子准备泡泡液3.筷子、吸管、纱网三、教学流程第一步：感受泡泡的轻盈感教师可以首先给孩子们展示一些泡泡，让他们发现泡泡的形态和颜色会随着光线变化而变化。

孩子们可以试着轻轻吹一口气，看看泡泡会不会飞起来。

教师还可以引导孩子们讨论泡泡的轻盈感，让他们感受到这种特别的感觉。

第二步：制作泡泡1.每个孩子分别准备一碟泡泡液和一个吸管。

2.孩子们将吸管放入碟中泡沫液中吸取液体，然后轻轻地均匀地将泡沫从吸管中吹出。

3.可以让孩子们用纱网或筷子扫过泡泡表面，创造纹理，使泡泡的外观更为丰富。

第三步：创作泡泡画1.准备白色纸和颜料。

2.让孩子们将自己制作的泡泡放在纸上轻轻摩擦。

3.以泡泡为形态，用不同颜料在纸上画出一盘漂亮的泡泡画。

四、教学反思教学亮点1.通过感受泡泡的轻盈感，让孩子们发现了泡泡的特别之处，加深了对泡泡的认识。

2.制作泡泡可以增强孩子们的手眼协调能力，并锻炼他们控制力和耐心。

3.创作泡泡画可以发扬孩子们的想象力，通过各种颜色的组合，创造出一副美丽的泡泡画。

不足之处1.在泡泡的制作过程中，孩子们可能会出现各种问题，需要教师的指导。

例如吸管不容易吹出泡泡等问题，需要教师及时给予帮助。

2.以泡泡为形态创作画作可能对于小班的孩子来说稍有困难，因此需要教师在具体的教学过程中多给予帮助和指导。

五、教学总结通过本次活动，小班的孩子们对泡泡的认识和理解得到了提升，并且通过泡泡的制作和创作引发了孩子们的兴趣和想象力。

在今后的教学中，教师可以针对不同的主题或元素进行类似的创作活动，通过亲身尝试，让孩子们更加深刻地理解和感受到美术创作的魅力。

小班美术教案漂亮的泡泡一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出泡泡的形状。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。

二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出泡泡的形状。

难点：能够画出不同大小的泡泡，并添上色彩。

三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些泡泡的图片或者实物作为参考。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察泡泡的图片或者实物，引导幼儿说出泡泡的形状和颜色。

2. 讲解：示范如何画泡泡，讲解画泡泡的步骤和技巧。

3. 操作：让幼儿自己动手画出泡泡，可以先用铅笔勾勒出泡泡的形状，再用颜料填充颜色。

4. 指导：在幼儿绘画过程中，给予适当的指导和建议，帮助他们完成作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够画出泡泡的形状，并添上色彩。

3. 搜集幼儿的作业，进行作业展览。

六、教学拓展：1. 泡泡主题故事：讲述一个关于泡泡的故事，如《泡泡历险记》，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的泡泡故事。

2. 泡泡科学实验：带领幼儿进行一个简单的泡泡科学实验，如制作泡泡液、探索泡泡的稳定性等，让幼儿在实践中了解泡泡的特性。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用画笔和颜料，避免弄脏衣服和皮肤。

2. 使用颜料时，确保室内通风良好，避免吸入有害气体。

3. 科学实验过程中，严格遵守实验步骤，确保幼儿的安全。

八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍本次活动的教学目标、内容和过程，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的绘画作品评价，共同关注幼儿的进步。

3. 收集家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

幼儿园小班精品教案《漂亮的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材的章节为《色彩的世界》。

详细内容为：引导幼儿观察泡泡的色彩和形状，通过吹泡泡游戏，让幼儿感受色彩的变化和泡泡的美丽，培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，如色彩、形状等。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作泡泡水，培养幼儿的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

教学重点：培养幼儿对色彩的认知和审美能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、彩色纸、画笔、调色盘等。

学具：彩色纸、画笔、调色盘、水杯、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让幼儿观察泡泡的色彩和形状，引导幼儿用语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作泡泡水的步骤，并讲解色彩的调配方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的方法，自己动手制作泡泡水，吹泡泡。

4. 彩色泡泡画（10分钟）教师引导幼儿用画笔在彩色纸上画出泡泡，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

5. 作品展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 《漂亮的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

泡泡的形状：圆形、椭圆形等。

制作泡泡水的方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起吹泡泡，观察泡泡的色彩和形状，并用画笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹泡泡游戏，让幼儿感受到了色彩的变化和泡泡的美丽，培养了幼儿对色彩的认知和审美能力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，引导幼儿在日常生活中多观察、多动手，提高幼儿的综合素质。

拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料制作泡泡水，探索泡泡的大小、形状和色彩的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

幼儿园小班美术公开课教案《漂亮的泡泡》含课件教案：幼儿园小班美术公开课主题：《漂亮的泡泡》教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 通过制作泡泡的过程，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察和表达能力。

教学准备：1. 准备绘画纸、颜料、刷子、吹泡泡笔等。

2. 准备一些泡泡液和容器。

3. 准备幼儿园的音乐设备，播放轻快的音乐。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“大家听说过泡泡吗？泡泡可以飞到很远的地方，非常漂亮。

”2. 教师播放一段与泡泡相关的音乐，让幼儿感受到轻快愉悦的氛围。

Step 2：观察泡泡（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一份白纸和一支画笔。

2. 教师将泡泡液倒入容器中，并让幼儿观察。

3. 教师引导幼儿观察泡泡液的颜色和形状，鼓励他们用语言表达自己的想法。

Step 3：绘画泡泡（15分钟）1. 教师在黑板或白纸上画出一个泡泡的形状，让幼儿观察。

2. 教师向幼儿提问：“你们认为泡泡的颜色是什么？它的形状是什么样的？”鼓励幼儿积极回答，并充分表达自己的想法。

3. 教师示范如何用刷子蘸取颜料，在纸上绘制泡泡的形状。

教师可向幼儿解释如何使用刷子和调节颜料的浓稠度。

Step 4：制作泡泡（10分钟）1. 教师给每位幼儿发放一瓶泡泡液和一个吹泡泡笔。

2. 教师示范如何用吹泡泡笔吹出漂亮的泡泡，并鼓励幼儿尝试自己吹泡泡。

3. 教师让幼儿在纸上随意吹出泡泡，并观察泡泡的颜色和形状。

Step 5：展示和分享（10分钟）1. 教师鼓励幼儿将自己绘制的泡泡作品展示给其他幼儿。

2. 教师引导幼儿描述自己的作品，如泡泡的颜色、形状和吹泡泡的过程。

3. 教师鼓励其他幼儿提出问题或赞美，并进行简短的讨论和交流。

Step 6：总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容。

2. 教师表扬幼儿们勇于尝试和分享自己的作品，并鼓励他们发挥想象力和创造力。

课件设计：1. 课程主题和目标的展示。

小班美术教案《漂亮的泡泡》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色，培养幼儿对美术的感知和表现能力。

1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和创意表达能力，学会用彩纸、水粉等材料制作漂亮的泡泡。

1.3 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握泡泡的基本形状和颜色，学会用彩纸、水粉等材料制作泡泡。

2.2 教学难点：让幼儿能够创意表达出自己心中的漂亮泡泡，培养幼儿的审美和创造力。

第三章：教学准备3.1 材料准备：彩纸、水粉、画纸、剪刀、胶水、颜料盘、画笔等。

3.2 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师通过展示泡泡机，让幼儿观察泡泡的形状和颜色，引导幼儿讲述自己对泡泡的认知和感受。

4.2 基本部分：a) 教师讲解泡泡的基本形状和颜色，示范制作方法。

b) 幼儿按照教师的要求，制作自己喜欢的泡泡。

c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.3 创作部分：a) 教师鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、水粉等材料制作出自己心中的漂亮泡泡。

b) 幼儿自主创作，教师巡回指导。

4.4 展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美和表达能力。

第五章：教学评价5.1 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，给予肯定和鼓励，关注幼儿的进步和成长。

5.2 幼儿互评：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和表达能力。

5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

第六章：教学拓展6.1 活动延伸：教师可以组织幼儿进行户外泡泡秀，让幼儿亲身体验泡泡的乐趣，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

6.2 家庭作业：教师可以布置幼儿回家后和父母一起制作泡泡，并拍摄照片或录制视频，下次课堂分享。

第七章：教学反思7.1 教师反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和反应，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》一、教学目标1.能够掌握制作泡泡的方法，培养小班幼儿的动手能力和创造力；2.能够较好地表达自己对泡泡的理解及感受，培养小班幼儿的审美观和表达能力；3.能够较好地配合同伴完成任务，培养小班幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.制作泡泡的步骤；2.呈现泡泡的效果。

三、教学准备1.泡泡水；2.泡泡管；3.色彩丰富的食用色素水；4.A4纸；5.盆、毛巾等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示泡泡的图片，让小班幼儿看看泡泡的样子，并向幼儿们引入话题。

2.老师出示泡泡管、泡泡水等工具，让小班幼儿认识这些材料。

2. 操作流程（20分钟）1.老师向小班幼儿介绍泡泡的制作方法，要求幼儿们将泡泡管浸入泡泡水中，慢慢吹出泡泡；2.让小班幼儿先观察由泡泡管吹出的普通泡泡，了解泡泡的形态与色彩；3.之后，再为小班幼儿提供用食用色素水制作的泡泡水，让幼儿用这样的泡泡水制作彩色泡泡。

4.让小班幼儿轮流操作，老师可以边观察边指导。

3. 追加操作（10分钟）1.老师可将制作好的彩色泡泡放在桌面上，然后让小班幼儿演绎自己眼中的泡泡。

2.可以让小班幼儿对泡泡进行触摸、摸索、拍打等操作，让泡泡逐渐“变形”成不同形态，让幼儿们体验“掌控”泡泡的快感。

3.最后，老师让小班幼儿讲述自己对泡泡的理解和感悟。

4. 结束（5分钟）1.整理幼儿们用过的物品；2.泡泡制作的方法，让小班幼儿能够熟记；3.最后通过鼓励有礼貌排队打扫及互相道别等形式有序结束。

五、教学效果评价1.观察小班幼儿操作泡泡的过程，是否掌握了泡泡的制作方法；2.观察小班幼儿玩泡泡过程中的表情与动作，是否能够把泡泡变成更丰富的形态；3.通过让小班幼儿讲述能回答泡泡的表现形式如何，泡泡的变化和感受等问题，来检验小班幼儿是否理解了泡泡的特点。

六、教学本节美术课主要是针对小班幼儿进行泡泡制作的环节。

在课程中，老师主要讲解制作泡泡的步骤，并指导小班幼儿进行操作。

小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学目标：1.了解泡泡的形状和颜色特点；2.培养孩子观察泡泡的能力；3.通过绘画和制作泡泡的过程，培养孩子的创造力和想象力；4.培养孩子的动手能力和集体合作精神。

二、教学准备：1.教具准备：绘画纸、颜料、画笔、吹泡泡水、吹泡筒、容器；2.教材准备：《漂亮的泡泡》（绘本）；3.其他准备：播放音乐。

三、教学过程：（一）导入1.播放轻快的音乐，吸引孩子们注意力；2.出示一幅泡泡的图片，引导孩子们观察泡泡的形状和颜色；3.教师向孩子们介绍本堂课的主题《漂亮的泡泡》。

（二）绘画泡泡1.教师带领孩子们观看并解读绘本《漂亮的泡泡》；2.教师示范绘制泡泡形状，引导孩子们观察并学习绘画泡泡；3.孩子们使用画笔和颜料在纸上绘制泡泡，自由发挥，可以画出不同大小、不同颜色的泡泡。

（三）制作泡泡1.教师向孩子们介绍制作泡泡的材料和步骤：吹泡泡水、吹波筒、容器；2.教师示范制作泡泡，并引导孩子们一起制作泡泡；3.孩子们按照教师的示范，一边制作泡泡，一边欣赏不同颜色和形状的泡泡。

4.孩子们可以在教室外的开放区域继续制作和玩泡泡。

（四）总结1.引导孩子们讨论泡泡的形状和颜色特点；2.鼓励孩子们讲述制作泡泡的过程和体验；3.教师总结课堂内容，表扬孩子们的参与和创造力。

四、教学反思：本课通过绘画和制作泡泡的方式，让孩子们了解泡泡的形状和颜色特点，培养观察力和想象力，同时锻炼动手能力和合作精神。

孩子们参与积极，表现出了浓厚的兴趣和创造力。

然而，孩子们制作泡泡时可能会有一些困难，教师需要耐心引导和帮助。

同时，为了孩子们的安全，需要合理安排教学环境和材料使用。

幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》教学目标1.让学生通过感官观察和手工实践认知泡泡。

2.培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的美术素养和审美意识。

3.引导学生发现泡泡的美丽特点，学会用不同颜色和形状描绘泡泡，提高他们的观察能力和想象力。

教学准备1.泡泡液、吸管、彩笔、水彩颜料、薯片袋等材料。

2.桌子、椅子、桶、洗手池等教学用具。

教学过程第一步：引入老师可以用视频、图片、玻璃球等教具引入泡泡这个概念，引导小朋友观察泡泡的形状、颜色、变化等特点，让他们感受泡泡的美妙。

第二步：制作泡泡1.老师将泡泡液倒入桶中，让小朋友在桶里面玩泡泡。

2.老师在薯片袋中放入适量的泡泡液，向袋子口吹几个气泡，然后小朋友用吸管吹气泡使其飞起来。

第三步：观察泡泡及手工实践1.让小朋友把泡泡放在手心观察泡泡的特点，如大小、颜色、光泽、形状等。

同时让他们感受泡泡的轻盈和脆弱，了解泡泡的特殊物性和状态。

2.小朋友用彩笔或水彩颜料，在白色纸上画出自己眼中的漂亮泡泡，可以涂成任意颜色和形状。

同时，老师可以带领小朋友思考如何让泡泡更漂亮，如添加颜色、画出闪亮的气泡、制作泡泡串等。

3.小朋友可以根据自己的设计想法，用鲜花、纸质手工等装饰泡泡画，增加作品的艺术性。

第四步：分享和展示老师可以邀请小朋友分享自己的泡泡画，让他们在分享过程中相互欣赏和学习，了解不同想法和创意，同时也可以展示和发掘孩子们的创作潜力和艺术天分。

教学总结通过本次美术课的学习，小朋友们不仅认识了泡泡的特点，还提高了自己的美术素养和动手能力。

同时，老师以一种轻松有趣的方式引导孩子们学习，让他们愉悦地度过美妙的课时。

Markdown文本：# 幼儿园小班美术教案《漂亮的泡泡》## 教学目标1. 让学生通过感官观察和手工实践认知泡泡。

2. 培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的美术素养和审美意识。

3. 引导学生发现泡泡的美丽特点，学会用不同颜色和形状描绘泡泡，提高他们的观察能力和想象力。

小班优秀公开课教案(精选10篇)小班优秀公开课教案小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡设计思路：对幼儿来讲，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，非常能激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是那个活动在材料的运用上有不于其他传统的美术课。

首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再预备颜料来请小朋友涂刷底色。

“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动预备：1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。

师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。

师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！那个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：那个小朋友画了个大泡泡，那个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互观赏幼儿作品。

小班美术《漂亮的泡泡》活动设计
活动目标
本次活动的目标是让小班幼儿通过制作漂亮的泡泡，培养他们的观察力、动手
能力和想象力，同时引发他们对美术的兴趣。

活动准备
1.材料准备：洗发水、食盐、水杯、颜料、吹泡泡的吸管、纸板等。

2.活动场地：选择室内或者室外通风良好的地方进行活动。

3.人员准备：教师助教及家长协助。

活动步骤
第一步：制作泡泡液
1.将洗发水、食盐和水混合在水杯中，调制成泡泡液。

2.加入适量颜料搅拌均匀，使泡泡呈现不同颜色。

第二步：准备吹泡泡工具
1.将泡泡液倒入较浅的容器中。

2.准备吸管，可以用吹泡泡的方式创造不同形状的泡泡。

第三步：创作漂亮的泡泡画
1.将纸板横放在桌子上。

2.用吸管吹出各种形状的泡泡，让泡泡飘落在纸板上。

3.观察泡泡的形状和颜色，将泡泡留下的印记当作绘画的主题。

第四步：涂饰画面
1.用颜料或彩笔在印记周围涂饰，营造出更丰富的画面。

2.可以加入其他元素，比如用棉签蘸取颜料在画面上画上花朵或小动物。

活动总结
通过本次活动，小班幼儿既锻炼了动手能力，培养了观察力和想象力，又产生
了对美术的浓厚兴趣。

在家长和老师的指导下，孩子们玩得开心，同时也学到了新的知识。

希望今后能有更多这样富有创意的美术活动，让孩子们更好地发展自己的绘画才能。

以上就是小班美术《漂亮的泡泡》活动设计，希望本次活动能够给小朋友们带
来快乐和收获。

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》教学目标1.能够认识和区分不同颜色的泡泡。

2.能够动手制作出漂亮的泡泡。

3.增强幼儿对色彩的理解和表达能力。

教学准备1.泡泡液2.食用色素3.吹泡泡筒4.白纸5.毛笔、彩笔、蜡笔等教学过程第一步：引入主题教师向幼儿展示各种颜色的泡泡，引导幼儿认识它们，询问幼儿它们是否见过这些泡泡，并提出问题：我们可以制作一个漂亮的泡泡吗？第二步：活动操作1.将泡泡液倒入盘子里，向盘子中滴入食用色素，让幼儿观察泡泡在不同的颜色中的变化。

2.给每个幼儿发放吹泡泡筒，让幼儿动手吹泡泡，创造属于自己的泡泡。

3.用纸板或纸张记录孩子制作的色彩泡泡作品，鼓励幼儿用画笔描绘出泡泡的形状和颜色。

第三步：总结让幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励其他孩子欣赏和赞美。

让幼儿运用自己的语言表达制作泡泡的感受。

教学反思这次教学活动是一项非常有趣的活动，可以锻炼幼儿的色彩认知能力和审美水平。

幼儿制作出来的泡泡不仅仅是一件手工作品，更是一个色彩的表达，这与幼儿的年龄特点相符，非常适合幼儿园小班的学生。

在这次教学中，我们让幼儿亲身体验，通过自己的动手操作创造出自己的作品，让幼儿在尝试中学习，这是非常有益的。

但是在具体操作过程中，需要注意以下几个方面：1.关好盖子。

在给幼儿发放泡泡液之前，先检查泡泡液的盖子是否关好，以免泡泡液流了出来。

2.食用色素使用。

在使用食用色素时，需要注意适量使用，避免过度使用导致食用色素浓度过大，不利于幼儿的健康。

3.安全问题。

在组织幼儿吹泡泡的过程中，教师需要提前告诉幼儿吹泡泡的注意事项，以及安全风险，确保幼儿的安全。

经过这次教学活动，幼儿们充分认识了不同颜色的泡泡，通过自己动手操作创造出自己的作品，提高了他们的色彩认知能力和审美水平，也增强了他们的自信心和求知欲望。

小班教研活动设计：美丽的泡泡教研活动名称：美丽的泡泡活动目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 提高幼儿对泡泡的认识和理解；3. 促进幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备：1. 泡泡液；2. 吹泡泡的工具（吹泡泡棒、吹泡泡枪等）；3. 大型容器（如水盆或大碗）；4. 色彩丰富的涂料或食用色素；5. 各种形状的泡泡模具；6. 幼儿园提供的材料（如透明纸、剪刀、彩色纸等）。

活动步骤：第一步：引导幼儿观察泡泡1. 引导幼儿仔细观察泡泡的外形、颜色和运动方式。

2. 鼓励幼儿尝试用手触摸泡泡，感受其轻盈且易碎的特点。

3. 导入问题：“你们有没有发现泡泡可以有不同的形状和颜色？”第二步：合作制作泡泡液1. 将幼儿分成小组，每组4-5人。

2. 给每个小组发放泡泡液和吹泡泡的工具。

3. 指导幼儿按照比例混合泡泡液和食用色素，制作出不同颜色的泡泡液。

第三步：探究不同形状的泡泡1. 给幼儿提供各种形状的泡泡模具。

2. 引导幼儿用泡泡液和泡泡模具制作出不同形状的泡泡。

3. 观察不同形状的泡泡，鼓励幼儿描述其特点和变化。

第四步：探索有趣的泡泡玩法1. 引导幼儿思考并试验：如何吹出更大或更小的泡泡？2. 鼓励幼儿在泡泡液中加入透明纸条或彩色纸条，观察泡泡中的效果。

3. 帮助幼儿在不同表面上吹泡泡，观察泡泡的变化。

第五步：团队合作制作艺术作品1. 引导幼儿集思广益，共同制定一个泡泡艺术作品的构思。

2. 给每个小组分配一块大型容器。

3. 鼓励幼儿通过吹泡泡的方式，在容器内形成各种有趣的泡泡形状。

4. 在容器中加入彩色涂料，使泡泡变得更加丰富多彩。

5. 协助幼儿将泡泡压印在纸上，制作出独特的泡泡艺术作品。

第六步：分享和总结1. 让各小组展示自己的泡泡艺术作品，并鼓励幼儿分享制作的过程和体会。

2. 引导幼儿总结今天的学习和体会，以及对泡泡的新认识。

活动延伸和拓展：1. 邀请家长参与，一同体验泡泡的乐趣和教育意义。

2. 制作一个泡泡科学展，展示不同形状、颜色和大小的泡泡，并解释其形成的原理。